《张玉霞吉林省永吉县西阳镇九年制学校小学音乐教师》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张玉霞吉林省永吉县西阳镇九年制学校小学音乐教师（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、张玉霞吉林省永吉县西阳镇九年制学校小学音乐教师Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望一、什么是教育技术。一、什么是教育技术。二、我对教育技术及二、我对教育技术及AECT94AECT94的教育的教育技术概念的理解。技术概念的理解。三、我在教学中应用教育技术的情况。三、我在教学中应用教育技术的情况。四、为什么要用教育技术。四、为什么要用教育技术。五、我认为教育技术对新课程改革会五、我认为教育技术对新课程改革会产生什么影响。产生什么影响。 在在我我看看来来，只只要要是是把把音音频
2、频、视视频频等等材材料料通通过过媒媒体体应应用用于于课课堂堂教教学学，解解决决传传统统教教学学中中难难以以解解决决的的教教学学问问题题，就就是是教教育育技技术术。通通过过对对本本模模块块的的学学习习，我我对对教教育育技技术术的的初初步步了了解解到到：教教育育技技术术这这一一概概念念是是随随着着媒媒体体技技术术的的发发展展和和理理论论观观念念的的拓拓新新而而逐逐渐渐形形成成的的。这这是是一一种种新新的的教教学学理理念念，是是教教育育发发展展到到今今天天的的必必然然结结果果，是是信信息息时时代代赋赋予予教教育育的的新新的的内内涵涵。既既包包含含教教学学技技术术的的应应用用又又包包含教学设计、教学资
3、源的开发与利用等。含教学设计、教学资源的开发与利用等。 1.AECT941.AECT94定义定义: : 教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、教学技术是关于学习资源的学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2. 2.中小学教师教育技术能力标准（试行）中小学教师教育技术能力标准（试行）定义：定义： 运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践。育教学优化的理论和实践。 3.AECT04 3.AECT04
4、定义定义 教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践。理道德的实践。图解图解 教育技术如淡淡的一缕幽香静静地飘绕在我的课堂教学中，使我的课堂蓬荜生辉。在我的课上，无论是数学课还是语文课，无论是新授课还是练习课，我都会使用我自己根据教学内容，教学重难点制作的PPT课件，来辅助教学。 1 1、应用教育技术，可以直观、形象地为学、应用教育技术，可以直观、形象地为学生提供各种感观资料，丰富学生的感观经验。生提供各种感观资料，丰富学生的感观经验。 2 2、运用教育技术
5、，可以刺激学生的各种感、运用教育技术，可以刺激学生的各种感观，进而激发、提高学生的学习积极性。观，进而激发、提高学生的学习积极性。 3 3、使用教育技术，可以缩短教与学的时间，、使用教育技术，可以缩短教与学的时间，增加授课量，有效提供教学效率。增加授课量，有效提供教学效率。 4 4、教育技术使课堂教学发生了质的改变，、教育技术使课堂教学发生了质的改变，由原来的满堂灌，变成了现在的先学后教，学由原来的满堂灌，变成了现在的先学后教，学生真正成了学习的主人。生真正成了学习的主人。 1.1.由由于于教教育育技技术术的的运运用用，教教师师的的教教学学方方式式和和学学生生的的学学习习方方式式发发生生了了质
6、质的的改改变。变。 2.2.教教育育技技术术使使课课堂堂教教学学突突破破了了传传统统的的讲讲授授式式教教学学，把把讲讲授授式式教教学学与与探探究究式式教教学学、自自主主式式学学习习很很好好地地融融合合起起来来，提提高了课堂教学效果。高了课堂教学效果。 3. 3.教育技术更多地关注了学生的教育技术更多地关注了学生的自主学习和选择性学习，有利于因材自主学习和选择性学习，有利于因材施教。施教。 4. 4.教育技术改变了传统的评价方教育技术改变了传统的评价方式，使评价手段和方式多元化了。式，使评价手段和方式多元化了。 5. 5.教育技术是教育发展的趋势，教育技术是教育发展的趋势，做为教师的我们应该结合自己的教学做为教师的我们应该结合自己的教学实践，不断地研学这门学科，提升自实践，不断地研学这门学科，提升自己的教学素质。己的教学素质。
