第五章光现象复习课件

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1、第五章第五章光现象光现象复习复习基基础础知知识识一一光的传播光的传播1、光源:、光源:分类:分类:2、光沿直线传播的条件:、光沿直线传播的条件:3、光的传播不需要、光的传播不需要,能在,能在中中传播传播4、光线:、光线:能够发光的物体。能够发光的物体。(1)自然光源:()自然光源:(2)人造光源)人造光源光在同种均匀介质中沿直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播表示光传播径迹和方向的带表示光传播径迹和方向的带箭头的直线箭头的直线介质介质真空真空chenli5、光沿直线传播现象:、光沿直线传播现象:a.小孔成像(倒立实像);小孔成像(倒立实像);b.影子的形成;影子的形成;c.日食、月食。日食、月

2、食。6、光沿直线传播应用:、光沿直线传播应用:a.射击瞄准;射击瞄准;b.排队看齐;排队看齐;c.激光准直;激光准直;d.检查木条是否刨直检查木条是否刨直7、光速:、光速:指光在指光在1S内传播的距离。内传播的距离。(1)光在真空)光在真空(空气)中传播速度空气)中传播速度为:为:。(2)水中光速为:)水中光速为:;玻璃中光速为:;玻璃中光速为:。C=3108m/sccchenli二、光的反射二、光的反射1、定义:、定义: 当光射到两种不同介质的分界当光射到两种不同介质的分界面时,部分光线改变面时,部分光线改变传播方向返回原介质中的现象。传播方向返回原介质中的现象。2、反射定律:、反射定律:A

3、.反射光线、入射光线和法线同在一平面内;反射光线、入射光线和法线同在一平面内;B.反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线分居法线两侧;C.反射角等于入射角。反射角等于入射角。3、在反射现象中,光路是、在反射现象中,光路是。可逆的可逆的chenli4、光的反射类型:、光的反射类型:和和。光路图光路图反射面反射面性质性质应用应用相同点相同点镜镜面面反反射射漫漫反反射射平整平整光滑光滑凹凸凹凸不平不平反射光仍反射光仍为平行光为平行光反射光射反射光射向四面向四面八方八方a.改变改变光路光路; ;b.b.成成成成像像像像常用来观察常用来观察不发光的物不发光的物体或得到柔体或得到柔和、不刺眼和

4、、不刺眼的光。的光。都是反射都是反射现象,都现象,都遵循光的遵循光的反射定律反射定律镜面反射镜面反射漫反射漫反射不不同同点点chenli三三、平面镜成像、平面镜成像1、平面镜成像的特点:、平面镜成像的特点:A、像与物大小相等;、像与物大小相等;B、像与物到镜面距离相等;、像与物到镜面距离相等;C、像与物的连线跟镜面垂直;、像与物的连线跟镜面垂直;D、平面镜成正立的虚像;、平面镜成正立的虚像;等大等大等距等距垂直垂直正立、虚像正立、虚像2、原理:、原理: 光的反射。光的反射。3、应用:、应用: A、成像、成像B、改变光路、改变光路4、实像:由、实像:由光线会聚而成的像。光线会聚而成的像。实际实际

5、5、虚像:由实际反射(折射)光线的、虚像:由实际反射(折射)光线的会会聚而成的像。聚而成的像。反向延长线反向延长线6、凸面镜对光线的作用、凸面镜对光线的作用, 发散发散如如。凹面镜对光线的作用凹面镜对光线的作用,会聚会聚如如。汽车的后视镜汽车的后视镜太阳灶太阳灶chenli四、光的折射四、光的折射1、概念:、概念:光从一种介质光从一种介质入另一种介质时,传播方向入另一种介质时,传播方向发生发生的现象。的现象。斜射斜射偏折偏折2、折射定律、折射定律:A、三线共面、三线共面B、法线居中、法线居中 C、空气中角大:、空气中角大:a.光从空气射入其它透明介质,折射角光从空气射入其它透明介质,折射角入射

