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1、钠的氧化物教学反思经过近一个月的精心准备和认真打磨, 在同组老师的鼎力支持和帮助下,我于 2019 年 11 月 8 号完成了绵中 2019 年度健康课堂大比武化学组的教学活动。良好的课堂效果,自身成长与收获,让辛勤的付出显得更有价值和意义。也再次对“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话有了更深刻的理解和认识。在精心备课的过程中,通过不断改进,创新,实践,自己收获颇多,具体如下:1. 实验对学习化学至关重要。高一学生化学基础薄弱,对实验的重视和认知还不够,实验设计是学生的难点,却是考试的重点,也是学生综合能力培养必不可少的一个方面。在教学过程中要重视实验,多做演示实验,多给学生机会做实验,多
2、启发学生设计实验。2. 作为一名人民教师,要在教学过程中不断研究,思考,学习,努力提高自己。Na2O2和水反应实验中,加酚酞先变红后褪色,在一般教学过程中,教师往往直接提出Na2O2具有漂白性,漂白溶液,一笔带过。 而忽视或者不知道高浓度的碱溶液可以让酚酞改变结构而褪色,通过查文献, 并用生活中的红墨水和蓝墨水,实验室的紫色石蕊溶液和品红溶液进行实验验证,了解了Na2O2漂白性强弱,对哪些物质具有漂白性, 如何提高漂白效果, 对课堂教学, 个人成长大有裨益。3.要善于抓住教学过程中的细小问题,去深入研究学习。本节课就抓住了“Na2O2和水反应实验”中,加酚酞先变红后褪色的现象,深入研究学习,设
3、计教学环节,引导学生思考,并设计实验。在活动过程中让学生掌握“提出问题-分析推测-实验验证-得出结论”的化学学习方法。4.在不断优化教学设计,更新教学理念的过程中,对教学三维目标中的情感态度价值观目标有了更深入的理解。 化学知识与现实生活密切联系就是很好的价值观教育。 本节课通过让人敬爱的消防官兵引入,提出实际问题,学习科学知识解答问题。在Na2O2运用中,又再次结合消防官兵所带防毒面具, 国产先进潜水艇等实例。 潜移默化中培养了学生的严谨的科学观念, 升华了爱国情怀,树立了奉献社会的责任意识。情感态度价值观不在是空洞的口号,而是切实可行的,具有重要意义的教学目标。在认真准备,实践,课堂展示的
4、过程中,也发现了自己的若干问题,反思如下:1. 对教材的理解不够透彻。 教材为何做如此章节安排?为何以氧化钠和过氧化钠为例讲金属氧化物, 以碳酸钠和碳酸氢钠为例讲金属的盐?教材中的哪些实验可以设计成演示实验或者学生实验?在很多方面,对教材的理解都还不够,还需要更深入的研究消化。2. 知识的深度和广度不够。之前对”强碱性溶液可以让酚酞变红后褪色”一无所知。在实验过程中,加酚酞过多会爆炸的原因也是之后才明白。所以还需要在工作之余多看专业书籍, 也在教学过程中不断向身边的老师交流学习,不断进步。3. 专业技能还需要打磨,普通话,音量,教态都有很大的提升空间。对新型设备数字化教学也学要不断学习,熟练使用。通过这次课堂大比武活动,自己的教学水平取得一定的进步, 收获颇丰,也更清楚地看到自身存在的问题。在今后的工作中,一定会继续学习进步,不断研究成长,完善自我。向成为一名优秀的人民教师而努力。王世军