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1、全命题作文全命题作文半半命题作文命题作文材料材料作文作文话题作文话题作文1 1快速构思法快速构思法2 2步步点题步步点题法法3 3作文扮靓法作文扮靓法4 4文采包文采包装法装法5 5考场作文应急与考场作文应急与临场补救法临场补救法（续表）（续表）全命题作文全命题作文技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析 全命题作文全命题作文真真 题题 例例 析析20142014河南河南题目：你是我的太阳题目：你是我的太阳要求：要求：除诗歌外，文体不限。除诗歌外，文体不限。600600字左右。字左右。文中不得出现文中不得出现真实的人名、校名、地名。真实的人名、校名、地名。 全命题作文全
2、命题作文【思路解析思路解析】本道作文题是全命题作文。这个题目非常贴近学生生活实际，本道作文题是全命题作文。这个题目非常贴近学生生活实际，易懂易写。为考生提供了广阔的写作空间，有利于考生水平的易懂易写。为考生提供了广阔的写作空间，有利于考生水平的发挥。而且文体明确，一般指向叙事记叙文和议论文，与中学发挥。而且文体明确，一般指向叙事记叙文和议论文，与中学生写作的常用文体相吻合，考生下笔都有话可说，有事可写。生写作的常用文体相吻合，考生下笔都有话可说，有事可写。 全命题作文全命题作文“你是我的太阳你是我的太阳”，既是一个比喻句，既是一个比喻句( (暗喻暗喻) )，又是一个判断，又是一个判断 句。这里
3、的关键词是句。这里的关键词是“太阳太阳”，对于太阳，我们并不陌生，它，对于太阳，我们并不陌生，它挂在天上，给人以温暖和希望。而这里的挂在天上，给人以温暖和希望。而这里的“你你”，既可以是具，既可以是具体的老师、亲人和朋友，也可以是物以及兴趣、爱好等，还可体的老师、亲人和朋友，也可以是物以及兴趣、爱好等，还可以是亲情、友情和师生情。以是亲情、友情和师生情。 一、细审题，明确范围。一、细审题，明确范围。全命题作文全命题作文在审读题目后，我们要认真思考，多问几个为什么，如为什在审读题目后，我们要认真思考，多问几个为什么，如为什 么么“你你”是是“我我”的太阳。这就需要将曾经给的太阳。这就需要将曾经给
4、“我我”帮助的帮助的 过程写细致，写清楚，写得越充实，对过程写细致，写清楚，写得越充实，对“我我”的影响就越合情的影响就越合情合理。还可以采用前后照应的方法，在结尾点题，在开头交代合理。还可以采用前后照应的方法，在结尾点题，在开头交代“你你”与与“太阳太阳”的关系。的关系。 二、巧构思，写出深度。二、巧构思，写出深度。全命题作文全命题作文既然题目运用了比喻的修辞方法，生动形象，那么在文章中要既然题目运用了比喻的修辞方法，生动形象，那么在文章中要尽可能美化、优化文章的语言，使之与题目风格一致。此外，我尽可能美化、优化文章的语言，使之与题目风格一致。此外，我们也提倡在立意、文体、构思和语言等方面进
5、行创新。们也提倡在立意、文体、构思和语言等方面进行创新。在文体方面，我们可根据需要自己选择。若写成记叙文，可选在文体方面，我们可根据需要自己选择。若写成记叙文，可选择典型的事例，用真人真事来表现，这样才能表现真情，写出来择典型的事例，用真人真事来表现，这样才能表现真情，写出来的作文才能具有感染力和震撼力；若写成议论文，则可以此为论的作文才能具有感染力和震撼力；若写成议论文，则可以此为论点，引经据典，用事实来论证，用说理来阐述。当然，运用寓言、点，引经据典，用事实来论证，用说理来阐述。当然，运用寓言、童话等新颖的形式表达中心，更会使阅卷老师眼前一亮。童话等新颖的形式表达中心，更会使阅卷老师眼前一
6、亮。 三、美语言，提倡创新。三、美语言，提倡创新。你是我的太阳你是我的太阳河南一考生河南一考生 老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！老爸，你是我的太阳，你会闪闪发光！题记题记 我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我放在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑就像个毛头小子，经常将我放在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑声将我抛上天。声将我抛上天。 我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头候我们会鼻尖对着鼻尖
