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1、时间价值分析时间价值分析1课堂要求请关闭手机或改为震动请把心带来请带空杯来,装点水回去请充份讨论与分享21.时间测量2.现场观察3.线平衡本课程分为三部分3现场作业现场作业的动作组成增值动作:对产品直接增值动作浪费动作:对产品无增值动作(如走动拿工具)附加动作:虽无增值但必须要(如拿工具)时间测量时间测量 4动作分解:区分有价值(VALUE)和无价值动作(NO VALUE)有价值动作-客户付费的部分无价值动作-客户不付费的部分而无价值动作包括:浪费动作附加动作(必要) 时间测量时间测量 5vVA-有价值的动作直接为顾客创造价值的动作，即直接生产顾客需要的产品，提供顾客需要的服务。例如:生产在线
2、的加工，组装过程 机械加工过程 医生给病人看病等客户愿意多付一些钱来买产品上的改变,如v外型v适用v功能时间测量时间测量 6vNVA-无价值的动作,客户不付费的部分必要但无价值的动作（Incidental work / Necessary）v设备维护v来料/制品/成品的检验v测试，换线v会议，训练解决方案：重排，合并，简化，高效v等待v搬运解决方案：删除，取消不必要的无价值动作（即浪费Waste）时间测量时间测量 7-利用时间测量的方法,对动作进行观测,步骤分:1.观察动作步骤2.将动作进行分解(VA,Necessary,Waste)3.定义测量点(起始点)4.用马表量10个循环动作(连续测试
3、法)5.记录每一步骤的时间时间测量时间测量 8ProcessNo.Job Element Measuring Point12345678910CommentTIME MEASUREMENT SHEET ANALYSIS DATE ANALYSIS TIMEPROCESS NUMBEROBSERVERLowest Repeatable TimeFastSlowAverage4.64.64.64.66.46.41.81.88.28.21.81.816.516.58.38.320.220.23.73.720.220.20.00.022.122.11.91.930.130.18.08.034.034.
4、03.93.934.034.00.00.036.136.12.12.144.544.58.48.448.248.23.73.748.248.20.00.050.050.01.81.858.558.58.58.566.866.88.38.366.866.80.00.068.568.51.71.776.676.68.18.180.280.23.63.680.280.20.00.082.082.01.81.889.989.97.97.993.893.83.93.995.895.82.02.097.897.82.02.0106.0106.08.28.2109.6109.63.63.6109.6109.
5、60.00.0111.4111.41.81.8121.3121.39.99.94.04.04.04.04.04.00.00.06.46.42.42.415.215.28.88.819.019.03.83.819.019.00.00.020.920.91.91.929.429.48.58.5240EBA-ASI6/16AM 9:1008SallySally1 12 23 34 4放产品取放产品取PFC放于治具上放于治具上等待等待取产品放于取产品放于治具上治具上点红胶锁点红胶锁四颗螺丝四颗螺丝PFC放好于放好于治具上治具上伸手取到伸手取到产品产品手握电锁手握电锁手松开电锁手松开电锁3.63.63.
6、63.60.00.01.71.77.97.98.38.32.02.02.42.49.99.94.34.30.40.41.91.98.58.5Cycle Times:16S作业内容测量点作业时间（连续测量10次取平均值）时间测量时间测量 9时间测量时间测量 10改善机会C4E NPS-180BBA FINAL ASSYTakt=14”时间测量时间测量 11改善机会C4E NPS-180BBA FINAL ASSY时间测量时间测量 12 总的增值时间(VA)价值率= % 节拍时间X操作人数时间测量时间测量 13例：某公司一天生产时间8小时，其中有30分钟是休息 时间，当天生产某产品的计划是2700
7、pcs ,则：生产节拍=（8H-0.5H）*3600秒/2700pcs=10秒Takt Time(生产节拍)是指生产一个产品所需要的时间生产节拍=1天的正常生产时间/ 1天所需生产数量精益生产强调：只生产必要的产品和数量；生产能力必须依照客户的需求来制定；客户的需求发生变化，生产能力也应该相应变化14价值率该产品，总的工作人数是12人，增值的工作时间为28.8s/件，求该产品工作的价值率？价值率=28.8/12*10=24%151.时间测量2.现场观察3.线平衡本课程分为三部分16什么是问题？“问”：用口打开一扇门“题”：用纸把事情记录下来“问题”：用口把门打开后，把所了解的事情用纸记录下来。
8、问题都是被掩盖起来的！不记录下来就不形成问题！现场观察现场观察17什么是问题？组成问题的三个要素：标准或期望差距持续时间现场观察现场观察18什么是问题？所谓问题是指：实际情况与标准或期望之间的差距水平时间标准或期望实际差距现场观察现场观察19对待问题的态度：问题是改进的种子；问题是预示发展的良好机遇；没有问题，才是最大的问题 成 长现场观察现场观察20经常发生的数量问题各站外部以及站与站之间的不稳定性作业员的技能问题物料陈列中的问题设备或工具中的问题影响作业工序的不良物料问题 现场观察现场观察21现场观察现场观察221.时间测量2.现场观察3.线平衡本课程分为三部分23 根据时间测量结果找出无价值的动作，通地现场观测，找出问题制定对策，消除无价值的动作,将有价值动作重新组合,同时，依据产品组合先后顺序安排制程各站别.线平衡线平衡24C4 Final Assy NPS-180BB A线平衡线平衡25C4 Final Assy NPS-180BB A线平衡线平衡26TAKT=14”TAKT=14”Before (12 stations)After(9 stations)C4 Final Assy NPS-180BB A结果(Result):线平衡线平衡27谢谢！谢谢！28
