三年级上册音乐课件-第3课大海啊故乡|花城版 (共25张PPT)

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2、爱大海、热爱故乡的思想感情。母螟颗乓痹瑞珊哩许簇狄恬妮溃日闸酋劲臻猴卷砒纶针溯玫壕尹泡厘淄酝三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)教学重点难点教学重点教学重点:让学生整体感受旋律、节奏的变化,引导学生有感情的演唱歌曲教学难点教学难点:培养学生用抒情、委婉的及有气息控制的声音演唱歌曲填衙肺棵陆尧掩捏曲燃喊样奋贬畏喉媒寇胀蛹宴萄滞触耘裂配痴遵氛玲欠三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)教学流程教学流程 第一板块: 情境导入 激发

3、兴趣 第二板块: 聆听全曲 感受旋律 第三板块: 新歌教学 参与实践 第四板块: 知识拓宽 发挥想象 第五版块: 课后提升 作业布置宝挠刽摘簿滦戮奏毗夏乡魂割桑焕耶锻悯种孝亮露关脆晕鄙源梁襄饺瑚绣三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)聪虐久徊顿投上馁膛至瘫晶噬篆卵驱玻仗创捶蛾殃宗购援杭秸励低鸣刊剔三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)1、 1 2 1 76 | 5 3 3 - | 3 4 3 2 1 | 6 2 2 - |.

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8、3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)究蛮妓剂讥尾闽防除话哨活缮郡磅尾阻沁柏月挡佰陈店和约婚逆陛剪埠缴三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)词曲作家介绍:词曲作家介绍: 王立平王立平生于1941年,中国吉林省长春人,满族,著名音乐家、作曲家,享受政府特殊津贴,中国电影乐团艺术指导。9岁开始学习钢琴,13岁入中央音乐学院少年班,19岁入作曲系本科,他爱好音乐、文学、摄影,多年来创作了大量影视音乐作品,具有浓厚的民族风格和鲜明的个性,是一位深受观众喜爱的我国新时期的作曲家。 1979年,他为电视片哈尔滨的夏天

9、作词作曲的插年,他为电视片哈尔滨的夏天作词作曲的插曲太阳岛上风靡全国,一夜成名曲太阳岛上风靡全国,一夜成名。后为1987年播出的电视连续剧红楼梦作曲。 代表作品:代表作品:潜海姑娘、太阳岛上、潜海姑娘、太阳岛上、驼铃、牧羊曲、驼铃、牧羊曲、 太行颂、飞吧,鸽子、太行颂、飞吧,鸽子、红叶情、枉凝眉、葬花吟、说聊斋等。红叶情、枉凝眉、葬花吟、说聊斋等。 大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于大海啊故乡是影片大海在呼唤的主题歌。创作于1983年年,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,音乐通俗易懂,格调高雅,优美动听,感情真挚,是一首深受欢迎、脍炙人口的抒情歌曲。是一首深受欢迎、脍炙人口的

10、抒情歌曲。扭苏盏汞蚌胚琢醋手胜捉隶狠擒厢泼彪谁仁咆搁宋舀古寞桂料兜容技荣揪三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二弱,强拍每隔两拍才出现一次,三拍子的乐曲缺少对称和方整性,多的是流畅和灵活,并且具有强烈的不平衡感,正是如此才让三拍子的乐曲显现出圆舞曲的风格特征,而慢速的三拍子乐曲又能表现出音乐的优雅与抒情性的特点 。三拍子有动荡摇曳的特点,常用于舞曲和表达不平静的心情。 蓉烘郧丹藕箍诅旷腾近蹭位迸眉居荫驭襟境踊乃塔秤租貉澳而吏腰萄振恕三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版

11、 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)烂励滦判抬论辫废犁别奈听噬迸拿捷芜其触烘中施玛舀洗床酗鸣噬氦炉奥三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)主导节奏:主导节奏:拍打这条节奏晰古立涕团壹竟痊鬃戚免拨郧卢徒伙署屹囊严站谓嘉瞩荤艰才骇颖拢瀑笆三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)音乐基本要素:音乐的基本要素是指构成音乐的各种元素,包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。由这些基本要素相互

12、结合,形成 音乐的常用的“形式要素”,例如:节奏,曲调,和声,以及力度,速度,调式,曲式,织体等。构成音乐家的形式要素,就是音乐的表现手段。音乐的最基本要素是节奏和旋律。奖刹它值暴械腮繁来递龄沼赏劈刀众滥碘沥逃发辛塌寝颅尤落役躬频笼稠三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)音音乐要素要素 表表现方式方式 产生的作用生的作用 节拍节拍 节奏节奏 旋律旋律 速度速度 情绪情绪小结:小结:(各音乐要素的表现方式及作用)(各音乐要素的表现方式及作用)四三拍四三拍强弱弱,表现了大海摇曳、荡漾强弱弱,表现了大海摇曳、荡漾的

13、感觉。的感觉。主导节奏:主导节奏:大附点、切分节奏的运用,表现大附点、切分节奏的运用,表现了大海的波涛起伏,使音乐形象了大海的波涛起伏,使音乐形象更加生动,有推动力。更加生动,有推动力。旋律流畅、舒展、平稳,表现了旋律流畅、舒展、平稳,表现了大海博大宽阔的胸怀。大海博大宽阔的胸怀。圆润、流畅的演唱,歌曲给人圆润、流畅的演唱,歌曲给人深情沉稳之感。深情沉稳之感。深深 情情借助对大海的思念与赞颂,抒发借助对大海的思念与赞颂,抒发了对哺育我们成长的故乡和祖国了对哺育我们成长的故乡和祖国的热爱之情。的热爱之情。稍慢稍慢盗亿潘洽苍耶齐莆首印锅枪愚蓖闽帮隆衣寡驱抡盏督资刑遭榔痛钨王廓暖三年级上册音乐课件第

14、3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)歌曲艺术处理:歌曲艺术处理:歌声连贯、圆润、流畅。歌声连贯、圆润、流畅。 一、二两乐句力度一、二两乐句力度p低吟轻叹,富有叙事性,乐句低吟轻叹,富有叙事性,乐句朴素无华。朴素无华。 第三乐句力度第三乐句力度 f 动情地呼喊;第四乐句力度动情地呼喊;第四乐句力度 mf表达表达了对大海的爱恋之情。了对大海的爱恋之情。 五六两乐句力度五六两乐句力度 f mf 仿佛是对祖国母亲的深情呼仿佛是对祖国母亲的深情呼唤。唤。 结尾的结尾的“大海啊大海啊”力度力度 渐弱、渐强、渐弱处理,意渐弱、渐强、渐弱处理,意味深长,更好地表达对祖国和故乡的深情。味深长,更好地表达对祖国和故乡的深情。常梢傀人惜税砧蜕琳瑶仔瞎庆炭膘樟豢讣焉眉雕坐霜淡隶恰危琳好肇患傈三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)本课小结:通过对本课 的学习,希望同学们今后学习新的歌曲时,注意从音乐的节拍、速度、旋律、情绪等方面去感受歌曲,把歌曲体会得更加深刻!创蟹形湍馁律载亦殷摹皆滇难铝梦吵正竿盗腰肯则荷梯刽秸猫轮搏图蹦寓三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)三年级上册音乐课件第3课大海啊,故乡花城版 (共25张PPT)

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