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1、重重 视视 基基 础，突础，突 出出 重重 点点 加加 强强 综综 合，提合，提 高高 能能 力力 -谈谈2010年中考物理总复习年中考物理总复习石家庄外国语学校石家庄外国语学校康康 建建 平平 一、一、20092009中考物理试卷结构和试题特点中考物理试卷结构和试题特点二、二、20092009考生答卷中的主要问题及分析考生答卷中的主要问题及分析三、三、20201010年中考试题命题方向年中考试题命题方向四、四、从从20092009中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势五、五、备战备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议六、六、对物理复习教学的几点反思对物理复习教学的几点反思七、
2、七、初三复习的全程安排初三复习的全程安排八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型提提纲纲 命题范围和依据命题范围和依据:课程标准课程标准河北省中考综合理科考试说明河北省中考综合理科考试说明课本课本一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点检测内容检测内容题题 号号分值分值声现象声现象154.5光现象光现象18、245.5热学热学（8、9、10、12）、）、19、2310力学力学（11、12、13、14）20、21、
3、26、32、33、34、3924电学电学16、17、22、25、35、4020科学探究科学探究5合计合计26（33）69石家庄市区学校成绩石家庄市区学校成绩学科学科理综理综理综理综主观主观理综理综客观客观平均分平均分72.686 72.686 42.418 42.418 30.269 30.269 难度难度系数系数0.606 0.606 0.558 0.558 0.688 0.688 物理试题难度高于化学，主观题难度高于客观题物理试题难度高于化学，主观题难度高于客观题 物理试题难度较大的三个试题（难度低于物理试题难度较大的三个试题（难度低于0.2）：）： 26（4）、）、 33（4） 、 35
4、（5），）， 均涉及到计算。均涉及到计算。一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点四年中考的知识点分布四年中考的知识点分布73分分71分分总总分分 07年年课改课改区区 06年年课改课改区区 1分分3分分8.5分分5分分24.5分分30分分2分分3分分2分分9分分 6分分23.5分分27.5分分科学科学探究探究 能源能源声声 热学热学 光学光学 电学电学 力学力学 3228.552427.572分08年414.5105.5202469分09年一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理
5、科试题特点中考综合理科试题特点09中考知识点分布特点：1.1.力学和电学依然保持着最大的分值。力学和电学依然保持着最大的分值。 2.2.热学所占分值有所增加，涉及知识点和试题较多，热学所占分值有所增加，涉及知识点和试题较多，但难度不大。但难度不大。3.3.光学试题注重了实验和作图，同时也考查了保护光学试题注重了实验和作图，同时也考查了保护眼睛的问题。眼睛的问题。4.4.注重学生实验能力的考查，加大了科学探究试题注重学生实验能力的考查，加大了科学探究试题的考查力度。的考查力度。一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点 一、一
6、、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点从从2009年中考理综试卷分析来看，试题坚持了年中考理综试卷分析来看，试题坚持了“题型新颖，题量适中，试卷的难易程度保持相对稳定题型新颖，题量适中，试卷的难易程度保持相对稳定”的特点，注重从知识与技能、过程与方法、情感态的特点，注重从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标考查学生。度与价值观三维目标考查学生。09中考试题总的特点：中考试题总的特点：重视基础知识，突出重点考查重视基础知识，突出重点考查注重注重“联系联系”“综合综合”，突出能力考查，突出能力考查重视思想方法，题型设计
7、新颖重视思想方法，题型设计新颖强调应用意识，考查实践能力强调应用意识，考查实践能力 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点1.考试题型较为稳定考试题型较为稳定综合分析近年中考重点、热点试题，题型仍以选择、填空、综合分析近年中考重点、热点试题，题型仍以选择、填空、作图、实验、问答、计算题为主。作图、实验、问答、计算题为主。选择题的内容大部分是对教材中重点知识的理解和判断，如选择题的内容大部分是对教材中重点知识的理解和判断，如对力的概念、二力平衡、液体内部压强、浮力、滑轮组的机械效对力的概念、二力平衡、液体内部压强、浮力、滑
8、轮组的机械效率、滑动变阻器、电功率等概念的判断和简单计算。率、滑动变阻器、电功率等概念的判断和简单计算。填空题的内容大部分都是新课程标准要求的基本知识，其内填空题的内容大部分都是新课程标准要求的基本知识，其内容主要是教材中的定义、定理、公式、单位、意义、条件等，容主要是教材中的定义、定理、公式、单位、意义、条件等，多多为物理知识与实际生活的联系和应用，试题多出现在惯性现象、为物理知识与实际生活的联系和应用，试题多出现在惯性现象、热现象、压强和浮力、光的反射和折射等知识中。热现象、压强和浮力、光的反射和折射等知识中。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综
9、合理科试题特点中考综合理科试题特点1.考试题型较为稳定考试题型较为稳定作图题多是教材中重点知识的简单操作和应用，如力的示意图、作图题多是教材中重点知识的简单操作和应用，如力的示意图、完成光的反射或折射光路图、平面镜成像作图、画力臂、画电路图、完成光的反射或折射光路图、平面镜成像作图、画力臂、画电路图、画电磁铁的导线绕法等。画电磁铁的导线绕法等。实验题多为基本测量工具的实验方法和一些典型的组合型实验实验题多为基本测量工具的实验方法和一些典型的组合型实验的操作规程、步骤等。一些实验探究和实验设计的题型也逐年增多，的操作规程、步骤等。一些实验探究和实验设计的题型也逐年增多，内容包括内容包括“研究液体
10、的压强研究液体的压强”、“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”、“观察水观察水的沸腾的沸腾”、“观察凸透镜成像观察凸透镜成像”、“组成串联和并联电路组成串联和并联电路”、“用用滑动变阻器改变电流滑动变阻器改变电流”、“研究电磁铁研究电磁铁”等。等。计算题多是重点知识的综合应用，力学计算如密度、力、压强计算题多是重点知识的综合应用，力学计算如密度、力、压强和浮力的综合，电学计算如欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的和浮力的综合，电学计算如欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律的综合等。综合等。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点
11、2.考试题量较为合适考试题量较为合适近几年河北省的理综题量均稳定在近几年河北省的理综题量均稳定在40个题。个题。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点3考查知识点较为全面考查知识点较为全面中考物理考试采用闭卷笔试的形式，试卷中中考物理考试采用闭卷笔试的形式，试卷中知识内容的覆盖面广，试卷中各部分知识的占分知识内容的覆盖面广，试卷中各部分知识的占分比例约为：比例约为：声学声学2%、热学、热学12%、光学、光学10%、力学、力学38%、电磁、电磁38%。内容的相对重要程度及教学的课时数分配基内容的相对重要程度及教学的课时数
12、分配基本上是相适应的。本上是相适应的。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点4试题的难易程度分配合理试题的难易程度分配合理考试内容是课程标准中对知识目标的要求为考试内容是课程标准中对知识目标的要求为“知道知道”和和“理解理解”的内容；对技能目标的要求为的内容；对技能目标的要求为“独立操独立操作作”的内容；对体验性目标的要求为的内容；对体验性目标的要求为“经历经历”、“反反应应”和和“领悟领悟”的内容。的内容。试题具有一定的导向性、可行性和科学性。试题具有一定的导向性、可行性和科学性。试题试题主要按题型、按内容、按难度进
13、行排列；同一题型中主要按题型、按内容、按难度进行排列；同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的同一学科的题目相对集中；同一题型中同一学科内的题目按由易到难的顺序排列。题目按由易到难的顺序排列。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点5知识的重点、难点突出知识的重点、难点突出中考试题除了在考查重点知识外，对重点内容还体中考试题除了在考查重点知识外，对重点内容还体现出进行多层次、多角度地考查。例如对重点知识力的现出进行多层次、多角度地考查。例如对重点知识力的概念、密度、压强、浮力、杠杆、滑轮组、光的反射、概念
14、、密度、压强、浮力、杠杆、滑轮组、光的反射、折射、凸透镜成像、物态变化、热量计算、电流、电压、折射、凸透镜成像、物态变化、热量计算、电流、电压、电阻、欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、焦耳定电阻、欧姆定律、串并联电路、电功、电功率、焦耳定律的命题率几乎是律的命题率几乎是100%。从命题给分上看，分值高于从命题给分上看，分值高于5分的知识点有：分的知识点有：压强、压强、浮力、功、功率、光的折射、热量、欧姆定律、电功和浮力、功、功率、光的折射、热量、欧姆定律、电功和电功率电功率。对初中教学来说，中考导向既要全面打好基础，又对初中教学来说，中考导向既要全面打好基础，又要能抓得住重点，并把重点作为教
15、学的着力点。要能抓得住重点，并把重点作为教学的着力点。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 紧扣物理教材和新课程标准的要求，注重基础知识紧扣物理教材和新课程标准的要求，注重基础知识和基本技能的考查。以教材中的例题、习题、图片、实和基本技能的考查。以教材中的例题、习题、图片、实验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发验为素材，站在物理学科思想、物理学习方法和能力发展的高度，进行改编、添加和迁移，注意考查运用物理展的高度，进行改编、添加和迁移，注意考查运用物理
16、知识分析、解决实际问题的能力。知识分析、解决实际问题的能力。（09年河北年河北18）图6是物体是物体A通通过凸透凸透镜（透（透镜未未标出）成像的示意出）成像的示意图。当凸透。当凸透镜放在哪点放在哪点时，才能，才能产生生图中所成的像中所成的像A：()A.a点点B.b点点C.c点点D.d点点1、源于课本图片源于课本图片教材图片：教材图片：“内能内能”一节中的图片一节中的图片“下滑时臀部有什么感觉？下滑时臀部有什么感觉？”（2009年重庆）年重庆） 如图如图1所示，小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉所示，小朋友从滑梯上下滑时，臀部感觉发热，这是用发热，这是用_（选填（选填“做功做功”或或“热传递热传递”
17、）的）的方式来改变物体的内能。方式来改变物体的内能。教材图片：教材图片：“热机热机”一节中的图片一节中的图片“四冲程汽油机工作示意图四冲程汽油机工作示意图”（2009年北京西城区）年北京西城区）图图1所示为汽油机工作过程的示意图，其所示为汽油机工作过程的示意图，其中表示做功冲程的是（中表示做功冲程的是（ ） 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 2、源于课本演示实验、源于课本演示实验教材实验：教材实验：“动能和势能动能和势能”一节的实验：探究一节的实验：探究“动能的
18、大小与什动能的大小与什么因素有关么因素有关”（2009河南）河南）如图如图2所示，是所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。的实验装置。(1)实验中通过观察实验中通过观察 的大小，来判断小球动能的大小。的大小，来判断小球动能的大小。(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击实验中为了研究动能大小与质量的关系需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是时的速度不变，具体的控制方法是 。一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查
19、基础知识 3、源于课本例题、源于课本例题教材例题教材例题2：“比热容比热容”一节中的一节中的“动手动脑学物理动手动脑学物理”习题习题（2009年山西）年山西）小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而小萌在烈日当空的海边玩耍，发现沙子烫脚，而海水却是凉凉的，这是为什么？海水却是凉凉的，这是为什么？教材例题教材例题1：“比热容比热容”一节中的一节中的“动手动脑学物理动手动脑学物理”习题习题（2009年四川自贡）年四川自贡）关于比热容，下列说法中正确的是（关于比热容，下列说法中正确的是（ ）A物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 B物体的比热容与物体的温度有
20、关物体的比热容与物体的温度有关C物体的比热容与跟物体的质量有关物体的比热容与跟物体的质量有关D物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 4、源于课本、源于课本“小资料小资料”教材教材“小资料小资料”：“比热容比热容”一节中一节中“小资料小资料”：“一些物质的一些物质的比热容比热容”（2009年河北）年河北）根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不根据表中几种物质的比
21、热容，判断下列说法中不正确的是正确的是（ ）A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C.由于水比沙石的比热大，内陆地区的昼夜温差比沿海地区大由于水比沙石的比热大，内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比的水比0oC的冰的冰效果好效果好 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6
22、紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 5、源于课本、源于课本“想想议议想想议议”教材例题：教材例题：“机械能及其转化机械能及其转化”一节中的一节中的“想想议议想想议议”（2008年无锡）年无锡）如图如图3，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁拿近到自己的鼻子，松手后，铁锁向前摆动又摆回来。有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是 （ ）A铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变铁锁回摆后能碰到鼻子，因为铁锁的机械能始终不变B铁锁
23、下降过程中，重力势能转化为动能铁锁下降过程中，重力势能转化为动能C铁锁上升到最高点，重力势能最小铁锁上升到最高点，重力势能最小D铁锁下降到最低点，动能最小铁锁下降到最低点，动能最小一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 6、源于课本、源于课本“想想做做想想做做” 教材例题：教材例题：“动能和势能动能和势能”一节中的一节中的“想想做做想想做做”（2008年北海）年北海）如图如图4，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来，人骑自行车从坡上下来时，速度会越来越大，在这运动过程中
24、越大，在这运动过程中 （ ） A人和车的动能增大人和车的动能增大 B人和车的动能减小人和车的动能减小 c人和车的重力势能增大人和车的重力势能增大 D人和车的动能保持不变人和车的动能保持不变一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点6紧扣教材内容，考查基础知识紧扣教材内容，考查基础知识 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点7联系生活实际，考查综合应用联系生活实际，考查综合应用 从生活走向物理，从物理走向社会是新课程标准的从生活走向物理，从物理走向社会是
25、新课程标准的基本理念之一。基本理念之一。2009年中考试题的出发点大都贴近生活，年中考试题的出发点大都贴近生活，关注社会，并将所学知识应用于生产和生活实际，使学关注社会，并将所学知识应用于生产和生活实际，使学生关心科学技术的新发展，体会到物理就在身边，与生生关心科学技术的新发展，体会到物理就在身边，与生活实际紧密相连。活实际紧密相连。（09年年24 ） 有时，教室黑板反光能有时，教室黑板反光能“晃晃”着一些同学的眼睛，着一些同学的眼睛，其原因是其原因是 ;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：知识提出改变这种现状的一条建议： 。图图
26、10中中AO是一条与平面镜成是一条与平面镜成60o的光线，的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。请在图中画出反射光线并标出反射角度数。 一、一、一、一、20092009中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点中考综合理科试题特点8加强知识整合，考查综合能力加强知识整合，考查综合能力 09试题从各个方面注重了对能力的考查。这些能力包括初步试题从各个方面注重了对能力的考查。这些能力包括初步的观察能力、提出问题的能力、初步的信息收集能力和信息处理的观察能力、提出问题的能力、初步的信息收集能力和信息处理能力。要求学生能应用已知的物理规律去解释某些具体问题，具能力。要求学生能
27、应用已知的物理规律去解释某些具体问题，具备初步的分析概括能力，并能正确运用物理概念进行表达和信息备初步的分析概括能力，并能正确运用物理概念进行表达和信息交流能力。从交流能力。从0609年，中考试题越来越重视物理知识在实际生年，中考试题越来越重视物理知识在实际生活中应用。活中应用。（09年河北年河北15 ）关于声和电磁波的说法正确的是（关于声和电磁波的说法正确的是（ ）A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响C.“听诊器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大能使
