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1、亳州中药科技学校创新杯说课大赛 中药药剂学中药药剂学 颗粒剂颗粒剂中药部张玲玲4说教材1235说目标说学情说教学过程说教学反思说课流程说教材说学情说目标说教学过程说活动反思第十二章颗粒剂说教材说学情说目标说教学过程说活动反思 知识目标能力目标情感、态度、价值观目标通过小组合作与探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生对药品的质量责任意识。明确药品生产企业对药品质量要求的重要性。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思颗粒剂与散剂的异同、制备工艺能利用理论知识分析案例并能进一步强化制备过程中的制软材、制湿颗粒的操作过程。教学难点关键点颗粒剂的特点、分类、制备工艺教学重点说教材说学情说目标说
2、教学过程说活动反思知识储备中药学中药炮制技术心理水平好奇心强表现欲强实践能力实践经验团队协作 中药专业说教材说学情说目标说教学过程说活动反思对策：分析案例关联理实一体 小组合作 培养团队意识说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思教学方法情景设置法小组合作法积极整合各种教学资源，采用信息化手段辅助教学 案列分析小组讨论突破重难点图表学习颗粒剂的颗粒剂的生产工艺生产工艺板蓝根颗粒剂板蓝根颗粒剂颗粒剂与颗粒剂与散剂的异同散剂的异同说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2小组讨论，区别颗粒剂与散剂（10）1创设情境，导入新课（5）4课堂延伸，拓展案例（10）说教材说学情说目标说教学
3、过程说活动反思课堂活动5梳理知识，问题思考（5）3.学生互评，教师点评，引出颗粒剂的制备工艺（10）6板书设计（5）说教材说学情说目标说教学过程说活动反思1创设情境，导入新课 情境创设说教材说学情说目标说教学过程说活动反思 展示图片，展示图片，创设问题情境创设问题情境 设计意图： 通过展示图片，激发学生的学习兴趣，并在复习旧知识的基础上导入新课。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思2小组讨论，区别颗粒剂与散剂说教材说学情说目标说教学过程说活动反思设计意图： 通过提出本课学习任务，让学生进行自主学习，分析并讨论颗粒剂与散剂的异同。（1）颗粒剂与散剂的含义、特点的异同）颗粒剂与散剂的含义、特点的
4、异同（2）颗粒剂与散剂的服法的异同）颗粒剂与散剂的服法的异同（3）颗粒剂与散剂的制备过程的异同）颗粒剂与散剂的制备过程的异同说教材说学情说目标说教学过程说活动反思3学生互评，教师点评，引出颗粒剂的制备工艺说教材说学情说目标说教学过程说活动反思设计意图： 学生互评，教师点评，体现学生的主体作用和教师的主导作用，展示课堂教学中的“做中教”。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思通过分析案例，通过分析案例，培养学生对处培养学生对处方的理解和应方的理解和应用用说教材说学情说目标说教学过程说活动反思4课堂延伸，拓展案例案例：板蓝根颗粒剂处方：板蓝根：200g主药大青叶：200g主药连翘：200g主药拳参
5、：200g主药纯化水：1000ml溶剂设计意图： 通过案例的分析，提高学生用理论知识解决实际问题的能力。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思思考题： 制备颗粒剂时需要注意哪几个方面？5 5梳理知识，问题思考梳理知识，问题思考设计意图： 通过思考问题，让学生学会独立思考，解决问题。另外，通过梳理知识，让学生们更好地掌握颗粒剂的制备工艺。说教材说学情说目标说教学过程说活动反思说教材说学情说目标说教学过程说活动反思6 6板书设计板书设计 颗粒剂1、思考并讨论（1）颗粒剂与散剂的含义、特点的异同（2）颗粒剂与散剂的服法的异同（3）颗粒剂与散剂的制备过程的异同2、颗粒剂（1）含义：（2）制备工艺：设计意图： 通过板书设计，再次突出重难点。通过分析案例，提高学生用理论知识解决实际问题的能力通过小组合作培养学生的合作意识及自主探索意识体现信息化教学的理念即：做中学，做中教说教材说学情说目标说教学过程说活动反思谢谢聆听