6、角;入射角;b.光从其它透明介质射入空气,折射角光从其它透明介质射入空气,折射角入射角;入射角;小于小于大于大于C.入射角增大时折射角也随着增大入射角增大时折射角也随着增大D、当光垂直射入其它透明介质时,、当光垂直射入其它透明介质时,。传播方向不改变传播方向不改变3、在折射现象中,光路是、在折射现象中,光路是的。的。可逆可逆4:由于光的折射在岸上看水中物体位置:由于光的折射在岸上看水中物体位置升高升高在水中看岸上物体位置在水中看岸上物体位置升高升高chenli五五、光的色散、光的色散1、色散:、色散:2、太阳光由七种色光组成:、太阳光由七种色光组成:将白光分解成多种单色光。将白光分解成多种单色

7、光。红、红、橙、橙、黄、黄、绿、绿、 蓝、蓝、靛、靛、紫。紫。3、彩虹是太阳光传播中被空中水滴、彩虹是太阳光传播中被空中水滴产生的。产生的。色散色散4、色光三原色:、色光三原色:红、红、绿、绿、蓝蓝5、颜料三原色:、颜料三原色: 品红、黄、青品红、黄、青6、透明物体的颜色由、透明物体的颜色由决定。决定。通过它的色光通过它的色光7、不透明物体的颜色由、不透明物体的颜色由决定决定它反射的色光它反射的色光chenli典型例题解析典型例题解析【例【例1】在下列各实例中,哪些现象不能用光在下列各实例中,哪些现象不能用光的直线传播的道理来解释的的直线传播的道理来解释的()A、小孔成像、小孔成像B、平面镜成

8、像、平面镜成像C、日食和月食的形成、日食和月食的形成D、看不到不透明物体后面的东西、看不到不透明物体后面的东西 Bchenli【例【例2】一束光从空气射入某种透明液体,一束光从空气射入某种透明液体,已知入射光线与法线的夹角为已知入射光线与法线的夹角为45,反射光线与折射光线的夹角为反射光线与折射光线的夹角为105,则反射角的大小是则反射角的大小是_,折折射角的大小是射角的大小是_.4530chenli【例【例3】有一束与镜面成有一束与镜面成45角的光线角的光线AO入射到水平镜面上,反射光线入射到水平镜面上,反射光线如如图图1-1-2中中OB所示,现要使所示,现要使AO与与OB的夹角为的夹角为6

9、0角,可采用的办角,可采用的办法是法是()A、将平面镜绕过入射点、将平面镜绕过入射点O的水平轴的水平轴沿逆时针方向转沿逆时针方向转15角角B、将平面镜绕过入射点、将平面镜绕过入射点O的水平轴的水平轴沿顺时针方向转沿顺时针方向转15角角C、将平面镜绕过入射点、将平面镜绕过入射点O的水平轴的水平轴沿顺时针方向转沿顺时针方向转30角角D、将平面镜绕过入射点、将平面镜绕过入射点O的水平轴的水平轴沿逆时针方向转沿逆时针方向转30角角Achenli【例例4】如图如图1-1-4所示,所示,AB、CD是发光点是发光点S发出经平面镜反射的两发出经平面镜反射的两条光线,在图中画出条光线,在图中画出发光点发光点S和

10、它在平面镜中的像和它在平面镜中的像S.图图1-1-4图图1-1-5图图1-1-6chenli【例例5】如图如图1-2-5所示,一束光线斜射入容器中所示,一束光线斜射入容器中并在容器底部形成一光斑,这时往容器中逐渐加水,并在容器底部形成一光斑,这时往容器中逐渐加水,则光斑的位置则光斑的位置()A、慢慢向右移动、慢慢向右移动B、慢慢向左移动、慢慢向左移动C、慢慢向水面移动、慢慢向水面移动D、仍在原来位置不动、仍在原来位置不动Bchenli课时训练课时训练1、排纵队时,如果你看到自己前面的一位、排纵队时,如果你看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人,队就排直了,这同学挡住了前面所有的人,队就排直了

