《高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节课件2 新人教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 第二章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节课件2 新人教版必修3（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节第四节 免疫调节免疫调节艾滋病人腿部的疱疹，艾滋病人腿部的疱疹，这是艾滋病发病的标志之一这是艾滋病发病的标志之一儿子在给艾滋病晚期的病人喂食儿子在给艾滋病晚期的病人喂食艾滋病号称人类健康第三大杀手，人们艾滋病号称人类健康第三大杀手，人们“谈艾谈艾色变色变”，为什么艾滋病毒比其他病毒更可怕？，为什么艾滋病毒比其他病毒更可怕？走近美国天使男孩：只能活在塑料泡泡房里走近美国天使男孩：只能活在塑料泡泡房里呼吸道黏膜呼吸道黏膜吞噬细胞吞噬细胞分别属于哪道防线？属哪种免疫？分别属于哪道防线？属哪种免疫？主要由主要由免疫器官免疫器官和和免疫细胞免疫细胞组成的组成的 皮肤和黏膜皮肤和黏膜体液中的杀菌物质
2、体液中的杀菌物质和吞噬细胞和吞噬细胞人人人人体体体体的的的的三三三三道道道道防防防防线线线线第三道防线：第三道防线：第二道防线：第二道防线：第一道防线：第一道防线：非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫免疫系统的防卫功能免疫系统的防卫功能先天的先天的，不针对特定，不针对特定病原体病原体毒蛇伤人，毒蛇伤人，因能辩明蛇因能辩明蛇毒种类，及毒种类，及时注射相应时注射相应的抗蛇毒血的抗蛇毒血清获救。清获救。抗原的概念：抗原的概念：引起机体产生特异性免疫的物质引起机体产生特异性免疫的物质抗原抗原抗原抗原抗原决定簇示意图抗原决定簇示意图抗体抗体抗体抗体抗体的概念：抗体的概念： 机体受抗原刺激后产生的
3、，能与该抗原机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生发生特异性特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。结合的具有免疫功能的球蛋白。抗体的分布：抗体的分布：血清（主要）、组织液及外分泌液（血清（主要）、组织液及外分泌液（血清（主要）、组织液及外分泌液（血清（主要）、组织液及外分泌液（如：乳汁如：乳汁如：乳汁如：乳汁）本质：本质：球蛋白球蛋白球蛋白球蛋白自学与讨论：自学与讨论：1.1. 参与体液免疫的参与体液免疫的“作战部队作战部队”-免疫细免疫细胞依次有哪些？各起什胞依次有哪些？各起什么作用？么作用？ 体液免疫示意图体液免疫示意图淋巴淋巴因子因子2 2、在此过程中免疫活在此过程中免疫活性物质有哪些？各起
4、了性物质有哪些？各起了什么作用？什么作用？3 3、体液免疫中，抗原体液免疫中，抗原刺激抗体产生有几条途刺激抗体产生有几条途径？试画出这几条途径径？试画出这几条途径（讨论）（讨论）自学与讨论：自学与讨论：4 4、出过水痘的个体以出过水痘的个体以后不会再出水痘，主要后不会再出水痘，主要与哪一种细胞有关？出与哪一种细胞有关？出过水痘的人还会感染其过水痘的人还会感染其他传染病，体现了抗体他传染病，体现了抗体的什么特性？的什么特性？ 体液免疫示意图体液免疫示意图淋巴淋巴因子因子体体液液免免疫疫过过程程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T细胞细胞B细胞细胞浆细胞浆细胞记忆细胞记忆细胞抗体抗体抗体与抗原结合抗体与抗原
5、结合增殖、分化增殖、分化（淋巴因子）（淋巴因子）抗原抗原抗原抗原吞噬吞噬吞噬吞噬细胞细胞细胞细胞T T细胞细胞细胞细胞B B细胞细胞细胞细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞记忆细胞浆细胞浆细胞浆细胞浆细胞抗体抗体抗体抗体摄取摄取摄取摄取呈递呈递呈递呈递处理处理处理处理淋巴淋巴淋巴淋巴因子因子因子因子增增增增殖殖殖殖分分分分化化化化分泌分泌分泌分泌二次免疫二次免疫二次免疫二次免疫体液免疫过程体液免疫过程少数少数少数少数抗体与抗原抗体与抗原特异性结合特异性结合吞噬细胞消灭吞噬细胞消灭抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞T T细胞细胞效应效应T T细胞细胞记忆细胞记忆细胞被抗原被抗原侵入的侵入的组织细胞组织细胞效应效应
6、细胞与靶细胞与靶细胞紧密接触细胞紧密接触靶细胞破裂靶细胞破裂, , 抗原暴露抗原暴露细胞免疫的过程细胞免疫的过程增殖、分化增殖、分化抗抗原原吞噬细胞吞噬细胞直接刺激直接刺激T细胞细胞记记忆忆细细胞胞效效应应T T细细胞胞二次免疫二次免疫入侵的宿主细胞入侵的宿主细胞释放抗原释放抗原靶细胞靶细胞靶细胞裂解死亡靶细胞裂解死亡+相应的抗体相应的抗体体液免疫体液免疫细胞免疫过程细胞免疫过程v比较体液免疫和细胞免疫体体液液免免疫疫图图细细胞胞免免疫疫图图比较体液免疫和细胞免疫的异同比较体液免疫和细胞免疫的异同项目项目体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫主要免主要免疫细胞疫细胞作用作用对象对象作用作用方式方式联
7、系联系B细胞细胞T细胞细胞抗原抗原被抗原侵入的宿主细胞被抗原侵入的宿主细胞（靶细胞）（靶细胞）浆细胞产生抗体浆细胞产生抗体“作战作战”效应效应T细胞紧密接触靶细细胞紧密接触靶细胞，导致靶细胞裂解死亡。胞，导致靶细胞裂解死亡。相互配合，共同发挥免疫效应。相互配合，共同发挥免疫效应。相互配合，共同发挥免疫效应。相互配合，共同发挥免疫效应。用用构建概念图构建概念图的形式表示人体的防线与病原体作战，的形式表示人体的防线与病原体作战，并最终将其消灭的过程。关键词：并最终将其消灭的过程。关键词：第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线非特异性免疫非特异性免疫 特异性免疫特异性免疫 (生来就有、不针生来就有、不针对特定病原体对特定病原体)(后天形成、针对后天形成、针对某一特定病原体某一特定病原体)体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫 三三道道防防线线归纳总结归纳总结问题探讨：问题探讨：前面讨论的主要是免疫系统的防卫前面讨论的主要是免疫系统的防卫功能，人们通过这种防卫功能，使机体功能，人们通过这种防卫功能，使机体能有效地防御病原体，那么能有效地防御病原体，那么免疫系统的免疫系统的防卫功能是不是越强越好呢防卫功能是不是越强越好呢
