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1、26* 26* 全神贯注全神贯注小学语文四年级下册小学语文四年级下册丁应梅丁应梅26* 26* 全神贯注全神贯注小学语文四年级下册小学语文四年级下册全神全神贯贯注：把全部精神集中注：把全部精神集中起来，形容精神高度集中。起来，形容精神高度集中。预读准备预读准备 学学习任任务 自自读略略读提提示，勾画出本示，勾画出本课学学习任任务。 学习流程学习流程学习流程学习流程1 1. .默读默读默读默读，用序号，用序号，用序号，用序号勾画勾画勾画勾画。（1 1分钟分钟分钟分钟）2 2. .自荐汇报自荐汇报自荐汇报自荐汇报。（。（。（。（2 2分钟分钟分钟分钟）初读课文初读课文学学习任任务 小声小声读课文，
2、把文，把课文文读正确、正确、读通通顺；借助工具；借助工具书自学生字自学生字词。 。 学习流程学习流程学习流程学习流程1.1.自读、自查、勾画自读、自查、勾画自读、自查、勾画自读、自查、勾画。2.2.（4 4分钟）分钟）分钟）分钟）2.2.同桌间互相听读课文，并同桌间互相听读课文，并同桌间互相听读课文，并同桌间互相听读课文，并正音。（正音。（正音。（正音。（3 3分钟）分钟）分钟）分钟）3. 3. 各组各组各组各组4 4号展示号展示号展示号展示读词（读词（读词（读词（5 5分钟分钟分钟分钟）读一读读一读邀邀请请 挚挚友友 上上锁锁 痴痴痴地痴地 仪仪态端庄态端庄 叽哩叽哩咕咕噜噜 塑像塑像 祝祝
3、贺贺 杰作杰作 诞生诞生 打扰打扰 异样异样 激烈激烈 交谈交谈 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 见怪见怪 感触感触 全神贯全神贯注注 端详端详 上锁上锁 抹刀抹刀 ch 莫名其妙莫名其妙 吱吱响吱吱响 吁了吁了口气口气 yo zh su y 自读探究自读探究 学学习任任务 快速快速浏览课文，想文，想课文文讲了了一件什么事？一件什么事？学习流程学习流程学习流程学习流程1.1.浏览、思考。（浏览、思考。（浏览、思考。（浏览、思考。（3 3分钟）分钟）分钟）分钟）2. 2. 小组内按小组内按小组内按小组内按4 4、3 3、2 2、1 1的顺序先的顺序先的顺序先的顺序先交流，然后在小组长组织下归纳交流
4、，然后在小组长组织下归纳交流，然后在小组长组织下归纳交流，然后在小组长组织下归纳小结。（小结。（小结。（小结。（4 4分钟）分钟）分钟）分钟）3.3.小组代表自荐在全班展示。（小组代表自荐在全班展示。（小组代表自荐在全班展示。（小组代表自荐在全班展示。（3 3分钟）分钟）分钟）分钟）自读探究自读探究 学学习任任务 默默读全文，画全文，画出最能表出最能表现罗丹丹工作工作时全神全神贯注注的句子，的句子，简单写写一写感受。一写感受。 学习流程学习流程学习流程学习流程1 1、个人勾画、朗读、批注、个人勾画、朗读、批注、个人勾画、朗读、批注、个人勾画、朗读、批注。 （3 3分钟）分钟）分钟）分钟）2 2
5、、组内自荐交流、组内自荐交流、组内自荐交流、组内自荐交流。（。（。（。（4 4分钟）分钟）分钟）分钟）3 3、全班展示、全班展示、全班展示、全班展示。（。（。（。（5 5分钟）分钟）分钟）分钟）自读探究自读探究 学学习任任务 朗朗读课文最后文最后一句一句话，体会体，体会体会。自荐展示。会。自荐展示。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示个人体会个人体会自荐展示自荐展示 自读探究自读探究 学学习任任务 朗朗读课文最后文最后一句一句话，体会体，体会体会。自荐展示。会。自荐展示。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示个人体会个人体会自荐展示自荐展示 （3分钟分钟）回顾整合回顾整合学学习任任务 同学同学们放声朗放
6、声朗读课文，可自文，可自读，也可同桌也可同桌间轮读。温馨提示温馨提示温馨提示温馨提示1、自荐朗读、自荐朗读2、展示评价、展示评价（3分钟分钟）总结、拓展总结、拓展 学学习任任务写一句写一句“名言名言”（如如“干干什什么么事事，都都要要一一丝丝不不苟苟，全全神神贯贯注注”-未未 来来 的的 什什么家么家*）学习流程学习流程学习流程学习流程1 1. .默读默读默读默读、思考。、思考。、思考。、思考。（1 1分钟分钟分钟分钟）2 2. .自荐自荐自荐自荐展示展示展示展示。（。（。（。（2 2分钟分钟分钟分钟）读书要求：读书要求：1.1.罗丹为什么要修改女塑像？罗丹为什么要修改女塑像？2.2.罗丹又是
