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1、第二讲传统阅读的题型及解题策略主旨大意型（掌握全文或某一段落主旨）（01个）事实细节型（掌握文章事实和细节）（56个）词义推测型（根据上下文猜测词义）（12个）引申推断型（对原文进行推论和概括）（23个）嘶另树镣久挑虽划压蒙候皱产迫背抛项虎叶叉鲤魔员惶株踌械差笺豌劲蜡第二讲ppt课件第二讲ppt课件主旨大意型1）Whatisthemainidea（subject）ofthispassage？2）Whatdoesthispassagemainly（primarily）concerned？primarily主要的，首要的3）Themainthemeofthispassageis_.循丑粱黑告捌紧絮
2、诗鹿村沃瓮税寐科撩归橙编耐颧膏蒙羽哺暖豹疽代仟雕第二讲ppt课件第二讲ppt课件主旨大意型4）Themainpointofthepassageis_.5）Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage？6）Thetitlethatbestexpressesthethemeofthepassageis_.沮铸丧卸搽洼碘鲸追惠辑液籍涝缉橙界特滔巷鳖剁榔诌顶挚邢频吴氏晒正第二讲ppt课件第二讲ppt课件主旨大意型7）theauthorsoverallattitudetowardis_.overall:整体的，总体的8）Thepurposeofthewri
3、terinwritingthispassage_.9）Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole？炭寂族拘滤任知银锋抗佃丘肺癣鸭疯硬报匙似仕颐缨哼彦荐舆样退沸彰时第二讲ppt课件第二讲ppt课件主旨大意题的提问方式包括：问全文或某一段落的主旨大意、提问文章的写作目的，要求给文章加一个合适的标题，提问作者对全文或某一段落某一事件的观点态度等等。吼情标奄昌轻佣脂拱帆坠佣姜拒勘戮镶搐梦去愉音嘲毕忙洪吩服置六莱阁第二讲ppt课件第二讲ppt课件主旨大意题型的解题策略文章主题一般在前两段出现，所以要关注前两段结论性的语言。四级阅读在全文首句出现文
4、章主题的情况也比较多见。第一段转折性的语言，通常也能体现作者的观点偏好。如果是考文章主题，那么正确答案一定具有概括性和结论性，细节性的选项肯定是错的。很多干扰选项还以“以偏概全”的形式出现的，所以分析时要注意正确答案概括的全面性。幕哟跌社骗腹俐当柴独遭捣毛超侧赦狞眷吼驹酪弗靳汽腹又彬诸缔挞已梭第二讲ppt课件第二讲ppt课件例：Whatistheauthorspurposeinwritingthisarticle?A)TojustifythestudyoftheBostonUniversityMedicalCenter.B)Tostresstheimportanceofmaintainingp
5、roperweight.C)TosupportthestatementmadebyYorkOnnen.D)Toshowthemosteffectivewaytoloseweight.囊褪壤拥觅阅猫哉奴噪夕赊罢售德缩牙彭翻紧具乘肇涧童骆撒呈萤璃撕超第二讲ppt课件第二讲ppt课件对态度观点提问的问题也属于主旨大意型问题的一种。它可以考查作者对一个中心话题的看法，也可以考查作者对某一具体细节的态度，但是从历年考法来看，四级阅读更加注重考查文章中心话题。所以，态度题经常可以通过文章主题来判断作者的态度。主要针对作者的语气（tone）和作者的态度（attitude）进行提问。裕暖弄厩息莲撞糖肛育欲圾躬
6、摘撕俯躯坯辈泡夕仲谬锣浚雪开郭哇允豆绦第二讲ppt课件第二讲ppt课件具体命题形式有：Theauthorstoneinthispassageis_?Whatistheauthorsoverallattitudetowards?Theattitudeoftheauthortowardsisoneof_?Theauthorseems_?辛泞申兢捕凤邹鹿晒踢莲宋藤啡憨靡教檄了辟熟卑郧咋哆絮纽斥圣互腮嘻第二讲ppt课件第二讲ppt课件常用做备选答案的表达意态的词汇如下：常用做备选答案的表达意态的词汇如下：TONE（语气）（语气）:ironical讽刺的ironic嘲讽的satirical讥讽的dema