7、，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。这时的你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。上当牛角。这时的你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年生活。 【佳作展示佳作展示】 我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然，那我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然，那 时，你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我时，你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了严肃：的小脑袋，表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽我盯着你看了许久，终于勾住你的手
8、指头，微微哽咽着说：着说：“我们拉钩。我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。一杯你爱喝的茶里，然后在阳光艳艳的时光里咽下去。 我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再，我一点一点地察觉到你嗓音里流出的沧桑。或许你只有在不再，我一点一点地察觉到你嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。为我们赚取
9、的未来，有的只是单纯的阳光。 我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，帘外雨潺潺，春意又阑珊，罗衾不耐五更寒春意又阑珊，罗衾不耐五更寒独自莫凭栏独自莫凭栏”爸爸，爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。你更多的是在外品味孤独。 我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，我现在坐在考场上安安静静地想你的时候，你四十岁，终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然终于归家，双鬓添了新愁。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我将
10、脚轻而浅地移回自己房会习惯性地将我护在你的身后。我将脚轻而浅地移回自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。老爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福，又是何看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等的幸福，又是何等的心酸？等的心酸？ 十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只有你这暖而十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只有你这暖而热的太阳。热的太阳。 老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱老爸，你是我的太阳，无论什么时候，你都会用你的爱在奔涌的人群中找到我。在奔涌的人群中找到我。【高分解读高分解读】 本文的亮点主要
11、有以下几个：本文的亮点主要有以下几个：1 1结构严谨，浑然一体。作者用题记的方式，不仅点题，结构严谨，浑然一体。作者用题记的方式，不仅点题，而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基而且交代了所写的对象以及文章的主旨，为文章奠定了感情基 调。同时在文中和结尾反复出现调。同时在文中和结尾反复出现“老爸，你是我的太阳老爸，你是我的太阳”，这，这样不仅渲染了情感，而且使结构显得非常紧凑。样不仅渲染了情感，而且使结构显得非常紧凑。 2 2选材真实，以小见大。作者写的与爸爸的点点滴滴，都是生选材真实，以小见大。作者写的与爸爸的点点滴滴，都是生活的琐事，我们可以在这些生活的小事、琐事中看到小作
12、者与活的琐事，我们可以在这些生活的小事、琐事中看到小作者与爸爸亲密无间的关系。爸爸亲密无间的关系。3 3描写精彩，语言精练。文中的语言描写、动作描写、场面描描写精彩，语言精练。文中的语言描写、动作描写、场面描写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，显示出写，包括一些细节描写都较为成功；语言精练、典雅，显示出较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。较强的语言驾驭能力和扎实的写作基本功。 技技 法法 荟荟 萃萃第第27课时课时 全命题作文全命题作文一、一、 抓题眼，把握表意重心。抓题眼，把握表意重心。 文章的表意重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有文章的表意重心就是最能体现文章中心的关