7、怎样修改女塑像的？罗丹又是怎样修改女塑像的？( (课文先写什么？接着写什么？再写课文先写什么？接着写什么？再写什么什么? ?最后写什么最后写什么?)?) 1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿布，露出一座仪态端庄的女像。布，露出一座仪态端庄的女像。 茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又一件杰作的诞生。罗丹自己一件杰作的诞生。罗丹自己端详端详一阵，却一阵，却皱着眉头皱着眉头，说说: “啊！不，还有毛病啊！不，还有毛病左
8、肩偏了点儿，左肩偏了点儿，脸上脸上对不起，请等一等。对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。他立刻拿起抹刀，修改起来。”动作、神态和语言描写动作、神态和语言描写 2.只见只见罗丹罗丹 上前，上前， 后退，嘴里后退，嘴里叽叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱响，手不停地挥动一会儿一会儿一会儿一会儿动作、神态描写动作、神态描写 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像
9、喝醉了酒一样，整个世情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。吁了口气，重新把湿布披在塑像上。动作、神态描写动作、神态描写 简直把你忘记了。简直把你忘记了。 3 3. . 罗丹罗丹径自径自走出门去，随手拉走出门去，随手拉上门准备上锁。上门准备上锁。 4. 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！我还在
10、屋子里呢！”罗丹这才猛然想罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨威格说对茨威格说：“哎哟哎哟! !你看我，简直你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 动作描写动作描写语言描写语言描写读了课文，我觉得罗丹真是一个读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求益精求精、严肃认真、一丝不苟精、严肃认真、一丝不苟的人，因为的人，因为他他工作时全神贯注工作时全神贯注。我也来说一说。我也来说一说。 5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知多年在学
11、校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。就应该全神贯注。请你请你联系实际联系实际说说对课文说说对课文这一句话的这一句话的体会体会。 联系实际体会：联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好，人类的一切工作要想做得好，都应该像罗丹一样全神贯注去做。都应该像罗丹一样全神贯注去做。（理解）（理解） 我们在学校可以学到很多知识，我们在学校可以学到很多知识，但要想把工作做好，获得成功，一定但要想把工作做好，获得成功，一定要靠这种全神贯注，认真执著的精神。要靠这种全神贯注，认真执著的精神。学到一种态度比学
12、很多知识更加重要！学到一种态度比学很多知识更加重要！（联系实际）（联系实际） 废寝忘食废寝忘食 牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了，夜很深了，工作了大半天的牛顿
13、觉得有些饿了，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自语地说：语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又说完，他又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到九霄云外去了。九霄云外去了。 思考思考 （ ） 遮掩遮掩（ ）赞许赞许（ ）悠然自得悠然自得（ ） 近义词近义词思索思索赞赏赞赏遮盖遮盖反义词反义词赞许赞许（ ） 舒缓舒缓（ ）批评批评急促急促悠闲自在悠闲自在 必必须须全全神神贯贯注
14、注做做值值得得做做的的事事全全神神贯贯注注修改修改女像女像 经过：修改塑像经过：修改塑像(动作动作 语言语言 神态神态) 结果：忘记挚友结果：忘记挚友深有感触：做事要全神贯注深有感触：做事要全神贯注原因：发现毛病原因：发现毛病苏苏秦秦刺股苦学课课外外阅阅读读匡衡凿壁偷光课课外外阅阅读读孙敬悬梁苦读课课外外阅阅读读王献之依缸习字课外阅读课外阅读祖冲之计算圆周率课课外外阅阅读读梅兰芳训鸽练眼课课外外阅阅读读徐悲鸿苦练成画家课课外外阅阅读读爱迪生勤奋不息课课外外阅阅读读达芬奇画蛋课课外外阅阅读读钢铁战士写巨著课课外外阅阅读读居里夫人专心勤学习课课外外阅阅读读托尔斯泰百读不厌课课外外阅阅读读学了这一 课，你想怎样做？老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
