《模具零件铣削加工教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《模具零件铣削加工教学设计（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、模具零件的铣削加工教学设计模具零件的铣削加工教学设计零件外形的铣削加工2013武职国培模具班武职国培模具班南海信息技术学校 李召Page 22013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计说课流程说课流程教学内容及学情分析教学重点、难点教学目标教法、学法教学过程评价方法Page 32013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计该教学内容主要是数控铣床的曲面加工及精度控制，以模具零件该教学内容主要是数控铣床的曲面加工及精度控制，以模具零件为载体，训练学生分析为载体，训练学生分析零件结构，确定加工方案零件结构，确定加工方案的能力的能力，建模建模、编制、编制程序程序、操
2、作机床进行加工，精度控制等操作机床进行加工，精度控制等操作技能操作技能。学生学生对企业在实际对企业在实际生产过程中的生产流程有一个很好的认识。生产过程中的生产流程有一个很好的认识。内容分析 通过小组内分工和任务分配，可以使学生的团队精神、协作意识团队精神、协作意识得到加强。在最后的评价阶段对产品的合格率进行检测，在一定程度上可以树立学生的质量意识质量意识。1、教学内容一、教学内容及学情分析Page 42013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计n具备读懂一般难度零件图的能力。具备读懂一般难度零件图的能力。n已经掌握了已经掌握了MasterCAM的绘图、编程的绘图、编程的基本的
3、基本方法；方法；n熟悉安全操作规程和基本操作方法，能独立进行数控铣床的基本操作，了解熟悉安全操作规程和基本操作方法，能独立进行数控铣床的基本操作，了解数控铣床精度的控制方法；数控铣床精度的控制方法；n在实践学习中有较好的主动性，理论知识比较薄弱在实践学习中有较好的主动性，理论知识比较薄弱。n部分学生自律性较差，在工作任务实施过程中需要对纪律方面予以强调和管部分学生自律性较差，在工作任务实施过程中需要对纪律方面予以强调和管理。理。2、学情分析Page 52013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计二、教学目标Diagram 再现再现再现再现重组重组重组重组迁移迁移迁移迁移叙述零
4、件加工的工艺过程。正确操作机床 分析零件图纸，区别关键尺寸和次要尺寸。制定正确的加工工艺，独立操作机床加工出合格的零件利用MasterCAM正确绘图、编程。建立良好的质量控制意识，团队协作精神。针对加工过程中出现的问题进行分析并解决。 应用应用应用应用Page 62013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计n1 1、生产加工流程、生产加工流程n2 2、曲面加工方法曲面加工方法n3 3、加工过程中的精度控制、加工过程中的精度控制教学重点n1、通过图表的方式展示生产加工流程n2、曲面编程实例讲解，模拟加工n3、讲解、示范精度的控制方法化解方法三、教学重难点Page 72013武职
5、国培模具班武职国培模具班数控铣削加工教学设计n1 1、加工工艺方案制定加工工艺方案制定n2 2、尺寸精度的控制尺寸精度的控制n3 3、加工刀具及参数的选择加工刀具及参数的选择教学难点n1、在学生制定工艺过程中给予指导建议n2、正确的测量方法，示范讲解通过编程控制精度n3、讲解刀具选择原则，让学生在切削过程中体验不同参数的加工效果突破方法Page 82013武职国培模具班武职国培模具班数控铣削加工教学设计工作任务任务驱动四、教法、学法Page 92013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计 目前工厂接到一个新订单，单件生产。可以在数控铣床上完成该零件的加工。要求加工产品必须满足
6、零件图纸的尺寸要求和技术要求，并保证一定的合格率。情境设计Page 102013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计n任务驱动型的教学方法任务驱动型的教学方法；n讲授、分组讨论、角色扮演、仿真等教学方法。讲授、分组讨论、角色扮演、仿真等教学方法。教学方法n小组形式，每组3-4人。n每组协作完成零件的工艺分析、图形绘制、程序编制、零件加工、尺寸检测等一系列的生产加工过程。组织形式Page 112013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计第二小组第四小组第五小组第七小组第八小组第一小组第六小组第三小组分发工作任务，提供学习资料及相关知识，教师指导组织形式Page 122013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计五、教学过程工作任务工作任务情境及相情境及相关知识介关知识介绍绍分析零分析零件，制件，制定工艺定工艺零件加工及尺零件加工及尺寸测量寸测量自我检查自我检查与评价与评价工作任务工作任务小组内分小组内分工工作作Page 132013武职国培模具班武职国培模具班模具零件的铣削加工教学设计六、教学评价设计教学评价分教学评价分2 2大部分：大部分：过程的评价和结果的评价（产品合格率）。每一部分从三个角度去评价每一部分从三个角度去评价：学生自评，互评，老师点评。ENDTHANKS
