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1、申申报报编编立立项项编编宝宝山山区区教教育育科科学学研研究究项项目目一一般般项项 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#申报编号立项编号宝山区教育科学研究项目宝山区教育科学研究项目（20102010 一般项目）一般项目）申申 请请 书书项目名称生命教育视野下的高中女生性健康教育的实践研究项 目 负 责 人马晓燕刘华霞负责人所在单位上海大学附属中学填表日期宝宝 山山 区区 教教 育育 局局填填 表表 说说 明明一、每项课题限报负责人一人。课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务。二、每一申请人同一时间内只能承担一项教育系统区级一
2、般研究课题。三、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过 11 名。四、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。五、本表数据将全部录入计算机，申请人必须逐项认真填写。1、有选择项的直接将所选的代码填入前方框内。（封面上方两个代码框不用填写）2、部分栏目填写说明项目名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过 32 字（包括标点符号）工作单位：按单位和部门公章填写全称通讯地址：按所列的三个部分详细填写，必须包括街（路名）和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址。注意填写邮政编码。主要参加者：必须真正
3、参加本课题的研究工作，不含课题负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果：指预期取得的最终成果形式，限选报两项。六、本表用计算机和钢笔认真如实填写，交送纸质申请书一份，请用 A4 打印纸，于左侧装订成册。并通过宝山教育科研网上传申请书的电子文本。一、一、 数据表数据表生命教育视野下的高中女生性健康教项目名称育的实践研究分类学段协作研究A 德育（心理健康、家庭教育、班主任、少先队） B 语文 C 数学D 英语 E 科学（理化生） F 史地政 G 音体美 H 劳技、信息A 德育I 教育管理 J 综合 K 幼儿教育 L 其他（职业教育、成人教育、特殊教育、校外教育等）A 高中A 高中
4、 B 初中 C 小学 D 幼儿园 E 其它是是否愿意参加网上学科组协作研究是否希望得到怎样的帮希望得到怎样的帮简述助助负责人姓马晓燕名行政职务工作单位通讯地址联系电话姓名性别女女男女男出生日期研究专专业职务心理教师长电子信上海大学附属中学箱宝山区（县）上大路 街（路） 688邮政编号码性别女出生年月专业职务高级高级高级高级学历本科本科本科学位 1981 年 9 月心理教育200444（单位）（家庭）（手机）研究专长语文青春期教育语文课题管理数学工作单位上大附中教师进修学院上大附中教师进修学院上大附中主刘华霞王震王葆华陈明敏沈伟要参加者孟飞张静陈茹徐海音蒋月娥康维佳姚珺杨怀勤预期最终成果男女女女
5、女女女女中级中级中级高级中级中级中级高级物理语文语文语文数学外语外语生物本科本科本科本科本科本科本科本科上大附中上大附中上大附中上大附中上大附中上大附中上大附中上大附中 2013 年 12 月研究报告、校本教材预计完成时间二、课题设计论证二、课题设计论证题目：题目：生命教育视野下的高中女生性健康教育的实践研究一、一、问题的提出：问题的提出：（包括研究现状述评，选题的意义，关键词界定）中国性教育专家陈一筠曾说过这样一句话：“教育了一个女孩儿，就是教育了一个家庭，一个民族，一个国家。”对女生进行性教育有着重要的意义。世界卫生组织对性健康的定义是:性健康是情感中、理智中和社会中的性的诸方面的集成，是
