《七年级语文下册 第五单元 20《黔之驴》课件 语文版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级语文下册 第五单元 20《黔之驴》课件 语文版(19页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20 黔之驴qin ho yn hi dn sh xi y ling hn 2划分下列句子的朗读节奏。(4分)(1)虎 大 骇,远 遁,以 为 且 噬 己 也,甚 恐。(2)稍 近 益 狎,荡 倚 冲 冒,驴 不 胜 怒,蹄 之。/3找出下列句中的通假字,并解释。(3分)技止此耳_通_,意思_“止”“只”仅仅的样子 然而 因此 于是,就 助词“的” 代词,指驴 渐渐 更加 把当作 认为 走过来,走过去 互相访问 离开 从所在地到别的地方 名词作状语,用船 形容词作动词,靠近 名词作动词,用蹄子踢 7填空。(6分)(1)本文体裁为_,作者_,是我国_代文学家。他和唐朝的韩愈同列“_”之列。(2)
2、文 章 通 过 “_”写 出 了 “驴 形 之 庞 ”; 通 过“_”写出了“驴声之宏”;“_”写出“驴技之穷”。这里的“驴之形声”和“驴之技”形成了_,突出了驴_的形象。寓言柳宗元唐唐宋八大家庞然大物也虎大骇,远遁技止此耳对比徒有其表,外强中干(一)黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。D 【解析】尽:吃完、吃光,形容
3、词作动词。C 10翻译句子。(3分)因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。(老虎)于是跳起来大声喊叫,(咬)断驴的喉咙,吃光它的肉,才离开。11请用一个成语概括这篇寓言的内容,并谈谈你从这篇寓言中得到的启示。(4分)成语:_启示:_黔驴技穷或黔驴之技 示例:貌似强大的东西并不可怕,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能战胜它。示例:没有真才实学,就难以在社会上立足。12假如“好事者”看到了虎“尽其肉,乃去”的背影,请发挥你的想象,从下面角度任选一个,以“好事者”的口吻在横线上补出具体内容。(6分)(1)从自己和驴的角度诉说驴被虎吃的原因。驴啊,_,你也不会被吃掉啊!(2)从自己和虎的角度诉说虎吃掉驴的原因
4、。老虎啊,_,你也不能吃掉驴啊! 若不是你庞大却愚蠢,没有能耐,只会一鸣一蹄,若不是我好事,把你运来放到山下 若不是你细心机智精明,做事小心谨慎,敢于斗争、善于斗争,若不是我好事,把驴运来并放到山下(意对即可)(二)【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕
5、制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡自穴中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口纥首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。【注释】阖:关闭。逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。逃跑 用蹄子踢 恰好、恰巧 打开 14翻译下面的句子。(6分)(1)有好事者船载以入。有喜欢多事的人用船将驴运到黔这个地方。(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。这样以后,才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。15填空。(6分)(1)【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“_”到 “觉 无 异 能 者 ”, 最 后 认 为 “_”。 【 乙 】 文 中“_,_”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空)(2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:【甲】文侧重对虎的_描写;【乙】文侧重对猫的_描写。16从猫的身上你得到了什么启示?(5分)示例一:知己知彼,百战不殆。示例二:面对强敌,我们应该要讲究策略,智取对手。以为神技止此耳大与猫等为害甚剧心理动作