《七年级语文上册 30 寓言四则课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册 30 寓言四则课件 （新版）新人教版.ppt（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “寓寓”是是“寄寄托托”的的意意思思。寓寓言言，通通常常是是把把深深刻刻的的道道理理寄寄托托于于简简单单的的故故事事之之中中，借借此此喻喻彼彼，借借小小喻喻大大，借借古古喻喻今今，惯惯于于运运用用拟拟人人的的手手法法，语语言言简简洁洁锋锋利利。一、劝喻性一、劝喻性二、讽谏性二、讽谏性 以比喻性的故事寄寓意以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，味深长的道理，言在此而意言在此而意在彼，给人以启示。寓言一在彼，给人以启示。寓言一般比较般比较短小短小，故事的主人公，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化可以是人，也可以是拟人化的动植物或者其他事物。的动植物或者其他事物。寓言寓言伊索寓言伊索寓言两两 则则
2、伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为伊索寓言，流传于世。伊索寓言故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。赫耳墨斯赫耳墨斯 和和 雕像者雕像者1.赫耳墨斯为什么来到凡间？赫耳墨斯为什么来到凡间？2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道笑着问道”，这，这“笑笑”有什么含义？有什么含义？学习指导一学习指导一: :赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和
3、雕像者“想知道他在人间受到多大的尊重”。想与地位最高的神一比高低，非常的自负。第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 你认为你认为赫耳墨斯是个怎样赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？怎样的启发？ 讽刺、批评那些爱慕虚荣、自讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。命不凡的人。蚊蚊子子和和狮狮子子学习指导二学习指导二:(:(蚊子和狮子蚊子和狮子) ) 1.蚊子为什么能打败狮子？蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？蚊子为什么会败给蜘蛛？3.3.寓意？寓意？蚊子和狮子蚊子和狮子冲、咬冲、咬
4、扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓吹、唱吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必败蚊子：蚊子：蚊子：蚊子： 寓意：寓意：讽刺那些取得一点讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。成绩而得意忘形的人。蚊子和狮子蚊子和狮子思考：思考： 请大家比较这则寓言和上则请大家比较这则寓言和上则赫耳墨斯和雕像者有什么相赫耳墨斯和雕像者有什么相同和不同之处？同和不同之处？相同点：相同点：结构相同。都是第一段讲故事，结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。第二段议论并得出道理。不同点：不同点：1.1.情节不同。情节不同。赫采用三问三答，把情赫采用三问三答，把情节推向高潮。蚊写了两件事。第一是节推向高
5、潮。蚊写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2.2.寓意不同。寓意不同。赫讽刺了那些爱慕虚荣、赫讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。蚊是讽刺那些取得一自命不凡的人。蚊是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。点成绩而得意忘形的人。3.3.表现方法不同。表现方法不同。赫把神当作人来写。赫把神当作人来写。蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情蚊则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。感和性格。4.4.表达方式不同。表达方式不同。赫主要运用赫主要运用语言、动作语言、动作和和心理描写心理描写，表现赫耳，表现
6、赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。蚊主要运用征。蚊主要运用语言描写语言描写，表，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。描写蚊子两次吹喇叭的描写蚊子两次吹喇叭的动作动作。燕子与乌鸦燕子与乌鸦 燕燕子子与与乌乌鸦鸦争争吵吵谁谁最最美美丽丽。乌乌鸦鸦对对燕燕子子说说：“春春天天才才能能看看到到你你美美丽丽的的外外貌貌，我我的的身身体体却却可可以以抵抵御御冬冬季季的的严寒。严寒。” 这是说，这是说， 健康的身体是最漂亮的外貌。健康的身体是最漂亮的外貌。苍蝇与蜜苍蝇与蜜 房房里里有有蜜蜜漏漏流流出出来来，许许多多苍苍蝇蝇便便飞飞去去饱饱餐餐起