13、键性词语，只有抓住了这些关键性词语，才能体现文章特色，写出更好的作文。抓住了这些关键性词语，才能体现文章特色，写出更好的作文。具体来说，有以下几种情况：具体来说，有以下几种情况：全命题作文全命题作文1 1“独词式独词式”命题。命题。顾名思义，就是由一个单独的词构成的题目。顾名思义，就是由一个单独的词构成的题目。 这类题目提这类题目提 供供的参考信息比较少，题意相对笼统，写作范围往往比较宽泛，的参考信息比较少，题意相对笼统，写作范围往往比较宽泛，题旨有时不够具体。题旨有时不够具体。 审题时可以采用审题时可以采用“补足因素法补足因素法”，即在，即在不改变题意的情况下，补充一些条件、限定、形容、不改
14、变题意的情况下，补充一些条件、限定、形容、 结果等结果等元素，使题旨更加明确具体。比如四川雅安中考作文题元素，使题旨更加明确具体。比如四川雅安中考作文题“留下留下”，审题时可以在前面加上，审题时可以在前面加上“把友谊把友谊”“”“把亲情把亲情”等，也可以等，也可以在后面补充在后面补充“的遗憾的遗憾”“”“的伤痛的伤痛”等。这样，写作范围就明确等。这样，写作范围就明确了，也更便于选材立意。了，也更便于选材立意。 全命题作文全命题作文2 2“短语式短语式”命题。命题。“短语式短语式”命题，可以是偏正短语，比如重庆中考命题，可以是偏正短语，比如重庆中考A A卷作文题卷作文题“微笑的味道微笑的味道”；
15、可以是主谓短语，比如浙江嘉兴中考作文题；可以是主谓短语，比如浙江嘉兴中考作文题“歌声嘹亮歌声嘹亮”；也可以是动宾短语，比如江苏扬州中考作文题；也可以是动宾短语，比如江苏扬州中考作文题“渐至佳境渐至佳境”；等等。审题时，先要分析短语的结构，找出关；等等。审题时，先要分析短语的结构，找出关键词，这样才能确定写作的中心或重点。具体来说，偏正短语键词，这样才能确定写作的中心或重点。具体来说，偏正短语要看修饰语，主谓短语要看谓语，动宾要看修饰语，主谓短语要看谓语，动宾 短语要看动词。如短语要看动词。如“微笑的味道微笑的味道”，在把握，在把握“味道味道”的本义、比喻义、引申义的基的本义、比喻义、引申义的基
16、础上，要抓住础上，要抓住“微笑微笑”这一修饰词。这一修饰词。“微笑微笑”限定了写作范围，限定了写作范围，说明说明“味道味道”必须与必须与“微笑微笑”有关，如因为微笑产生的结果，有关，如因为微笑产生的结果，由此来确定内容，可使审题更加准确。由此来确定内容，可使审题更加准确。 全命题作文全命题作文3 3“句子式句子式”命题。命题。“句子式句子式”命题根据语言的不同表达形式可以分为两类：一是命题根据语言的不同表达形式可以分为两类：一是用平实的语言直接陈述命题，比如上海中考作文题用平实的语言直接陈述命题，比如上海中考作文题“今天，我今天，我想说说心里话想说说心里话”；二是用具有比喻义或象征义的语言命题
17、，比；二是用具有比喻义或象征义的语言命题，比如山东德州中考作文题如山东德州中考作文题“窗外有蓝天窗外有蓝天”。对于第一类题目，审。对于第一类题目，审题时要先对句子进行分解，找出其中的要素或关键词，以理解题时要先对句子进行分解，找出其中的要素或关键词，以理解题目的丰富内涵。如题目的丰富内涵。如“今天，我想说说心里话今天，我想说说心里话”中的中的“心里话心里话”即即“内心深处的话内心深处的话”，这就要求考生写出藏在心中最想说的、，这就要求考生写出藏在心中最想说的、真实的话，应在具体叙事的基础上进行。而对于第二类题目，真实的话，应在具体叙事的基础上进行。而对于第二类题目，审题时必须理解其比喻义或象征
18、义，由此来确审题时必须理解其比喻义或象征义，由此来确 全命题作文全命题作文定作文的主题。如定作文的主题。如“窗外有蓝天窗外有蓝天”即运用了其象征义，题目中即运用了其象征义，题目中的关键词是的关键词是“蓝天蓝天”。“蓝天蓝天”可以理解为战胜困难、挫折时可以理解为战胜困难、挫折时的乐观，如此就不难写出切合题意的文章了。的乐观，如此就不难写出切合题意的文章了。 二、明限制，确定选材范围。二、明限制，确定选材范围。 要善于从题目中读出有用信息，即哪些是限制的内容，要善于从题目中读出有用信息，即哪些是限制的内容， 如时间、地点、对象、内容、数量等，这就需要审题时认如时间、地点、对象、内容、数量等，这就需
