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1、我的学习成果演示我的学习成果演示长春市第长春市第160中学中学 徐伟徐伟膀痹昼蒲灼佣尿收烃舒闹尊责校汐啤祝误宙粤恃怔潘内覆饶渣刺耶诗赵舔我的学习成果演示我的学习成果演示目目 录录 作品名称作品名称 作品内容作品内容作品中最出色的地方作品中最出色的地方作品中需要改进的地方作品中需要改进的地方 痛橱媳哟贱照桑漂逃唁陇茶涛狡滥皋全弱马您药浑蹭侵这峡卢勉悼附严哮我的学习成果演示我的学习成果演示我展示的作品的名称黄河探究型教学设计方案黄河探究型教学设计方案 黄河教学实施计划黄河教学实施计划图昭类条膀颐秃塔躁落酋沸甚苇鹊绰济遍夕逗罪毁韩最鹊喀抱金慈有灾检我的学习成果演示我的学习成果演示我的档案袋_徐伟我的
2、教学设计教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称中国的自然环境上课时间2011-11-1，下午，12.15 ，第一节课上课地点多媒体教室学生人数35教学环境网络教室技术设备连接网络的计算机1台 教师机投影仪软件环境Web服务器系统IE网络浏览器学生技能要求能够熟练操作计算机 能够积极参加游戏活动地形区的填图 绘图 地形单元格骨架的理解学生管理合理的分组 设计不同层次的问题教学实施准备教师提前设计好不同的分析问题通知学生上课的时间 地点 需要的课上准备的学具检查计算机实施是否运转正常课件准备好 课后的评价学生的上课表现 问题分析 小组合作学习的效果阳雇畴屈尘楚丧舅酱匈贸场跃绊畴阔惜齿
3、福纳禽毁荧杨铣襄同哭戏崎详蛹我的学习成果演示我的学习成果演示探究型教学设计方案黄河的治理黄河的治理适用年级适用年级 八年级所属学科八年级所属学科 八年级八年级情境情境|任务任务|成果成果|资源资源|评估评估情境：情境： 事先沟通好的：请一名同学来到前台，今天我们事先沟通好的：请一名同学来到前台，今天我们做一个游戏，让大家猜猜他所表现的是一个什么做一个游戏，让大家猜猜他所表现的是一个什么造型？大家仔细观察。发现这名同学站着向一个造型？大家仔细观察。发现这名同学站着向一个汉字汉字“几几”型。右手稍高点，左手低一些，面向型。右手稍高点，左手低一些，面向大家，右肩是黄河的河口，右肘是黄河的孟津。大家，
4、右肩是黄河的河口，右肘是黄河的孟津。同学们模仿起来，记忆深刻，我们这节课就来学同学们模仿起来，记忆深刻，我们这节课就来学习黄河。习黄河。托裁各佛缺蹄亲挂蒸呐效级背拭份旧俏溢壁赦霸硫杰寡仿牵谗纵凤剑侯数我的学习成果演示我的学习成果演示任务：任务：呈现问题：呈现问题：1、黄河的源头、注入的海、黄河的源头、注入的海洋、全长、流域面积？洋、全长、流域面积？ 2、黄河的上中下游分界点，支、黄河的上中下游分界点，支流、湖泊的名称、水电站的名称？流、湖泊的名称、水电站的名称？ 3、黄河流经的地区：省区、地、黄河流经的地区：省区、地形区、气候区等？形区、气候区等？ 4、上中下游的特点？问题？解决的、上中下游的
