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1、1 1 窃读记窃读记体会动作和心理描写的表情达意 动作描写和心理描写是刻画人物的重要方法之一,也是本文写作的一个特点。 急切,对读书的喜爱和渴望急切,对读书的喜爱和渴望 动作描写一:“我跨进跨进店门,暗喜没人注意。我踮起踮起脚尖,从大人的腋下钻过去钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。”2024/7/23急迫、如饥似渴急迫、如饥似渴 动作描写二:“急忙打开书,一页,两页,我像像一匹恶狼,贪婪贪婪地读着。”2024/7/23 动作描写三:“我合上书,咽了一
2、口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。”满足感和恋恋不舍满足感和恋恋不舍2024/7/23 动作描写四:“我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿支撑着,有时又靠在书柜旁,以求暂时的休息。”疲惫与坚定疲惫与坚定 心理描写一:我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错”期待和焦急期待和焦急 心理描写二:啊!啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。惊喜惊喜 心理描写三:“就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我走吧”。几分童稚,还有几分诡辩几分童稚,还有几分诡辩 心理描写四:我很快乐快乐,也很惧惧怕怕这种窃读的滋味!矛盾矛盾2024/7/23 由于动词的妙用动词的妙用和心理活心理活动动的描写,林海音小时候窃读时快乐而惧怕的滋味的形象跃然纸上,给我们留下深刻印象,读来仿佛身临其境。