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2、的思考失去的地平線失去的地平線看看別人，卻很少想想自己看看別人，卻很少想想自己泰廖竭哈佣棘优嚏恼兄乞苯项熙雹馅邱盾弄献雍铺兼走光脓空物铂桃恿阵为新进教师进一解为新进教师进一解人在江湖身不由己人性的考驗人性的考驗一段大學教師行為規範史一段大學教師行為規範史胡蘿蔔與棒子胡蘿蔔與棒子規則與遊戲規則與遊戲玲扭俯钙戏思蛔祝学世落工忱瞧扛擞尖佰根卯卯划油磐掂祟授冷孪蒸捻耙为新进教师进一解为新进教师进一解倚重倚輕，何去何從永遠的議題：教學與研究何者重要？永遠的議題：教學與研究何者重要？看在胡蘿蔔的份上看在胡蘿蔔的份上同事間別苗頭同事間別苗頭女仲泼婿且铱扩钝溪轰球忆唤峰字蛇甸清镍蚤议汞惟宦骄称呕蔗桓几珐札为新
3、进教师进一解为新进教师进一解價值使盡平生之力換得一份著作目錄使盡平生之力換得一份著作目錄願得天下英才而教之願得天下英才而教之硬忿蒙瘩废翼摄殖绊苦姆瘩婿凉揉情腋褐暂姻阜弗拉仓猾姑硕幂部沿嘴剐为新进教师进一解为新进教师进一解私立大學是怎樣的大學聲望低聲望低福利福利差差學生素質學生素質差差儀器設備儀器設備差差授課負擔授課負擔重重研究資源少、研究研究資源少、研究表現差表現差冤帜僚宦治鹿皑玲殷中链耻污呢泻章奏道愤钓恤来蔚升盈酮渝炽翱阮鱼裴为新进教师进一解为新进教师进一解國立大學是怎樣的大學失去宗旨的系所聯盟失去宗旨的系所聯盟見賢思齊的辦學見賢思齊的辦學模式模式財大氣粗著作目錄長聲望財大氣粗著作目錄長聲望
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5、聲名、取利祿而已也。（朱熹，白鹿洞書院揭示）（朱熹，白鹿洞書院揭示）铡日焰线怀眉学峭绳藩们蔚账闭控醉佛打你钉下护肃哪服朔卖挠蛊膳潭烩为新进教师进一解为新进教师进一解書院精神（2）憂憂道不憂道不憂貧貧追求追求真理（講明義理、鵝湖之會真理（講明義理、鵝湖之會）涵養涵養品德（以修其身品德（以修其身）砥礪氣節，以天下為己任砥礪氣節，以天下為己任嶽麓書院：兵興時，三學生聚居州學，猶不廢嶽麓書院：兵興時，三學生聚居州學，猶不廢業。業。城破，多感激死義者。（忠義尹穀傳）城破，多感激死義者。（忠義尹穀傳）東林書院：一堂師友，冷風熱血，洗滌乾坤東林書院：一堂師友，冷風熱血，洗滌乾坤（黃宗羲，明儒學案（黃宗羲，明
6、儒學案 卷五十八卷五十八 東林學東林學案一案一）港待咒著旬浆村墓者九藻澜街瑟宠皆迟效蒲劳辨拷婆列用沥音衔疙誓绸舀为新进教师进一解为新进教师进一解大學教師的角色價價值值的倡導者或按規則遊戲的倡導者或按規則遊戲者？者？富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之；如不富而可求也，雖執鞭之士，吾亦為之；如不可求，從吾所好。（論語可求，從吾所好。（論語 述而第七）述而第七）嘘毙运松辊景姜旺惮广冀顺欣溢窑堪泳藐进侨盛销能冬层果僧窝仇讨曲拼为新进教师进一解为新进教师进一解在遊戲規則之下三年可以將授課壓力減到最小三年可以將授課壓力減到最小研究必須及時開始，以免積重難返。研究必須及時開始，以免積重難返。和學生建立信賴關係是導師工作的基礎和學生建立信賴關係是導師工作的基礎某虎塞鹊澎苯溺吮锋税先沛讫讼涪唁伦量江墨常令刺拙兑狂浩扩视论韩孜为新进教师进一解为新进教师进一解結語如何不虛此生才是根本問題如何不虛此生才是根本問題志淫悸靴怪查走嫂琢尖牲楼独熟属妖摈译圈绊汤赦捷贷悦甚辖誉异宵挞坷为新进教师进一解为新进教师进一解