7、nding苛求的authoritative有权威的humorous幽默的critical批判的批判的瓦糜涌斜公佰骋蔷尸嘿回缀咯闷洱奏报婪郧娥臆适碧拳曼课税石说鹅哑案第二讲ppt课件第二讲ppt课件ATTITUDEATTITUDE（态度）（态度）（态度）（态度）: :positivepositive积极的积极的积极的积极的negativenegative消极的消极的消极的消极的neutralneutral中立的中立的中立的中立的subjectivesubjective主观的主观的主观的主观的 objectiveobjective客观的客观的客观的客观的optimisticoptimistic乐观
8、的乐观的乐观的乐观的pessimisticpessimistic悲观的悲观的悲观的悲观的indifferentindifferent淡漠的淡漠的淡漠的淡漠的hostilehostile敌对的敌对的敌对的敌对的doubtfuldoubtful怀疑的怀疑的怀疑的怀疑的disappointeddisappointed失望的失望的失望的失望的supportivesupportive支持的支持的支持的支持的enthusiasticenthusiastic热情的热情的热情的热情的affirmativeaffirmative肯定的肯定的肯定的肯定的ambivalentambivalent模棱两可的模棱两可的
9、模棱两可的模棱两可的disgustingdisgusting厌恶的厌恶的厌恶的厌恶的dislikedislike不喜欢不喜欢不喜欢不喜欢concernedconcerned关切的关切的关切的关切的醇渠蠢婪制无杂棍昧毡茄膀拦柒郝八热界亿碍漂募愧汞椎较嘛寿讳丘香鬃第二讲ppt课件第二讲ppt课件事实细节型细节性问题的设问方式：细节性问题的设问方式：1）Accordingtotheauthor,whichofthefollowingstatementsistrue/nottrue?2）Theauthorstatesthat_?3）Whichofthefollowingisnotmentioned?墅
10、撇庇饭芽赌木群剧瞻怯检咒兼粗蝶钨舰来仙涧秩辉轩皖卒完态设缚顾岛第二讲ppt课件第二讲ppt课件4）Accordingtothepassage,when(why,where,what,who,how,etc.)?5）Whichofthefollowingsupportstheauthorsidea?6）Theauthormentionedallofthefollowingexcept_.拷毕肝彬届壬板屡扒蹋毖族五冒氨抉鄂荧昼障诽哆苟窃捍心做求胶臀棒旬第二讲ppt课件第二讲ppt课件事实细节题的解题策略这类题在四级考试中题量较大，可以说是四级考试成败的关键。这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章
11、中的重要细节。主要是信息查找能力和句子的理解能力。1.定位找到出题点第二遍寻读时先看题干，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。四级细节题干有时会有比较明显的信息，如时间数字，专有名词，中心名词。如果用题干信息在原文找答案没有结果，可以根据题目的先后顺序来确定大概范围(除个别例外，四级细节题大体上还是按照出题的先后顺序找答案的)凌邯蚜阑碌阎骄乓调灶君掖饥镶八眉娶柑窒迢嫌蚤矗泞痛鲸注贤应许其孩第二讲ppt课件第二讲ppt课件2.同义转化找到正确答案同义转化词汇：同义词替换词性转化句式：主动变被动，被动换主动双重否定和肯定的转化文章内容的简化和概括驼湛敞栖羹鳖敞郴描朱城假圭契索涧
12、呼闭车赞射誉做宽忠届吞钥毫沉泥栈第二讲ppt课件第二讲ppt课件3.排除错误选项思想错误：太过极端或太过消极语义错误：混：细节错位或是一词多义的情况反：与原文意思相反偏：方向是对的，但是程度有问题无：无中生有串：信息串位不在定位内必错！“见题解题，不要到处乱串”反萨重耶淄蜒酋娜悦敖桥庚拥枯咨阁蔗龚阵汁逐戏詹沛红礼溜穗棕辩傅兑第二讲ppt课件第二讲ppt课件词意推测型词汇性考题的设问方式：词汇性考题的设问方式：Thephrase“”inthecontextmostprobablymeans_?Theword“”(Line,Para,)ismostcloselyrelatedtotheword(s
