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1、snsftupnzhuyuzjdrnziqioyn2根据拼音写汉字。(12分)su( )屑 踌ch( ) sh( )泪碗di() 避xi( ) 鲜y( )()制 bn( )临 俯kn( )倦di() qi( )枝 坦荡如d( )琐躇拭碟邪腴遏濒瞰怠虬砥3下列词语没有错别字的一项是()(3分)A交御 举箸 晶荧 情郁于中B篱笆 吆唤 苔痕 张目结舌C婆娑 秀颀 遗撼 旁逸斜出D蔓延 深渊 星晨 郁郁寡欢B 4文学常识填空。(18分)(1) 背 影 的 作 者 是 _， 原 名 _， 字 _， 号_。散文家、诗人、学者。著有诗文集_，散文集_等。(2)白杨礼赞的作者是_，原名_。他的长篇小说代表作
2、是_，短篇小说代表作有_和_。朱自清朱自华佩弦秋实踪迹欧游杂记茅盾沈德鸿子夜林家铺子春蚕(3)我为什么而活着作者是_，_国哲学家、数学家和逻辑学家。1950年，罗素获得_。(4)昆明的雨作者是_，江苏高邮人，中国当代作家、戏剧家。代表作有小说_、散文集_等。罗素英诺贝尔文学奖汪曾祺受戒蒲桥集5文段阅读。(14分)老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
3、奶奶在树下喊：“下来，下来吧。你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自
4、己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，
5、赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘
6、然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(1)文章写了关于奶奶的哪些事情？请用简洁的语言分点概括。(3分)(2)请简要分析文中画线句子中人物描写的方法和人物的心理状态。(4分)树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习(读扫盲识字课本、读报、请教)。 对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。 (3)文章是回忆奶奶的，为什么要在第段写“我”在老海棠树上的活动？(3分)(4)从全文看，以老海棠树为题有什么好处？(4分)表现“我”在老海棠树上的快乐，借以反映奶奶对“我”的关心；为下文进一步写“我”和奶奶的亲情做铺垫。 以老海棠树为线索，贯串全文；老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
