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1、与与 父父 母母 平平 等等 沟沟 通通 第第 五五 课课 克服逆反心理成才与父亲的故事（一）成才与父亲的故事（一）想一想？想一想？1、成才的行为反映的是一种什、成才的行为反映的是一种什么心理现象么心理现象?2、成才的逆反表现在哪里？、成才的逆反表现在哪里？ 子女：子女：1、青少年独立意识、自我意识日益增强，迫切、青少年独立意识、自我意识日益增强，迫切 希望摆脱成人的监护希望摆脱成人的监护 2、情绪波动较大、情绪波动较大 3、好奇心的驱使、错误的模仿心理、好奇心的驱使、错误的模仿心理逆反心理产生的逆反心理产生的原因原因 父母：父母：1、期望过高，要求过严、期望过高，要求过严 2、教育方法不当，
2、缺乏平等、民主和尊重、教育方法不当，缺乏平等、民主和尊重成才与父亲的故事（二）成才与父亲的故事（二）逆反心理的逆反心理的危害危害对自己对自己对家庭对家庭 对社会对社会 其他方面其他方面 不利于身心健康成长不利于身心健康成长影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂产生不合群、敌对的病态心理，导致犯罪产生不合群、敌对的病态心理，导致犯罪导致人际关系紧张，影响自己的形象，不导致人际关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。利于自己的发展和进步。成才与父亲的故事（三）成才与父亲的故事（三）角色模拟角色模拟克服逆反心理的克服逆反心理的策略策略理解父母，体理解父母，
3、体谅谅父母的真父母的真实实用心用心把握自我，把握自我，稳稳定情定情绪绪，克制情，克制情绪绪积积极沟通，有效解决极沟通，有效解决培养培养发发散思散思维维，从多方面考，从多方面考虑虑提高文化素养，提高心理适提高文化素养，提高心理适应应能力能力换换位思考，走出与父母位思考，走出与父母“对对着干着干”的的误误区区情景一情景一：爸爸说写完作业就让爸爸说写完作业就让我玩一会儿电脑。我写完作业我玩一会儿电脑。我写完作业后，他又不同意了，原因是马后，他又不同意了，原因是马上要期中考试，让我多看看书。上要期中考试，让我多看看书。如果父母说话不算数，我应该如果父母说话不算数，我应该怎么办怎么办?情景二：情景二：我
4、从小喜欢画画，上我从小喜欢画画，上了初中后，父母看我学习很紧了初中后，父母看我学习很紧张，就不再让我学画画。如果张，就不再让我学画画。如果父母的期望与我的愿望不一致，父母的期望与我的愿望不一致，我该怎么办我该怎么办?情景三：情景三：每天早上上学时，妈每天早上上学时，妈妈总是不停的唠叨，天气凉了，妈总是不停的唠叨，天气凉了，要多穿衣服。要多穿衣服。当父母的想法与我们不一致时，当父母的想法与我们不一致时，你会怎么做？你会怎么做？情景四：情景四：父母偷看了我的日记父母偷看了我的日记.当父母的做法当父母的做法“不合理不合理”时，时，你会怎么做？你会怎么做？ “当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。时候已不再年轻。 世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。无法补偿。” 毕淑敏（当代作家）毕淑敏（当代作家） 父母的心是最仁慈的，是最贴心的，是父母的心是最仁慈的，是最贴心的，是爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我爱的太阳，它的光焰照耀、温暖着凝聚在我们心灵深处的意向！们心灵深处的意向！ 马克马克思思 Respecting and honoring our parents are top priorities世界上最不能等的莫世界上最不能等的莫过于于孝敬父母。孝敬父母。