28、人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其辨别声音的主，其辨别声音的主要一句是音调要一句是音调 1. 基础知识落实不够基础知识落实不够2. 数学运算能力有待提高数学运算能力有待提高3. 解题过程不够严密，方法不够灵活解题过程不够严密，方法不够灵活4. 语言表达不规范，不准确语言表达不规范，不准确5. 缺乏灵活运用知识的能力缺乏灵活运用知识的能力6. 审题过程不够仔细，不够认真审题过程不够仔细，不够认真7. 常识性的知识没有受到重视常识性的知识没有受到重视二、考生答卷中的主要问题及分析二、考生答卷中的主要问题及分析 二、考生答卷中的
29、主要问题及分析二、考生答卷中的主要问题及分析针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发1、要充分重视科学探究能力的形成、要充分重视科学探究能力的形成从命题导向可看出，知识和技能是考查的一个重要内容，从命题导向可看出，知识和技能是考查的一个重要内容，但考查方式不是知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具但考查方式不是知识和技能的机械记忆和套用，而是通过具体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，有体情境，考查运用知识和技能灵活解决实际问题的能力，有些试题出现了课标或教材之外的新知识，让学生活学活用，些试题出现了课标或教材之外的新知识，让学生活学活用，这
30、实际上是考查学生的这实际上是考查学生的获取信息、处理信息、运用信息获取信息、处理信息、运用信息等能等能力，这不仅不力，这不仅不“超标超标”，而且是符合新课程理念的。，而且是符合新课程理念的。因此，物理教师注重培养学生的自主性学习能力，变满因此，物理教师注重培养学生的自主性学习能力，变满堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的复习方堂灌的教学方式、死记硬背的学习方式和题海战术的复习方式为学生自主学习，主动探究式地学习。式为学生自主学习，主动探究式地学习。 二、考生答卷中的主要问题及分析二、考生答卷中的主要问题及分析针对试卷存在问题，在物理复习教学中的启发针对试卷存在问题，在物理复习教学中的
31、启发2.在复习训练中要注意科学选题在复习训练中要注意科学选题中考复习中应根据中考复习中应根据“物理课程标准物理课程标准”的三维目标，做到：的三维目标，做到：（1）练习题的设计，必须在内容上紧扣课程标准，紧密结练习题的设计，必须在内容上紧扣课程标准，紧密结合探究学习，在提出问题时要结合生活设计一定的问题情景。合探究学习，在提出问题时要结合生活设计一定的问题情景。（2）联系社会、生产和生活实际来考查）联系社会、生产和生活实际来考查“知识与技能知识与技能”。（3）通过设计科学探究类问题，如实验题、科学探究活动）通过设计科学探究类问题，如实验题、科学探究活动等来考查等来考查“过程与方法过程与方法”。（
32、4）通过设计一些科技和社会热点的问题，如课外材料题）通过设计一些科技和社会热点的问题，如课外材料题等来考查学生对热点与焦点的关注程度，来考查等来考查学生对热点与焦点的关注程度，来考查“态度、情感态度、情感与价值观与价值观”。（5）在形式上，应增加丰富多彩的结合生活实际和科技发）在形式上，应增加丰富多彩的结合生活实际和科技发展的创新习题。展的创新习题。 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向试卷形式和试卷结构试卷形式和试卷结构（1 1）考试形式：闭卷，笔答。）考试形式：闭卷，笔答。总分为总分为120120分分，其中，其中物理部分物理部分5555分，化学部分分，化学部分35
33、35分，综合部分，综合部3030分分。考试时间。考试时间120120分钟分钟。（2 2）试卷结构：试卷分卷）试卷结构：试卷分卷和卷和卷两部分。两部分。卷卷为选择题，约占为选择题，约占40%40%卷卷为非选择题，包括填空简答题、实验探究题为非选择题，包括填空简答题、实验探究题和计算与应用题，约占和计算与应用题，约占60%60% 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向卷卷一、单选题（一、单选题（44分）分） 1 7为化学题（为化学题（14分）分） 8 14为综合题（为综合题（14分）分） 15 22为物理题（为物理题（16分）分）卷卷二、填空及简答题（二、填空及简答题（31
34、分）分） 23 26为物理题（为物理题（14分）分） 27 2 8为综合题（为综合题（6分）分） 29 31为化学题（为化学题（11分）分） 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向三、实验探究题（三、实验探究题（27分）分） 3235为物理题（为物理题（17分）分） 3637为化学题（为化学题（10分）分）四、计算应用题（四、计算应用题（18分）分） 38题化学题（题化学题（5分）分） 39、40题为物理题（题为物理题（13分）分）预计：预计： 试卷和样卷不会有大的变化。试卷和样卷不会有大的变化。 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向根据近两年
35、的中考分析，中考物理试题在总体稳定的根据近两年的中考分析，中考物理试题在总体稳定的基础上，继续突出基础上，继续突出“注重基础注重基础”和和“体现能力体现能力”两个主题：两个主题：一是试卷中基础题的题量约占一是试卷中基础题的题量约占70%。基础题以考查基本基础题以考查基本的物理现象、运用物理概念和规律解释或解决简单问题为的物理现象、运用物理概念和规律解释或解决简单问题为主。主。2010年中考命题时将紧扣课标，来源实际生活，突出年中考命题时将紧扣课标，来源实际生活，突出重点的原则。例如：热量、热值计算一两步即可完成；机重点的原则。例如：热量、热值计算一两步即可完成；机械能与内能相互转化考得多，内能
36、概念、影响因素较少涉械能与内能相互转化考得多，内能概念、影响因素较少涉及；不会出现无实际情景人为编造的考题；重要考点重点及；不会出现无实际情景人为编造的考题；重要考点重点考，一般考点涉及少！考，一般考点涉及少！二是试题较为新颖，能充分体现对考生的能力要求。二是试题较为新颖，能充分体现对考生的能力要求。物物理试题注重了对物理规律灵活运用的考查，考查考生的审理试题注重了对物理规律灵活运用的考查，考查考生的审题能力、观察能力、理解能力，突出考查考生的归纳能力题能力、观察能力、理解能力，突出考查考生的归纳能力和表达能力，渗透研究问题的思想方法。和表达能力，渗透研究问题的思想方法。 三、三、 20102
37、010年中考试题命题方向年中考试题命题方向1结合课本知识，考查对基本知识的理解结合课本知识，考查对基本知识的理解考查学生考查学生对物理基本概念和基本规律的理解，应用知识解决对物理基本概念和基本规律的理解，应用知识解决简单问题的能力，仍然是简单问题的能力，仍然是2010年中考物理试题的核心内容年中考物理试题的核心内容。试题以教材内容为依据，以现实生活中的情景为载体，注重试题以教材内容为依据，以现实生活中的情景为载体，注重考查学生运用课本知识来分析、解决生活中的物理问题的能力，考查学生运用课本知识来分析、解决生活中的物理问题的能力，注重考查学生对知识与技能的掌握情况。注重考查学生对知识与技能的掌握
38、情况。（09年河北省）年河北省）15关于声和电磁波的说法正确的是（关于声和电磁波的说法正确的是（ ）A.声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播声和电磁波都能传递信息且都能在真空中传播B.住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响住宅安装双层玻璃窗可以减小噪声对室内的影响C.“听诊器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大能使人的心脏振动幅度增大，响度增大D.只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其辨别声音的主要，其辨别声音的主要一句是音调一句是音调 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向2结合实际情景，考查学生具体解决物理问题的能结合
39、实际情景，考查学生具体解决物理问题的能力力“从生活走向物理，从物理走向社会从生活走向物理，从物理走向社会”是新课程标准的基本是新课程标准的基本理念之一。以学生熟悉的生活常识、自然现象、社会热点和重理念之一。以学生熟悉的生活常识、自然现象、社会热点和重点科技成就等作为试题情景，仍是点科技成就等作为试题情景，仍是2010年中考命题的热点。年中考命题的热点。 （09年河北省）年河北省）16关于家庭电路的说法不正确的是（关于家庭电路的说法不正确的是（ ）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装再火线或零线上都可以电灯的开关装再火线或零线上都可以C.使用测电笔可以
40、辨别家庭电路中的火线和零线使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障短路故障答案：答案：B 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向3渗透渗透STS教育，关注学生情感、态度、价值观的形成教育，关注学生情感、态度、价值观的形成试题素材的选取具有鲜明的时代性和科技性。这些题目的考查，试题素材的选取具有鲜明的时代性和科技性。这些题目的考查，有利于引导教师在教学中和学生在学习中更加有利于引导教师在教学中和学生在学习中更加关注生活中身边的现关注生活中身边的现象、社会科技
41、热点象、社会科技热点，树立正确的科学观和价值观。，树立正确的科学观和价值观。（09年河北省）年河北省）19根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（不正确的是（ ）A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大大D.水比冰的比热容大，所以冷却食品时水比冰的比热容大，
42、所以冷却食品时0oC的水比的水比0oC的冰效果好的冰效果好答案：答案：D 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向4关注科学探究，考查学生的实验探究能力关注科学探究，考查学生的实验探究能力2010年的中考物理试题仍将年的中考物理试题仍将科学探究能力科学探究能力作为实验题考查的重作为实验题考查的重点。注重对实验方法、实验过程的考查。考查学生的实验与探究能点。注重对实验方法、实验过程的考查。考查学生的实验与探究能力，尤其是过程与方法的考查上体现得较为明显。在近几年中考试力，尤其是过程与方法的考查上体现得较为明显。在近几年中考试题中所占的比例越来越大，并且出现了一些具有新意的物
43、理实验题。题中所占的比例越来越大，并且出现了一些具有新意的物理实验题。（09年）年）32现有一个气球、一把木梳。请至少选择一种器材，设计现有一个气球、一把木梳。请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表。两个不同的物理小实验，并完成下表。所所选器材器材主要操作主要操作过程及程及实验现象象物理知物理知识示例：气球示例：气球用力推静止的气球，气球运用力推静止的气球，气球运动起来起来力可以改力可以改变物体物体的运的运动状状态 三、三、 20102010年中考试题命题方向年中考试题命题方向5注重知识综合，考查学生的分析和应用能力注重知识综合，考查学生的分析和应用能力2010年的中考试题仍
44、将重视对学生年的中考试题仍将重视对学生综合分析，灵活应用能综合分析，灵活应用能力力的考查。命题者会设置一些新情景反映学生的思维过程和认的考查。命题者会设置一些新情景反映学生的思维过程和认知结构，体现了在具体情景中运用所学知识，分析和解决问题知结构，体现了在具体情景中运用所学知识，分析和解决问题的命题思想。的命题思想。（09年河北省）年河北省）39小明做小明做“测滑轮组机械效率测滑轮组机械效率”实验时，用实验时，用图图18中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3.6N
45、的物体匀速提起时，的物体匀速提起时，拉力的功率为拉力的功率为0.36W，滑轮组的机械效率为，滑轮组的机械效率为75%。（忽略摩擦及。（忽略摩擦及绳重）。求：绳重）。求：（1）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。（2）若用此滑轮组提起小于）若用此滑轮组提起小于3.6N的重物时，其机械效率的重物时，其机械效率将如何改变？说明理由。将如何改变？说明理由。点评：本题有一定的难度，在于题目中的设问为逆向思维。点评：本题有一定的难度，在于题目中的设问为逆向思维。而题目中给定已知量不多，也导致难度的增大。而题目中给定已知量不多，也导致难度的增大。 三、三、 201020
46、10年中考试题命题方向年中考试题命题方向6信息多样性化，考查发散思维信息多样性化，考查发散思维 预计中考中会增加一些预计中考中会增加一些条件不惟一，解题方法多样化、答案条件不惟一，解题方法多样化、答案不惟一的开放性试题不惟一的开放性试题，鼓励学生自由选择、自由想象、发散思维，鼓励学生自由选择、自由想象、发散思维，这点应特别关注。在解题过程中，需要能通过思维的发散，发现这点应特别关注。在解题过程中，需要能通过思维的发散，发现解决问题的不同途径，创造新的解题方法，从而培养探索精神、解决问题的不同途径，创造新的解题方法，从而培养探索精神、实践能力以及创新意识。实践能力以及创新意识。例题：例题： 把电
47、阻把电阻R1和和R2与一个电源、一个小灯泡、一个开关和若与一个电源、一个小灯泡、一个开关和若干导线组成串联电路，接通电路后，如果小灯泡越亮，说明连入干导线组成串联电路，接通电路后，如果小灯泡越亮，说明连入的电阻越小，请说出这种判断的依据。这种根据灯泡的亮度比较的电阻越小，请说出这种判断的依据。这种根据灯泡的亮度比较电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进并电阻大小的方法存在什么不足？请添加一个实验器材进行改进并说明改进过程及比较电阻大小的方法。说明改进过程及比较电阻大小的方法。依据：依据： ，不足：不足： 。改进过程及比较电阻大小的方法：改进过程及比较电阻大小的方法： 。 四、四
48、、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势1、选择、填空题中选择、填空题中重视对基础知识基本重视对基础知识基本技能的考查，技能的考查，考查形式灵活多样，考查形式灵活多样，不会出不会出现过难的综合题现过难的综合题。 试卷中基础题的题量约占试卷中基础题的题量约占70%，考查运，考查运用物理概念和规律分析解决简单问题用物理概念和规律分析解决简单问题，在，在一个问题中涉及多个知识点从多方面去分一个问题中涉及多个知识点从多方面去分析析。 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势1、选择、填空题中选择、填空题中重视对基础知识基本技能重视对基础知识基本技能的考查，的考查， 试卷中基础题的题量
49、约占试卷中基础题的题量约占70%。（09年河北省）年河北省） 16关于家庭电路的说法不正确的是关于家庭电路的说法不正确的是（ ）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装再火线或零线上都可以电灯的开关装再火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障出现了短路故障 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势2、在、在填空题中填空题中注重从实际中选取素材，注重从实际中选取素材，取材广取
50、材广泛，知识覆盖面较广。教师在复习中要泛，知识覆盖面较广。教师在复习中要引导学引导学生联系生活实际、社会实际、关注科技发展生联系生活实际、社会实际、关注科技发展。（09年河北省）年河北省）24有时，教室黑板反光能有时，教室黑板反光能“晃晃”着一些同学着一些同学的眼睛，其原因是的眼睛，其原因是 ;为了保护同学的眼睛，为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议： 。图图10中中AO是一条与平面镜成是一条与平面镜成60o的光线，请在图中画出反射光的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。线并标出反射角度数。答案：发生镜面反射；用不
51、易反光的材料做黑板等，图略。答案：发生镜面反射；用不易反光的材料做黑板等，图略。 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势3、实验探究题实验探究题中中注重对科学探究的考查；注重对科学探究的考查； 注重对物理规律的灵活运用。注重对物理规律的灵活运用。 考查学生考查学生正确正确的的探究方法、探究思路和语言探究方法、探究思路和语言表述。表述。 考查学生的审题、观察、理解等能力；考查学生的审题、观察、理解等能力； 考查考生的归纳和表达能力，渗透了研究问考查考生的归纳和表达能力，渗透了研究问题的思想方法。题的思想方法。（09年河北省）年河北省） 33小明用天平、量筒和水（小明用天平、量筒和水
52、（水水=1.0g/cm=1.0g/cm3 3）等器材）等器材测干干燥燥软木塞（具有吸水性）的密度木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：行了下列操作：用用调好的天平好的天平测出出软木塞的木塞的质量量m1；将适量的水倒入量筒中，将适量的水倒入量筒中，读出水面出水面对应的示数的示数V1；用用细铁丝将将软木塞浸没再装有水的量筒中，木塞浸没再装有水的量筒中，过段段时间后，后，读出水面出水面对应的的示数示数V2将将软木塞从量筒中取出，直接用木塞从量筒中取出，直接用调好的天平好的天平测出其出其质量量m2。（1）指出小明操作中的不）指出小明操作中的不规范之范之处：。（2）下表是小明）下表是小明实验中没有
53、填写完整的数据中没有填写完整的数据记录表格。表格。请根据根据图15中天平中天平和量筒的和量筒的读数将表格中的数据填写完整。数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势【解析】本题考查密度的测量，初中阶段对密度测量要求较高，本实验方法多样，导致密度的相关考题灵活多变。托盘天平在使用规则中提到“潮湿物品不能直接放入托盘称量”；当然也要考生掌握密度小于水的物体如何使用排水法测其体积；及密度的相关计算。（3）的设问提现了对实验交流评估的考查。（个人认为对吸水性物质的体积的