6、积极地丰富和提供人类相互交往和爱的方法。它的基本内容包括:1、知识，即性生理学、性心理学、性伦理学等方面的知识;2、技能，即青少年学生解决青春期困扰及问题的实际技能，如怎样建立自信，如何发泄情感，如何与异性相处等;3、态度，即对性别的态度和对性的态度，如男女平等的态度，对性问题的科学态度等。现在我们都意识到女生初潮提前，性发育提前，但“性教育”却赶不上“性早熟”，中学女生性教育长期处于“隔靴搔痒”的状态，缺乏针对性，缺乏教育大纲和系统教材，想讲又不敢讲、不知道怎么讲，没有好的教学方法等问题比较突出。但是，女生由于缺乏性健康教育导致的体像焦虑、早恋、早孕、性道德模糊等“性问题”己经不容回避。生命
7、教育指导纲要中也明确提出“高中阶段着重帮助学生掌握科学的性生理和性心理知识，引导学生形成文明的性道德观念；培养对婚姻、家庭的责任意识”。在生命教育的视野下开展高中女生性健康教育的实践研究对女生的生理、心理健康和人生道路的发展有着重要的意义。二、研究目标：二、研究目标：1、通过调查和访谈，了解高中女生性健康知识掌握程度和需求。2、通过文献研究，积累高中女生性健康教育的权威知识和技能体系 ，搜集和挖掘典型案例，开发校本课程。3、通过研究，进行高中女生性健康教育的师资队伍建设。4、探索生命教育视野下的高中女生性健康教育的有效路径和方法。5、通过研究，形成生命教育视野下的高中女生性健康教育效果评价的方
8、法和指标体系。三、研究内容：三、研究内容：1、通过问卷调查，形成高中女生性健康知识掌握程度和需求状况的调查报告。2、通过对国内外高中阶段女生性健康教育的文献研究和比较研究，筛选形成适合我校女生使用的校本教材，主要涵盖高中阶段女生性心理、性生理、性伦理等知识，解决青春期困扰和问题的技能和对待性问题的科学态度等方面的国内外权威研究成果，遇到特殊情况紧急求助的方式。3、探索适宜以团体辅导、同伴互助等“一对多”、“多对一”方式进行的高中女生性健康教育的内容体系和操作要求。4、探索须以心理辅导、紧急救助等“一对一”方式进行的高中女生性健康教育的特殊情境和策略原则。5、探索形成生命教育视野下的女生性健康教
9、育效果评价的方法和指标体系。6、研究形成突出生命教育理念的学生管理配套制度。7、建设高中女生性健康教育的师资队伍。四、四、研究方法和过程设计：研究方法和过程设计：（一）研究方法情报研究调查法行动研究访谈法（二）研究过程第一阶段：情报研究学习生命教育指导纲要，深入研究有关高中女生性健康教育的内容。第二阶段：调查研究通过设计问卷和访谈，调查研究高中女生性健康状态和教育需求第三阶段：实践研究1、探索生命教育视野下的女生性健康教育特色和方法2、开展生命教育视野下的女生性健康教育的实践研究，突出生命教育的理念。3、开发生命教育视野下的女生性健康教育效果的评价方法第三阶段：评估整理评估实践研究的效果，整理
10、积累的材料，形成实践体验，开发校本教材。五、预期成果：五、预期成果：研究报告、校本教材六、研究条件：六、研究条件：负责人和主要成员曾完成的相关研究课题及成果评价；完成本课题的研究力量和时间保证；资料占有；科研经费支持。1.学校是上海市心理教育示范校，上海市心理教育先进集体。学校领导重视心理健康教育，积极参与课题研究。学校从物力、财力、人力给予支持。2.学校图书馆藏书丰富，有良好的教科研氛围，和充足的科研经费保障。3.学校每年派出教师学习先进的教育理论，增强实验教师的理论基础。4.课题组成员均受过正规大学教育，具有一定的心理学基础在教学理论及实践上都具有较强能力。七、参考文献：七、参考文献：1.高中性健康教育性心理部分参与式教学探索颜激云南师范大学2.高中女生异性交往过密问题的叙事研究 韩鑫桐东北师范大学三、推荐单位意见和评审意见三、推荐单位意见和评审意见申请人单位意见和信誉保证单位（盖章）负责人（签章）年月日区有关管理部门推荐意见单位（盖章）审批人（签章）年月日年月年月日日
