《第1课夏、商、西周的政治制度课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第1课夏、商、西周的政治制度课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元第一单元古代中国的政治制度古代中国的政治制度什么是政治制度？n政治制度是指在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治统治的原则和方式的总和。怎样统治国家？第第1 1课课 夏商西周的政治制度夏商西周的政治制度n王位世袭制、分封制、宗法制王位世袭制、分封制、宗法制n 根据图根据图1 1、图、图2 2，大禹的身份和地位发生了哪，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？后来启的王位有无影响呢？图图2:戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹图图1:大禹治水图大禹治水图读图，请思考：读图，请思考：部落首领部落首领(禹
2、禹)禅让制禅让制 世袭制世袭制“公天下公天下”“家天下家天下” 国王国王(禹禹)国王国王(启启) 有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历现了专制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？史的进步还是倒退？观点：观点：历史的进步历史的进步。王位世袭制是王位世袭制是生产力发展的结果生产力发展的结果，私有制发展的结果。，私有制发展的结果。建立国家政权平民平民一、夏商：从禅让制到王位世袭制一、夏商：从禅让制到王位世袭制1、夏的建立：、夏的建立：2、夏商政治制度：从中央到地方、夏商政治制度：从中央到地方中央：中
3、央：地方：地方：相、卿士等相、卿士等侯、伯等侯、伯等3、夏商政治制度特点：、夏商政治制度特点： 带有带有神权神权色彩色彩禹建立夏朝（禹建立夏朝（BC2070年），启确立王位世袭制年），启确立王位世袭制例例1禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识此认识不正确不正确的是的是A、“公天下公天下”变为变为“家天下家天下” B、王位世袭制代替了禅、王位世袭制代替了禅让制让制C、社会历史的倒退、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果、私有制产生的必然结果例例2中国早期政治制度起源于中国早期政治制度起源于A、汉代、汉代 B、夏朝、夏朝 C、春秋、春秋 D、秦
4、朝、秦朝例例3公元前公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是主要是A巩固部落联盟的需要巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要发展统一国家的需要C居民居民“各亲其亲，各子其子各亲其亲，各子其子”的结果的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果私有制发展和阶级对抗的结果二、西周的政治制度二、西周的政治制度公元前公元前1046年年,武王、姜子牙等，大武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治了商王朝的统治,建立了周朝建立了周朝,采取了一项采取了一项重要的措施重要的措施分封制分封制。 二、西周的政治制
5、度二、西周的政治制度 1. 1.分封制分封制（封邦建国）（封邦建国）（2）对象：）对象：王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）王族（主体）、功臣、先代贵族（会举例）（1）目的：）目的：巩固统治巩固统治（3 3）内容：）内容：诸侯义务：守、战、贡、述诸侯义务：守、战、贡、述 诸侯权利：再分封，形成周王诸侯权利：再分封，形成周王诸侯诸侯卿、大卿、大夫夫士士卿大夫庶民庶民士士卿大夫诸诸侯侯天子天子特点：特点：层层层分封、层分封、等级森严，等级森严，带有宗教带有宗教统治的色统治的色彩彩（4）影响：）影响：积极：加强周天子对地方的统治；开发边远地区，扩大统治区域积极：加强周天子对地方的统治；开发边远地区
6、，扩大统治区域初期初期消极：诸侯在自己领地内有相当大的独立性，随着诸侯国势力的消极：诸侯在自己领地内有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益强大，王权衰弱，分封制遭到破坏。日益强大，王权衰弱，分封制遭到破坏。后期后期n材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。材料一：天子适诸候曰巡狩，诸候朝于天子曰述职。一不朝，则一不朝，则贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。贬其爵；再不朝，同削其地；三不朝，则六移之。 孟子孟子告子告子n材料二材料二：( (周周) )王夺郑伯王夺郑伯( (郑庄公郑庄公) )政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，政，郑伯不朝。秋，王以诸候伐郑，郑伯御之郑伯御之( (周周)