54、测量更好的方法应该是包裹法或排沙法） 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势4、在、在填空、实验和计算题填空、实验和计算题中注重考查学生在实际情中注重考查学生在实际情景中提取信息、分析和处理问题的能力。景中提取信息、分析和处理问题的能力。（0909年河北省）年河北省）4040小明学了家庭小明学了家庭电路知路知识后，利用后，利用电能表和秒能表和秒表表测量家中量家中电热水器的水器的实际功率。他的做法是：打开功率。他的做法是：打开标有有“220V 220V 1210W1210W”的的热水器，关掉家里的其他用水器，关掉家里的其他用电器，器，测得得电能表（能表（标有有“1800r/Kw18
55、00r/Kwh h”）的）的铝盘转过200200转所用的所用的时间是是400s400s。（。（热水器水器电热丝的阻的阻值不不变）求：（求：（1 1）热水器的实际功率。）热水器的实际功率。（2 2）通过热水器的电流。）通过热水器的电流。（3 3）右图是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电压是）右图是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电压是220V220V，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻为，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻为55） 四、四、从从09中考中考试卷看试卷看命题命题趋势趋势5、中考中考试卷整体试卷整体题量适中；试题的设置难题量适中；试题的设置难度合理；思维含
56、量增大，计算量减少；突出度合理；思维含量增大，计算量减少；突出重点知识，增强综合分析；内容分配科学，重点知识，增强综合分析；内容分配科学，结构合理，形式规范。结构合理，形式规范。 近几年中考的变化：近几年中考的变化：连续连续07、08、09年河北理综中考，难度系数逐年年河北理综中考，难度系数逐年有所提高，由有所提高，由0.5左右调整为左右调整为0.6左右，这就意味着今左右，这就意味着今年中考理综试卷的难度与去年相比相对持平，基础题、年中考理综试卷的难度与去年相比相对持平，基础题、中档题的分量将略有增加。中档题的分量将略有增加。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议
57、20102010中考复习的八点建议：中考复习的八点建议：建议建议1 1、注重基础知识的复习注重基础知识的复习 建议建议2 2、注重知识梳理，加强归纳，提高复习的效率注重知识梳理，加强归纳，提高复习的效率建议建议3 3、注重课本内容的落实，带着问题的主动复习注重课本内容的落实，带着问题的主动复习建议建议4 4、注重对实验的复习注重对实验的复习建议建议5 5、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化建议建议6 6、注重归类题型，活用例题注重归类题型，活用例题 建议建议7、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习建议建议
58、8、注重学科渗透，加强拓展延伸注重学科渗透，加强拓展延伸五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习复习时应按复习时应按“2010年中考说明年中考说明”中的要求将初中物中的要求将初中物理知识系统地整理一遍，做到：理知识系统地整理一遍，做到：（1）基本的概念要在理解的基础上记准；）基本的概念要在理解的基础上记准；（2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；是通过什么实验得出的，怎样得出的；（3）重要的常数和数据要熟记；）重要的常数和数据要
59、熟记；（4）基本的实验要会做；）基本的实验要会做；（5）作图题要画得规范并且符合题意；）作图题要画得规范并且符合题意；（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写符合要求。符合要求。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（1）基本的概念要在理解的基础上记准；）基本的概念要在理解的基础上记准；（09年）年） 20下列有关运动和力的描述或解释正确下列有关运动和力的描述或解释正确的是（的是（ ）A.击打排球时手感到疼，是由于力的作用是相互的击打排球时手感到疼，是由于力的
60、作用是相互的B.用吸管喝饮料时，嘴的用吸管喝饮料时，嘴的“吸力吸力”使饮料上升到口中使饮料上升到口中C.跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动跳伞运动员匀速下落时，以伞为参照物，人是运动的的D.人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是人沿水平方向推水平地面上的物体，没有推动，是因为推力小于摩擦力因为推力小于摩擦力五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（2）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分）重要的规律要熟练掌握，并要知道这些规律分别是通过什么实验得出的，怎样得出的；别是通过什么实验得出的，怎样得
61、出的；（09年）年） 34小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小小明在用单摆做动能和势能转化的实验中，感到小球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时球往返摆动的时间很有规律。于是猜想，小球往返摆动一次的时间可能与小球的质量、摆长以及摆动的幅度间可能与小球的质量、摆长以及摆动的幅度s有关。小明用图装置，有关。小明用图装置，对猜想进行探究。对猜想进行探究。用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在用一小球，使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验。小明经计算
62、分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的分析得出结论：在摆长不变的条件下，小球往返摆动一次所用的时间与小球的质量无关。时间与小球的质量无关。针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是：针对猜想，小明在实验过程中可能忽视的一个因素是： 。（2）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写）为了研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，请你写出实验方法出实验方法: 。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（3）重要的常数和数据要熟记；）重要的常数和数据要熟记；（09年）年）17.下列数据
63、最接近实际的是（下列数据最接近实际的是（ ）A.全自动洗衣机的功率约为全自动洗衣机的功率约为20W B.干电池两极间的电压约为干电池两极间的电压约为2VC.河北省全年的平均气温约为河北省全年的平均气温约为32oC D.乒乓球台的宽度约为乒乓球台的宽度约为1.5m估测题：估测题：(08(08年年年年) ) 15.15.下列数据最接近实际的是下列数据最接近实际的是（）A一百元人民币的长度约一百元人民币的长度约15cmB中学生在中学生在1s内心跳约内心跳约70次次C九年级物理课本重约九年级物理课本重约15ND人的正常体温约人的正常体温约38五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的
64、几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（4）基本的实验要会做；）基本的实验要会做；（09年年35题题 ） 小明想小明想测额定定电压为2.5V，正常工作，正常工作电流小于流小于0.3A的小灯泡的的小灯泡的电阻。阻。（1）图17是小明没有是小明没有连接完的接完的实物物电路，路，请你用笔画你用笔画线代替代替导线将将实物物图补充完整。（要求充完整。（要求变阻器阻器连入入电路的阻路的阻值最大）最大）（2）连接好接好电路后，小明路后，小明进行行实验。记录的数据如下表所示。的数据如下表所示。请仔仔细分析分析分析分析实验数据，回答以下数据，回答以下问题：表中有一个明表中有一个明显的的错
65、误数据，数据，请指出指出错误数据并分析数据并分析产生的原因：生的原因：。小灯泡正常小灯泡正常发光光时的的电阻阻为。（3 3）完成上述）完成上述实验后，小明想用原后，小明想用原电路路测量一段量一段电阻阻丝Rx的阻的阻值（约1010）。他用）。他用电阻阻丝替替换了灯泡，了灯泡，闭合开关，合开关，发现电压表已表已损坏，将其拆除，不改坏，将其拆除，不改变其他其他电路元件的路元件的连接方式，小明也完成了接方式，小明也完成了实验。请简述述实验步步骤并写出并写出计算算Rx的最后表达式。（已知的最后表达式。（已知滑滑动变阻器的最大阻阻器的最大阻值为R0）实验步步骤：。表达式：。表达式：Rx=。五、备战五、备战
66、20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（5）作图题要画得规范并且符合题意；）作图题要画得规范并且符合题意； 现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生现在的作图题设置了巧妙的情景，不是死搬硬套的。学生要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才要在理解的基础上进行合理的分析，甚至要突破思维定式，才能正确解
67、答。能正确解答。能正确解答。能正确解答。作图时要理解题意，根据要求作图。作图时要理解题意，根据要求作图。作图时要理解题意，根据要求作图。作图时要理解题意，根据要求作图。 作图题的内容：作图题的内容：作图题的内容：作图题的内容：力学、热学、光学、电学等，图力学、热学、光学、电学等，图力学、热学、光学、电学等，图力学、热学、光学、电学等，图的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。的形式有示意图、实物图、函数图、模拟图等。光学：光的折射、反射，平面镜成像，凸透镜成像；光学：光的折射、反射，平面镜成像，凸透镜成像；光
68、学：光的折射、反射，平面镜成像，凸透镜成像；光学：光的折射、反射，平面镜成像，凸透镜成像；磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；磁学：螺线管的绕线、磁场、磁极的判定；力学：力的示意图；力学：力的示意图；力学：力的示意图；力学：力的示意图；简单机械：杠杆画力臂，滑轮组绕法；简单机械：杠杆画力臂，滑轮组绕法；简单机械：杠杆画力臂，滑轮组绕法；简单机械：杠杆画力臂，滑轮组绕法；电学：连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。电学：连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。电学：连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。电学：
69、连接串并联电路、电压表、电流表、电路设计。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议1 1、注重基础知识的复习、注重基础知识的复习（6）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写）计算题要思路清晰、解法简便、计算准确、书写规范。规范。（06年年41题题 ） 小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。位的发热功率。 图是其内部简化电路图，开关图是其内部简化电路图，开关S1可分别与触可分别与触点点a、b接触。接触。已知：已知：R1=48.4，R2=96.8，电源电压保持不变。请分析和，电源电压保持不变。请分析和解
70、答以下问题：解答以下问题：（1）当开关）当开关S1置于置于b端、端、S2断开时，电烤箱处于什么档位？断开时，电烤箱处于什么档位？简述理由；简述理由；（2）电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？）电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？（3）电烤箱在高档位工作时，对食物加热）电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗的电能为多少？消耗的电能为多少？图16 五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议2 2、注重知识梳理注重知识梳理，加强归纳，加强归纳，提高复习提高复习效率效率要提高复习效率，就要求我们要注意分类，老师要提高复习效率，就要求我们要注意分类，
71、老师按照一定的框架，引导学生建立知识结构，对概念进按照一定的框架，引导学生建立知识结构，对概念进行分类，重点突出，脉络分明，可以使所学的内容化行分类，重点突出，脉络分明，可以使所学的内容化繁为简，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一繁为简，把分散的概念系统化，逐步在头脑中建立一个清晰的知识系统。个清晰的知识系统。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议2 2、加强归纳，注重知识梳理加强归纳，注重知识梳理，提高复习效，提高复习效率率 例如：例如：初中物理中必须掌握的测量有：初中物理中必须掌握的测量有：(1)长度的测长度的测量；量；(2)质量的测量；质量的测量
72、；(3)温度的测量；温度的测量；(4)力的测量；力的测量；(5)电流的测量；电流的测量；(6)电压的测量。电压的测量。较复杂的测量有：较复杂的测量有：(1)密度的测量；密度的测量；(2)浮力的测量；浮力的测量；(3)机械效率的测量；机械效率的测量；(4)比热容的测量；比热容的测量；(5)电阻的测量；电阻的测量；(6)小灯泡功率的测量等。这些测量都属于测量系列知识小灯泡功率的测量等。这些测量都属于测量系列知识，要求学生必须掌握。，要求学生必须掌握。 其它概念，如力、质量、电流等，都可以做类似的其它概念，如力、质量、电流等，都可以做类似的“穿线穿线”“综合综合”，以形成系统知识。通过这样整合，就，
73、以形成系统知识。通过这样整合，就抓起了初中物理知识的抓起了初中物理知识的“纲纲”，做到对知识的掌握条理，做到对知识的掌握条理化、系统化，提高学生的复习效率。化、系统化，提高学生的复习效率。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议3 3、注重课本内容的落实，、注重课本内容的落实，带着问题的带着问题的主动复习主动复习要提高复习效率，就要求我们老师备复习课时，要先针要提高复习效率，就要求我们老师备复习课时，要先针对学生平时容易出现的问题，设置一系列的问题为复习主线，对学生平时容易出现的问题，设置一系列的问题为复习主线，变单一模式的被动复习为带着问题的主动复习。变单
74、一模式的被动复习为带着问题的主动复习。 平常训练要提高学生的做题效率，讲究准确率。首先读平常训练要提高学生的做题效率，讲究准确率。首先读题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息题要认真仔细，培养从题中关键词、表格和图像中获取信息的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文的能力。再注意加强解题规范，计算题要用简洁、准确的文字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图，字串联起完整和思路，必要时可用图文并茂，做出示意图，如电路图、受力图、光路图等。如电路图、受力图、光路图等。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的
75、复习、注重对实验的复习实验是物理学的基础，实验也是近几年中考考察实验是物理学的基础，实验也是近几年中考考察学生探究能力的重点。实验复习时要注意：学生探究能力的重点。实验复习时要注意：（1）加强对探究性实验的复习，要熟练掌握科学探究）加强对探究性实验的复习，要熟练掌握科学探究的方法；的方法；（2）要会根据实验过程，设计实验记录表格；）要会根据实验过程，设计实验记录表格；（3）要会通过分析实验记录，对实验过程进行评价并）要会通过分析实验记录，对实验过程进行评价并总结结论。总结结论。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习
76、在实验题目中，主要考察的知识内容：在实验题目中，主要考察的知识内容：1 1、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表、电学：探究欧姆定律、伏安法测电阻或功率、电流表或电压表探究并联分流或串联分压的规律。或电压表探究并联分流或串联分压的规律。或电压表探究并联分流或串联分压的规律。或电压表探究并联分流或串联分压的规律。2 2、力学：牛顿第一定律、探究重力、摩擦力、固液体压、力学：牛顿第一定律、探究重力、摩擦力、固液体压、力学：牛顿第一定律、探究重力、摩擦力、固液体压、力学：牛顿第一定律、探究重力、
77、摩擦力、固液体压强、浮力的大小、杠杆平衡条件等。强、浮力的大小、杠杆平衡条件等。强、浮力的大小、杠杆平衡条件等。强、浮力的大小、杠杆平衡条件等。3 3、机械效率：滑轮组、斜面的机械效率。、机械效率：滑轮组、斜面的机械效率。、机械效率：滑轮组、斜面的机械效率。、机械效率：滑轮组、斜面的机械效率。4 4、光学：凸透镜成像规律及变化规律。、光学：凸透镜成像规律及变化规律。、光学：凸透镜成像规律及变化规律。、光学：凸透镜成像规律及变化规律。5 5、热学：探究晶体熔化、液体沸腾特点，物体的吸热。、热学：探究晶体熔化、液体沸腾特点，物体的吸热。、热学：探究晶体熔化、液体沸腾特点，物体的吸热。、热学：探究晶
78、体熔化、液体沸腾特点，物体的吸热。6 6、质量密度：用天平和量筒测固体、液体密度。、质量密度：用天平和量筒测固体、液体密度。、质量密度：用天平和量筒测固体、液体密度。、质量密度：用天平和量筒测固体、液体密度。7 7、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究。、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究。、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究。、磁学：电磁铁的特点、磁性大小探究。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习例例例例1 1、 下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用下列如图所示的四个实验装置各是提示的什么规律及其应用（