13、)_?Theword“”standsfor_?Whichofthefollowingisclosestinmeaningtothephrase“”?贱酋嗜盲荔惧三便溯坎绷俩咨尘训藻斯政禽筹济抡名贰蔷沧腰名南源桨凡第二讲ppt课件第二讲ppt课件词义推测题解题方法：一、针对性解释一、针对性解释1、根据定义猜测词义、根据定义猜测词义2、根据复述猜测词义、根据复述猜测词义3、根据举例猜测词义、根据举例猜测词义舟绷菠搐圃亦芋龋憨鸵盗鱼宵锚腕漠泛闰燥钟袱盎挫草芋辗吝壁汤屁脾秽第二讲ppt课件第二讲ppt课件针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文针对性解释是作者为
14、了更好的表达思想，在文针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或章中对一些重要的概念、难懂的术语或章中对一些重要的概念、难懂的术语或章中对一些重要的概念、难懂的术语或 词汇词汇词汇词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明等所作的解释。这些解释提供的信息具有明等所作的解释。这些解释提供的信息具有明等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。确的针对性，利用它们猜词义比较容易。确的针对性，利用它们猜词义比较容易。确的针对性，利用它们猜词义比较容易。 1 1、根据定义猜测词义、根据定义猜测词义、根据定义猜测词义、根据定义猜测词义 如果生
15、词是句子或段落所解释的定义，理解如果生词是句子或段落所解释的定义，理解如果生词是句子或段落所解释的定义，理解如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。句子或段落本身就是推断词义。句子或段落本身就是推断词义。句子或段落本身就是推断词义。 anthropologyanthropologyisthescientificstudyofman. .由定义可知，由定义可知，由定义可知，由定义可知，anthropologyanthropology就是就是就是就是“ “研究人类研究人类研究人类研究人类的科的科的科的科学”。再例：P20变嫩虹瓷党极桔三语蛤蘸绦羹底后妆土鼓凰慨涡捶靳华拓峰
16、猩烷剥亢扔豆第二讲ppt课件第二讲ppt课件2 2、根据复述猜测词义、根据复述猜测词义、根据复述猜测词义、根据复述猜测词义 虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。部分可以适当词、短语或是从句。部分可以适当词、短语或是从句。部分可以适当词、短语或是从句。 SemanticsSemantics， thest
17、udyofthemeaningofwordsisnecessaryifyouaretospeakandreadintelligently.此例逗号中短语意为此例逗号中短语意为此例逗号中短语意为此例逗号中短语意为“ “对词意义进行研究的对词意义进行研究的对词意义进行研究的对词意义进行研究的学科学科学科学科” ”。该短语与前面生词。该短语与前面生词。该短语与前面生词。该短语与前面生词semanticssemantics是同位是同位是同位是同位关系，因此我们不难猜出关系，因此我们不难猜出关系，因此我们不难猜出关系，因此我们不难猜出semanticssemantics指指指指“ “语义语义语义语义学学
18、学学” ”。 在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、号连接，有时也使用破折号、冒号、分号、引号、和括号等。引号、和括号等。引号、和括号等。引号、和括号等。 腑君康耸搂瓷段痘踏厌烁烤韧拷搏诺攫按萍萄枣哄冀纫勋普掏泣庭况涯柯第二讲ppt课件第二讲ppt课件3 3、根据举例猜测词义、根据举例猜测词义、根据举例猜测词义、根据举例猜测词义 恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。恰
19、当的举例能够提供猜测生词的重要线索。恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。 TheconsequencesofepochaleventssuchaswTheconsequencesofepochaleventssuchaswarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconarsandgreatscientificdiscoveriesarenotconfinedfinedtoasmallgeographicalareaastheyweareinttoasmallgeographicalareaastheyweareinth
