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1、思想道德修养与法律基础000002Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望 绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一分钟思考题： 我为什么要来上大学？ 通过绪论部分的教学，使学生认识大学生活的特点,认识当代大学生肩负的历史使命及成才目标。明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己成长成才密切相关，它能帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、和道德观、法制观，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义，能否学好这门课关系到自己的未来和人生价值。教学目的与要求教学重
2、点和难点 如何尽快适应大学新生活，变“不知所措”为“有所作为” 社会主义核心价值体系的科学内涵及其在全书中的重要地位【课时安排】【课时安排】2课时思考讨论：思考讨论：跟中学阶段相比较，跟中学阶段相比较，大学生活有哪些变化？大学生活有哪些变化？变化与不适变化与不适失落兴奋孤独失落兴奋孤独学习压力减轻学习压力减轻空闲时间增多空闲时间增多口袋米米太少口袋米米太少寝室人口太多寝室人口太多饮食水土不服饮食水土不服好想谈谈恋爱好想谈谈恋爱感觉不知所措感觉不知所措什么是大学？ 大学是实施高等教育的学校，是最高层次大学是实施高等教育的学校，是最高层次大学是实施高等教育的学校，是最高层次大学是实施高等教育的学校
3、，是最高层次的教育阶段。的教育阶段。的教育阶段。的教育阶段。 大学是培养和造就人才的摇篮。大学是培养和造就人才的摇篮。大学是培养和造就人才的摇篮。大学是培养和造就人才的摇篮。 大学是大学是大学是大学是知识密集、学科比较集中的地方。知识密集、学科比较集中的地方。知识密集、学科比较集中的地方。知识密集、学科比较集中的地方。 大学是人才济济、专家云集的场所。大学是人才济济、专家云集的场所。大学是人才济济、专家云集的场所。大学是人才济济、专家云集的场所。 大大大大学有系统训练和严格教育。学有系统训练和严格教育。学有系统训练和严格教育。学有系统训练和严格教育。 大学拥有现代化教学设备和各种实验手大学拥有
4、现代化教学设备和各种实验手大学拥有现代化教学设备和各种实验手大学拥有现代化教学设备和各种实验手段。段。段。段。 大学是现代经济发展的重要动力源。大学是现代经济发展的重要动力源。大学是现代经济发展的重要动力源。大学是现代经济发展的重要动力源。 第一节第一节适应人生新阶段一、认识大学生活的特点，积极适应新一、认识大学生活的特点，积极适应新 的的环境环境1.生活环境的变化 生活方式、 生活习惯、 生活范围2.学习要求的变化 学习任务学习任务 学习内容学习内容 学习方法学习方法.社会活动的变化 各种组织社团活动多各种组织社团活动多 参与锻炼的机会多参与锻炼的机会多.管理环境的管理环境的变化教学管理管理
5、方法管理系统二、提高独立生活的能力 确立独立生活意识。确立独立生活意识。成人意识，摆脱依赖、成人意识，摆脱依赖、等待、犹豫等待、犹豫 虚心求教，细心体察。虚心求教，细心体察。各有所长，相互学习，各有所长，相互学习，取长补短取长补短 大胆实践，不断积累生活经验大胆实践，不断积累生活经验 磨砺，经风雨，见世面磨砺，经风雨，见世面三、树立新的学习理念自主学习的理念自主学习的理念全面学习的理念全面学习的理念创新学习的理念创新学习的理念 终身学习的理终身学习的理念念四、培养优良学风 学风包括学习态度、学习精神、学习风格和学习方法等内容，自觉培养优良学风是大学生成才的重要保证，同时也是大学生自我人格塑造的
6、一项重要内容.优良的学风： 勤奋 严谨 求实 创新案例:听说过有趣的听说过有趣的“毛虫实验毛虫实验”吗？吗？ 法国的自然科学家们曾经把一群毛虫放在一个盘子的边缘，让他们一个跟着一个，头尾相连，沿着盘子排成一圈。于是，这些毛虫开始沿着盘子爬行，每一只都紧跟着自己前边的那一只，既不敢掉队，也不敢独自走新路。他们连续爬了七天七夜，终于因饥饿而死去，而在那个盘子中央就摆着它们喜欢吃的食物。 你也许会讥笑毛虫的呆板与愚蠢，那么，你也许会讥笑毛虫的呆板与愚蠢，那么，你有没有想过自己有时也会犯同样的你有没有想过自己有时也会犯同样的错误。错误。大家一起讨论问题，当你的观点与大家一起讨论问题，当你的观点与其它人
7、不同时，即使自己是对的，是其它人不同时，即使自己是对的，是否也感觉不妥，放弃自己的意见而否也感觉不妥，放弃自己的意见而“随大流随大流”；参加活动，为了和大家保；参加活动，为了和大家保持一致，你是否选择了持一致，你是否选择了“委曲求全委曲求全”；周围的许多同学都在谈恋爱，你是；周围的许多同学都在谈恋爱，你是否认为自己如果不找个异性朋友谈谈，否认为自己如果不找个异性朋友谈谈，就显得没有魅力就显得没有魅力第二节肩负历史新使命一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命1 1、 什么叫历史使命？什么叫历史使命？ 肩负的重大历史任务和历史责肩负的重大历史任务和历史责任任2 2、当代大学生的历