19、要审题时认真、仔细，力争做到以下三点：真、仔细，力争做到以下三点： 1 1挖掘题蕴。对题意的理解不能仅停留在表层，还应体会挖掘题蕴。对题意的理解不能仅停留在表层，还应体会 深深层次的比喻义、引申义或象征义。比如湖南长沙中考作文题层次的比喻义、引申义或象征义。比如湖南长沙中考作文题“我不相信眼泪我不相信眼泪”，既可理解为人流出的泪水，又可理解为软弱、，既可理解为人流出的泪水，又可理解为软弱、胆怯等。胆怯等。2 2吃透题眼。要对关键性词语或限制性词语进行甄别，抓吃透题眼。要对关键性词语或限制性词语进行甄别，抓 住住题眼构思，行文才能体现题目预设的内涵。比如江苏南京中考题眼构思，行文才能体现题目预设
20、的内涵。比如江苏南京中考作文题作文题“书里有个书里有个我我”，题眼就是，题眼就是“书里书里”和带引号的和带引号的“我我”，再根据提示语可知，要写的是自己和书中相似的故事、，再根据提示语可知，要写的是自己和书中相似的故事、情感和思考等。情感和思考等。 3 3抽象概念形象化，形象文题哲理化。即抽象文题要围绕所抽象概念形象化，形象文题哲理化。即抽象文题要围绕所给的词语用形象具体的人、事来反映和表现，避免空洞说教；给的词语用形象具体的人、事来反映和表现，避免空洞说教；形象化文题要使之哲理化，在具体描绘之后，上升到理性层形象化文题要使之哲理化，在具体描绘之后，上升到理性层面，力求体现出对内涵更深层次的认
21、识。比如湖南娄底中考面，力求体现出对内涵更深层次的认识。比如湖南娄底中考作文题作文题“变变”，比较抽象，要尽量围绕，比较抽象，要尽量围绕“变变”字用具体形象字用具体形象的人、物或现象来表现变化，这样写出来的东西就可观可感。的人、物或现象来表现变化，这样写出来的东西就可观可感。 三、用联想，深入挖掘主旨三、用联想，深入挖掘主旨。 充分发挥想象和联想，以题目为载体，可以使文章的内容更充分发挥想象和联想，以题目为载体，可以使文章的内容更 丰富、具体、生动、形象，同时也使表达的思想感情和文章主丰富、具体、生动、形象，同时也使表达的思想感情和文章主旨更为鲜明、深刻。比如旨更为鲜明、深刻。比如201320
22、13年河南中考作文题年河南中考作文题“让路让路”，若，若在记叙自己在记叙自己“让路让路”时，充分发挥想象和联想，把歌德与批评时，充分发挥想象和联想，把歌德与批评家让路的不同表现以及精妙的语言，把老山羊和小山羊互不让家让路的不同表现以及精妙的语言，把老山羊和小山羊互不让路最后坠落山涧的寓言小故事，把路最后坠落山涧的寓言小故事，把“中国式中国式”过马路的种种丑过马路的种种丑态，等等引入，将会使你的文章内涵丰富，主旨深远。态，等等引入，将会使你的文章内涵丰富，主旨深远。 四、巧构思，化抽象为具体。四、巧构思，化抽象为具体。 常言道：常言道：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。一粒沙里见世界，半瓣花上说
23、人情。”选材若太选材若太宽宽 泛，会给人泛，会给人“空空”或或“浮浮”的感觉。要解决这一问题，不妨的感觉。要解决这一问题，不妨采取采取“化大为小化大为小”“”“化虚为实化虚为实”“”“化宽为窄化宽为窄”的方式，这就需要的方式，这就需要从小处切入，从细微处具体生动地展现出自己对某一事物或现象从小处切入，从细微处具体生动地展现出自己对某一事物或现象的思考与感悟。如浙江宁波中考作文题的思考与感悟。如浙江宁波中考作文题“20132013，我的夏天，我的夏天”，这，这个题目大而且抽象，要写好这篇作文，必须从小处着笔，以小见个题目大而且抽象，要写好这篇作文，必须从小处着笔，以小见大，通过现象、事件表现自己
24、大，通过现象、事件表现自己20132013年的夏天是一个什么样的夏天：年的夏天是一个什么样的夏天：诸如充实、忙碌、纠结、郁闷、失落、落寞等。诸如充实、忙碌、纠结、郁闷、失落、落寞等。 五、细选择，注重个性表达。五、细选择，注重个性表达。 这里的选择包括文体与风格。文体就是根据题目特点和行这里的选择包括文体与风格。文体就是根据题目特点和行文需要选择最恰当的文体，记叙文还是议论文，若能够用寓言、文需要选择最恰当的文体，记叙文还是议论文，若能够用寓言、书信、小剧本等新颖的形式会收到意想不到的效果。风格就是书信、小剧本等新颖的形式会收到意想不到的效果。风格就是语言，因为语言是作文最外在、最鲜活的东西，
25、可朴实无华，语言，因为语言是作文最外在、最鲜活的东西，可朴实无华，可隽永典雅，可幽默风趣，可恣肆泼辣，等等。锤炼语言，使可隽永典雅，可幽默风趣，可恣肆泼辣，等等。锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，应是我们不懈的追求。表情达意确切、形象、简约而意蕴丰富，应是我们不懈的追求。 半命题作文半命题作文技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析半命题作文半命题作文真真 题题 例例 析析20142014日照日照人的一生中会有许多个人的一生中会有许多个“第一次第一次”：第一次获奖，第一次受：第一次获奖，第一次受 挫，第一次帮助他人，第一次独自远行，第一次登台讲话挫，第一次