11、,这可以用可以用_来解释来解释.2、我们能从各个方向看见房间里的物体,、我们能从各个方向看见房间里的物体,这是由于光线射到物体表面发生这是由于光线射到物体表面发生_的缘故,人们从平面镜中看见物体的像,这的缘故,人们从平面镜中看见物体的像,这是光的是光的_现象现象.3、天空中的直升飞机,以离湖面、天空中的直升飞机,以离湖面100的高度的高度平行飞行,则水中的像与飞机相距平行飞行,则水中的像与飞机相距_m。水中的像为水中的像为像。像。光的直线传播光的直线传播漫反射漫反射镜面反射镜面反射200虚虚chenli4、在树阴下的地面,看到许多小亮斑都呈圆形,这些、在树阴下的地面,看到许多小亮斑都呈圆形,这

12、些圆形亮斑是圆形亮斑是_的像的像,是,是_的光沿直线传的光沿直线传播通过树叶间的播通过树叶间的_形成的形成的.5、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是()A、激光准直,利用了光沿直线传播的道理、激光准直,利用了光沿直线传播的道理B、放映电影时银幕上的像是虚像、放映电影时银幕上的像是虚像C、黑板、黑板“反光反光”是因为光在是因为光在“反光反光”处发生了处发生了漫反射的缘故漫反射的缘故D、人走向穿衣镜时,人在镜中所成的像逐渐变大、人走向穿衣镜时,人在镜中所成的像逐渐变大 太阳太阳太阳太阳间隙间隙Achenli6、为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向、为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向的水平

13、源洞中去,小明设计安装了一块能自动调的水平源洞中去,小明设计安装了一块能自动调节方向的平面镜节方向的平面镜M,如图,如图1-1-11所示,正午时刻,所示,正午时刻,太阳光垂直于水平地面照射,图中表示平面镜方太阳光垂直于水平地面照射,图中表示平面镜方向的那个角度应为向的那个角度应为=_;午后,随着太阳午后,随着太阳西斜,西斜, 角应适当角应适当_.(选填选填“增大增大”或或“减小减小”) 增大增大45chenli7、在研究平面镜成像的实验中,在竖直的、在研究平面镜成像的实验中,在竖直的玻璃板前后各放一支蜡烛,对着玻璃板可以玻璃板前后各放一支蜡烛,对着玻璃板可以看到前面蜡烛在玻璃后所成的像,同时又

14、可看到前面蜡烛在玻璃后所成的像,同时又可以看到放在后面的蜡烛,下列说法正确的是以看到放在后面的蜡烛,下列说法正确的是()A、两者都是光的反射形成的像、两者都是光的反射形成的像B、两者都是光的折射形成的像、两者都是光的折射形成的像C、前者是光的折射形成的像,、前者是光的折射形成的像,后者是光的反射形成的像后者是光的反射形成的像D、前者是光的反射形成的像,、前者是光的反射形成的像,后者是光的折射形成的像后者是光的折射形成的像Dchenli8、下列说法中正确的是、下列说法中正确的是()A、我们看到平面镜中的像,是像发出的光线进入了、我们看到平面镜中的像,是像发出的光线进入了人眼的缘故人眼的缘故B、平

15、面镜所成的虚像,实际上是发光物体发出的光、平面镜所成的虚像,实际上是发光物体发出的光线或物体反射出的光线,经平面镜反射后,反射线或物体反射出的光线,经平面镜反射后,反射光线反向延长线的交点光线反向延长线的交点C、我们看到树木在水中的倒影,实际上是与平面镜、我们看到树木在水中的倒影,实际上是与平面镜成像的道理相同成像的道理相同D、站在平面镜前的人逐渐远离平面镜时,他的像逐、站在平面镜前的人逐渐远离平面镜时,他的像逐渐变小渐变小BCchenli9、下图中属于光的反射现象的是:()、下图中属于光的反射现象的是:()10、下图的四种情景中,由于光的直线传播形成的是(、下图的四种情景中,由于光的直线传播

