高考语文一轮复习 写作我是0课件.ppt

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1、我是零我是空虚;我是饱满我是静止;我是发展我可以有减无增;我可以有增无减我有时小得不可捉摸;我有时大得难以计算我能成为锁链;我能变成花环我是完整的自己;我是我的对立面 v材料如果论述了一组或几组看似对立的概念、对立的关系,那么从本质上揭示他们之间辩证关系的立意就是最准角度、最深刻的立意。 v材料中“我”的各要素间的关系有多种,考生在一篇文章中不可能兼顾到各种关系,但要看到材料中“我”的各要素本质上的关系是对立统一的。据此立意并鲜明地表达出取舍,当属中心角度的立意。而针对其中一组要素的关系立意则属于重要角度的立意。如果只论述一组要素中的一面,或者提了两面而不论述它们的辩证关系,那就是“沾边角度”

2、。 v【写作提示】诗歌中每句话涉及的都是矛盾的、对立的,但这又是任何事物都具有的两个方面,所以又是统一的。就是说即可以高尚也可以卑微,既可以文明也可以粗野;既可以伟大也可以渺小,既可以是锁链也可以成为花环人是矛盾的个体。因此,我们就可以根据材料进行立意构思了。如:空虚与充实、静止与发展、锁链与花环、我是我的对立面、陨落于掌声、梅因傲雪更馥郁、无为鲜花所迷惑、换个角度看风景、摒弃阴暗拥抱阳光、在曲折中求发展、快乐与痛苦并存、含泪的微笑 v含泪的微笑【提纲示例】面对困境,我们可以乐观也可以悲观,那么我们为何不乐观?同样,我可以是锁链也可以是花环,为何不让自己成为花环?(引论:点明中心)1、举例:逆

3、境 项羽自刎、王国维投湖、梵高自杀他们把人生看成锁链。2、举例:逆境 勾践灭吴、贝多芬、海伦凯勒他们把人生看成花环。3、所以我们要保持乐观的态度,(对事例进行论述)4、不光我们如此,我们的国家也要如此,要在震灾中保持积极的心态,要在经济危机中保持乐观的态度。(结论:进一步升华立意) 辩证给我一双智慧的眼睛 “我是完整的自己,我是我的对立面”如此辩证的说法像惊天霹雳一样让人的思维为之一震,用批判辩证的眼光看古往今来,看沧海桑田,在历史的长河中获取智慧,在科技发展中体悟真谛。辩证,给了我一双智慧的眼睛。缺点在左,优点在右v“我是空虚,我是饱满”田地的这首小诗唯美且精辟,将哲学与文学恰到好处地融合到

4、了一起,阐释了一个深刻的人生哲理:我们要认清自己。怀念鲁迅,追忆英雄v我是这首诗让我想起了鲁迅,想起了这位民族的英雄。v“我是空虚;我是饱满。”在社戏中,社戏表面上热闹,却让鲁迅感到空虚无聊,这反映出当时国人精神生活的贫乏。在闰土中,闰土的形象就像那金黄的满月一样饱满,但一声“老爷”,却让鲁迅童年的旧梦变成空虚。v“我是静止;我是发展。”呐喊自序里提到,因为创办新生失败,鲁迅开始静下心来研究古代小说。这表面上是静止,实际上是发展。有意无意之间,鲁迅成了中国现代现实主义小说的开山鼻祖。呐喊如惊雷,彷徨似飓风,故事新编像滔天巨浪,震动了国人的神经。“世上本来没有路,走的人多了,也便成了路。”静止时

5、思考,发展时创新,才有路可走。v“我能成为锁链,我能变成花环。”鲁迅用自己的笔,变出锁链,把阿Q押赴刑场,深刻揭示了精神麻木的恶果,颠覆了中国传统的“大团圆”结局,使中国小说的面貌为之一新。鲁迅用自己的笔,变出花环,放到夏瑜的坟上,略微抚慰一下旧民主主义革命者,使本质上的悲剧不那么心酸,即便自知那花环是凭空出现。v“我是完整的自己;我是自己的对立面。”一件小事里,鲁迅榨出了自己皮袍下藏着的“小”来。他就是这样,总是把解剖刀无情地伸向自己。在记念刘和珍君里,他称自己为“苟活到现在的我”,站在自己的对立面批判自己。他不断地“烧梦”:怀疑庸医,钻研西学,剪掉辫子,弃医从文,弃文言创白话他对自己没有手软过,他以自我批判为基础去批判国民劣根性,这样的人怎能不伟大?v但鲁迅也是一个完整的自己。他是金刚怒目的英雄,也是关爱青年的导师。他曾留学日本,也曾破帽遮颜。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他一生的写照。同时他也曾是妥协退让的孝子。为了让母亲满意,他作为新青年却娶了原本不认识的裹着小脚的旧式女子朱安,拜天地时还戴上了假辫子。他把名存实亡的婚姻维持了十几年。v鲁迅给自己的人生判过很多分,但他最终得了个最高分。v鲁迅是,曾空虚,曾饱满,曾静止,曾发展,曾舞锁链,曾编花环

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