26、帮助他人，第一次独自远行，第一次登台讲话你亲身经历的你亲身经历的“第一次第一次”，一定给你留下了难忘的记忆和深，一定给你留下了难忘的记忆和深刻的感悟，请以刻的感悟，请以“第一次第一次_”为题，写一篇文章。文体不为题，写一篇文章。文体不限，不少于限，不少于600600字。字。 【思路解析思路解析】这是这是20142014年山东日照的中考作文题目，属于半命题作文，为年山东日照的中考作文题目，属于半命题作文，为 “提示语半命题提示语半命题”的形式。这道作文题目比较平和，难度不的形式。这道作文题目比较平和，难度不大，大家都会觉得有话可说，有事可写。但对于似曾相识的本大，大家都会觉得有话可说，有事可写。
27、但对于似曾相识的本题而言，要想写出高水平的作文也不是件容易的事情。题而言，要想写出高水平的作文也不是件容易的事情。 写半命题作文最大的忌讳就是没审题先填空，没审题先填空的写半命题作文最大的忌讳就是没审题先填空，没审题先填空的后果是自己用套将自己套牢，自己为自己画地为牢，所以审题后果是自己用套将自己套牢，自己为自己画地为牢，所以审题是写好半命题作文的第一步。就本题来说，这个题目分为三个是写好半命题作文的第一步。就本题来说，这个题目分为三个部分：提示语、半命题和要求。第一部分告诉我们第一次是什部分：提示语、半命题和要求。第一部分告诉我们第一次是什么；第二部分告诉我们可写么；第二部分告诉我们可写“难
28、忘的记忆和感悟难忘的记忆和感悟”，这就是所，这就是所写的内容；第三部分是写作时的注意事项。写的内容；第三部分是写作时的注意事项。 一、审题先行。一、审题先行。二、补题为重二、补题为重。 半命题作文比较灵活，关键是补题。这是写好半命题作文的半命题作文比较灵活，关键是补题。这是写好半命题作文的前提。准确而巧妙地补题，要求在审题和生活积累的基础上前提。准确而巧妙地补题，要求在审题和生活积累的基础上进行。同时要注意补题要新颖。进行。同时要注意补题要新颖。人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻的事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关
29、注自然的事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关注自然和现象，写出感悟和思考，也是可行的。和现象，写出感悟和思考，也是可行的。 三、选材要精三、选材要精三、选材要精。三、选材要精。 人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻的人生中经历的第一次很多，要选择一些印象深刻、感悟深刻的事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关注自然和现事情来写，这样才能写出感人的文章来。当然，关注自然和现象，写出感悟和思考，也是可行的。象，写出感悟和思考，也是可行的。 【佳作展示佳作展示】 第一次为生命喝彩第一次为生命喝彩日照一考生日照一考生那一次我为生命喝彩，为它的坚强而喝彩。那一次我为生命喝彩，
30、为它的坚强而喝彩。题记题记忍受了那么多天的干渴，本以为它会枯萎倒下，却没想到在忍受了那么多天的干渴，本以为它会枯萎倒下，却没想到在看到它的那一刻它依然青葱如玉，焕发着生机。第一次被生命看到它的那一刻它依然青葱如玉，焕发着生机。第一次被生命的顽强所震撼，第一次想要为生命喝彩的顽强所震撼，第一次想要为生命喝彩 春天，邻居给了我一棵吊兰，让我好好养护。那是第一次听说春天，邻居给了我一棵吊兰，让我好好养护。那是第一次听说它的名字它的名字吊兰。原来它是这个样子啊：几片细长的叶子伸吊兰。原来它是这个样子啊：几片细长的叶子伸展开来，并倔强地向上生长着。绿油油的叶子如碧玉一般吸引展开来，并倔强地向上生长着。绿
31、油油的叶子如碧玉一般吸引了我，我对它爱不释手。我小心翼翼地把它放到窗台上，让温了我，我对它爱不释手。我小心翼翼地把它放到窗台上，让温暖的阳光来呵护它。看到它在清风中摇曳的可爱样子，我心里暖的阳光来呵护它。看到它在清风中摇曳的可爱样子，我心里很开心。很开心。以后的每天，一有空我就会静静地守候在窗边看着这棵吊兰。以后的每天，一有空我就会静静地守候在窗边看着这棵吊兰。我期待着它能长大，便时不时会给它浇水，会用手触碰它幼小我期待着它能长大，便时不时会给它浇水，会用手触碰它幼小的叶子。它在努力成长，叶子变得越来越宽，越来越长。的叶子。它在努力成长，叶子变得越来越宽，越来越长。 不得不感叹时光的流逝飞快，
32、转眼间就到了盛夏，到了我要毕不得不感叹时光的流逝飞快，转眼间就到了盛夏，到了我要毕业的季节。临近中考，压力就像山一样越来越大，我每天都拿业的季节。临近中考，压力就像山一样越来越大，我每天都拿着笔和它作战。也许是太专心了，十几天过去了，我忽然想起着笔和它作战。也许是太专心了，十几天过去了，我忽然想起已经好些日子都没有去看吊兰了，也没有为它浇水了。已经好些日子都没有去看吊兰了，也没有为它浇水了。 那天，天下着小雨，我的心情也像这天气一样糟糕。那天的那天，天下着小雨，我的心情也像这天气一样糟糕。那天的 检测我没考好，不禁埋怨自己。回到家里，我躺在床上，一检测我没考好，不禁埋怨自己。回到家里，我躺在床