79、1 1）甲图实验揭示的是）甲图实验揭示的是 导体切割磁感线产生感生电流（电磁导体切割磁感线产生感生电流（电磁感应）感应） ，应用，应用 发电机发电机 ；（2 2）乙图实验揭示的是）乙图实验揭示的是 通电导体在磁场中受到力的作用通电导体在磁场中受到力的作用 ，应用应用 电动机电动机 ；（3 3）丙图实验揭示的是）丙图实验揭示的是 通电导体周围有磁场通电导体周围有磁场 ，应用，应用 电磁电磁铁铁 ；（4 4）丁图实验揭示的是）丁图实验揭示的是 气体的速度（流速）越大，压强越小气体的速度（流速）越大，压强越小应用应用在在 飞机上飞机上 。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几
80、点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习例例2 2、根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回根据下列实验操作图形的提示，用我们所学的物理知识回答下列问题：答下列问题：（1 1）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明）图甲：完全相同的器材，因放置的差异导致效果的不同，说明 压力相同时，受压力相同时，受力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）力面积越小力的作用效果越明显（压强越大）；（2 2）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计）图乙：在同一深度，金属盒方向不同，而压强计U U型管内的液面高度差相等，说明型管内的液面高度差相等，说明了了 同种液体，在
81、同一深度，液体向各个方向的压强相等同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压强相等 ；（3 3）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读）图丙：串联的两个电阻丝，通电后给相同的液体加热，一段时间后发现温度计读数不同，说明数不同，说明 在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正在电流相等，通电时间相同时，通电导体产生的热量与电阻成正比比 ；（4 4）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，）图丁：用相同的加热装置给质量相等的不同液体加热，发现水的温度升高的慢，说明：说明： 质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热
82、能力强，质量相等，吸收的热量相同，水的温度变化慢，（水的吸热能力强，水的比热容大）水的比热容大） 。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习例例3、（、（测量小灯泡的电功率）测量小灯泡的电功率）如图所示，是测量小灯泡电功率如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压为为3 38V8V其灯丝电阻约为其灯丝电阻约为1010，滑动变阻器标有，滑动变阻器标有“1010、1A1A”字字样，电流表（样，电流表（0 00.6A0.6A、
83、0 03A)3A)，电压表，电压表(0 (0 3V3V、0 0l5V)l5V)。(1)(1)本实验的原理是本实验的原理是 P=UI ；（公式或定理、规律）；（公式或定理、规律）(2)请用笔画用笔画线代替代替导线，把右，把右图中的中的电路元件路元件连接成接成实验电路路(要求：滑片要求：滑片P向左移向左移时灯灯变亮，且亮，且连线不得交叉不得交叉)（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想明的小刚猜想（）A可能灯丝断了可能灯丝断了B可能是变阻器开路可能是变阻器开路C可能是小灯泡短路可能是小灯泡短路D
84、可能是电流表开路可能是电流表开路猜想猜想电流表示数流表示数/A/A电压表示数表示数/V/V如果如果A A成立成立06如果如果B B成立成立00如果如果C C成立成立有读数有读数0五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习例例4、小强在学习力的相关知识中，对小强在学习力的相关知识中，对“力的作用效果与什么力的作用效果与什么因素有关？因素有关？”的问题提出如下一些猜想：的问题提出如下一些猜想：1、力的作用效果与力的大小有关；、力的作用效果与力的大小有关；2、力的作用效果与力的方向有关；、力的作用效果与力的方向有关；3、力的
85、作用效果与力的作用点有关；、力的作用效果与力的作用点有关；4、力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。、力的作用效果与物体间相互作用的面积有关。上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求上述猜想是否正确，请你选择其中的一个来进行探究。要求写出实验探究的步骤和分析与结论。写出实验探究的步骤和分析与结论。（1）你选择的猜想是：）你选择的猜想是：。（填写序号）。（填写序号）（2）实验探究步骤：）实验探究步骤：。（3）分析与结论：）分析与结论：。分析：本题为一道综合开放型实验题，不但条件开放、策略开放，分析：本题为一道综合开放型实验题，不但条件开放、策略开放，而且结论也开放，具有一定的难度，
86、本实验探究的部分问题与课而且结论也开放，具有一定的难度，本实验探究的部分问题与课本类似，学生可以参照课本上是如何进行这些实验的。本类似，学生可以参照课本上是如何进行这些实验的。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议探究问题探究问题探究步骤探究步骤分析与结论分析与结论力的作用效果与大力的作用效果与大小有关小有关将弹簧的一端固定，用较小的力将弹簧的一端固定，用较小的力拉弹簧；用较大的力拉弹簧拉弹簧；用较大的力拉弹簧扔石块：将一石块用较小的力扔石块：将一石块用较小的力扔出；再用较大的力扔出扔出；再用较大的力扔出拉弹簧：拉力越大弹簧的形变拉弹簧：拉力越大弹簧的形变越大，说
87、明力的作用效果与越大，说明力的作用效果与力的大小有关力的大小有关扔石块：石块飞行的远、近扔石块：石块飞行的远、近不同，说明力的作用效果与不同，说明力的作用效果与力的大小有关力的大小有关力的作用效果与方力的作用效果与方向有关向有关将弹簧的一端固定，用力拉弹簧；将弹簧的一端固定，用力拉弹簧；再用相同的力压弹簧再用相同的力压弹簧扔石块：将一石块用力向东扔出扔石块：将一石块用力向东扔出再将同一石块用相同的力向西扔再将同一石块用相同的力向西扔出出拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，拉弹簧：弹簧的伸长与缩短，说明力的作用效果与力的方说明力的作用效果与力的方向有关向有关扔石块：石块飞行的方向扔石块：石块飞行的方向说明
88、力的作用效果与力的方向说明力的作用效果与力的方向有关有关力的作用效果与作力的作用效果与作用点有关用点有关推门：将力作用在门把手上推门；推门：将力作用在门把手上推门；再用相同的力作用在门的转轴上再用相同的力作用在门的转轴上推门推门打排球：用力将水平飞来的排打排球：用力将水平飞来的排球托起；用力将水平飞来的排球球托起；用力将水平飞来的排球下下推门：前、后两次推门时的难、推门：前、后两次推门时的难、易程度不同，说明力的作用易程度不同，说明力的作用效果与力的作用点有关效果与力的作用点有关打排球：前、后两次球的打排球：前、后两次球的运动方向不同，说明力的作运动方向不同，说明力的作用效果与力的作用点有关用
89、效果与力的作用点有关力的作用效果与物力的作用效果与物体间接触面积有关体间接触面积有关物体的形变：将一长方形的铁块，物体的形变：将一长方形的铁块，平放在海绵上；再将长方形的铁平放在海绵上；再将长方形的铁块竖直放在海绵上块竖直放在海绵上物体的形变：前、后两次海绵物体的形变：前、后两次海绵的形变大小不同，说明力的的形变大小不同，说明力的作用效果与物体间相互作用作用效果与物体间相互作用的面积大小有关的面积大小有关五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习新的课程标准要求学生在探究学习的过程中，要新的课程标准要求学生在探究学习的
90、过程中，要学会交流与评价。在探究实验中就出现了考查学生的学会交流与评价。在探究实验中就出现了考查学生的评价能力和科学素养的评价题。评价能力和科学素养的评价题。主要主要评估评估两个方面：两个方面：评估探究过程；评估探究结果。评估探究过程；评估探究结果。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习1 1、评估探究、评估探究结果结果（20072007年包头市）年包头市）以下是小明和小杰写的一份探究报告：以下是小明和小杰写的一份探究报告：问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
91、猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和。进行实验：闭合开关，记录进行实验：闭合开关，记录A A、B B、C C各点的电流值如表所示各点的电流值如表所示（1）小明的结论是）小明的结论是_（填（填“正确正确”或或“不正确不正确”）（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足：_。（3）实验的改进方法：）实验的改进方法：。A A点电流点电流I IA A/A/AB B点电流点电流I IB B/B/BC C点电流点电流I IC C/A/A0 04 40 04 40 08 8启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同
92、情况都研究到启示：评估时就要注意实验是不是把所有的不同情况都研究到了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一了，同一种情况是不是做了多次实验，不能仅通过一种情况、一次实验就得到普遍性的结论。次实验就得到普遍性的结论。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议4 4、注重对实验的复习、注重对实验的复习2 2、评估探究、评估探究过程过程 （20062006年烟台市）年烟台市）在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别在探究海波熔化的规律时，小红和小明分别设计了如图设计了如图9 9所示的所示的a a、b b两种方案。两种方案。（1）结合你的探究经历，分析评
93、价他们的方案。）结合你的探究经历，分析评价他们的方案。（2）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数）某同学在处理数据分析论证时，在方格纸上描出了实验数据对应的坐标点。据对应的坐标点。请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点请你作出海波的熔化图线，指出海波的熔点_。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议5 5、注重引导学生对常见问题的矫正、注重引导学生对常见问题的矫正、积累和强化。积累和强化。（1）对平时反映出来的问题，除了要及时解决，）对平时反映出来的问题，除了要及时解决，还要记录下来，以备以后复习时再次强化。还要记录下来，以备以后复习时再次强化
94、。（2）引导学生在学习时积极提出问题，分析问题）引导学生在学习时积极提出问题，分析问题并解决问题，注重提高学生灵活应用知识的能力并解决问题，注重提高学生灵活应用知识的能力和分析表达等能力。和分析表达等能力。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议6 6、注重、注重归类题型，活用例题归类题型，活用例题 把所做的练习中的各类题型进行分析其中的异同点，把所做的练习中的各类题型进行分析其中的异同点，比较归类，多角度地理解题意，拓宽解题的思路，总结解比较归类，多角度地理解题意，拓宽解题的思路，总结解题的方法。题的方法。 课本例题和习题经过严密、细致的推理分析，在内容课
95、本例题和习题经过严密、细致的推理分析，在内容上或方法上都具有代表性，能反映重点概念和规律的本质上或方法上都具有代表性，能反映重点概念和规律的本质特征，应深挖这些例题和习题的潜在内涵，并拓展延伸，特征，应深挖这些例题和习题的潜在内涵，并拓展延伸，提升解题能力。提升解题能力。 习题训练中可以从课本例题或典型习题中进行演化，习题训练中可以从课本例题或典型习题中进行演化，培养运用一题多解，促使思维变式，或逆向思维，或类比培养运用一题多解，促使思维变式，或逆向思维，或类比分析等方法来深化、拓宽思维的方法。分析等方法来深化、拓宽思维的方法。五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建
96、议既重视知识的理解，也重视知识的应用；既重视知识的理解，也重视知识的应用； 既重视教师的指导，更重视学生的主动既重视教师的指导，更重视学生的主动参与，重视学生主体性的充分体现；参与，重视学生主体性的充分体现； 既重视知识的确定性，更重视知识的既重视知识的确定性，更重视知识的发展性发展性；既重视教学过程的严谨性，更重视教学既重视教学过程的严谨性，更重视教学的开放性的开放性. .建议建议7 7、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议教学模式：教学模式：教学模式：教学模式：“自主学习，自主
97、发展，课堂四环节自主学习，自主发展，课堂四环节自主学习，自主发展，课堂四环节自主学习，自主发展，课堂四环节” 四环节：四环节：四环节：四环节：项目设置项目设置项目设置项目设置-完成项目完成项目完成项目完成项目-交流展示交流展示交流展示交流展示-评价激励评价激励评价激励评价激励改变教师的教学方式和学生的学习方式：改变教师的教学方式和学生的学习方式：改变教师的教学方式和学生的学习方式：改变教师的教学方式和学生的学习方式：交流、对话、合作交流、对话、合作交流、对话、合作交流、对话、合作学生的课堂学习过程：学生的课堂学习过程：学生的课堂学习过程：学生的课堂学习过程： 独立思考（放开学生，给学生时间）独
98、立思考（放开学生，给学生时间）独立思考（放开学生，给学生时间）独立思考（放开学生，给学生时间） 分组讨论（同学间互助）分组讨论（同学间互助）分组讨论（同学间互助）分组讨论（同学间互助） 老师点拨、评价，再提问（深入、拔高）老师点拨、评价，再提问（深入、拔高）老师点拨、评价，再提问（深入、拔高）老师点拨、评价，再提问（深入、拔高）建议建议7 7、注重课上对学生的引导和课下学生的自主、注重课上对学生的引导和课下学生的自主学习学习五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议课堂教学中学生要做到：课堂教学中学生要做到：课堂教学中学生要做到：课堂教学中学生要做到：学生加强预习学生
99、加强预习学生加强预习学生加强预习学生要加强合作，充分讨论、展示学生要加强合作，充分讨论、展示学生要加强合作，充分讨论、展示学生要加强合作，充分讨论、展示课堂教学中老师要做到：课堂教学中老师要做到：课堂教学中老师要做到：课堂教学中老师要做到：老师备课要合理设置项目老师备课要合理设置项目老师备课要合理设置项目老师备课要合理设置项目老师巡回指导，点拨到位老师巡回指导，点拨到位老师巡回指导，点拨到位老师巡回指导，点拨到位老师要及时给予合理的评价和必要的总结老师要及时给予合理的评价和必要的总结老师要及时给予合理的评价和必要的总结老师要及时给予合理的评价和必要的总结老师要精选习题，加强巩固练习老师要精选习
100、题，加强巩固练习老师要精选习题，加强巩固练习老师要精选习题，加强巩固练习老师要对传统模式中的好的教学方式合理利用老师要对传统模式中的好的教学方式合理利用老师要对传统模式中的好的教学方式合理利用老师要对传统模式中的好的教学方式合理利用五、备战五、备战20102010理综中考的几点建议理综中考的几点建议建议建议8 8、注重学科渗透，拓展延伸注重学科渗透，拓展延伸 在总复习阶段要适当增加数学、化学和生物的综在总复习阶段要适当增加数学、化学和生物的综合练习。加强学科间知识的融合，密切联系科技成果合练习。加强学科间知识的融合，密切联系科技成果在生活的应用。如电子琴模仿各种乐器的发声；电冰在生活的应用。如
101、电子琴模仿各种乐器的发声；电冰箱的联动开关与温控开关；眼球，视网膜成像等。箱的联动开关与温控开关；眼球，视网膜成像等。 把教科书视为把教科书视为“圣经圣经”，照本宣科炒剩饭，照本宣科炒剩饭只注意罗列知识，不注重知识间的内在联只注意罗列知识，不注重知识间的内在联系。系。抛开教科书，随心所欲陷入题海，所选例抛开教科书，随心所欲陷入题海，所选例题指向不明，要达到的目的不清。题指向不明，要达到的目的不清。先做试卷，然后逐题讲试题。先做试卷，然后逐题讲试题。教师包讲到底，学生不爱听。教师包讲到底，学生不爱听。六、对物理复习教学的几点反思六、对物理复习教学的几点反思1、要注意在复习课存在的问题、要注意在复
102、习课存在的问题 六六、对物理复习教学的几点反思、对物理复习教学的几点反思2、要注意复习课比新授课的难度大、要注意复习课比新授课的难度大内容已学过：复习课所涉及的知识内容都是内容已学过：复习课所涉及的知识内容都是学生学过的，因此学生缺乏新鲜感。学生学过的，因此学生缺乏新鲜感。学生起点不同：学生学习习惯和学习能力的学生起点不同：学生学习习惯和学习能力的差异，对知识的理解程度和应用知识解决实差异，对知识的理解程度和应用知识解决实际问题的能力大不相同。际问题的能力大不相同。教学措施：因材施教，分层要求，分类推进。教学措施：因材施教，分层要求，分类推进。 六六、对物理复习教学的几点反思、对物理复习教学的
103、几点反思3、明确每节课的教学目标，抓基础重应用、明确每节课的教学目标，抓基础重应用 复习课备课时，首先应明确复习目标，把握好教复习课备课时，首先应明确复习目标，把握好教材，明确复习过程中的教学内容、范围、重点和标准材，明确复习过程中的教学内容、范围、重点和标准要求。复习课教学既不能超要求，也不能降低要求。要求。复习课教学既不能超要求，也不能降低要求。 复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓蜻蜓点水点水” ；对于重点内容一定要讲清讲透，深入浅出。；对于重点内容一定要讲清讲透，深入浅出。 例如：力学部分重点是物体受力分析、平衡力、例如：力学部分重点是
104、物体受力分析、平衡力、压强浮力、简单机械，而关键点是平衡力及物体的受压强浮力、简单机械，而关键点是平衡力及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决解或解决 六六、对物理复习教学的几点反思、对物理复习教学的几点反思4、 精选习题抓训练精选习题抓训练 复习效果的落实要通过练习来应用知识，复习效果的落实要通过练习来应用知识，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的。在备课中：的目的。在备课中：设计纵向型练习题，问题由浅入深、层层深入、设计纵向型练习题，问题由浅入深、层层深入、环环相扣；环
