《人教版小学四年级科学上册3.3认识我们的地球课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级科学上册3.3认识我们的地球课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、欢迎来到科学课堂欢迎来到科学课堂成都高新实验中学成都高新实验中学想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢想一想，你们了解地球家园的哪些信息呢？试着给大家分享一些吧！？试着给大家分享一些吧！一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置总星系总星系河外星系河外星系 银河系银河系其他星系其他星系 太阳系太阳系七大行星七大行星 地月系地月系地球地球仰望星空仰望星空仰望星空仰望星空总星系总星系总星系总星系 是指用现有的观测手段和方法，所能被人是指用现有的观测手段和方法，所能被人们观测和探测到的全部宇宙间范围。们观测和探测到的全部宇宙间范围。 现在认为，其半径为现在
2、认为，其半径为150亿光年，年龄为亿光年，年龄为150亿年，所包含的星系在亿年，所包含的星系在10亿个以上。亿个以上。 银河系银河系银河系银河系银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一银河系是太阳系所在的恒星系统，包括一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。有各种类型的星际气体和星际尘埃。它的直径约为它的直径约为100,000多光年，中心厚度约多光年，中心厚度约为为12,000光年，总质量是太阳质量的光年，总质量是太阳质量的1400亿倍。亿倍。 太阳系太阳系太阳系太阳系太阳系就是我们现在所在的恒星系统。太阳系就是我们现在所在的恒星系
3、统。它是以太阳为中心，和所有受到太阳引它是以太阳为中心，和所有受到太阳引力约束的天体的集合体：力约束的天体的集合体：8颗行星、至少颗行星、至少165颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系颗已知的卫星，和数以亿计的太阳系小天体。小天体。 水水星星金金星星地地球球火火星星木木星星土土星星天天王王星星海海王王星星地月系地月系地月系地月系地球与地球与月月球构成了一个球构成了一个天体系统天体系统，称为地，称为地月系。在地月系中，地球是中心天体，因月系。在地月系中，地球是中心天体，因此一般把地月系的运动描述为月球对于地此一般把地月系的运动描述为月球对于地球的绕转运动。球的绕转运动。 二、地球的形状与大小二、地球
4、的形状与大小二、地球的形状与大小二、地球的形状与大小 同学们，你心目中的地球同学们，你心目中的地球是什么形状的呢？我们人类是在地球是什么形状的呢？我们人类是在地球上的那个部分生活的呢？试着画一画上的那个部分生活的呢？试着画一画 吧！吧！1、地球到底是什么形状呢？、地球到底是什么形状呢？小组讨论：证据大搜索小组讨论：证据大搜索小组讨论：证据大搜索小组讨论：证据大搜索想一想，我们生活当中有哪些实例可以证想一想，我们生活当中有哪些实例可以证明地球是一个球体呢？明地球是一个球体呢？证据一：海面远去船只的景象证据一：海面远去船只的景象证据一：海面远去船只的景象证据一：海面远去船只的景象海船远去时，先是看
5、不见船身，最后才看不见船的桅杆。海船远去时，先是看不见船身，最后才看不见船的桅杆。证据二：月全食景象证据二：月全食景象证据二：月全食景象证据二：月全食景象证据三：北极星的高度变化证据三：北极星的高度变化证据三：北极星的高度变化证据三：北极星的高度变化实际生活中，越往北走，北极星的高度越高实际生活中，越往北走，北极星的高度越高人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史盖天说（约盖天说（约3000年前）年前）天圆地方天圆地方天如斗笠，地似覆盘天如斗笠，地似覆盘浑天说（1800年前）年前）人人人人类认识类认识类认识类认识地球形状的地球形状的地球形状的地球
6、形状的历历历历史史史史天体圆如弹丸天体圆如弹丸地如鸡子中黄地如鸡子中黄孤居于天内孤居于天内天大而地小。天大而地小。天之包地天之包地犹壳之裹黄。犹壳之裹黄。 葡萄牙葡萄牙航海探险家航海探险家麦哲伦率领的探险船队在麦哲伦率领的探险船队在1519-1522年年9月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。月实现的环球航行。证明了地球是个圆球。 人人人人类认识类认识类认识类认识地球形状的地球形状的地球形状的地球形状的历历历历史史史史地圆说（约地圆说（约300年前）年前） 地球卫星照片（约地球卫星照片（约50年前）年前）人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史真
7、实的地球形状（真实的地球形状（30年前）年前）人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史人类认识地球形状的历史学习感悟：我有话说学习感悟：我有话说学习感悟：我有话说学习感悟：我有话说通过对人类认识地球的历史的了解，同学通过对人类认识地球的历史的了解，同学们又什么感想呢？有什么话想对探索地球们又什么感想呢？有什么话想对探索地球形状的先辈们说吗？形状的先辈们说吗？22、地球到底有多大呢？、地球到底有多大呢？、地球到底有多大呢？、地球到底有多大呢？小组讨论：思维碰撞小组讨论：思维碰撞小组讨论：思维碰撞小组讨论：思维碰撞既然地球是球体，那么南半球的人类不就既然地球是球体，那么南
8、半球的人类不就是倒立的吗？他们不会掉下去吗？是倒立的吗？他们不会掉下去吗？同学们，你们有想象过我们脚下大地的深同学们，你们有想象过我们脚下大地的深处到底是什么样的呢？处到底是什么样的呢？三、地球的内部圈层与结构三、地球的内部圈层与结构三、地球的内部圈层与结构三、地球的内部圈层与结构人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索猜想阶段早期探测阶段早期探测阶段 人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索上世纪上世纪70年代，前苏联年代，前苏联实施了庞大的大陆科实施了庞大的大陆科学深钻工程，其科
9、拉学深钻工程，其科拉超深钻孔深达超深钻孔深达12262米，米，为当今世界最深的超为当今世界最深的超深孔，并成为世界第深孔，并成为世界第一个深部实验室一个深部实验室 小资料小资料小资料小资料目前，最深的矿井不超过目前，最深的矿井不超过3千米。千米。最深的钻井不超过最深的钻井不超过13千米。千米。地壳运动能掀起地下地壳运动能掀起地下2030千米的物质千米的物质到地表。到地表。火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层，但最深不过层，但最深不过450千米。千米。地球的平均半径是地球的平均半径是6371千米。千米。你知道吗？你知道吗？上天有路，入地无门上天有路，入地无门啊！啊！现代探测阶段现代探测阶段人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索人类对地球内部结构的探索结论：人：人们可以用声音来探可以用声音来探测一些不可一些不可见的的东西。西。对于地于地下下6000多米的地方，可以用多米的地方，可以用地震波地震波来探来探测。试验：判断我：判断我纸盒中是什么盒中是什么东西？（西？（纸团、硬、硬币）地球内部的真实结构地球内部的真实结构地球内部的真实结构地球内部的真实结构能上天，能入地，全都依赖高科技。能上天，能入地，全都依赖高科技。未知世界要探索，希望大家多努力！未知世界要探索，希望大家多努力！祝学习愉快祝学习愉快祝学习愉快祝学习愉快