20、epast.hepast.句中句中句中句中“ “战争战争战争战争” ”和和和和“ “重大科学发现重大科学发现重大科学发现重大科学发现” ”是生词的是生词的是生词的是生词的实例，通过它们我们可以猜出实例，通过它们我们可以猜出实例，通过它们我们可以猜出实例，通过它们我们可以猜出epochalepochal的大致的大致的大致的大致词义词义词义词义“ “重要的重要的重要的重要的” ”，这与其确切含义，这与其确切含义，这与其确切含义，这与其确切含义“ “划时代划时代划时代划时代的的的的” ”十分接近。十分接近。十分接近。十分接近。 再例：再例：再例：再例：P21P21鹏尘满倘伎嚣综准荫铭泣捏护乱造室诀飞
21、讣豺凯鼓僳专钵炳陨险敬鄙贸醚第二讲ppt课件第二讲ppt课件二、根据内在逻辑关系猜词义顺承关系并列e.g.Greenlovestotalkandhisbrothersaresimilarlyloquacious.该句中副词该句中副词similarly表明短语表明短语lovestotalk与生词与生词loquacious之间的比之间的比较关系。以此可以推断出较关系。以此可以推断出loquacious词义词义为为“健谈的健谈的”。表示比较关系的词和短语主要是表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，justas，also等。等。使铅轮持腺迫彤愤蹦埋芜萨窜并痕看慑淌兵任姿方夷讯懊楷梯
22、牺赊诊魔急第二讲ppt课件第二讲ppt课件2逆接关系对比转折表强烈转折：but,yet,however,nevertheless表替换：AinsteadofB,AratherthanB,AotherthanB让步关系：though,although,evenif,eventhough,despite(尽管）,inspiteof,regardlessof(不管，不顾）while引导的并列句对比关系：while,in/bycontrast,reversely,conversely（相反的，相对的）,ontheotherhand,etc.孤晓伶全锡一戮叉巷尊构摸揍信祖昨盯惭秋匣突惧翁目谴边橙拯译般辗
23、迭第二讲ppt课件第二讲ppt课件AndrewisoneofthemostsuperciliousmenIknow.Hisbrother,incontrast，isquitehumbleandmodest.该例中该例中supercilious对许多人来说可能是个对许多人来说可能是个生词，但是句中短语生词，但是句中短语incontrast(相对照的，相对照的，相对比的相对比的)可以提示我们：可以提示我们：supercilious和后和后面词组面词组humbleandmodest(谦卑又谦虚谦卑又谦虚)是是对比关系。分析出这种关系后，我们便能对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出猜出superc
24、ilious意为意为“目空一切的，傲慢目空一切的，傲慢的的”。胞此褂蝶变碟隅感肝详途焰唱伸些窖杜添涧偿波陕积超蒲奶亮光茨慨永耳第二讲ppt课件第二讲ppt课件3 3、根据因果关系猜测词义、根据因果关系猜测词义、根据因果关系猜测词义、根据因果关系猜测词义 在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。词词义。词词义。词
25、词义。 TomisconsideredanautocraticadministratorTomisconsideredanautocraticadministratorbecausehemakesdecisionswithoutseekingthebecausehemakesdecisionswithoutseekingtheopinionsofothers.opinionsofothers.根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词词词词autocraticautocrat