105、环相扣；设计横向型练习题，加强知识的联系和综合应设计横向型练习题，加强知识的联系和综合应用。用。 六六、对物理复习教学的几点反思、对物理复习教学的几点反思5、面向全体，培优扶差、面向全体，培优扶差复习课要贯彻复习课要贯彻“因材施教因材施教”的原则，采取方法是：的原则，采取方法是：统一授课，分组练习，个别辅导。统一授课，分组练习，个别辅导。课堂复习教学原则是：课堂复习教学原则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。立足中等生，提高优等生，扶持学困生。对优等生要：对优等生要：发挥他们在学习上的好的学习习惯和学发挥他们在学习上的好的学习习惯和学习方法，带动全班；提倡进行自主复习和习题训练，习方法，带
106、动全班；提倡进行自主复习和习题训练，提高对知识的灵活应用能力。提高对知识的灵活应用能力。对学困生要：对学困生要：多鼓励、多检查、多辅导；要特别注重多鼓励、多检查、多辅导；要特别注重“兴趣、情感兴趣、情感”等非智力因素的培养，提倡表扬和鼓等非智力因素的培养，提倡表扬和鼓励，提高复习物理的积极性。励，提高复习物理的积极性。 六六、对物理复习教学的几点反思、对物理复习教学的几点反思基础题，一分不丢中档题，分分必争；综合题，分步得分6、明确目标，提高复习效果、明确目标，提高复习效果（1）在强化）在强化“双基双基”的基础上努力提高学生的的基础上努力提高学生的思维能力；思维能力；（2）在倡导主动学习的同时
107、注意营造同学讨论）在倡导主动学习的同时注意营造同学讨论和合作交流的环境。和合作交流的环境。 复习的效果争取做到：复习的效果争取做到： 七、初三的全程安排七、初三的全程安排第一阶段：全面复习打基础第一阶段：全面复习打基础3 3月月1 1日日-4-4月月2020日日 要求要求: :抓纲务本抓纲务本, ,夯实三基夯实三基 全面复习全面复习, ,单元过关单元过关检测检测: :全区一摸全区一摸 第一轮复习：回归课本，夯实基础。第一轮复习：回归课本，夯实基础。注重基础知识和基本能力，在复习课本的过程中注重基础知识和基本能力，在复习课本的过程中要求学生注意四点：要求学生注意四点：（1）加强基本物理概念和规律
108、的理解加强基本物理概念和规律的理解，特别是关键词，特别是关键词语。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑语。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重等。轮重等。（2）注意教材中的实例分析注意教材中的实例分析（如插图、生活及有关科（如插图、生活及有关科技发展的实例）。技发展的实例）。（3）注意教材中各种实验注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。的原理、研究方法和过程。（4）注意物理概念和规律形成注意物理概念和规律形成的过程以及研究方法。的过程以及研究方法。七、初三的全程安排七、初三的全程安排 七、初三的全程安排七、初三的全程安排第二阶段：重点复习上台阶第二阶段：重点复习上台阶4 4
109、月月2121日日-5-5月月2020日日要求要求: :构建网络构建网络, ,重点复习重点复习 归纳迁移归纳迁移, ,发展能力发展能力检测检测: :全市一模全市一模 七、初三的全程安排七、初三的全程安排第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专第二轮复习：以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的综合应用。题复习，着重知识的综合应用。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时老师要引导学生自主复习，把前后知识联系起复习时老师要引导学生自主复习，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，建立知识网络。来，使所学的知识相互迁移，建立知识网络。教师在备
110、课中设计专题和综合题，把多个知识点教师在备课中设计专题和综合题，把多个知识点链接在某一具体事例上，逐层递进，引导学生带着问链接在某一具体事例上，逐层递进，引导学生带着问题进行探究复习。题进行探究复习。 七、初三的全程安排七、初三的全程安排第三阶段：综合训练补漏洞第三阶段：综合训练补漏洞5 5月月2121日日-6-6月月2020日日要求要求: :纵横联系纵横联系, ,综合补漏综合补漏; ; 强化训练强化训练, ,全面提高全面提高. .检测检测: :学校考前信心测试学校考前信心测试 七、初三的全程安排七、初三的全程安排第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的
111、强化训练。强化训练。中考前对学生心理和智力进行综合训练，复习过中考前对学生心理和智力进行综合训练，复习过程注重增强学生的审题能力、获取信息的能力、实程注重增强学生的审题能力、获取信息的能力、实际操作的技能、正确分析判断的能力、应用知识解际操作的技能、正确分析判断的能力、应用知识解决问题的能力及创造能力。决问题的能力及创造能力。引导学生有选择地进行模拟训练，不能盲目地引导学生有选择地进行模拟训练，不能盲目地大题量训练，要留给学生自己反思的时间。学生通大题量训练，要留给学生自己反思的时间。学生通过练过练-评评-反思，及时发现问题，查漏补缺，反思，及时发现问题，查漏补缺，并提高解题速度和正确率。并提
112、高解题速度和正确率。 七、初三的全程安排七、初三的全程安排1解题格式要规范，语言表达要准确。解题格式要规范，语言表达要准确。如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要，应如：计算题要写出计算公式；简答题要简明扼要，应用物理知识加以简洁的解释。用物理知识加以简洁的解释。2训练综合题的分析方法和解题技巧。训练综合题的分析方法和解题技巧。如：在读题时画出草图，便于理解题意和解答。如：在读题时画出草图，便于理解题意和解答。3关注社会热点，注意观察生活，联系实际。关注社会热点，注意观察生活，联系实际。如：环境污染、水资源、能源等问题。如：环境污染、水资源、能源等问题。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应
113、性的强化训练。第三轮复习：以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。注意以下三个方面：注意以下三个方面： 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型 （一）单选题一）单选题 （二）填空及简答题（二）填空及简答题 （三）实验探究题（三）实验探究题 （四）计算应用题（四）计算应用题 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型 单选题共单选题共8个题，一般分布：个题，一般分布：2个力学内容，个力学内容，2个电磁学内容，个电磁学内容，1个光学内容，个光学内容，1个热学内容，个热学内容，1个是声学内容，个是声学内容，1个是估测题。个是估测题。 考查热点：考查热点：声现象、物态变化、力学基本概声现象、物态变化、力
114、学基本概念和现象、常见估算、安全用电、透镜及眼睛调念和现象、常见估算、安全用电、透镜及眼睛调节、机械、热机、能源、电路等知识的分析判断。节、机械、热机、能源、电路等知识的分析判断。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型能源问题：能源问题：11（2006年河北）年河北）关于开发利用风能的意义，理关于开发利用风能的意义，理解正确的一组是（解正确的一组是（ ） 节约大量的化石燃料节约大量的化石燃料风能是可再生能源风能是可再生能源减减少二氧化硫的排放，防止形成酸雨少二氧化硫的排放，防止形成酸雨风能是二次能风能是二次能源源 A B C D 12（2008年河北）年河北）下列能源中，属于不可再生能下列
115、能源中，属于不可再生能源的一组是（源的一组是（ ） 煤煤 核燃料核燃料 生物质能生物质能 石油石油 A B c D 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型估测问题：估测问题：15（2006年河北）年河北）下列数据最接近实际的是（下列数据最接近实际的是（ ）A河北省河北省6月份平均气温约月份平均气温约 39 B对人体的安全电压不高于对人体的安全电压不高于 220VC一元硬币直径约一元硬币直径约2.5cm D木制学生课桌重约木制学生课桌重约500N17（2007年河北）年河北）下列数据最接近实际的是（下列数据最接近实际的是（ ）A一个苹果重约一个苹果重约0.1NB初中物理课本的宽度约初中物理课本
116、的宽度约18.5cmC一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约一块橡皮从课桌表面掉到地上的时间约4sD一名初中生从一楼上到二楼所做的功约一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J15（2008年河北）年河北）下列数据最接近实际的是（下列数据最接近实际的是（ ）A一百元人民币的长度约一百元人民币的长度约15cm B中学生在中学生在1s内心跳约内心跳约70次次C九年级物理课本重约九年级物理课本重约15N D人的正常体温约人的正常体温约38 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型声学问题：声学问题：16（2006年河北）年河北）下列关于声音的说法中正确的是（下列关于声音的说法中正确的是（ ）A物体振动时
117、，我们不一定能听到声音物体振动时，我们不一定能听到声音B我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同C噪声不是由物体的振动产生的噪声不是由物体的振动产生的D礼堂墙壁鹏凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度礼堂墙壁鹏凹凸不平的蜂窝状，是为了增强声音的响度16（2007年河北）年河北）关于声现象，下列说法正确的是（关于声现象，下列说法正确的是（ ）A乐器发出的声音一定不是噪声乐器发出的声音一定不是噪声B声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同C物体振动得越快，声音的音调越高物体振动得越快，声音的音调越高D声音在传播过程中遇到障
118、碍物便停止传播声音在传播过程中遇到障碍物便停止传播16（2008年河北）年河北）下列说法中，不正确的是（下列说法中，不正确的是（ ） A手机是利用超声波工作的手机是利用超声波工作的 B在道路两旁植树，可以减小噪声在道路两旁植树，可以减小噪声 C电磁波与声波都可以传递信息和能量电磁波与声波都可以传递信息和能量 D正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电磁学问题：电磁学问题：17（2006年河北）年河北）关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的关于电磁波和现代通信，下列叙述不正确的是（是（ ）A卫
119、星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信卫星通信是利用人造地球卫星作为中继站，进行通信B光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点光纤通信具有传输信息量大、高抗干扰及光能损耗小等优点C电磁波可以在真空中传播电磁波可以在真空中传播D电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大电磁波的频率越高，在空气中传播的速度越大15（2007年河北）年河北）下列有关电磁波的说法正确的是（下列有关电磁波的说法正确的是（ ）A电磁波只能够传递信息电磁波只能够传递信息B超声波、微波、光波都属于电磁波超声波、微波、光波都属于电磁波C电话都是利用电磁波来传递信息的电话都是利用电磁波来传递信息的D电磁波看不见、
120、摸不着，但它是客观存在的电磁波看不见、摸不着，但它是客观存在的 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型热学问题：热学问题：18（2006年河北）年河北）图图3是两种物质发生物态变化时温度随时间是两种物质发生物态变化时温度随时间的变化曲线，以下说法中正确的一组是（的变化曲线，以下说法中正确的一组是（ ）图图3（甲）是晶体熔化时温度随时间的变化曲线（甲）是晶体熔化时温度随时间的变化曲线图图3（乙）是晶体凝固时温度随时间的变化曲线（乙）是晶体凝固时温度随时间的变化曲线图图3（甲表明晶体在熔化过程中，温度不变，是由于没有从外（甲表明晶体在熔化过程中，温度不变，是由于没有从外界吸热界吸热图图3（乙）表
121、明非晶体凝固过程中，温度降低，不断向外界放热（乙）表明非晶体凝固过程中，温度降低，不断向外界放热18（2007年河北）年河北）下列事实不能用分子动理论解释的是（下列事实不能用分子动理论解释的是（ ）A刮风时尘土飞扬刮风时尘土飞扬 B进入花园闻到花香进入花园闻到花香C将将25m3的石油气装入的石油气装入0.024m3的钢瓶中的钢瓶中D50mL酒精和酒精和50mL水混合后的体积小于水混合后的体积小于100mL 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型热学问题：热学问题：21（2007年河北）年河北）目前石油、煤炭消耗量的迅速增长，易导致目前石油、煤炭消耗量的迅速增长，易导致能源危机。因此，开发和利
122、用新能源，成为全世界最为关注的问能源危机。因此，开发和利用新能源，成为全世界最为关注的问题之一。小明家的太阳能热水器内装有题之一。小明家的太阳能热水器内装有100kg、25的水，经过的水，经过一天照射后，温度升高了一天照射后，温度升高了50。则水吸收的热量及至少可以节约。则水吸收的热量及至少可以节约煤的质量分别是（煤的质量分别是（ ）（煤的热值是）（煤的热值是3.0107J/kg）A1.05 107J 0.35 kg B2.1107J 0.35kgC1.5 107J 0.7kg D2.1107J 0.7 kg 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学问题：光学问题：19（2006年河北）年
123、河北）小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜小明在探究凸透镜成像规律时，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛在的位置不变，先后把蜡烛在a、b、c、d四点并分别调整光屏的位四点并分别调整光屏的位置，如图，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（置，如图，探究后他总结出下列说法。其中正确的是（ ）A照像机是利用蜡烛放在照像机是利用蜡烛放在a点的成像特点制成的点的成像特点制成的B放大镜是利用蜡烛放在放大镜是利用蜡烛放在b点的成像特点制成的点的成像特点制成的C投影仪是利用蜡烛放在投影仪是利用蜡烛放在d点的成像特点制成的点的成像特点制成的D蜡烛放在蜡烛放在b点成的像比它放在点成的像比它放在c点成的像大点成的像
124、大18（2007年河北）年河北）学习和生活中常用到下列光学器具：学习和生活中常用到下列光学器具：显微显微镜镜 穿衣镜穿衣镜 潜望镜潜望镜 老花镜老花镜 汽车观后镜汽车观后镜 近视镜。其中利近视镜。其中利用光的反射定律制成的是（用光的反射定律制成的是（ ）A B C D 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学问题：光学问题：17（2008年河北）年河北）图图5所示现象或事例中，应用光所示现象或事例中，应用光的反射定律的是（的反射定律的是（ ） 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型压强浮力问题：压强浮力问题：20（2007年河北）年河北）在以下情况中，带在以下情况中，带“.”物体所受浮力
125、增大的物体所受浮力增大的是（是（ ）A大江中的石块被冲入大海大江中的石块被冲入大海 B长江中的轮船驶入大海长江中的轮船驶入大海C海面下正在上升的潜水艇海面下正在上升的潜水艇 D停泊在海港内的轮船卸载货物停泊在海港内的轮船卸载货物20（2008年河北）年河北）统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小统计结果显示，一般身材的人身高与脚印大小有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做有一定的关系。下列关于刑侦人员为估计涉案人员高矮和体重的做法中，正确的是（法中，正确的是（ ） A获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重获得脚印的大小，可以估计涉案人员的体重 B获得在松软地面上脚印的深浅
126、，可以估计涉案人员的高矮获得在松软地面上脚印的深浅，可以估计涉案人员的高矮 C获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的获得在松软地面上脚印的大小或深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重高矮和体重 D获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的获得在松软地面上脚印的大小和深浅，可以估计涉案人员的高矮和体重高矮和体重 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型压强浮力问题：压强浮力问题：21（2009年河北）年河北）一物体（长方体）漂浮在液面上，如图一物体（长方体）漂浮在液面上，如图7（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中
127、的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h，水对物体下表，水对物体下表面的压强为面的压强为p，物体受到的浮力为，物体受到的浮力为F浮，浮，p、F浮与浮与h的关系如的关系如图所示。其中正确的是（图所示。其中正确的是（ ）A. B. C. D. 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学问题：电学问题：22（2006年河北）年河北）如图如图7所示，电源电压所示，电源电压U=18V，小灯泡，小灯泡 L的额定电压为的额定电压为9V。当滑动变阻器的滑片。当滑动变阻器的滑片P移至中点时，灯泡移至中点时，灯泡L正常发光；当滑片产移至最右端时，小灯泡的实际功率为正常发