33、上，一 言不发，压抑的空气压得我透不过气。不经意间一瞥，心里顿言不发，压抑的空气压得我透不过气。不经意间一瞥，心里顿时有一股说不上来的滋味涌上来。窗台的吊兰还在，还是那般时有一股说不上来的滋味涌上来。窗台的吊兰还在，还是那般青绿。叶子舒展着，执着地向上擎着。这些日子我没有给它浇青绿。叶子舒展着，执着地向上擎着。这些日子我没有给它浇水，但它依然如初，满满的都是生命的活力和不放弃的毅力。水，但它依然如初，满满的都是生命的活力和不放弃的毅力。六月这么炎热的天气，人都受不了，吊兰却忍受着十几天的干六月这么炎热的天气，人都受不了，吊兰却忍受着十几天的干渴，顽强地活着。它不畏惧干渴，也许只是坚守它对生命的
34、希渴，顽强地活着。它不畏惧干渴，也许只是坚守它对生命的希望，渴望用毅力支撑着自己不萎缩。望，渴望用毅力支撑着自己不萎缩。 我的心被震撼了，一棵不起眼的吊兰，一棵小草教给我我的心被震撼了，一棵不起眼的吊兰，一棵小草教给我的却是面对挫折不颓废、不放弃的精神，我真的该为你喝彩，的却是面对挫折不颓废、不放弃的精神，我真的该为你喝彩，为你的坚忍喝彩，为你在顺境中不张扬、在逆境中不放弃而为你的坚忍喝彩，为你在顺境中不张扬、在逆境中不放弃而喝彩。喝彩。 未来，我还有很长的路要走；未来，我还会有很多的挫未来，我还有很长的路要走；未来，我还会有很多的挫折要面对。但人生路上，我会永远记住这样一棵吊兰，因为折要面对
35、。但人生路上，我会永远记住这样一棵吊兰，因为它的坚忍，让我第一次为之喝彩。它的坚忍，让我第一次为之喝彩。 【高分解读高分解读】本文的亮点主要表现在：一是托物言志，视角独特。首先作本文的亮点主要表现在：一是托物言志，视角独特。首先作者补题很有水平，借助一棵挨过十几天干渴的吊兰，展示自者补题很有水平，借助一棵挨过十几天干渴的吊兰，展示自己对生命的赞颂和思考，可谓构思巧妙。二是线索明确，感己对生命的赞颂和思考，可谓构思巧妙。二是线索明确，感情真挚。吊兰作为全文的线索，起到连缀全文的作用；情真挚。吊兰作为全文的线索，起到连缀全文的作用；“题题记记”形式开门见山，道出了写吊兰的原因。三是叙议结合。形式开
36、门见山，道出了写吊兰的原因。三是叙议结合。文章有叙述，有描写，也有议论，尤其是文章最后两段的议文章有叙述，有描写，也有议论，尤其是文章最后两段的议论，既是有感而发，又有哲理深度，为文章增色不少。论，既是有感而发，又有哲理深度，为文章增色不少。 技技 法法 荟荟 萃萃写好半命题作文，要注意以下几点：写好半命题作文，要注意以下几点： 一、认真审题明要求。一、认真审题明要求。 半命题作文只给出一半的题目，这一半的题目既是限制词，半命题作文只给出一半的题目，这一半的题目既是限制词， 又是题眼，所以一定要吃透其含义，抓住这个题眼。要反复琢又是题眼，所以一定要吃透其含义，抓住这个题眼。要反复琢磨，找准关键
37、词磨，找准关键词( (或词组或词组) )，抓住关键信息，充分提取其中的有，抓住关键信息，充分提取其中的有用成分，掌握正确理解题意的钥匙。用成分，掌握正确理解题意的钥匙。 1 1明确文章体裁的要求。有些半命题文题，题目本身就带明确文章体裁的要求。有些半命题文题，题目本身就带有文体倾向。同学们可以根据自己写作的特长选择自己擅长的有文体倾向。同学们可以根据自己写作的特长选择自己擅长的文体，但必须要在构思中努力突出选定的文体特征。文体，但必须要在构思中努力突出选定的文体特征。2 2明确选材、中心、感情色彩等要求。明确选材、中心、感情色彩等要求。3 3明确填词拟题的要求。看有没有特定的选择范围。明确填词
38、拟题的要求。看有没有特定的选择范围。 二、拓展思维补好题。二、拓展思维补好题。 半命题作文的关键是补题，因为补题的过程意味着你对写作内半命题作文的关键是补题，因为补题的过程意味着你对写作内容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化，写作内容和角容、写作角度的选择。如果补充的题目太大众化，写作内容和角度太普通，作文就难以出彩。度太普通，作文就难以出彩。 具体说来，有如下方法补题：具体说来，有如下方法补题：1 1用具体的事物补题。这样容易切入，还能够以小见大，使用具体的事物补题。这样容易切入，还能够以小见大，使文章具体可感。文章具体可感。2 2用抽象的事物补题。化具体为抽象，便于抒写自己内心复用抽
