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1、工序工序5：手工组装直流充电电源的手工组装直流充电电源的检查检查 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院 课程导入课程导入 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院资讯内容资讯内容 按照直流充电电源手工组装工艺流程检查是否正确、有效的实施，需要请具有丰富经验的企业工程技术人员、生产管理人员和指导教师组成3-5人的论证小组，对学生的实施进行检查。 通过检查，对工作中存在的重要问题提出更正意见或讨论确定更正方案。检查过程中，针对电子产品的性能进行鉴定，每个小组成员和其他组的学生都可以提出问题，由学生解答。天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院分析决策分析决策通过检查验收使学生工作能力得到提高。
2、任务书：通过检查验收使学生工作能力得到提高。任务书：（2.5）直流充电电源的成品检验与问题分析）直流充电电源的成品检验与问题分析学习任务任务编号任务名称小组代码学生姓名页码2.5直流充电电源的成品检验与问题分析 任任务说明明1、任务基本要求 “直流充电电源的成品检验与问题分析”，要求： （1）对学生生产的130只直流充电电源机进行成品检验，由各组学生之间进行互检，以掌握检验方法。查找产品中的全部缺陷和问题。 （2）对在生产组装过程中发现的质量、工艺问题和产品检验过程中发现的质量问题，进行记录、统计和分析，找出产生问题的原因，提出改进对策和纠正措施。2、完成本任务需要具备：过程检验与控制、产品检
3、验与结果处理、检验记录与要求等方面的知识。这些知识可以从主要参考资料电子工艺与设备、电子产品组装与调试等教材和相关网站查询中获得。3、对学生分组讨论完成本任务，要求在120分钟内完成任务报告书，60分钟的分组完成报告书答疑与评审。任任务内容内容1、制定抽样检验方案，并按照方案对产品进行抽样检验。2、对生产的直流充电电源产品进行全部检验。3、记录检验结果、故障与缺陷现象、数量。4、分析故障、缺陷产生的原因，提出改进对策和纠正措施。可行性分析可行性分析评价价5以团队形式合作完成组长进行分解，确定学生任务重点以教师为主，确定教师讲授新知识计划安排计划安排学生在自学习过程遇到难题仍然可以向教师提出，
4、培养学生的自我学习能力，发现问题能力。 学生自学习相关知识计划一一二二计计划划安安排排 新知识学习计划新知识学习计划 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院组织实施组织实施教师讲授新知识：生产组织教师讲授新知识：生产组织与管理与管理1、生产计划制定要有计划性、生产计划制定要有计划性、统一性、预见性、及时性和统一性、预见性、及时性和准确性几个方面的特点。准确性几个方面的特点。2、生产过程的组织和形式、生产过程的组织和形式3、生产的组成部分、生产的组成部分 4、组织生产的要求组织生产的要求 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院产品检验与结果处理产品检验与结果处理1、产品检验、产品检验 2、检
5、验结果的处理、检验结果的处理学生自学习其他相关知识：学生自学习其他相关知识：S-2000型直型直流充电电源印制电路板的检测流充电电源印制电路板的检测其它相关知识其它相关知识 通过查阅相关资料、网站和参考书，通过查阅相关资料、网站和参考书，了解、学习如下知识：了解、学习如下知识：直流充电电源的质量检验方法和顾客检直流充电电源的质量检验方法和顾客检验情况验情况手工焊接的常见质量问题手工焊接的常见质量问题 及其解决方法及其解决方法天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院1. 学生自查学生自查 2. 教师审查教师审查 3. 结果演讲与评估结果演讲与评估 4. 质疑质疑 5. 教师对学生进行评价教师对学
6、生进行评价 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院综合评价与作业综合评价与作业 目的目的 2-13 2-14 2-15 2-16谢谢大家！谢谢大家！ 授课结果综合评价授课结果综合评价 天津冶金职业技术学院天津冶金职业技术学院作业与思考题作业与思考题 目的：目的：1.通过直流稳压电源的组装通过直流稳压电源的组装与调试，深刻理解电子产品与调试，深刻理解电子产品制作工艺程序与方法。制作工艺程序与方法。2.理解工艺要求是对产品质理解工艺要求是对产品质量影响重要因素。量影响重要因素。3.深刻理解电子产品的调试深刻理解电子产品的调试过程直接影响产品的质量，过程直接影响产品的质量，从中可获得严肃认真的工作从中可获得严肃认真的工作态度是做好任何工作的基础。态度是做好任何工作的基础。