8、史使命是、当代大学生的历史使命是 建设中国特色社会建设中国特色社会主义主义, ,实现中华民族的伟大复实现中华民族的伟大复兴兴明确当代大学生的成才目标明确当代大学生的成才目标德是人才素质的灵魂德是人才素质的灵魂智是人才素质的基础智是人才素质的基础体是人才素质的条件体是人才素质的条件美是人才素质的重要内容美是人才素质的重要内容第三节 学习和实践社会主义荣辱观以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻以服务人民为荣、以背离人民为耻以服务人民为荣、以背离人民为耻以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻以好逸恶劳为耻以团结互
9、助为荣、以损人利己为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻以诚实守信为荣、以见利忘义为耻以诚实守信为荣、以见利忘义为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 中国人民有自己的民族中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖自尊心和自豪感，以热爱祖国，贡献全部力量建设社会国，贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣。以损主义祖国为最大光荣。以损害社会主义祖国利益尊严和害社会主义祖国利益尊严和荣誉为最大耻辱。荣誉为最大耻辱。 邓小平邓小平一、把握社会主义荣辱观的科学内涵一、把握社会主义荣辱观的科
10、学内涵以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻 以服务人民为荣、以背离人民为以服务人民为荣、以背离人民为耻耻以服务人民为荣、以背离人民为以服务人民为荣、以背离人民为耻耻以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣、以愚昧无知为以愚昧无知为耻耻 以崇尚科学为荣以崇尚科学为荣、以愚昧无知为以愚昧无知为耻耻以辛勤劳动为荣以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为以好逸恶劳为耻耻以团结互助为荣、以损人利己为耻以团结互助为荣、以损人利己为耻以诚实守信为荣、以见利忘义为以诚实守信为荣、以见利忘义为耻耻以遵纪守法为荣、以违法乱纪为以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻耻以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻耻二、学习社会主义荣辱观的重
11、要意义、社会主义荣辱观体现了社会主义道德的、社会主义荣辱观体现了社会主义道德的本质要求；本质要求；、社会主义荣辱观体现了正确的世界观、社会主义荣辱观体现了正确的世界观、人生观和价值观；人生观和价值观；、社会主义荣辱观体现了、社会主义荣辱观体现了“德治德治”和和“法法治治”的统一；的统一；、以、以“八荣八耻八荣八耻”为主要内容的社会主义为主要内容的社会主义荣辱观体现了社会主义荣辱观体现了社会主义“四有四有”新人的根本新人的根本要求。要求。第四节学习基础的意第四节学习基础的意义和方法义和方法一、学习一、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课课的意义的意义. 有助于当代大学生认识立志
12、、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确树德和做人的道理，选择正确的成才之路。的成才之路。. 有助于当代大学生掌握丰有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养为提高思想道德和法律素养打下知识基础。打下知识基础。. 有助于当代大学生摆正德有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、与才的位置，做到德才兼备、全面发展。全面发展。二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 注重学习科学理论。注重学习科学理论。 注重学习和掌握思想道德和法律注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识。修养的基本知识。 注重联系实际注重联系实际 注重知行统一注重知行统一分析讨论分析讨论: : 20002000年年1212月月1313日，北京某报刊登日，北京某报刊登了一篇大学生高学历低规范，引人了一篇大学生高学历低规范，引人深思的文章：时至今日，居然还要深思的文章：时至今日，居然还要把上课不迟到、不随地吐痰、买饭不把上课不迟到、不随地吐痰、买饭不加塞、等车要排队等这些对小学生的加塞、等车要排队等这些对小学生的行为要求，写进了北京某名校的班规行为要求，写进了北京某名校的班规中。这看来是个讽刺，实际上这是非中。这看来是个讽刺，实际上这是非常实事求是的报道。常实事求是的报道。