39、象的事物补题。化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感，题目别致新颖，使人耳目一新。杂的情感，题目别致新颖，使人耳目一新。 3 3用特定的情境补题。将读者拉入设定的情境中，易于引起共用特定的情境补题。将读者拉入设定的情境中，易于引起共鸣，收到出奇制胜的效果。鸣，收到出奇制胜的效果。4 4用特殊的符号补题。借用学科符号、公式补入题中，可使题用特殊的符号补题。借用学科符号、公式补入题中，可使题目情趣盎然，但必须使这些符号、公式与社会上的一些现象、道理目情趣盎然，但必须使这些符号、公式与社会上的一些现象、道理相契合。相契合。5 5用分割的条块补题。有意将内容用分割的条块补题。有意将内容“裁裁”成几个
40、成几个“小条块小条块”。如山东青岛半命题作文如山东青岛半命题作文“找回找回_”，可填上，可填上“失失 去的记忆去的记忆”，再在行文过程中将，再在行文过程中将“记忆记忆”分为分为“镜头一镜头一”“”“镜头二镜头二”“”“镜头镜头三三”等逐一回放给读者，这种补题别出心裁，能给人留下深刻的印等逐一回放给读者，这种补题别出心裁，能给人留下深刻的印象。象。 三、三、“小小”处切入精选材。处切入精选材。 在补好题目之后，要精于选材，选择那些具体可感、典型的人在补好题目之后，要精于选材，选择那些具体可感、典型的人或事，用动人的细节来表现，写出自己真实的体验和感受。或事，用动人的细节来表现，写出自己真实的体验
41、和感受。 四、根据需要定体裁。四、根据需要定体裁。 一般考场作文对文体都没有要求，半命题作文也是如此。所一般考场作文对文体都没有要求，半命题作文也是如此。所 以应根据自己写作方面的特长考虑是写记叙文、说明文、议以应根据自己写作方面的特长考虑是写记叙文、说明文、议 论文，还是写其他文体；是写人记事、写景状物，还是阐理抒论文，还是写其他文体；是写人记事、写景状物，还是阐理抒情。如情。如“珍惜拥有的珍惜拥有的_ _ ”，文题适合于记叙、议论、，文题适合于记叙、议论、 书信、日记等各种文体，但是，你要根据自己写作方面的特书信、日记等各种文体，但是，你要根据自己写作方面的特 长，选择某一种文体，补充文题
42、时应考虑选择适合文体的写作长，选择某一种文体，补充文题时应考虑选择适合文体的写作对象。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点对象。当然，题目要求中如果有文体限制，就必须按文体特点来补题。一旦选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约，来补题。一旦选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约，不能随心所欲，天马行空。不能随心所欲，天马行空。 材料作文材料作文技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析材料作文材料作文真真 题题 例例 析析20142014河南河南 读下面材料，然后作文。读下面材料，然后作文。土土附着在大地上，附着在大地上，就是土壤。就是土壤。漂浮在半空中，
43、漂浮在半空中，只能是尘埃。只能是尘埃。要求：要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目；根据材料寓意，选好角度，自拟题目；除诗歌除诗歌外，文体不限，外，文体不限，600600字左右；字左右；文中不得出现真实的人名、校文中不得出现真实的人名、校名、地名。名、地名。 材料作文材料作文【思路解析思路解析】这是这是20142014年河南省的中考作文题目，属于材料作文，这道作年河南省的中考作文题目，属于材料作文，这道作 文的材料是一首短小精悍的哲理诗，审题难度不大且指向明显。文的材料是一首短小精悍的哲理诗，审题难度不大且指向明显。写好本题需要做好如下几点：写好本题需要做好如下几点：一是读懂、读全材料。即要反
44、复咏读，读懂诗歌的意思，读一是读懂、读全材料。即要反复咏读，读懂诗歌的意思，读 出诗歌中的寓意。二是寻找、提取相应话题。通过认真审读，出诗歌中的寓意。二是寻找、提取相应话题。通过认真审读， 我们可以从材料中提取我们可以从材料中提取“土土”“”“踏实踏实”“”“位置位置”“”“浮躁浮躁”和和 “辩证辩证”等话题，同学们围绕着这些话题来构思，就能够切题等话题，同学们围绕着这些话题来构思，就能够切题 与出彩。三是拟写一个恰切的题目。根据提取的几个话题，选与出彩。三是拟写一个恰切的题目。根据提取的几个话题，选 择你最熟悉、最能够写好的话题，采取前加或后缀的方法，将择你最熟悉、最能够写好的话题，采取前加
45、或后缀的方法，将 材料作文材料作文话题化大为小，拟写一个恰切的标题，然后再开始构思文章。话题化大为小，拟写一个恰切的标题，然后再开始构思文章。但注意切忌用话题代替题目。四是选择合适的文体。本道作文但注意切忌用话题代替题目。四是选择合适的文体。本道作文题目，可以写成记叙文，通过记叙典型事件，表现踏实就一定题目，可以写成记叙文，通过记叙典型事件，表现踏实就一定能够成功的道理，或要客观、辩证地看待事物，等等。也可以能够成功的道理，或要客观、辩证地看待事物，等等。也可以写成议论文，就话题发表自己的独到见解和思考，注意运用时写成议论文，就话题发表自己的独到见解和思考，注意运用时新的素材，增强文章的说服力