7、)王卒大败，祝聃王卒大败，祝聃( (郑庄公臣下郑庄公臣下) )射射( (周周) )王中肩。王中肩。 摘自摘自左传左传n材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？材料二与材料一相比，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？n有何历史影响？有何历史影响？西周分封制的西周分封制的积极作用主要表现在积极作用主要表现在：A.A.扩大了奴隶制的规模扩大了奴隶制的规模 B.B.促进了西周经济的发展促进了西周经济的发展 C.C.巩固并扩大了西周王权统治巩固并扩大了西周王权统治 D.D.避免了诸侯国势力的增长避免了诸侯国势力的增长( (楚庄王楚庄王) )八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观
8、兵于周郊。周定王使王孙八年，伐陆浑戎（在洛阳西南），遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重，-王孙满曰：王孙满曰：“周德虽衰，天命未改。周德虽衰，天命未改。鼎之轻重，未可问也。鼎之轻重，未可问也。”楚王乃归。楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么？楚王问鼎的真正用意是什么？A A、关注青铜鼎的铸造、关注青铜鼎的铸造 B B、希望借助周王室争霸、希望借助周王室争霸C C、想替代周王号令天下、想替代周王号令天下 D D、有与周王平分天下的野心、有与周王平分天下的野心二、西周的政治制度二、西周的政治制度1.1.分封制（封邦建国）分封制（封邦建国）2.2
9、.宗法制宗法制（1）目的）目的：加强：加强_形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等形成的统治秩序，解决贵族之间在权力等_上的矛盾。上的矛盾。（2）定义）定义：是用：是用_关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。父系血缘父系血缘继承继承（3）最大的特点（核心）：）最大的特点（核心）：某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、某诸侯年青时购买一女，生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻，先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，丙。以后又以数女充实后宫，生子丁等十余人。该诸侯死后，能合法继承其位的
10、应能合法继承其位的应该是该是A A、甲、甲 B B、乙、乙 C C、丙、丙 D D、丁、丁B分封制分封制嫡长子继承制嫡长子继承制,依据依据父系血缘父系血缘关系的亲疏分配政治权关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序（确立大宗、小宗体系）力和规定等级秩序（确立大宗、小宗体系）原则：原则：“立嫡以立嫡以长长不以贤，立子以不以贤，立子以贵贵不以长不以长”周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子大儿子二夫人所生，二夫人所生，二儿子二儿子大夫人所生，大夫人所生，三女儿三女儿大夫人所生，大夫人所生，四四儿子儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子大儿子：
11、我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王位。应该由我来继承王位。三女儿三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周让须眉，当然由我来统治周朝。朝。四儿子四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位继承的依据是什么？应该由谁来继承呢？王位继承的依据是什么？应该由谁来继承呢？（4）大小宗的关系：）大小宗的关系：相对的
12、；既是兄弟关系，也是君臣关系（家国一体）。相对的；既是兄弟关系，也是君臣关系（家国一体）。（5）作用：）作用：a、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位；、保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位； b、有利于统治集团内部的、有利于统治集团内部的稳定和团结稳定和团结。西周宗法制的最大特点是西周宗法制的最大特点是A、嫡长子继承制、嫡长子继承制 B、分大小宗、分大小宗 C、与分封制互为表里、与分封制互为表里 D、宗族网庞大、宗族网庞大（20092009高考山东文综）在高考山东文综）在红楼梦红楼梦第九十回中，第九十回中，贾母说：贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说
13、人家。再没有先是外人，后是自己人的人家。再没有先是外人，后是自己人的”。这。这反映出贾母反映出贾母A A具有男尊女卑的思想具有男尊女卑的思想 B B固守传统的家庭等固守传统的家庭等级观念级观念C C具有浓厚的宗法观念具有浓厚的宗法观念 D D遵循长幼有序的婚遵循长幼有序的婚姻礼俗姻礼俗C3.3.礼乐制（历史纵横）礼乐制（历史纵横）维护分封、宗法制的工具维护分封、宗法制的工具请思考：宗法制与分封制的关系？1 1二者是互为表里的具有政治性质的制度；二者是互为表里的具有政治性质的制度；2 2宗法制在政治制度方面的体现就是分封制宗法制在政治制度方面的体现就是分封制分分封封制制是是权权力力的的分分配配宗
14、宗法法制制是是分分配配的的原原则则本课小结n早期政治制度：世袭制、分封制、宗法制n起源于夏，初步建立于夏商（中央、地方），完善于西周（分封制、宗法制）白色部分白色部分: :异姓诸侯异姓诸侯 黑色部分黑色部分: :同姓诸侯同姓诸侯( (拓展探究拓展探究): ):阅读下列图表阅读下列图表25%75%n请回答：请回答：n(1)荀子荀子儒效篇儒效篇记载：记载：“（周公）兼治天下，立七十（周公）兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。一国，姬姓独居五十三人。”图一是根据资料设计的示图一是根据资料设计的示意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点意图。据此，你认为西周在分封对象上有什么突出特点？举出
