《最新人教初中化学九下《8课题3金属资源的利用和保护》PPT课件 7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新人教初中化学九下《8课题3金属资源的利用和保护》PPT课件 7（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、全世界每年被腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%40%。结论：结论：铁与空气中的氧气和水蒸气共同铁与空气中的氧气和水蒸气共同作用，生成铁锈。作用，生成铁锈。不生锈不生锈不生锈。不生锈。探究铁生锈的探究铁生锈的条件条件生锈生锈蒸馏水蒸馏水 蒸馏水蒸馏水 干燥空气干燥空气2有关铁锈的问题有关铁锈的问题:（1）主要成份：）主要成份：铁铁锈是混合物，主要成分是锈是混合物，主要成分是Fe2O3,红棕色红棕色固体固体。（2）结构特点：）结构特点：铁锈很铁锈很疏松。疏松。 这种结构使空气中的氧气和水分等穿过这种结构使空气中的氧气和水分等穿过空隙，不断向里渗透，继续与铁反应，直至空隙，不断向里渗透，
2、继续与铁反应，直至铁完全被锈蚀形成铁锈。铁完全被锈蚀形成铁锈。回忆：铝制品为什么具有良好的抗腐蚀性？回忆：铝制品为什么具有良好的抗腐蚀性？铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，铝与空气中的氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，覆盖在铝的表面，阻止铝进一步氧化覆盖在铝的表面，阻止铝进一步氧化（3）注意：）注意：铁在空气中不能燃烧；在纯氧铁在空气中不能燃烧；在纯氧气中，能被燃烧，发生剧烈氧化反应，生成气中，能被燃烧，发生剧烈氧化反应，生成 ；而铁与氧气在潮湿的空气中，能发生缓慢；而铁与氧气在潮湿的空气中，能发生缓慢氧化氧化（生锈生锈） ，生成，生成 由此可以看出，相同的反应物当反应由此可以看出，相同的
3、反应物当反应条件不同、反应物浓度不同时，反应现象可条件不同、反应物浓度不同时，反应现象可能会有所不同、生成物也会有所不同。能会有所不同、生成物也会有所不同。3Fe2O2Fe3O4铁铁与氧气、水共同作用与氧气、水共同作用Fe2O3点燃点燃四氧化三铁四氧化三铁三氧化二铁。三氧化二铁。利用金属锈蚀为人类服务利用金属锈蚀为人类服务利用金属锈蚀为人类服务利用金属锈蚀为人类服务铁铁粉粉干干燥燥剂剂热热散散敷敷袋袋 自行自行车的构件车的构件如支架、如支架、链条、钢链条、钢圈等，分圈等，分别采取了别采取了什么防锈什么防锈措施？措施？刷油漆刷油漆镀铬镀铬涂油涂油学以致用学以致用雨天后，怎样保养自行车？雨天后，怎
4、样保养自行车？先用干布擦净，然后用带油的布擦拭先用干布擦净，然后用带油的布擦拭2常用的常用的防锈方法防锈方法（1）用完铁制品后及时擦洗干净，置于干）用完铁制品后及时擦洗干净，置于干燥的环境，保持表面的洁净、干燥。燥的环境，保持表面的洁净、干燥。（2）在铁制品表面涂一层油，）在铁制品表面涂一层油，如机械零件等。如机械零件等。（3）在铁制品表面涂上一层油漆，）在铁制品表面涂上一层油漆，如家用电器、自行车车架、钢窗等。如家用电器、自行车车架、钢窗等。2常用的防锈方法常用的防锈方法（4）在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理）在铁制品表面进行烤蓝、煮黑等处理（在其表面形成一层致密的四氧化三铁薄膜在其表面形成
5、一层致密的四氧化三铁薄膜）如锯条、链条等。如锯条、链条等。（5）在铁制品表面镀上一层其他金属，如）在铁制品表面镀上一层其他金属，如镀锌、锡、铬等，镀锌、锡、铬等，如自行车车把，钢圈等。如自行车车把，钢圈等。（6）改变铁制品的内部结构，将其制成不）改变铁制品的内部结构，将其制成不锈钢。锈钢。保护金属资源保护金属资源 阅读教材，了解保护金属资源阅读教材，了解保护金属资源的有效途径有哪些？的有效途径有哪些？1.1.防止金属的腐蚀；防止金属的腐蚀； 2.2.回收利用废旧金属；回收利用废旧金属；3.3.有计划、合理地开采矿物，严禁乱采矿；有计划、合理地开采矿物，严禁乱采矿； 4.4.寻找金属的代用品。寻
6、找金属的代用品。节约金属资源和能源节约金属资源和能源节约金属资源和能源节约金属资源和能源减少对环境的污染减少对环境的污染减少对环境的污染减少对环境的污染“稀土稀土”储量较少的一类金属的统称，储量较少的一类金属的统称，是不可再生的重要战略资源。是不可再生的重要战略资源。 铁生锈的条件铁生锈的条件1、与、与 水水 接接 触触2、与空气或氧气接触、与空气或氧气接触1 1 隔隔 绝绝 水水2 2 隔绝氧气隔绝氧气（符合其一）（符合其一）(同时具备两个条件同时具备两个条件)三、金属资源的保护三、金属资源的保护（1 1 1 1）防止金属腐蚀）防止金属腐蚀）防止金属腐蚀）防止金属腐蚀（2 2 2 2）回收和
7、利用废旧金属）回收和利用废旧金属）回收和利用废旧金属）回收和利用废旧金属（3 3 3 3）合理开采矿物）合理开采矿物）合理开采矿物）合理开采矿物（4 4 4 4）寻找金属的代用品）寻找金属的代用品）寻找金属的代用品）寻找金属的代用品二二、防止、防止铁铁生生锈方法锈方法1 1、“穿外衣穿外衣”加一层保加一层保护膜。护膜。2 2、“增强体质增强体质”改变其改变其自身的内部结构（合金）。自身的内部结构（合金）。防锈的原理防锈的原理一、铁生锈条件与防锈原理的对照一、铁生锈条件与防锈原理的对照猜想猜想: :如图所示进行如图所示进行实验实验,试管中的铁丝绒试管中的铁丝绒放置一段时间，会出现放置一段时间，会