128、光；当滑片产移至最右端时，小灯泡的实际功率为6W。则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（则小灯泡的额定功率和滑动变阻器的最大阻值分别为（ ）A135W；6 B6W；12 C6W；27 D135W；12 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学问题：电学问题：22（2007年河北）年河北）把标有把标有“6V 3W”的小灯泡与最大阻值为的小灯泡与最大阻值为100的滑动变阻器连接在电源电压恒为的滑动变阻器连接在电源电压恒为18V的电路中，各电表的电路中，各电表选择的量程如图选择的量程如图7所示，要求闭合开关后两电表的示数均不超过所示，要求闭合开关后两电表的示数均不超过所选量程，且灯泡两
129、端电压不允许超过额定值（灯丝电阻不变）所选量程，且灯泡两端电压不允许超过额定值（灯丝电阻不变）。下列说法正确的是（。下列说法正确的是（ ）A在滑动变阻器滑片向左移动的过程中，在滑动变阻器滑片向左移动的过程中，电流表示数变大，电压表示数变大电流表示数变大，电压表示数变大B电路的总功率最大值为电路的总功率最大值为10.8WC小灯泡的电功率最小值为小灯泡的电功率最小值为0.75WD滑动变阻器允许调节的范围是滑动变阻器允许调节的范围是1860 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学问题：电学问题：22（2008年河北）年河北）图图7所示电路，电源电压不变，灯泡所示电路，电源电压不变，灯泡L标有标
130、有“6V 3w”字样。当字样。当S闭合，闭合，S1、S2断开，滑片断开，滑片P从从b端滑到中点端滑到中点时，电流表的示数变化了时，电流表的示数变化了0.1A，此时电压表的示数为，此时电压表的示数为6V；保持；保持滑片滑片P的位置不变，闭合的位置不变，闭合S1、S2，电流表的示数又变化了，电流表的示数又变化了2A。则电源电压和定值电阻则电源电压和定值电阻R0的阻值分别为（的阻值分别为（ ） A8V 16 B8V 4C1 0V 16 D10V 8 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学问题：电学问题：22（2009年河北）年河北）如图如图8所示电路，电源电压不变。闭合开所示电路，电源电压不变
131、。闭合开关关S，当滑片，当滑片P置于变阻器的中点时，电压表的示数为置于变阻器的中点时，电压表的示数为4V；当；当滑片滑片P置于变阻器的置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了端时，电压表的示数变化了2V，在，在15s内内定值电阻定值电阻R1产生的热量为产生的热量为60J。则正确的是（。则正确的是（ ）A.电源电压为电源电压为10VB. R1的阻值为的阻值为18C.滑动变阻器滑动变阻器R的最大阻值为的最大阻值为9D. R1先后两次消耗的电功率之比为先后两次消耗的电功率之比为43 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型质量与密度问题：质量与密度问题：11（2007年河北）年河北）用调节好的托盘天平
132、称量一只烧杯的质量用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ）A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些把天平右端的平衡螺母向外旋出一些B把天平右端的平衡螺母向里旋进一些把天平右端的平衡螺母向里旋进一些C把标尺上的游码向右移一些把标尺上的游码向右移一些D把天平右端的底部垫高一些把天平右端的底部垫高一些 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电磁学问题：电磁学问题：19（2007年河北）年河北）发电机和电动机的相继问世，使电
133、能的发电机和电动机的相继问世，使电能的大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。大规模生产和利用成为现实，人类社会进入了电气化的时代。图图6所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图所示的四幅图，其中属于电磁感应现象实验图及其应用图的是（的是（ ）A B C D 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电磁学问题：电磁学问题：19（2008年河北）年河北）对图对图6中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理中甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是（的是（ ）A甲：磁场能产生电流甲：磁场能产生电流B乙：闭合开关，小磁针乙：闭合开关，小磁针N极向左偏转极向左偏转C丙：麦克风应用了磁场对电流的作用
134、丙：麦克风应用了磁场对电流的作用D丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强丁：电流相同时，线圈的匝数越多电磁铁磁性越强 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电磁学问题：电磁学问题：26（2006年河北）年河北）请根据图请根据图8提出三个与物理知识有关的问题：提出三个与物理知识有关的问题： _ 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型运动和力的问题：运动和力的问题：18（2008年河北）年河北）下列关于运动和静止的说法正确下列关于运动和静止的说法正确的是（的是（ ） A地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的物，卫星是运动的 B月亮
135、在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的动的 C飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的是静止的 D漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的止的 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型运动和力的问题：运动和力的问题：21（2008年河北）年河北）下列说法中，正确的是（下列说法中，正确的是（ ） A推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功球做了功 B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由短跑运动员到达终点后不会马上
136、停下来，是由于运动员具有惯性于运动员具有惯性 C踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持运动需要力来维持 D站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力员对领奖台的压力是一对平衡力 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型（二）填空及简答题：（物理部分共（二）填空及简答题：（物理部分共4个小题）个小题）主要包括：主要包括：物态变化、力学问题、透镜成像、能源环物态变化、力学问题、透镜成像、能源环保、电磁现象与计算、信息分析、图像应保、电磁现象与计算、信息分析、图像应用、电路判断
137、用、电路判断 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学问题：光学问题：23（2006年河北）年河北）下列是一些日常生活和自然界中下列是一些日常生活和自然界中的光现象：的光现象：日食和月食日食和月食水中倒影水中倒影小孔成像小孔成像 池底池底“变浅变浅”黑板黑板“反光反光”雨后彩虹。由于光的雨后彩虹。由于光的直线传播形成的是：直线传播形成的是：_； 由于光的反射形成的是：由于光的反射形成的是：_。（选填序号）（选填序号） 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学问题：光学问题：25（2008年河北）年河北）小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片小明从眼镜上取下一块镜片，透过镜片观看邮票上的文字
138、观看邮票上的文字(如图如图10所示所示)。小明用的镜片是。小明用的镜片是 透镜，所成的是透镜，所成的是 像像(选填选填虚虚”或或“实实”)。小明将此。小明将此镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清镜片放在蜡烛和光屏之间，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，然后在镜片前放置一眼镜晰的像，然后在镜片前放置一眼镜(如图如图1l所示所示)，光屏上的，光屏上的像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是像变模糊了，向后移动光屏，像又清晰了。此眼镜是 (选填选填“近视近视”或或“远视远视”)眼镜。眼镜。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型机械能问题：机械能问题：25（2006年河北）
139、年河北）汽车沿着盘山公路可以驶上高耸人云的山汽车沿着盘山公路可以驶上高耸人云的山峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了峰，盘山公路修的弯弯曲曲主要目的是为了_。载。载重货车下山时，其重力势能重货车下山时，其重力势能_（选填（选填“增大增大”、减小减小” 或或“不变不变”）；为了减小车速，司机师傅不时地踩）；为了减小车速，司机师傅不时地踩踏刹车踏板，有一部分机械能转化踏刹车踏板，有一部分机械能转化 为为_；途；途中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位中，汽车要经常停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷喷 水，这是为了水，这是为了_。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型机
140、械能问题：机械能问题：24（2007年河北）年河北）小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退小明坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，他是以去，他是以 为参照物的；汽车行驶过程中遇到了紧急为参照物的；汽车行驶过程中遇到了紧急情况，司机师傅采用急刹车的方法使汽车停止运动，小明发现情况，司机师傅采用急刹车的方法使汽车停止运动，小明发现从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于从刹车到停止运动，汽车还要前进一段路程，这是由于 ，此过程中汽车由于，此过程中汽车由于 ，运动的速度越来越小。为，运动的速度越来越小。为减少交通事故，公路上都设有限速标志，这是因为汽车的速度减少交通事故，公路上都设有限速标志，
141、这是因为汽车的速度越大，越大， 越大，刹车后前进的路程越长。越大，刹车后前进的路程越长。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型开放性问题：开放性问题：23（2007年河北）年河北）起重机是工业生产中经常用到起重机是工业生产中经常用到的起重设备。图的起重设备。图8所示的电磁起重机在设计和使用过所示的电磁起重机在设计和使用过程中用到的物理知识：程中用到的物理知识： 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型开放性问题：开放性问题：23（2008年河北）年河北）图图8是探究液体汽化过程中质量是探究液体汽化过程中质量随温度变化的实验装置。此装置所用的仪器或实验过随温度变化的实验装置。此装置所用的仪器
142、或实验过程中涉及的物理知识：程中涉及的物理知识： 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型家庭电路的问题：家庭电路的问题：27（2006年河北）年河北）电冰箱给我们的生活带来很多方便，上表电冰箱给我们的生活带来很多方便，上表是某型号电冰箱的主要技术参数。请回答下列问题：是某型号电冰箱的主要技术参数。请回答下列问题： 电冰箱插头应用电冰箱插头应用 （“二脚插头二脚插头”或或“三脚插头三脚插头”）；）； 该电冰箱一个月（按该电冰箱一个月（按30天）消耗的电能约为天）消耗的电能约为_KMh； 电冰箱是利用致冷物质迅速电冰箱是利用致冷物质迅速_吸热，使冰箱内温度降低；吸热，使冰箱内温度降低； 活性炭具
143、有活性炭具有_性，常用作冰箱中的除味剂。性，常用作冰箱中的除味剂。总的有效容的有效容积198L总输人功率人功率100W额定定电压220V冷冷冻能力能力10kg24h耗耗电量量06kw。h/24h频率率50Hz 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型家庭电路的问题：家庭电路的问题：25（2007年河北）年河北）小明想在家里安装一盏照明灯，图小明想在家里安装一盏照明灯，图9是是他设计的电路，请你帮他在图他设计的电路，请你帮他在图9中的虚线框内填入开关和电灯中的虚线框内填入开关和电灯的符号。小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不的符号。小明请电工师傅正确安装完毕，闭合开关，电灯不亮。电工师傅
144、用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔亮。电工师傅用试电笔分别测试电灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型家庭电路的问题：家庭电路的问题：24（2008年河北）年河北）小明家买了一台小明家买了一台“220V 1500W”的热水器，的热水器，由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有由于安装的位置离固定插座太远，便到商店买了标有“220V 6A”字样的插座、标有字样的插座、标有“220V 10A”字样的插头以及导线，组装字样的插头以及导线，组装了一个多孔的移动插座了一个多孔的移动插座(
145、如图如图9所示所示)。请问：。请问：(1)这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是这台热水器与其它家用电器之间的连接方式是 。(2)从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并从安全用电的角度指出这个移动插座存在问题的两个地方并说明说明: ； 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型阅读信息问题：阅读信息问题：26（2007年河北）年河北）阅读下面的短文，回答问题：阅读下面的短文，回答问题：向天取水向天取水地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成地球上，水的三种状态在不断地相互转化。水的物态变化，形成了海洋、陆地、大气间的水循环。了海洋、陆地、大气间的水循环。地球上
146、水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总地球上水的储量虽然很多，但是淡水资源非常紧张，仅占全球总水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水量的百分之二点七。在干旱地区可通过人工降雨的方法向天取水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到水，其中一种人工降雨的方法是把干冰（固态二氧化碳）播撒到冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小冷云中，使其周围环境温度降低，空气中的水蒸气迅速凝结成小水滴或小冰晶，导致降雨。水滴或小冰晶，导致降雨。水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库便水是生命之源，人类一直重视水资源的利用和保护。建造水库
147、便是重要措施之一。是重要措施之一。（1）自然界中水的一个循环包含的物态变化有）自然界中水的一个循环包含的物态变化有 。（2）请根据）请根据“干冰降雨干冰降雨”的过程提出一个物理问题并回答。的过程提出一个物理问题并回答。问题：问题： ，简答：，简答： 。（3）水库大坝建造成上窄下宽，是由于）水库大坝建造成上窄下宽，是由于 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型阅读信息问题：阅读信息问题： 26（2008年河北）年河北）阅读短文，回答问题：阅读短文，回答问题：过过 山山 车车当你在游乐场乘过山车奔驰之际，你是否会想到：过山车为什么不需要引擎来当你在游乐场乘过山车奔驰之际，你是否会想到：过山车
148、为什么不需要引擎来推动就能推动就能“翻山越岭翻山越岭”呢呢? ? 过山车在开始旅行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行过山车在开始旅行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，就再没有任何装置为它提供动力了，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一后，就再没有任何装置为它提供动力了，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机发动机”就是重力势能。过山车的重力势能在处于最高点时达到最大值，当它就是重力势能。过山车的重力势能在处于最高点时达到最大值，当它开始下行时，它的势能不断减小，动能不断增大；由于摩擦，损耗了少量的机开始下行时，它的势能不断减小，动能不断增大；由于摩擦，损耗了少量的机械
149、能，所以随后的械能，所以随后的“小山丘小山丘”设计的比开始时的设计的比开始时的“小山丘小山丘”低低( (如图如图1212所示所示) )。 像所有列车一样，过山车也安装了机械制动装置，使它在结束行程或在紧像所有列车一样，过山车也安装了机械制动装置，使它在结束行程或在紧急情况下能够准确地停下来。急情况下能够准确地停下来。 (1)过山车通过过山车通过A点向上运动过程中，动能点向上运动过程中，动能 (填填“变大变大”、“变小变小”“不不变变”)； (2)后面的后面的“小山丘小山丘”设计的比开始时的设计的比开始时的“小山丘小山丘”低，是由于过山车运动低，是由于过山车运动过程中，将部分机械能转化为过程中，
150、将部分机械能转化为 ；(3)过山车旅行过程中，遇到紧急情况能够准确停下来，是由于过山车旅行过程中，遇到紧急情况能够准确停下来，是由于 ；(4)过山车第一次下行后，是利用过山车第一次下行后，是利用 作为作为“发动机发动机”的；在生产的；在生产与生活中，与过山车利用了相同与生活中，与过山车利用了相同“发动机发动机”的有的有 (举一例举一例)。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型阅读信息问题：阅读信息问题：（2009年河北）年河北） 2626阅读短文并回答下列问题：阅读短文并回答下列问题：阅读短文并回答下列问题：阅读短文并回答下列问题： 滑滑滑滑 雪雪雪雪当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（图