5、特点？问题？解决的措施？措施？谢传拖镁鬼竞墒优织奉擦窟谋拼痕敛铀拨漠厢雍细其辩怔勃娠酝运仍蘸臂我的学习成果演示我的学习成果演示成果：成果： 自主学习：问题一，学生读图、绘图、自主学习：问题一，学生读图、绘图、 分组学习分组学习1：分四个组，分别回答问题二：分四个组，分别回答问题二中的中的 4个小问题，并展示填图，析图，发表意见。个小问题，并展示填图，析图，发表意见。 分组学习分组学习2：分三组，分别回答问题三。：分三组，分别回答问题三。前两个有不懂的前两个有不懂的 不会的问题不会的问题 放到探究学习里，放到探究学习里，教师引导：教师引导：探究学习：问题四：这个问题是学习探究学习：问题四：这个问
6、题是学习 研究研究 河流河流的主要面临的问题，应如何解决？同学们思考？的主要面临的问题，应如何解决？同学们思考？议论一下解决黄河治理的措施？议论一下解决黄河治理的措施？颈坎款禹拘针骗措淀壕屏匹抛鼎欧挖赴幽金粳补铜迎蚤巾垃板并壤熟暑滑我的学习成果演示我的学习成果演示自主学习资源：资源：自主学习同学门，我们第一个问题看大屏幕地图，此时同学们分析 读图，我会画板图，便于学生填图，分组学习。第二和第三个问题，同学们可以查阅资料，讨论，分析。第四个问题：应利用视频，图片来完成，课件的利用可以增加学生的直观的学习效果，形成单元文件夹。课件资源。瘟破瑰录廉辜热镀誓啼熊任丑牺氛赂鬃驹蒲炮粳黍瞄莱泛祷凑辑桐济痔
7、呆我的学习成果演示我的学习成果演示 评估：评估： 在这个部分完全是评价学生的学习效果的过程，在这个部分完全是评价学生的学习效果的过程，可以利用生活中的小问题，以可以设计真实发生可以利用生活中的小问题，以可以设计真实发生的国家洪灾等，可以利用图片讲解，视频观看的国家洪灾等，可以利用图片讲解，视频观看等方法，组织学生说说怎么解决这样的问题，它等方法，组织学生说说怎么解决这样的问题，它都说明了什么？人们应该怎么做？作为我们中学都说明了什么？人们应该怎么做？作为我们中学生应该做些什么？来评价和拓展学生的解决实际生应该做些什么？来评价和拓展学生的解决实际问题的能力，真正使学生学习对生活有用的地理问题的能
8、力，真正使学生学习对生活有用的地理和对终身发展有用的地理知识。和对终身发展有用的地理知识。塔件糙询要俱宙捉轮婿帘等挤型腐甚瓣废虑抵咙痢纲二滁郧沙孪阳隧忻这我的学习成果演示我的学习成果演示教学流程图导学自主学习探究学习合作学习评价焙用诅偷唁囚娥谭焦纷神鸣景账嘴悸皖房囤饥唁厕棕菩老攒嚷栋嚣帮押更我的学习成果演示我的学习成果演示学生活动评价表自主学习10 合作学习10 探究学习10 练习10一组二组三组四组婪道誓虫毡硒项宙鞘毕者团盛糯任墩茅瑰梅绚辣松榷奎赘骨瑰辨蔫瘦阳堤我的学习成果演示我的学习成果演示作品中出色的地方本节课利用了多媒体课件进行教学，直观的图片，视频资源使学生身临其境的感觉，增加了学习
9、的直观性和生动性，激发了学生的学习兴趣，分组的方式使学生分析不同层次的问题，使学生的探究意识增强。Good!滤吮葡姚拦盟苇搞岔慷悍红坚首涂桅板喷誉临答酌獭豌庶牺奏炼孵因鸦姜我的学习成果演示我的学习成果演示作品中需要改进的地方最后的评价环节，通过学生分析问题讨论，利用所学的知识进行分析，把问题引向纵深；可是没有完全使全体学生参与进来，回答问题时有些同学不注意听取别组的汇报，需要利用方式的改变improvement 萌粒翘效娟辞后辰争澡崎步豢啤抵物聂蛹清创夺鹊趣纸姓挣局腻粳秃屿侦我的学习成果演示我的学习成果演示会一直努力将会一直努力将教育技术应用到教学中教育技术应用到教学中 谢谢谢谢 ！欲氛浙壕四梆韵错貌濒搬苦怂邀络身牺跳曰舀仗甭从徒电毁汀坏茄蚁壹养我的学习成果演示我的学习成果演示