15、几个这样的封国。？举出几个这样的封国。n同姓亲族是分封的主体。略同姓亲族是分封的主体。略n（2）图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗）图二是大宗、小宗示意图，这幅图反映出西周的宗法制有哪些特点？法制有哪些特点？n嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；嫡长子继承制为核心，大宗和小宗有相对性；n血缘纽带与政治关系相结合，血缘纽带与政治关系相结合，“国国”和和“家家”紧密结合；紧密结合；n大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；n形成森严的社会等级。形成森严的社会等级。n（3）根据你的理解，上述两种制度这间是怎样的关系？）根据你的理解，上述两种制
16、度这间是怎样的关系？n相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗相辅相成，互为表里。分封制确立了西周的统治秩序，宗法制巩固了分封制。法制巩固了分封制。n本课测评本课测评n西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？西周分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？nn答案提示：分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。周王是全国最高统治者，是诸侯们的共同主子，自称为上天之子，故又称天子。诸侯是周王的臣属，必须服从于周王的命令。n特点是层层分封，带有宗族统治的色彩。nn宗法制
17、由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。n特点是依据父系血缘关系的亲疏分配政治权力和规定等级秩序。例例1禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对此认识不正确的是此认识不正确的是A、“公天下公天下”变为变为“家天下家天下” B、王位世袭制代替了禅、王位世袭制代替了禅让制让制C、社会历史的倒退、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果、私有制产生的必然结果例例2中国早期政治制度起源于中国早期政治制度起源于A、汉代、汉代
18、 B、夏朝、夏朝 C、春秋、春秋 D、秦朝、秦朝例例3公元前公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是主要是A巩固部落联盟的需要巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要发展统一国家的需要C居民居民“各亲其亲，各子其子各亲其亲，各子其子”的结果的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果私有制发展和阶级对抗的结果例例4周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是周王将商代贵族也分封为诸侯，主要目的是A保护贵族的世袭血统保护贵族的世袭血统 B调整统治阶级内部矛盾调整统治阶级内部矛盾C加强对奴隶和平民的控制加强对奴隶和平民的控制 D巩固刚建立的西周政权巩固刚建立的西周政权
19、例例5春秋时期，由春秋时期，由“礼乐征伐自天子出礼乐征伐自天子出”变为变为“礼乐礼乐征伐自诸侯出征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了。这种现象主要反映了A周天子失去了军事力量周天子失去了军事力量 B周天子将权力下放到诸侯国周天子将权力下放到诸侯国C周天子失去了天下共主的地位周天子失去了天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位诸侯国帮助周天子巩固地位例例6西周宗法制的最大特点是西周宗法制的最大特点是A、嫡长子继承制、嫡长子继承制 B、分大小宗、分大小宗 C、与分封制互为表里、与分封制互为表里 D、宗族网庞大、宗族网庞大例例1禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登上王位对禹建立夏朝。禹死后，他的儿子启登
20、上王位对此认识不正确的是此认识不正确的是A、“公天下公天下”变为变为“家天下家天下” B、王位世袭制代替了禅、王位世袭制代替了禅让制让制C、社会历史的倒退、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果、私有制产生的必然结果例例2中国早期政治制度起源于中国早期政治制度起源于A、汉代、汉代 B、夏朝、夏朝 C、春秋、春秋 D、秦朝、秦朝例例3公元前公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是主要是A巩固部落联盟的需要巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要发展统一国家的需要C居民居民“各亲其亲，各子其子各亲其亲，各子其子”的结果的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果私有制发展和阶级对抗的结果