151、当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（图当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（图当滑雪者从雪山顶峰风驰电掣般下滑时（图12121212），你是否想到为什么白雪轻飘），你是否想到为什么白雪轻飘），你是否想到为什么白雪轻飘），你是否想到为什么白雪轻飘飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？飘、软绵绵的，却可以承托高速奔驰的滑雪者呢？白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪
152、板的人把重都压在滑雪板上时，白雪内有很多小孔，小孔内充满空气。踏着滑雪板的人把重都压在滑雪板上时，雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫雪内的空气就会被逼出；因此，滑雪板不是与雪地直接接触，而是在一层气垫上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的力，并且减小了雪地与滑雪板上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的力，并且减小了雪地与滑雪板上滑行。这层气垫不但对滑雪板施加一个向上的力，并且减小了雪地与滑雪板上滑行。这层气垫不但对滑雪
153、板施加一个向上的力，并且减小了雪地与滑雪板之间的摩擦。之间的摩擦。之间的摩擦。之间的摩擦。然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，然而，这层气垫只能维持一段很短的时间。如果滑雪者在雪地上停留超过一秒，就会沉下去。就会沉下去。就会沉下去。就会沉下去。（1 1）滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，机械能）滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，机械能）滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小
154、，动能增大，机械能）滑雪者从雪山顶峰向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，机械能 。（2 2）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于：）滑雪板可以轻易在雪地上滑行，是由于： 。（3 3）若滑雪板的长）若滑雪板的长）若滑雪板的长）若滑雪板的长1.5m1.5m、宽、宽、宽、宽12cm12cm，滑雪者的速度最小为，滑雪者的速度最小为，滑雪者的速度最小为，滑雪者的速度最小为_m/sm/s，他才不会，他才不会，他才不会，他才不会在雪地上下沉。在雪地上下沉。在雪地上下沉。在雪地上下沉。（4 4）若滑雪者与滑雪板总重为）若滑雪者与滑雪
155、板总重为）若滑雪者与滑雪板总重为）若滑雪者与滑雪板总重为720N720N，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪，当其站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压强为地的压强为地的压强为地的压强为 PaPa。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型能源问题：能源问题：27（2007年河北）年河北）太阳能是太阳能是 （选填（选填“可再生可再生”或或“不可再生不可再生”）能源。我省某城市为建设）能源。我省某城市为建设“太阳能之城太阳能之城”，在，在全市推广利用太阳能，目前城市交通指示灯及路灯照明系统已全市推广利用太阳能，目前城市交通指示
156、灯及路灯照明系统已大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，大量使用太阳能。白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生光。请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况。转化的情况。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型能源问题：能源问题：27（2009年河北）年河北）目前，化石燃料仍是世界上的主要能源。目前，化石燃料仍是世界上的主要能源。（1）化石燃料属于）化石燃料属于 能源。能源。（选填（选填“可再生
157、可再生”或或“不可再生不可再生”）（2）完全燃烧）完全燃烧4m3的天然气可放出的天然气可放出 J的热量。的热量。（天然气的热值是（天然气的热值是7.5107J/m3）（3）化石燃料燃烧可造成空气污染，为减小有害物质排放，）化石燃料燃烧可造成空气污染，为减小有害物质排放，请你提出一条合理建议：请你提出一条合理建议： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型突出技能，强调创新的实验题突出技能，强调创新的实验题现在的中考实验现在的中考实验现在的中考实验现在的中考实验4 4个小题，注重学生实验能力的检测，个小题，注重学生实验能力的检测，个小题，注重学生实验能力的检测，个小题，注重学生实验能力的检测
158、，出现了许多好的设计实验题，主要有以下几个特点：出现了许多好的设计实验题，主要有以下几个特点：出现了许多好的设计实验题，主要有以下几个特点：出现了许多好的设计实验题，主要有以下几个特点： （1 1）重视重视重视重视实验知识与技能、过程与方法实验知识与技能、过程与方法实验知识与技能、过程与方法实验知识与技能、过程与方法的全面考查的全面考查的全面考查的全面考查 ； （2 2）重视考查学生重视考查学生重视考查学生重视考查学生分析改进实验方案分析改进实验方案分析改进实验方案分析改进实验方案的能力的能力的能力的能力 （3 3）重视考查学生）重视考查学生）重视考查学生）重视考查学生评估分析实验方案评估分析
159、实验方案评估分析实验方案评估分析实验方案的能力的能力的能力的能力 ； （4 4）重视考察）重视考察）重视考察）重视考察生生生生灵活运用物理仪器排除简单实验故障灵活运用物理仪器排除简单实验故障灵活运用物理仪器排除简单实验故障灵活运用物理仪器排除简单实验故障的的的的能力能力能力能力 ； （5 5）重视考查学生）重视考查学生）重视考查学生）重视考查学生联系生活实例，进行探究实验联系生活实例，进行探究实验联系生活实例，进行探究实验联系生活实例，进行探究实验能力的能力的能力的能力的综合运用综合运用综合运用综合运用 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学和力学作图问题：光学和力学作图问题：32（
160、2006年河北）年河北）按下面要求作图。按下面要求作图。 图图10（甲）是远处物体在某人眼睛成像的示意图，请在图（甲）是远处物体在某人眼睛成像的示意图，请在图10（乙）中的虚线框内填上适当的透镜，使远处物体成像在视（乙）中的虚线框内填上适当的透镜，使远处物体成像在视网膜上。网膜上。 如图如图11所示，一根粗细均匀的木棒，在力所示，一根粗细均匀的木棒，在力F的作用下可绕的作用下可绕O点转动。请在图中画出木棒所受重力的示意图及力点转动。请在图中画出木棒所受重力的示意图及力F对对O点的点的力臂。力臂。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型光学作图问题：光学作图问题：32（2007年河北）年河北）
161、投影仪是常用的教学仪器，图投影仪是常用的教学仪器，图11是投影是投影仪的结构图。仪的结构图。（1）请利用光的反射定律在图中画出投影片上）请利用光的反射定律在图中画出投影片上B点发出经平点发出经平面镜反射后的光线；面镜反射后的光线；（2）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是）要使成在屏幕上的清晰像变大些，应采取的方法是： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型力学作图问题：力学作图问题：32（2008年河北）年河北）图图15是人们用木棒撬石块的示意图。是人们用木棒撬石块的示意图。撬石块有两种方法：第一种是以撬石块有两种方法：第一种是以B点为支点，在点为支点，在C点用与棒点用与棒垂直
162、的力垂直的力F1向下撬；第二种是以向下撬；第二种是以A点为支点，在点为支点，在C点用与棒点用与棒垂直的力垂直的力F2向上撬。向上撬。(木棒自重不计木棒自重不计) (1)在图中画出力在图中画出力F1的力臂。的力臂。(2)若石块压在棒上的若石块压在棒上的D点正好是点正好是AB的中点，你认为第的中点，你认为第 种方法更省力一些，理由是种方法更省力一些，理由是 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型设计实验问题：设计实验问题：33（2006年河北，年河北，4分）分）身边处处有物理。请你利用一弹簧，身边处处有物理。请你利用一弹簧，设计两个不同的物理实验，并完成下表：设计两个不同的物理实验，并完成下
163、表：操作方法操作方法实验现象象物理知物理知识示例示例用手用手压弹簧簧弹簧簧长度度变短短力可以改力可以改变物体的物体的形状形状12 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型设计实验问题：设计实验问题：3232（20092009河北）河北）河北）河北）现有一个气球、一把木梳。请至少选择一现有一个气球、一把木梳。请至少选择一现有一个气球、一把木梳。请至少选择一现有一个气球、一把木梳。请至少选择一种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表种器材，设计两个不同的物理小实验，并完成下表。所所选器材器材主要操作主要操作
164、过程及程及实验现象象物理知物理知识示例：气示例：气球球用力推静止的气球，气球运用力推静止的气球，气球运动起来动起来力可以改变物体的运力可以改变物体的运动状态动状态 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型测密度实验问题：测密度实验问题：34（2006年河北，年河北，5分）分）小明测量植物油密度时，按下列顺序小明测量植物油密度时，按下列顺序进行了操作：进行了操作：用天平测出空烧杯的质量为用天平测出空烧杯的质量为m1； 向烧杯中倒人适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量向烧杯中倒人适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量mo将烧杯中植物油倒入将烧杯中植物油倒入 量筒中，测出植物油的体积量筒中，测出植物油
165、的体积V；计算出植物油的密度产。计算出植物油的密度产。 请根据上述实验，设计记录数据表格：请根据上述实验，设计记录数据表格： （2）图）图12显示了小明按上述操作完成实验时得出的空烧杯的质显示了小明按上述操作完成实验时得出的空烧杯的质量、烧杯与植物油的总质量及植物油的体积。请根据显示计算植量、烧杯与植物油的总质量及植物油的体积。请根据显示计算植物油的密度物油的密度p=_kg/m3；小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大。请你在小明小明按上述实验操作得到的密度值比真实值偏大。请你在小明实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出计算密度的实验的基础上，设计一个误差更小的实验方案并写出计算密
166、度的最后表达式：最后表达式： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型测密度实验问题：测密度实验问题：34（2008年河北，年河北，5分）分）小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了小明和小红使用不同器材分别对酒精的密度进行了测量。测量。 (1)请将他们的实验过程补充完整。请将他们的实验过程补充完整。 小明利用天平、烧杯、刻度尺和水小明利用天平、烧杯、刻度尺和水(p水己知水己知)测量酒精密度的过程如下：测量酒精密度的过程如下： 往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平称出烧杯和水的质量为m； 用刻度尺测出水面到烧杯底的高度为用刻度尺测
167、出水面到烧杯底的高度为h1；将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为将水倒出，倒入酒精，用天平称出的烧杯和酒精的质量仍为m； ； 计算酒精密度的表达式为：计算酒精密度的表达式为：酒精酒精= 。 小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水(水已知水已知)测量酒精密度的过程测量酒精密度的过程如下：如下：用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重为G；将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数将石块浸没在水中，并记录弹簧测力计的读数F1； ； 计算酒精密度的表达式为：计算酒精密度的表达式为：酒精酒精= (已知：已
168、知：F浮浮G排排液液gV排排)(2)请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估：请你从操作难易程度方面，对两位同学的实验做出评估： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型测密度实验问题：测密度实验问题：（2009年河北，年河北，5分）分）33小明用天平、量筒和水（小明用天平、量筒和水（水水=1.0g/cm3）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：）等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：用调好的天平测出软木塞的质量用调好的天平测出软木塞的质量m1；将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；用细铁丝将软
169、木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水用细铁丝将软木塞浸没再装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数面对应的示数V2；将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。（1）指出小明操作中的不规范之处：）指出小明操作中的不规范之处： 。（2）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图）下表是小明实验中没有填写完整的数据记录表格。请根据图15中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。（3）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。）对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法。 。
170、 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学实验问题：电学实验问题：35（2006年河北，年河北，5分）分）一个额定电压是一个额定电压是 6V的小灯泡，其正常工作时通过的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为的电流约为 0.3 A。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：。小明想测定这个小灯泡的额定功率，实验室中有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，三个规格为电流表、电压表、开关各一个，三个规格为“10 1A”。“50 0.5A”和和“Ik，0.1A”的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为的滑动变阻器，导线若干，电源（电压为 12V）.小明设计了如图小明设计了如图13所示电路图，通过
171、分析你认为小明所示电路图，通过分析你认为小明 应选用规格为应选用规格为_的滑动变阻器。的滑动变阻器。（2）图）图 14已连接了部分电路。请你根据图已连接了部分电路。请你根据图 13所示电路图，用笔画线代替导所示电路图，用笔画线代替导线，将电路连接完整。线，将电路连接完整。小明正确选择了滑动变阻器，将图小明正确选择了滑动变阻器，将图14的电路补充连额，闭合开关，发现灯泡的电路补充连额，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示发光较暗，电流表有示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变（示数不为零）且小于数不为零）且小于6V。具体原因是。具体原因是
172、_。小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为小明排除故障后，继续实验。当电压表的示数为6V 时，电流表的示数如图时，电流表的示数如图15所示，该灯泡的额定功率是所示，该灯泡的额定功率是_w。不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有：不改变上面连好的电路，还可以完成的实验有： _（写出一个）（写出一个）电学实验问题：电学实验问题：35（2007年河北，年河北，6分）分）小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率小明想利用以下提供的器材测量两只小灯泡的电功率（小灯泡的额定电压分别为（小灯泡的额定电压分别为2.5V、3.8V，阻值均约为，阻值均约为10）。所提供的器材分别）。所提供的器材分别有
173、：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为有：电流表、电压表、单刀双掷开关和电源（电压约为6V）各一个，滑动变阻器）各一个，滑动变阻器（“10 2A”、“50 1A”）两个，导线若干条。）两个，导线若干条。单刀双掷开关的符号是单刀双掷开关的符号是 ，当刀扳到上边时，当刀扳到上边时，a、b两接线柱连通；刀扳到下两接线柱连通；刀扳到下边时，边时，a、c两接线柱连通。两接线柱连通。（1）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。（要求：）请按下面的要求在虚线框内画出实验电路图。（要求：设计一个电路，设计一个电路，只能通过开关改变电路的连接，完成两只小灯泡电功率的测量；只能通过开关改变电路的连接，完