16、形成的是()CAchenli11、下图中的现象,由于光的折射造成的是、下图中的现象,由于光的折射造成的是()12、“影影”是我们日常生活中常见的现象,如做光是我们日常生活中常见的现象,如做光学游戏形成的学游戏形成的“手影手影”;民间皮影戏的;民间皮影戏的“皮影皮影”;湖;湖岸景色在水中形成的岸景色在水中形成的“倒影倒影”;春游时的;春游时的“摄影摄影”等,等,以下列出的以下列出的“影影”与物理知识对应关系不正确的是与物理知识对应关系不正确的是()A、手影、手影-光的直线传播光的直线传播B、皮影、皮影-光的反射光的反射C、倒影、倒影-平面镜成像平面镜成像D、摄影、摄影-凸透镜成凸透镜成DBche

17、nli13、目前光污染越来越严重,白亮污染是较普、目前光污染越来越严重,白亮污染是较普遍的一类光污染,建筑物的玻璃墙,釉面墙、遍的一类光污染,建筑物的玻璃墙,釉面墙、磨光大理石和各种涂料,都能造成白亮污染,磨光大理石和各种涂料,都能造成白亮污染,形成白亮污染的主要原因是形成白亮污染的主要原因是()()A、光的反射、光的反射B、光的折射、光的折射C、光具有能量、光具有能量D、光沿直线传播、光沿直线传播Achenli2、利用平面镜成像特点作图、利用平面镜成像特点作图对称法对称法作出由发出经平面镜作出由发出经平面镜反射后经过点的光线反射后经过点的光线如图是两条反射光线,请如图是两条反射光线,请找出光

18、源,并补充光路找出光源,并补充光路平平面面镜镜作作图图专专题题1、有关平面镜反射作图、有关平面镜反射作图光路法光路法SS1A AB BB BA A3 3、如、如图所示是由所示是由发光点光点S S发出的光出的光线经平面平面镜反射反射后的两条反射光后的两条反射光线,请在在图中确定中确定发光点光点S S的位置的位置4 4、如下、如下图所示,所示,S S是一个是一个发光点,光点,S S是它在平面是它在平面镜中成的像,中成的像,SASA是是S S发出的一条光出的一条光线,请在在图中画中画出平面出平面镜的位置和的位置和SASA经平面平面镜反射后的光反射后的光线。5 5、如、如图所示,物体所示,物体ABAB

19、上的点上的点B B在平面在平面镜里成的像点里成的像点为,在图中画出平面镜的位置和物体在平面镜中的像在图中画出平面镜的位置和物体在平面镜中的像6、请在下在下图中填上合适的中填上合适的镜子子.1 1、一条光线垂直入射到平面镜上时,作图说明:、一条光线垂直入射到平面镜上时,作图说明:(1 1)入射角为多大?反射角又是多大?)入射角为多大?反射角又是多大?(2 2)若保持光的传播方向不变,而将平面镜沿逆时针)若保持光的传播方向不变,而将平面镜沿逆时针方向转动方向转动2020角,则反射光线与水平面的夹角为多大?角,则反射光线与水平面的夹角为多大?光线转动问题光线转动问题2、光线射到平面镜上光线射到平面镜

20、上,如果入射角为如果入射角为400,则平面镜顺则平面镜顺时针转动时针转动100则反射光线与入射光线的夹角是则反射光线与入射光线的夹角是_。12003.一束阳光与水平面成一束阳光与水平面成40角角,要使其反射光沿水平要使其反射光沿水平方向射出方向射出,则平面平面镜与水平方向的与水平方向的夹角角 度度.20或或70结论:结论:/2 /2 或或90900 0- -/2/24、如图、如图,太阳光与水平地面成太阳光与水平地面成300,现在用一平面镜,现在用一平面镜把太阳光反射到竖直的井底。画出平面镜的位置及把太阳光反射到竖直的井底。画出平面镜的位置及镜面与水平方向所夹的角度大小。镜面与水平方向所夹的角度大小。结论:结论:45450 0+ +/2/2AA1OO1水水空气空气chenli老师相信你们行!老师相信你们行!

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