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1、宗璞紫藤萝瀑布宗璞紫藤萝瀑布作者简介： 宗璞：（璞：宗璞：（璞：p p 含玉的石含玉的石头，也指没有雕琢的玉）头，也指没有雕琢的玉） （19281928），原名冯钟），原名冯钟璞，祖籍河南，生于北京。乃璞，祖籍河南，生于北京。乃著名哲学家冯友兰先生之女，著名哲学家冯友兰先生之女，幼承家学，南开大学外文系毕业，幼承家学，南开大学外文系毕业，后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从后曾就职于中国文联及编辑部工作。又多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文化之精粹，学养深厚，气韵独特。本文写于本文写于19821982年。
2、年。看花看花繁花似锦繁花似锦忆花忆花思绪万千思绪万千悟花悟花振奋精神振奋精神生命永恒生命永恒 全文围绕全文围绕“花花”抒发感情，分抒发感情，分为三个部分为三个部分:第一部分：看花（第一部分：看花（16） 繁花似锦繁花似锦第二部分：忆花（第二部分：忆花（79） 思绪万千思绪万千第三部分：思花（第三部分：思花（1011）振奋精神振奋精神再次朗读全文，再次朗读全文，思考：作者的思想思考：作者的思想感情发生了怎样的感情发生了怎样的变化？为什么会发变化？为什么会发生这样的变化呢？生这样的变化呢？品读课文，合作探究背景： 19821982年的十多年前，正是年的十多年前，正是“文革文革”时期，极时期，极“左
3、左”论调笼罩论调笼罩的年代，一大株紫藤萝被拆掉，的年代，一大株紫藤萝被拆掉，理由是理由是“花和生活腐化有必然关花和生活腐化有必然关系系”。而宗璞一家，在。而宗璞一家，在“文化大文化大革命革命”中深受迫害。中深受迫害。 本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟本文写作的时候，又正值宗璞唯一的弟弟不幸身患绝症。不幸身患绝症。“小弟去了。小弟去的地方是小弟去了。小弟去的地方是千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描千古哲人揣摩不透的地方，是各种宗教企图描绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来绘的地方。也是每个人都会去，而且不能回来的地方。的地方。”但现在却轮到了小弟，他刚刚五十但现在却轮到了小弟，他刚
4、刚五十岁。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最岁。小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟在外奔波，积劳成疾。宗璞在间断叙述了小弟弟身前身后之后，写了如下的话：弟身前身后之后，写了如下的话：“那一段焦那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。” 这残酷的事实让她心如刀割。课这残酷的事实让她心如
5、刀割。课文中虽只是含蓄地一笔带过文中虽只是含蓄地一笔带过“那是关那是关于生死谜、手足情的于生死谜、手足情的”。但。但“焦虑和焦虑和悲痛悲痛”、“一直压在一直压在”作者的心头。作者的心头。理解这个背景，才能理解文章所要表理解这个背景，才能理解文章所要表达的思想感情，其实作者的感情就如达的思想感情，其实作者的感情就如紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，紫藤萝的命运，从花儿稀落到被拆掉，到如今繁花似锦，正是十几年来国家到如今繁花似锦，正是十几年来国家命运的写照和象征。作者对人生有了命运的写照和象征。作者对人生有了感情上的变化和彻悟。感情上的变化和彻悟。 由于家庭遭受文革迫害，小弟由于家庭遭受文革迫害，
6、小弟也因身患绝症而死，所以也因身患绝症而死，所以焦虑焦虑和和悲痛悲痛一直压在作者的心头。当她一直压在作者的心头。当她面对生机勃勃的紫藤萝花时，作面对生机勃勃的紫藤萝花时，作者深受启发和鼓舞，从而产生了者深受启发和鼓舞，从而产生了精神的精神的宁静宁静和生的和生的鼓舞鼓舞。（。（7） 作者的思想感情变化作者的思想感情变化 作者是按什么顺序描写盛开的作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的？紫藤萝花的？先写花瀑先写花瀑次写花穗次写花穗再写花朵再写花朵从整体到局部的顺序从整体到局部的顺序色色：一一片片辉辉煌煌的的淡淡紫紫色色，深深深深浅浅浅浅的的紫紫，紫紫色色的的大大条条幅幅上上，泛泛着着点点点点银光，就
7、像迸溅的水花。银光，就像迸溅的水花。形形：像像一一条条瀑瀑布布，从从空空中中垂垂下下，不不见见其其发发端端，也也不不见见其其终终极极。一一树树闪闪光光的的、盛盛开开的的藤藤萝萝。花花朵朵儿儿一一串串挨挨着一串，一朵挨着一朵。着一串，一朵挨着一朵。态态：仿仿佛佛在在流流动动，在在欢欢笑笑，在在不不停停地地成成长长。在在和和阳阳光光互互相相挑挑逗逗，彼彼此此推着挤着。推着挤着。作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花？小结小结1、写景要抓住景物的特征细致描写景要抓住景物的特征细致描写。写。2、合理安排描写顺序。、合理安排描写顺序。3、要使文章生动，景物栩栩如生，、要使文章生动，景物栩栩如生，我们还要注意语言的优美，能够运我们还要注意语言的优美，能够运用各种修辞手法。用各种修辞手法。 读了这篇课文，你认为应读了这篇课文，你认为应当如何对待人生的挫折和不幸当如何对待人生的挫折和不幸？ 不能总让悲痛压在心不能总让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。伟大的事业中去。