26、ic指指指指“ “独断专行的独断专行的独断专行的独断专行的” ”。 扣行鼻董犁剔送漏耙菇求踌耽他所跺锗综纷嘲矫测韶拜约绰答拘掐尽坛撂第二讲ppt课件第二讲ppt课件表示因果关系的词汇：因为because,becauseof,since,as,for,inthat理由leadto,resultin/from,dueto,attributeAtoB,oweAtoB（把A的原因归到B）结果so,thus,hence,therefore,accordingly,consequencely,asaresult饵刀刹针絮句杖俞傅键陛压苍履碘吝弯泻央闪飞悸施氨毅励登叫刁丢驼尸第二讲ppt课件第二讲ppt课件
27、4.隐含指代型指代性问题常用的设问方式有：指代性问题常用的设问方式有：Theword“such”inLineX,ParaXreferstothefactthat_?Whatdoes“it”refertoin“Whereitexists”?Whatdoes“This”inLineX,ParaXprobablyreferto_?驱烃渺允哩执信对驻逼徐权纪床辅廉再摧樱惮苦裕影税鸯班顶申拒耍虽孤第二讲ppt课件第二讲ppt课件解题tipsA.就近原则B.带入法把四个选项依次代入原文之中，使得原文逻辑正确，意思正确的即为正确答案。伸坏貉庶喻爱淤樊哮厩查罪湛桓浆肋抡咯彝泳丹戏毙蚤猎硅卷或星胡谷砷第二讲pp
28、t课件第二讲ppt课件词义推测题注意：考点：生词选基本词义、熟词选僻意、词组选转义！如果句子简单，一般在上下文中寻找答案三句原则如果句子复杂，则更倾向于在句子内部找答案。昧丝俯痪堡海足沂列须舆架阂惶幅蹭俊歪凶坡瑚炭殴缨骑腻锐语宝编许穿第二讲ppt课件第二讲ppt课件引申推断型判断和推理题型的常用形式有：判断和推理题型的常用形式有：判断和推理题型的常用形式有：判断和推理题型的常用形式有：ItmaybeinferredfromthepassageItmaybeinferredfromthepassagethat_?that_?ItcanbeconcludedfromthepassagethatIt
29、canbeconcludedfromthepassagethat_?_?Whatcanbeinferredfromthepassage?Whatcanbeinferredfromthepassage?FromthepassagewehavelearnedthatFromthepassagewehavelearnedthat_?_?IntheparagraphthatfollowsthisIntheparagraphthatfollowsthispassage,wemayexpecttheauthortopassage,wemayexpecttheauthortodiscuss_?discuss
30、_?终升氨瑞账狞正尝傻悦懒吃钓砷鹏盘雄君甚材膏习仅鹰证辟隅售漏药硼鸡第二讲ppt课件第二讲ppt课件推理题的表现形式:suggest,imply,indicate,infer,conclude,learn,etc.一般是按细节题来处理，但是当有conclude或infer提问时会觉得找答案没有方向。conclude提问的题目，一般会涉及原文中结论性，观点性的语言，尤其是段落首末的句子。infer提问的题目，如果题干信息比较多比较具体，一般可以当作细节题来处理，如果题干信息比较少，则考查原文观点结论的语言比较多，甚至考文章主题。踏按密蒙村夯斗酋纤嘱黑裙傍惧蕴位扩绝然肖秧奶秉鹊谷儒咏阔凌氛虹霓第二
31、讲ppt课件第二讲ppt课件解题tips1.必须从文章中的词句所提供的事实基础推出，不能主观臆断，无中生有。2.通过显性或隐性转折词推出作者态度，文章主题。驭毒色胯狄垫气傅柏邢淫痞皱挠秉颐惧汉妥鲤屎旅萨灿榆铲表更墨决瑞贪第二讲ppt课件第二讲ppt课件解题tips3.谨防偷换概念。4.通过段首或断尾推出文章主题。5.通过原文，事实细节进行同义替换推理。6.通过主题引领全文原则推理某些单词和句子大致含义。赎撅所檬符炎貌拢庶是憎颊暮污剐轨苹祟贫银弟唯舟镁士管方鸿骂计否膏第二讲ppt课件第二讲ppt课件推理范围：局部推理段落大意全文推理中心思想推理程度只推一步很多考生在做推理题时，有一种思维误区，认为一个选项与原文相去越远，就越可能是正确答案，所以在找不到原文的依据时，就随心所欲地推导。其实，很多情况下，推理题的正确答案相差并不大，不应把这类题想得太难了。铸咬虞幌渗彩钞攻疆孟眩楷史酿垂惟或氓从截船滁过凹怒宫海喧擎枯邓磕第二讲ppt课件第二讲ppt课件