174、成两只小灯泡电功率的测量；用一个滑动变用一个滑动变阻器。）阻器。）（2）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。）请你帮助小明在下面画出记录一只小灯泡实验数据的表格。（3）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于）小明按符合设计要求的电路图正确连接电路后，将单刀分别掷于b、c两点两点时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应：时，发现其中一个小灯泡发光过亮，不能进行实验。为了完成实验，他应： 。（4）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通过额定电压为）小明改正错误后进行实验，依据实验记录的数据，画出了通过额定电压为2.5V小灯泡的
175、电流随其两端电压变化关系曲线，如图小灯泡的电流随其两端电压变化关系曲线，如图14所示。则这只小灯泡的额所示。则这只小灯泡的额定功率是定功率是 W。（5）由图）由图14可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，其原因是：可知，通过小灯泡的电流与它两端的电压不成正比，其原因是： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学实验问题：电学实验问题：35（2008年河北，年河北，6分）分）小明为测量小灯泡正常发光时的电阻小明为测量小灯泡正常发光时的电阻(阻值约为阻值约为10)，设计了图，设计了图16所示的电路图。已知电源电压为所示的电路图。已知电源电压
176、为6v，灯泡的额定电压为，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有，滑动变阻器标有“20， lA”字样。字样。 (1)图图17是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑是小明根据电路图连接的实物图。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡动变阻器的滑片，发现小灯泡 ；经检查，是由于一根导；经检查，是由于一根导线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打线连接错误。请你在实物图中连接错误的导线上打“”并补画并补画出正确的连线。出正确的连线。(2)若电压表若电压表015v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一串联电路，并将设计的电路图画在
177、上面的虚框内。材重新设计一串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚框内。(3)根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变根据你的设计重新连接电路进行实验。闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为阻器的滑片使电压表示数为 v，小灯泡正常发光，此时电流表，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为的示数为0.4A，则：，则：小灯泡的电阻是小灯泡的电阻是 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学实验问题：电学实验问题：35（2009年河北，年河北，6分）分）小明想测额定电压为小明想测额定电压为2.5V，正常工作电流小，正常工作电流小于于0.3A的小灯泡的电阻。的小灯泡的电阻。（1）图）
178、图17是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补是小明没有连接完的实物电路，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）充完整。（要求滑动变阻器连入电路的阻值最大）（2）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析）连接好电路后，小明进行了实验，记录的数据如下表所示。请仔细分析分析实验数据，回答以下问题：分析实验数据，回答以下问题：表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因表中有一个明显的错误数据，请指出错误数据并分析产生的原因： 。小灯泡正常发光时的电阻为小灯泡正常发光时的电阻为 。（3）完成上述实验后，小明想用原
179、电路测量一段电阻丝）完成上述实验后，小明想用原电路测量一段电阻丝Rx的阻值（约的阻值（约10）。）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算他电路元件的连接方式，小明也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算Rx的的最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为最后表达式。（已知滑动变阻器的最大阻值为R0）实验步骤：实验步骤： 。表达式：表达式：Rx= 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型实验探究问题：实验探究问题：33（2007年河北，
180、年河北，2分）分）小明在体育课上打排球时，发现每小明在体育课上打排球时，发现每次排球落地的远近不同。于是，他沿水平方向击打排球，对球次排球落地的远近不同。于是，他沿水平方向击打排球，对球落地的情况做了统计，统计结果如下表：落地的情况做了统计，统计结果如下表：分析表格可得出结论：分析表格可得出结论：（1） ；（；（2） 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型热学实验问题：热学实验问题：33（2008年河北，年河北，3分）分）为研究物质的某种特性，小明选取为研究物质的某种特性，小明选取水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老水、煤油两种物质做实验，下表记录了实验测量的数据以及老
181、师帮助小明求得的有关数据：师帮助小明求得的有关数据：你根据表格中的内容进行分析：你根据表格中的内容进行分析：(1)可初步得出的结论是可初步得出的结论是(答出两点即可答出两点即可)： ; 。(2)为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中为了进一步描述物质的这一特性，你认为表格内项目栏中应增添的一项内容：应增添的一项内容： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型热学实验问题：热学实验问题：（2009年河北，年河北，3分）分） 23根据图根据图9中提供的信息回答下列问题。中提供的信息回答下列问题。（1）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？）问题：塞子冲出试管后为什么继续向前运动？
182、回答：回答： ；（2）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？）问题：塞子被推出的过程中，能量是如何转化的？回答：回答： ；（3）提出一个与物态变化有关的问题并回答。）提出一个与物态变化有关的问题并回答。问题：问题： ？回答：回答： 。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型注重知识应用，加强解题能力的计算注重知识应用，加强解题能力的计算物理计算题是通过物理定律、公式的运用与物理计算题是通过物理定律、公式的运用与物理计算题是通过物理定律、公式的运用与物理计算题是通过物理定律、公式的运用与计算，培养学生的分析能力和应用物理知识解题计算，培养学生的分析能力和应用物理知识解题计算，培养学生的分
183、析能力和应用物理知识解题计算，培养学生的分析能力和应用物理知识解题的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。的能力，提高运用数学工具解决物理问题的技巧。中考计算题通常是综合题。它是将若干知识中考计算题通常是综合题。它是将若干知识中考计算题通常是综合题。它是将若干知识中考计算题通常是综合题。它是将若干知识点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合点综合起来，运用两个以上的公式、定律，综合分析解决。分析解决。分析解决。分析解决
184、。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型力学计算问题：力学计算问题： 39（2006年河北，年河北，6分）分）一辆质量为一辆质量为4t的载货汽车，在平的载货汽车，在平直的公路上以直的公路上以90km/h的速度匀速行驶，汽车受到的阻力为的速度匀速行驶，汽车受到的阻力为车重的车重的0069倍倍 (取取g=10N/kg).求：求：汽车匀速行驶的功率；汽车匀速行驶的功率；(2)若汽车发动机的效率为若汽车发动机的效率为30，它匀速行驶，它匀速行驶 100 km消耗消耗多少千克汽油？汽油的热值为多少千克汽油？汽油的热值为46X 103J/kg） 汽车有汽车有 4个轮子，你轮子与地面的接触面积约为个轮子
185、，你轮子与地面的接触面积约为 250 cm2，汽车对地面的压强约是多大？，汽车对地面的压强约是多大？ 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型力学计算问题：力学计算问题：39（2007年河北，年河北，7分）分）汽车是我们熟悉的交通运输工具，汽车是我们熟悉的交通运输工具，一些运输单位为了降低运营成本肆意超载，造成路面损坏。一些运输单位为了降低运营成本肆意超载，造成路面损坏。某种型号运输车的部分参数如下表。求：某种型号运输车的部分参数如下表。求：（1）若该车车厢内装有）若该车车厢内装有12m3的沙子，请你通过计算回答，的沙子，请你通过计算回答，汽车是否超载？此时汽车对水平路面的压强多大？汽车是否超
186、载？此时汽车对水平路面的压强多大？（沙沙=2.5103kg/m3，g取取10N/kg）（2）已知沙场到建筑工地的距离为）已知沙场到建筑工地的距离为180km，当该车满载时，当该车满载时，以以140kW的功率正常行驶，能否在的功率正常行驶，能否在2h内从沙场到达建筑工地内从沙场到达建筑工地？（汽车受到的阻力是车重的？（汽车受到的阻力是车重的0.02倍）倍） 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型力学计算问题：力学计算问题：39（2008年河北，年河北，6分）分）小明利用如图小明利用如图21所示的滑轮组将所示的滑轮组将重为重为900N的物体从一楼匀速提升至六楼，所用的拉力为的物体从一楼匀速提升至
187、六楼，所用的拉力为360N，绳子自由端移动的速度为，绳子自由端移动的速度为0.3ms。(己知每层楼高己知每层楼高3m)。求：。求：(1)小明所用的时间；小明所用的时间； (2)拉力的功率；拉力的功率； (3)所做的额外功：所做的额外功： (4)在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，在此基础上再加一个滑轮做动滑轮使用，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，组成一个新的滑轮组，提升相同的重物时，滑轮组的机械效率将如何改变滑轮组的机械效率将如何改变?为什么为什么? 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型力学计算问题：力学计算问题：39 （2009年河北，年河北，6分）分） 小明做小明做“测滑轮组机械
188、效率测滑轮组机械效率”实验实验时，用图时，用图18中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用中所示的滑轮，组装成滑轮组，请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为该滑轮组时最省力的绕法。用此滑轮组将重为3.6N的物体匀速的物体匀速提起时，拉力的功率为提起时，拉力的功率为0.36W，滑轮组的机械效率为，滑轮组的机械效率为75%。（忽略摩擦及绳重）求：（忽略摩擦及绳重）求：（1）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。）绳子自由端移动的速度和动滑轮的总重。（2）若用此滑轮组提起小于）若用此滑轮组提起小于3.6N的重物时，的重物时，其机械效率将如何改变？说明理由。其机械效率将如何改变？说
189、明理由。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学计算问题：电学计算问题： 40（2006年河北，年河北，7分）分）小明家买了一台电烤箱，有低、小明家买了一台电烤箱，有低、中、高三个档位的发热功率。图中、高三个档位的发热功率。图17是其内部简化电路图，开是其内部简化电路图，开关关S1可分别与触点可分别与触点a、b接触。接触。 已知：已知：R=484，R2=968，电源电压保持不变。，电源电压保持不变。 请分析和解答以下问题：请分析和解答以下问题： 当开关当开关S1；置于；置于a端、端、S2闭合时，电烤箱处于闭合时，电烤箱处于_档位；档位；当开关当开关S1置于置于b端、端、S2断开时，电烤箱
190、处于断开时，电烤箱处于_档位；档位；（选填（选填“高高”、“中中”或或“低低”）电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率电烤箱在中档位工作时，消耗的电功率是多少？是多少？电烤箱在高档位工作时，对食物加热电烤箱在高档位工作时，对食物加热6min，消耗的电能为多少？消耗的电能为多少？ 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学计算问题：电学计算问题：40（2007年河北，年河北，6分）分）小明看到他家小明看到他家5月份的电费缴费通月份的电费缴费通知单，这个月的用电量是知单，这个月的用电量是116kWh，过去他家每个月的用电，过去他家每个月的用电量在量在90kWh100kWh之间，家里没有增添新的电器且
191、用电之间，家里没有增添新的电器且用电器工作的时间与过去基本相同，器工作的时间与过去基本相同，5月份为什么会用这么多电呢月份为什么会用这么多电呢？于是，小明将一个标准的灯泡（？于是，小明将一个标准的灯泡（220V 100W）单独连入了）单独连入了家庭电路中，用调节好的电压表测出了其两端电压为家庭电路中，用调节好的电压表测出了其两端电压为198V，观察到电能表（观察到电能表（3000转转/千瓦时）的铝盘在千瓦时）的铝盘在10min 内转过了内转过了50转。（灯丝电阻不变）求：转。（灯丝电阻不变）求：（1）灯泡的灯丝电阻多大？）灯泡的灯丝电阻多大？（2）灯泡消耗的实际功率多大？）灯泡消耗的实际功率多
192、大？（3）10min灯泡消耗多少电能？灯泡消耗多少电能？（4）请通过计算分析小明家的电能表是否存在问题。）请通过计算分析小明家的电能表是否存在问题。 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学计算问题：电学计算问题：40（2008年河北，年河北，7分）分）某电热毯只有一个挡位，使用不方某电热毯只有一个挡位，使用不方便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个便。小明想用一电阻丝作发热体与其串联，将它改造成有两个挡位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为挡位的电热毯。已知原电热毯的额定电压为220V，为了测定，为了测定它的额定功率，小明把它与一个标有它的额定功率，小明把它与一个标有“22
193、0V 25W”灯泡串联在灯泡串联在家庭电路中家庭电路中(如图如图22所示所示)，电压表的示数为，电压表的示数为176V。(电源电压电源电压恒为恒为220V，不考虑温度对电阻阻值的影响，不考虑温度对电阻阻值的影响).求：求：(1)原电热毯的额定功率多大原电热毯的额定功率多大? (2)为了使改造后的电热毯为了使改造后的电热毯(如图如图23所示所示)在低温挡位在低温挡位时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，时的总发热功率为原电热毯额定功率的五分之三，小明需一个阻值多大的电阻丝小明需一个阻值多大的电阻丝?(保留一位小数保留一位小数) (3)改造后的电热毯，在低温挡位时工作改造后的电热毯，在低温挡
194、位时工作10min，R0消耗多少电能消耗多少电能? 八、八、近几年的中考题近几年的中考题型型电学计算问题：电学计算问题：40（2009年河北，年河北，7分）分）小明学了家庭电路知识后，利用小明学了家庭电路知识后，利用电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率。他的做法是：电能表和秒表测量家中电热水器的实际功率。他的做法是：打开标有打开标有“220V 1210W”的热水器，关掉家里的其他用电器，的热水器，关掉家里的其他用电器，测得电能表（标有测得电能表（标有“1800r/Kwh”）的铝盘转过）的铝盘转过200转所用转所用的时间是的时间是400s。（热水器电热丝的阻值不变）。（热水器电热丝的阻值不变）
195、求：（求：（1）热水器的实际功率。）热水器的实际功率。（2）通过热水器的电流。）通过热水器的电流。（3）图）图19是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电是小明家的供电线路。已知此时供电站输出的电压是压是220V，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻，则供电站距他家多远？（已知每千米导线的电阻为为5） 结束语结束语 河北物理中考试题比较保守，尤其是新课改才四河北物理中考试题比较保守，尤其是新课改才四年，年，2010年试题应该不会有太大的革新，重点知识点年试题应该不会有太大的革新，重点知识点是每年必考，试题的总体难度、试题的新颖度基本上是每年必考，试题的总体难度、试题的新颖度基本上应保持相对稳定。容易题、中档题、难题的比例趋于应保持相对稳定。容易题、中档题、难题的比例趋于4：4：2，甚至，甚至3：5：2，即中难度题目的比值大幅增即中难度题目的比值大幅增加，更加注重考查学生的能力。加，更加注重考查学生的能力。 2010年中考在即，成功与否，重要的还在于平时，年中考在即，成功与否，重要的还在于平时，在于同学科教师间互相交流合作，在于同班级教师齐在于同学科教师间互相交流合作，在于同班级教师齐心协力，相信在大家的共同努力下心协力，相信在大家的共同努力下-2010年中考一定都能取得一个好成绩！年中考一定都能取得一个好成绩！ 谢 谢