8、出现什么现象？说出原因什么现象？说出原因？现象：现象：铁丝生锈（铁丝生锈（铁丝铁丝表面有红色物质产生表面有红色物质产生）试管内水面上升试管内水面上升原因：原因：铁丝与氧气、水共同作用生锈，试管内的铁丝与氧气、水共同作用生锈，试管内的压强减小压强减小赛赛 一一 赛赛92.2.废旧电池必须进行回收处理废旧电池必须进行回收处理, ,其首要原因是其首要原因是( )( )A A回收其中的石墨电极回收其中的石墨电极B B利用电池的金属材料利用电池的金属材料C C不使用电池中的电解液渗漏腐蚀其它物品不使用电池中的电解液渗漏腐蚀其它物品D D防止电池中汞防止电池中汞, ,镉镉, ,铅金属对土壤和水源的污染铅金
9、属对土壤和水源的污染1 1在下列环境中，埋在地下的铸铁输气（液）管道被腐蚀速率最在下列环境中，埋在地下的铸铁输气（液）管道被腐蚀速率最慢的是（慢的是（ ）A A沼泽地中沼泽地中 B B含较多的砂粒、潮湿、透气的土壤中含较多的砂粒、潮湿、透气的土壤中C C河流附近的盐碱地中河流附近的盐碱地中 D D 干燥、有黏性、透气性差的土壤中干燥、有黏性、透气性差的土壤中 D DD D控制变量法是实验探究的重要方法下列设计方案探究目的不能实现的是（ ）A A 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B B 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度甲可探究可燃物的燃烧是否需
10、要达到一定温度C C 乙中乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关D D 乙中乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关质是否有关C 加加油油4 4将同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验。回答下列问题：将同规格光亮的铁钉同时放入下列装置中进行实验。回答下列问题： （1 1）一段时间后，铁钉无变化的是）一段时间后，铁钉无变化的是 （填字母，（填字母，下同），下同），（2 2）由实验可知铁生锈的条件是：）由实验可知铁生锈的条件是：（3 3）整个过程中铁钉表面没有铁锈出现，但质量改变的是）整个过程中铁钉表面没有铁锈
11、出现，但质量改变的是_ 33机器上的齿轮机器上的齿轮门把手门把手锯条锯条铁质盆具铁质盆具铁柜等常见铁柜等常见的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法的铁制品，为防止它们生锈，通常适合采取下面哪一种方法？（填序号）？（填序号） 在其表面上刷一层油漆在其表面上刷一层油漆_在表面上涂上机油在表面上涂上机油_在表面镀一层其它金属在表面镀一层其它金属_在表面烧制在表面烧制搪瓷搪瓷_使其表面氧化成致密的氧化膜使其表面氧化成致密的氧化膜_D DA A铁与氧气和水同时接触铁与氧气和水同时接触探究：铁粉腐蚀的条件探究：铁粉腐蚀的条件, ,如图如图2 2所示，将包有样品的所示，将包有样品的滤纸包用大头
12、滤纸包用大头针固定在橡胶针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为塞上，迅速塞紧，观察到量筒内水沿着细导管慢慢进广口瓶（容积为146mL146mL）当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表为零）记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如下表序号样品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min11g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约1202lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl10072约703 （1 1）金属腐蚀
13、的过程实际上就是金属元素化合价）金属腐蚀的过程实际上就是金属元素化合价（填（填“升高升高”或或“降低降低”）的过程（的过程（2 2）实验）实验和和说明说明NaClNaCl可以可以 （填（填“加快加快”或或“减慢减慢”）铁锈蚀）铁锈蚀的速率（的速率（3 3）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是 （填（填“放热放热”或或“吸热吸热”）过程）过程（4 4）实验）实验和和是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验的的样品组成是样品组成是 （5 5）该装置还可用于测量空）该装置还可用于测量空气中氧气气中氧气的含的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是量，根据上述数据计算氧气的体积含量是 % %（精确到小数点后（精确到小数点后1 1位），位），试分析该实验结果出现误差的原因试分析该实验结果出现误差的原因 （写任意一条即可）（写任意一条即可）. .课间活动请同学们注意安全课间活动请同学们注意安全安全小贴士
