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1、实用类文本阅读实用类文本阅读 筛选并整合文中的信息筛选并整合文中的信息“筛选筛选”，就是根据一定的题目要求，通过辨别把相，就是根据一定的题目要求，通过辨别把相关的信息提取出来。关的信息提取出来。“整合整合”，根据，根据一定的目的要求，将文中相关而又分一定的目的要求，将文中相关而又分散的信息集中起来，并加以处理。散的信息集中起来，并加以处理。典题领航，探究方法典题领航，探究方法1、夏完淳人格形成与哪些因素有关？请简要概括。夏完淳人格形成与哪些因素有关？请简要概括。（6分）?1、夏完淳人格形成与哪些因素有关？请简要概括。（6分）家学师道（或家学师道（或“父辈的身传言教父辈的身传言教”）战斗生活经历
2、战斗生活经历江南士子在晚明时代所江南士子在晚明时代所表现出的群体人格效应。表现出的群体人格效应。（每点（每点2分）分）不知概括不知概括内容缺漏内容缺漏答非所问答非所问探究失分原因探究失分原因审清题意审清题意选中区域选中区域分条取点分条取点 摘录整合摘录整合分条表述分条表述答题流程答题流程根据文章内容，概括形成黄永厚独特画风的主要因素。(6分) 对绘画艺术的毕生追求和热爱 丰富、传奇、坎坷的人生经历， 涉猎广泛的阅读 对社会人生的关注与思考 独特的生活态度 孤傲而不流俗的性格从全文看，黄永厚的“冰炭同炉”具体体现在哪些地方?(6分) 既关注现实、褒贬是非，又淡泊宁静、低调处世；对懂画的朋友慷慨相
3、赠而把重金购画者拒于门外；将自己对现实人生的态度借历史人物的孤高傲世表达出来。15根据文章内容，概括张謇的根据文章内容，概括张謇的“带有转折性的带有转折性的身份身份”蕴涵了哪些内容？（蕴涵了哪些内容？（6分）分）课堂训练课堂训练体现了张謇对儒家传统的背离；体现了张謇对儒家传统的背离； 经商之后的张謇依然坚持着儒家社会经商之后的张謇依然坚持着儒家社会理想。理想。（每点（每点3分）分）16从文中看，张謇生活的时代对商人来说有哪些艰从文中看，张謇生活的时代对商人来说有哪些艰难？（难？（6分）分）商人阶层的社会权利少；商人阶层的社会权利少； 国家的经济政策不利于商业发展；国家的经济政策不利于商业发展；
4、 没有好的融资环境和渠道。没有好的融资环境和渠道。（每点（每点2分）分） 17从全文看，张謇被称为一代从全文看，张謇被称为一代“国商国商”的原因有哪些的原因有哪些？（？（6分）分）既从事经商事业，又坚持儒家社会理想；既从事经商事业，又坚持儒家社会理想；历经艰苦，给后代很多启发；历经艰苦，给后代很多启发；有着耀眼的政治和社会声望；（具有强烈社会责任感有着耀眼的政治和社会声望；（具有强烈社会责任感和理想主义色彩）和理想主义色彩）建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。建设了中国近代史上一个极为重要的城市范本。（每点（每点2分，答到分，答到3点给点给6分）分）14以上有不当之处，请大家给与批评指正，以上有不当之处，请大家给与批评指正，谢谢大家！谢谢大家！
