《五年级观察物体数学课件完全版6》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级观察物体数学课件完全版6（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 题题西西林林壁壁横横看看成成岭岭侧侧成成峰峰远远近近高高低低各各不不同同不不识识庐庐山山真真面面目目只只缘缘身身在在此此山山中中虎林市第一小学虎林市第一小学 孙福孙福明明说出物体的名称说出物体的名称长方体长方体正方体正方体球体球体圆柱体圆柱体正面 上面右面说一说：下面物体的各部分名称及形状是什么？ 1.观察面前的小药箱，说说在自己的位置上观察面前的小药箱，说说在自己的位置上能看到几个面，分别是哪几个面？能看到几个面，分别是哪几个面？2.思考：你能找出个位置看到药箱所有的面思考：你能找出个位置看到药箱所有的面吗？吗？3.最多能看到药箱的几个面？相对的面看得最多能看到药箱的几个面？相对的面看得见
2、吗？见吗？ （观察时注意:无论从哪个位置观察，视线必须垂直于被观察物体的表面。）我一共看到我一共看到了了 个个面面.我看到了我看到了 个面。个面。我只我只看到了看到了 个面。个面。 321这说明我们看物体时最多看到这说明我们看物体时最多看到3 3个面，最少个面，最少看到看到1 1个面个面 。正面、上面和左面上面和后面正面解释应用解释应用谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什谁能用我们刚学到的知识解释一下长方体为什么这样画？么这样画？因为我们看物体时最多只能看到因为我们看物体时最多只能看到3 3个面。个面。4.探索：分别从几个不同的方向去观察这个药探索：分别从几个不同的方向去观察这个药箱，看看
3、它的正面、左面、上面分别是什么形箱，看看它的正面、左面、上面分别是什么形状的图形？再把它们分别画出来。状的图形？再把它们分别画出来。小药箱小药箱从正面看小药箱小药箱从左面看从上面看这里所说的正面、左面和上面，都是相对于观察者而言的。 小结：由此可以看出同一个物体从不同角度观察得到小结：由此可以看出同一个物体从不同角度观察得到的形状各不相同的形状各不相同 青青草原来了四个人，他们每个人看了青青草原来了四个人，他们每个人看了一眼一眼小药小药箱后说了一句话：箱后说了一句话： 喜洋洋说喜洋洋说: 我看到的那一面上画了个红十字。我看到的那一面上画了个红十字。 美羊羊说美羊羊说: 我看到的那一面上写：小药
4、箱。我看到的那一面上写：小药箱。 沸羊羊说沸羊羊说: 我看到三个面。我看到三个面。 灰太狼说灰太狼说: 我一眼看到了药箱的四个面。我一眼看到了药箱的四个面。你认为谁说了谎话，你认为谁说了谎话， 为什么？为什么？小药箱小药箱活动要求：说一说，画一画活动要求：说一说，画一画1 1、观察、观察长方体长方体，分别画出正面、左面、上面。，分别画出正面、左面、上面。2 2、观察、观察正方体正方体，分别画出正面、左面、上面。，分别画出正面、左面、上面。 3 3、观察、观察球体球体， 分别画出正面、左面、上面。分别画出正面、左面、上面。4 4、观察、观察圆柱体圆柱体，分别画出正面、左面、上面。，分别画出正面、
5、左面、上面。同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与同学们注意：每观察一个面时，将自己的视线与物体同一水平，使自己只看到一个面。物体同一水平，使自己只看到一个面。特殊的长方体中有两个相对的面是正方形。从任何一个角度观从任何一个角度观察正方体，看到的察正方体，看到的形状都是正方形形状都是正方形从任何一个角度观察球体，从任何一个角度观察球体，看到的形状都是圆形看到的形状都是圆形 （）（）从上面、正面、左面看一个从上面、正面、左面看一个圆柱，看到的图形分别是什么？圆柱，看到的图形分别是什么？从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看从从上上面面看看从左面看从左面看从从正正面面看看立体图形立体
6、图形平面图形平面图形努努力力吧吧！这是我看到的物体的一个面，推理一下。它可能是？可能是正方体可能是长方体还可能是圆柱体这是我看到的物体的一个面，它可能是？可能是长方体还可能是圆柱体这是我看到的物体的一个面，它可能是？可能是球还可能是圆柱体从一个方向看到的图形是不能确定立体图形的形状的。连一连从正面看从左面看从上面看想一想：想一想： 1、长方体或正方体一次最多能看到几面？长方体或正方体一次最多能看到几面？（三个面）（三个面）（球体球体）（长方体（长方体 圆柱）圆柱）2、从正面、上面和左面看都是圆形的物、从正面、上面和左面看都是圆形的物体是什么物体？体是什么物体？3 、从正面看是正方形的物体一定是
7、正、从正面看是正方形的物体一定是正方体吗？如果不是，那么还可能是什么方体吗？如果不是，那么还可能是什么物体？物体？下面这些图分别是从哪个方向上看到的？左面上面正面 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。 下面三幅图分别是从什么方向看到的？正面左面上面下面这三幅图分别从什么方向看到的？下面这三幅图分别从什么方向看到的？（ ） （ ） （ ）从从上面上面看到看到从从正面正面看到看到从从左面左面看到看到这是我从正面看到的。应该是什么样的物体呢？这是我从正面看到的。（1）：不同的物体从一个方向看）：不同的物体从一个方向看到的形状可能是相同的。到的形状可能是相同的。 （2）：不能只根据一个方向看到的）：不能只根据一个方向看到的形状就确定是什么物体？形状就确定是什么物体？老师寄语：我们要善于从我们要善于从不同角度不同角度观察事观察事物，了解事物，在观察物体的物，了解事物，在观察物体的时候，如果只知道一个面就去时候，如果只知道一个面就去判定它是什么物体，就会犯不判定它是什么物体，就会犯不识庐山真面目的错误，我们应识庐山真面目的错误，我们应该从多角度去观察了解物体。该从多角度去观察了解物体。课余时间观察生活中的物体课余时间观察生活中的物体
