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1、23.美丽的小兴安岭0建安区实验小学建安区实验小学 张根霞张根霞 小兴安岭一年四季景色诱人小兴安岭一年四季景色诱人, ,是一座美丽的大花园是一座美丽的大花园, ,也是一座巨也是一座巨大的宝库。大的宝库。课文学习课文学习思考思考: :作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？作者是按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？按春夏秋冬一年四季的顺序。按春夏秋冬一年四季的顺序。0课文学习课文学习课文学习 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。课文学习课文学习作者在描写春天的景色时
2、，抓住了哪作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？它们各有什么特点？些事物来描写？它们各有什么特点？ 树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。积雪融化了，汇成小溪。积雪融化了，汇成小溪。小鹿活泼可爱。小鹿活泼可爱。0课文学习课文学习 春天树木春天树木抽出抽出新的枝条，长出嫩新的枝条，长出嫩绿的叶子。绿的叶子。 “ “抽出抽出”是什么意思是什么意思？换成？换成“长出长出”行不行？行不行？课文学习课文学习比较句子，理解作者的准确用词比较句子，理解作者的准确用词春天树木春天树木抽出抽出新的枝条新的枝条，长出嫩绿的叶子，长出嫩绿的叶子。春天树木春天树木长出长出新的枝条
3、新的枝条，长出长出嫩绿的叶子。嫩绿的叶子。课文学习课文学习“山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。” “汇汇”字说明了什么字说明了什么？课文学习课文学习0溪水一下子都往一个方向溪水一下子都往一个方向流淌，好像都动了起来。流淌，好像都动了起来。“它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋袋欣赏欣赏自己映在水里的影子。自己映在水里的影子。”运用了运用了什么修辞？从中你体会到了什么？什么修辞？从中你体会到了什么？拟人拟人写出小鹿生活的惬意，写出小鹿生活的惬意，也体现了春天的美好。也体现了春天的美好。课文学习课文学习0课文学习课文学习发挥想象，还会有哪些动物在干什么呢？用
4、发挥想象，还会有哪些动物在干什么呢？用“有的有的有的有的” 的句式说一句话。的句式说一句话。总结学习方法总结学习方法先写树木的变化先写树木的变化0用了很多动词用了很多动词13再写其他的景物再写其他的景物2课文学习课文学习 1 1、这些树木在各个季节中有什么特点？、这些树木在各个季节中有什么特点？学习提示学习提示0 2 2、每个季节都介绍了哪些景物？、每个季节都介绍了哪些景物？ 3 3、有感情的朗读自己认为优美的语句。、有感情的朗读自己认为优美的语句。 4 4、每个季节用一个词概括。、每个季节用一个词概括。合作交流合作交流0春春树木树木、积雪、小溪、积雪、小溪、小鹿小鹿生机勃勃生机勃勃夏夏秋秋冬
5、冬季节季节景物景物特点特点树木树木、雾、太阳、草、雾、太阳、草地、野花地、野花树木树木、落叶、野果、落叶、野果、药材药材树木树木、积雪、西北风、积雪、西北风、动物动物葱葱茏茏葱葱茏茏硕果累累硕果累累雪中藏宝雪中藏宝 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树.几百里连成一片，就像绿色的海洋。 第一段中运用了什么修辞？第一段中运用了什么修辞？告诉我们了什么？告诉我们了什么？有数不清的红松、白桦、栎树有数不清的红松、白桦、栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。几百里连成一片，就像绿色的海洋。比喻比喻用海洋来比用海洋来比喻小兴安岭喻小兴安岭的树。的树。课文学习课文学习0小兴安岭树木数量多、种类多、
6、面积大，像绿色的小兴安岭树木数量多、种类多、面积大，像绿色的海洋。海洋。课文学习课文学习一座巨大的宝库。 此时，站在小兴安岭上，我想说此时，站在小兴安岭上，我想说_小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是具体叙述小兴安岭具体叙述小兴安岭的四季景色。的四季景色。2-5课文总结课文总结0写小兴安岭的特点写小兴安岭的特点 绿色的海洋绿色的海洋1小兴安岭是大花园小兴安岭是大花园, ,也是巨大的宝库。也是巨大的宝库。6课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？课文是按什么结构来写的？全文共分几部分？总分总总分总你作为一名小导游，怎样向你作为一名小导游，怎样向许昌的游客介绍小兴安岭呢许昌的游客介绍小兴安岭呢？快把它写下来吧。？快把它写下来吧。小练笔小练笔0
