《幼儿园环境创设ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园环境创设ppt（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中！” -蒙台梭利名言欣赏名言欣赏第五章第五章 幼儿园环境幼儿园环境复习复习1、了解幼儿园环境的含义、特点、影响因素，理解教师在环境创设中的作用，掌握环境创设的原则。2、能运用所学知识创设和评价幼儿园环境。学习目标学习目标: :第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习教学流程学 力 比学 力 比 拼拼第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习2感 悟 体 会感 悟 体 会记 忆 回 放记 忆 回 放巩 固 迁 移巩 固 迁 移134教学流程记忆回放记忆回放步骤一步骤一步骤一步骤一步骤二步骤二步骤二步骤
2、二步骤三步骤三步骤三步骤三小组复习小组复习小组抢答小组抢答总结梳理总结梳理学力比拼感悟体会巩固迁移第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习教学流程记忆回放记忆回放学力比拼感悟体会巩固迁移步骤二：小组步骤二：小组抢答抢答1、什么是广义的幼儿园环境？什么是狭义的幼儿园环境？2、幼儿园环境按性质分为哪两类？并分别说说它们的含义？3、幼儿园环境的特点是什么？4、影响幼儿园环境质量的主要因素有哪些？最重要的因素是什么？构成它的最主要的两部分是什么？5、幼儿园环境创设的五原则是什么？各原则落实的要点是什么？6、简述教师在环境创设中的作用？第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习记忆回放记忆回放学力比拼
3、感悟体会巩固迁移教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习一、单项选择题：12008年，在全国谈论奥运时，石家庄市桥西区未来强者幼儿园带领中班和大班的幼儿及家长，去北京参观了水立方、鸟巢等建筑。幼儿园的做法坚持了（ ）原则。A经济性 B参与性C开放性 D多样性答案：C。解析：幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一起，而不是将自己封闭在园内小环境，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习一、单项选择题：2 “如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗
4、；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激”，这句话强调了（ ）对幼儿的重要性。A物质环境 B精神因素C教育目标 D物质因素 学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移答案：B。解析：批评、敌意、鼓励、表扬都是精神因素，在是物质条件具备的情况下，教师的观念和行为是影响幼儿园环境质量的决定因素。教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习一、单项选择题：3明明在积木区搭建小塔，可是塔尖总是放不上去，明明正打算放弃，王老师走过来说“哇，你都快搭好了，最后这点是最不容易搭的，再试试！”听了王老师的话，明明又接着搭了起来。王老师起到了（）作用。A准备环境 B控
5、制环境C调整环境 D变换环境答案：B。解析：控制环境的过程主要有四步：诱导幼儿进入活动；帮助幼儿展开活动；帮助幼儿解决困难、纷争或情绪问题；帮助幼儿结束活动。案例中明明遇到困难，王老师给予精神鼓励是控制环境的表现。学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习一、单项选择题：学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移答案：A4、图片体现了以下哪个原则？（ ）A环境与教育目标一致性原则 B幼儿参与性原则C开放性原则 D多样性原则教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习5.如下的叙述中，不正确的是（ ）A现代提倡的大教育观是指幼儿园教育不能封闭进行，应该与社会和
6、家庭相结合，只有这样培养的幼儿才能更适合社会的需求，成为真正有用的社会人。B教师准备环境时，让环境蕴含目标是指带着明确的目标来准备环境，让环境中的一切负载教育的信息。C所谓的经济性原则，就是指幼儿园环境创设要做到少花钱多办事、有钱花在刀刃上。D创设环境的好坏标准，不在乎教师与幼儿合作的程度，也不在乎幼儿投入的程度，只要东西制作精美，与教育目标相一致即可。学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移一、单项选择题：答案：D。解析：违背了幼儿参与性原则。教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习二、问题情景：学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习 ：1 1）
7、图片突出的教育内容是什么？）图片突出的教育内容是什么？ 2 2）说出幼儿可参与的活动内容。）说出幼儿可参与的活动内容。 3 3）你作为大班的幼儿教师会如何设）你作为大班的幼儿教师会如何设计和布置？计和布置？学力比拼记忆回放感悟体会二、问题情景：巩固迁移教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习 ：1 1）两个小组一起讨论，共同完成环境）两个小组一起讨论，共同完成环境创设小样，按要求把答案写在挂图上创设小样，按要求把答案写在挂图上，上课时贴出挂图和创设小样。上课时贴出挂图和创设小样。 2 2）观看其他组挂图和小样观看其他组挂图和小样 ，观看同，观看同时，评分并给出自己的建议和意见。时，评
8、分并给出自己的建议和意见。学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移二、问题情景：教学流程第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习 ：学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移评价标准评价标准等级（权重）分等级（权重）分小组小组评价评价教师教师评价评价优秀良好一般较差主题解读准确，符合大班年龄特点2015105幼儿可参与的活动内容设置合理，可操作性强2015105较多的运用了环境创设原则，运用得当2015105环境创设新颖、有创意，能激发幼儿的兴趣和好奇心2015105小组讲解清楚，教态语态标准2015105第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习如果你是幼儿园园长，要组织一个“春天来了”的主题活动，你会如何布置幼儿园环境？如何利用幼儿园外的大环境让幼儿感受春天的美？教学流程学力比拼记忆回放感悟体会巩固迁移第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习通过今天的复习，你对我们将来的工作有了哪些新的感悟和收获？请谈一谈！教学流程记忆回放学力比拼感悟体会感悟体会巩固迁移感悟体会感悟体会学力比拼记忆回放巩固迁移教学流程记忆回放学力比拼感悟体会巩固迁移巩固迁移第五章第五章 幼儿园环境复习幼儿园环境复习幼儿园教师资格证考试 “3+2”转段考试习题练习巩固迁移巩固迁移学力比拼感悟体会记忆回放感谢观看指导！感谢观看指导！