7、起来来。蜂蜂蜜蜜太太甜甜美美了了，他他们们舍舍不不得得走走。然然而而，就就在在这这时时他他们们的的脚脚被被蜜蜜粘粘住住，再再也也飞飞不不起起来来了了。他他们们后后悔悔不不已已，嗡嗡嗡嗡乱乱叫叫：“我我们们真真不不幸幸，因因贪贪图一时的享受而丧了命。图一时的享受而丧了命。” 对于许多人来说，对于许多人来说，贪婪是许多灾祸的根源。贪婪是许多灾祸的根源。狐狸和葡萄狐狸和葡萄 饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着 一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，一串串晶莹剔透的葡萄，口水直流，想要摘下来吃，但又摘不到。看了想要摘下来吃，但又摘不到。看了一会儿，无可奈何地走了。他边走一会儿，无可奈何地走
8、了。他边走边安慰自己说：边安慰自己说：“这葡萄没有熟，肯这葡萄没有熟，肯定是酸的。定是酸的。”这就是说，有的人能力小，做不成这就是说，有的人能力小，做不成事，就借口说时机不成熟。事，就借口说时机不成熟。2 2、自编寓言故事：、自编寓言故事：嘴和眼睛的对话；嘴和眼睛的对话；（提示：情节要合理具体，情节与寓意（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）要一致，寓意能揭示一种生活道理。）树和斧子；根据下列漫画写一则寓言根据下列漫画写一则寓言作作 业业 智子疑邻智子疑邻朗读课文，翻译古文：朗读课文，翻译古文： 宋有富人，天雨墙坏。宋有富人，天雨墙坏。其子曰：其子曰：“不筑，必将
9、有盗。不筑，必将有盗。” 宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。下来。 他儿子说：他儿子说：“如果不如果不( (赶紧赶紧) )修筑它，修筑它，一定有盗贼进来。一定有盗贼进来。”其邻人之父亦云。其邻人之父亦云。 暮而果大亡其财，其家甚智其子，暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。而疑邻人之父。 隔壁的老人也这么说。隔壁的老人也这么说。 这天晚上果然丢失了大量财物，这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。是隔壁那个老人干的。寓意寓意 ： 说明持相同看法的人却因身说明持相同看法的人却因身份不同份
10、不同( (实即跟主人的亲疏关系实即跟主人的亲疏关系不同不同) )遭到不同对待。遭到不同对待。 塞翁失马塞翁失马 朗读课文，翻译古文：朗读课文，翻译古文： 近塞上之人有善术者，马无故亡而近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。入胡。 靠近长城一带的人们中，有一个精靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人。通术数的人。( (一天一天) )他家的马不知什他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了。么缘故逃到胡人那边去了。 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不此何遽不为福乎？为福乎？” 居数月，其马将胡骏马而归。居数月，其马将胡骏马而归。 人们都来安慰他，他却说：人们都来安慰他，他却说：“这这难道不是
11、福气吗难道不是福气吗?”?” 过了几个月，他那匹马过了几个月，他那匹马( (竟然竟然) )带领带领着一群胡人的骏马回来了。着一群胡人的骏马回来了。 人皆贺之，其父曰：人皆贺之，其父曰：“此何遽不此何遽不能为祸乎？能为祸乎？” 家富良马，其子好骑，堕而折家富良马，其子好骑，堕而折其髀。其髀。 人们都去祝贺他，他却说：人们都去祝贺他，他却说：“这这难道不是祸害吗难道不是祸害吗?”?” 家里有的是好马，他儿子喜欢家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，骑着玩，( (有一天有一天) )从马上摔下来，从马上摔下来，摔断了大腿。摔断了大腿。 人皆吊之，其父曰：人皆吊之，其父曰：“此何遽不为此何遽不为福乎？福乎？
12、” 居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。战。 人们都来安慰他，他却说：人们都来安慰他，他却说：“这这难道不是福气吗难道不是福气吗?”?” 过了一年，胡人大举进攻，进了长过了一年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。城，壮年男子都拿起武器作战。近塞之人，死者十九。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。此独以跛之故，父子相保。 靠近长城一带的人，绝大多数都战死靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。沙场。 他儿子就因为腿瘸的缘故他儿子就因为腿瘸的缘故( (没有被没有被征去打仗征去打仗) )，父子得以保全生命。，父子得以保全生命。 寓意 : 比喻坏事在一定条件下可比喻坏事在一定条件下可以变为好事。以变为好事。 文言文重点字词归纳:1.1.暮而果大暮而果大亡亡其财其财 2.2.马无故马无故亡亡而入胡而入胡 3.3.人皆人皆吊吊之之 4.4.此此何遽何遽不为福乎不为福乎 5.5.居居数月数月 6.6.其马其马将将胡骏马而归胡骏马而归 7.7.死者死者十九十九 亡：丢失亡：丢失 亡：逃跑。亡：逃跑。 吊：对其不幸表示安慰。吊：对其不幸表示安慰。 何遽：怎么就，表示反问。何遽：怎么就，表示反问。 居：这里是经过的意思。居：这里是经过的意思。 将：带领。将：带领。 十九：十分之九，意思是绝大部分。十九：十分之九，意思是绝大部分。
