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1、2.济南的冬天2.济南的冬天得分_卷后分_评价_j敦zhu髻knxingzhichng贮蓄zochng毯3选出下列标点符号使用正确的一项()(5分)A诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?B石子入浅水,水花四溅,虚张声势;石子入深潭,悄无声息,不动声色。C在人生的旅途中,你的身边需要有三、两个知心好友。D“你先坐下,”她说:“我们好好谈谈。”Bknkn援助温暖缓冲倩影晴朗情感4下列句子没有语病的一项是()(5分)A教师应该始终以民主的师生关系熏陶学生,通过系统的课堂教学提高学生的知识、意识和实践能力。B为了避免溺水伤亡事故不再发生,学校切实加强了安全教育,做到警钟长鸣,防患于未然。C李老
2、师的课不仅让在后排观摩的老师们受益匪浅,而且牢牢地吸引了全班学生。D老一辈作家的形象体现了中华民族的性格,他们的宽厚待人、严以律己都深深地影响着后人。D5下列句子排序,最恰当的一项是()(5分)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。“水清鱼读月,山静鸟听风”,能领悟山月对话的静谧,活着就是一种幸福体验。我们为什么活着?观看潮涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐享受。同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。ABCDD6班级开展以“雪”为主题的综合性实践活动,请你参与。(12分)(1)【造字猜想】“雪”是个会意字,非常形象。下
3、图显示的是其在不同时期、不同字体下的“形象”,请在比较鉴赏的基础上揣测古人造“雪”字时的设想。(5分)“雪”字分上下两部分。上半部分为“雨”,一横代表天,点和竖代表从天上下的雨点;下半部分为扫帚,表示虽然都是从天上下来的,但雨扫不起来,雪却可以。(2)【巧对趣联】正月十五夜晚,大雪纷飞,两个秀才踏雪赏花灯。张秀才出了上联,让李秀才对下联。请根据李秀才所对的下联,想想张秀才出的上联空缺的句子是什么。(4分)上联:玉树银花,_下联:欢歌笑语,千家把酒赏花灯(3)【理解内涵】下列是鲁迅先生的一组诗句,其中与“那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂”意境最为接近的一项是()(3分)A两间余一卒,荷戟独彷
4、徨。B横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。C忍看朋辈成新鬼,怒向刀丛觅小诗。D寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。示例:万户当门观瑞雪D阅读课文全文,回答问题。(10分)7“山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪”,此句中的“卧”字用得极妙,理由是什么?(4分)8倒数第二段的描写对象是_,其特征是_。(2分)9“天儿越晴,水藻越绿在水里照个影儿呢”一句采用了_的修辞手法,把水写得灵气、多情。句中“绿的精神”指的是_。(2分)10最后两段表现了济南冬天_的特点。(2分)形象地照应了“暖和安适地睡着”,表达了一种安适平静的气氛。济南的冬水暖、清、绿、亮拟人蓬勃的生机温晴11老舍笔下济南的水真清啊,就连
5、那些长枝的垂柳也要在水里照个影儿呢!可是如今济南的水风光不再,水面上常见漂浮物。为了让济南的水找回昔日的容颜,济南市政府准备制作一块告示牌,请你为其拟写一段文字。(不超过50个字)(6分)示例:我和你一样需要洁净的脸庞。你追求的是绚丽多彩,我追求的是清澈见底。让我们共同为鱼儿创造一个洁净的空间。13改正下列句中的错别字。(6分)(1)在北中国的冬天,而能有温情的天气,济南真得算个保地。()(2)那水呢,不但不结冰,倒反在绿苹上冒着点热气,水藻真绿,把终年伫蓄的绿色全拿出来了。()(3)山尖全白了,给篮天壤上一道银边。()B情晴保宝苹萍伫贮篮蓝壤镶北方的冬天没有雪,似乎就不是冬天。南方的冬天,除
6、了山区,一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪。有的人去过人造的冰窟,大夏天的,一张门票几十块钱。那叫雪吗?混杂着煤灰一样的杂质,了无生机。看的人太多了,踩的人太多了,雪就没了形状,没了精髓。看雪还是要去北方。进入冬天,雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑,山野里苍茫一片,真是“千里冰封,万里雪飘”。尤其是在林区,倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜,清早起来,透过窗户霜花的缝隙,猛地发现雪停了,世间万般寂静,无声无息,连鸟叫都没有那么冷的天,鸟如何抵挡得了?若是孩子,心里就乐了。孩子们要结伴去上学,他们穿得像熊似的出门,路上的雪太厚,厚度和他们的个子几乎一般高,一不小心掉进雪里,却没什么恐
7、惧。孩子们都希望自己满头满脸都是雪,跟白胡子老人似的。当然,一般都是小心翼翼地手牵着手顺着树根走。无风,说不上有阳光,天却是晴的,抬头望去,干枯的枝头都挂着雪,像棉花糖。孩子们的小拳头捶在树干上,雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。孩子们笑着,松开了小手,手舞足蹈,声音惊醒了寂静的林区,树上的雪都矜持不住,更是飘洒不已。雪地并不很滑,不像结冰的地面,而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底子,有阻力。学完功课的孩子们不安分了:边走,边玩雪球,边打雪仗。戴着棉手套,团出小雪球,狠狠地朝对方头上、脸上掷去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭。追着闹着,偶尔击中脸,甚至精确到鼻子,那可惨了,
8、谁闯的“祸”谁去收拾。那是内蒙古小兴安岭的冬天。经历过那样的冬天,后来不管到哪里,都找不到冬天的感觉了。即便有一点,又总觉得意犹未尽,不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷,也下一点儿雪,却很短暂,又很快地消融了,有时如果不能完全消融,夜晚就会彻底结冰。而广州或者深圳呢,雪是见不到的,仿佛那是另外一个世界的风物。北方的冬天总归是有雪的,尤其是农村,外面大雪飘飘,城里的亲戚回到乡下,和爹妈兄弟姐妹们坐在热炕头上,孩子们则见缝插针地躺了、坐了。旺火上煮上热茶,烧上烈酒,炖上一大锅猪排骨其他调料都不要,有点盐就够了。一大口烈酒下肚,胃都滚了。不喝酒的喝茶,东北人唠嗑,西北人喧话,都是一个意思,再听着
9、窗外呼啸的北风和偶尔门开时捎进来的雪花敢情,好极了。14文章从哪些方面描写北方的冬天?请结合文意分别概括回答。(6分)15赏析下列句子。(8分)(1)城市里白雪皑皑,山野里苍茫一片,真是“千里冰封,万里雪飘”。(2)戴着棉手套,团出小雪球,狠狠地朝对方头上、脸上掷去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭。北方的雪;孩子们雪中玩耍嬉戏的情景;北方人坐炕话家常的家庭生活。引用诗句,生动地表现出了北方冬天的特征漫天飞雪,大地一片苍茫。通过“团”“掷”“打”“哭”几个动词,形象地写出了孩子们的可爱和打雪仗时欢乐愉快的情景。16文章第段中描写南方的冬天有什么作用?请结合文意简要回答。(6分)17本文和老舍的济南的冬天都描绘了北方冬天的情景,但作者认为济南的冬天不“够味儿”。你同意吗?请结合课文,简要阐述理由。(6分)妙用对比的修辞手法,为下文写北方的雪做铺垫;凸现北方的雪遮天蔽日的特点,抒发了作者对北方的雪的热爱和怀念。示例:同意。小兴安岭的冬天:寒冷,漫山遍野白雪皑皑,没有绿色;济南的冬天:温晴,下点小雪,但依然绿色遍地。