46、和感染力。新的素材，增强文章的说服力和感染力。 材料作文材料作文【佳作展示佳作展示】坚守自己的土壤坚守自己的土壤河南一考生河南一考生爱迪生说过：有所成就是人生最大的幸福。正如马斯洛理爱迪生说过：有所成就是人生最大的幸福。正如马斯洛理 论把人类的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、论把人类的需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排尊重需求和自我实现需求五类，依次由较低层次到较高层次排列，而自我实现是人类最高层次的需求。作为一个人，谁不渴列，而自我实现是人类最高层次的需求。作为一个人，谁不渴望自己在短暂的人生中获得辉煌的成功？谁不希
47、望在自己的人望自己在短暂的人生中获得辉煌的成功？谁不希望在自己的人生土壤里生长出最甜的果实？而如何获得成功则是每个人都应生土壤里生长出最甜的果实？而如何获得成功则是每个人都应该学习的一个重要的人生课题。该学习的一个重要的人生课题。 材料作文材料作文“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的诗。由这是冰心的诗。由此可以看出，在没有成功之前，默默奋斗脚踏实地地做好自己此可以看出，在没有成功之前，默默奋斗脚踏实地地做好自己应做之事才是成功的关键。同样是土
48、，如果你没有沉下心来变应做之事才是成功的关键。同样是土，如果你没有沉下心来变成踏实厚重坚韧的土壤，而是心浮气躁，随风飘荡，那么你就成踏实厚重坚韧的土壤，而是心浮气躁，随风飘荡，那么你就只能变成一粒尘埃，被遗忘在历史的角落。只能变成一粒尘埃，被遗忘在历史的角落。电影电影哈利哈利波特波特问世，立刻风靡全球。问世，立刻风靡全球。哈利哈利波特波特的的原著也掀起热销狂潮，原著作者罗琳一夜成名。原著也掀起热销狂潮，原著作者罗琳一夜成名。 材料作文材料作文一个不知内情的人大放厥词，说罗琳一定是学过营销的，要一个不知内情的人大放厥词，说罗琳一定是学过营销的，要不，怎么会一下子成名。不，怎么会一下子成名。 其实
49、，其实，哈利哈利波特波特很早就完稿了，不过为了让它更好很早就完稿了，不过为了让它更好地呈献给读者，罗琳持续修改了十几年。可是，又有谁知道，地呈献给读者，罗琳持续修改了十几年。可是，又有谁知道，罗琳曾是靠领取救济金生活的贫民，但即使在那么艰苦的状罗琳曾是靠领取救济金生活的贫民，但即使在那么艰苦的状况下，她也没有放弃对况下，她也没有放弃对哈利哈利波特波特的创作。的创作。 材料作文材料作文 试想，如果罗琳的性格缺乏坚强和韧性，她便有可能会被贫试想，如果罗琳的性格缺乏坚强和韧性，她便有可能会被贫穷的生活所击垮，或者在别人的闲言碎语、冷嘲热讽中偃旗息穷的生活所击垮，或者在别人的闲言碎语、冷嘲热讽中偃旗息
50、鼓。如果她不能像一粒土一样牢牢地扎根在自己事业的土壤里，鼓。如果她不能像一粒土一样牢牢地扎根在自己事业的土壤里，执着生长，而因为自己自身的脆弱选择放弃，随波逐流，她肯执着生长，而因为自己自身的脆弱选择放弃，随波逐流，她肯定不会获得成功，而只能成为荒废了光阴的小小尘埃。定不会获得成功，而只能成为荒废了光阴的小小尘埃。 作家杰克作家杰克韦尔奇说过，提炼、坚持、重复，这是你成功的韦尔奇说过，提炼、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。把自己要做的事尽量做法宝；持之以恒，最终会达到临界值。把自己要做的事尽量做得完美，默默付出，总有收获。得完美，默默付出，总有收获。 材料作文材料作文
51、 方文山原是台北近郊一位不得志的青年，为了圆梦而在方文山原是台北近郊一位不得志的青年，为了圆梦而在台北市苦苦打拼。工作七八年来，他做过防盗器材的推销员，台北市苦苦打拼。工作七八年来，他做过防盗器材的推销员，还曾帮别人送过外卖，生活的艰辛，并没有让他放弃自己的理还曾帮别人送过外卖，生活的艰辛，并没有让他放弃自己的理想，而是坚持创作歌词，无数次把作品寄给唱片公司和知名歌想，而是坚持创作歌词，无数次把作品寄给唱片公司和知名歌手，虽受尽冷言冷语，无数次被退稿，但他坚持住了自己的土手，虽受尽冷言冷语，无数次被退稿，但他坚持住了自己的土壤，最后终于成为周杰伦的御用词作者，用独特的艺术魅力征壤，最后终于成为
52、周杰伦的御用词作者，用独特的艺术魅力征服了无数的歌迷。服了无数的歌迷。 不用多举例，坚守自己的土壤，才能开出人生的花朵，结不用多举例，坚守自己的土壤，才能开出人生的花朵，结出人生的甜美果实。否则像无根的尘埃一样荒废时日，一事无出人生的甜美果实。否则像无根的尘埃一样荒废时日，一事无成，岂不悲哉！成，岂不悲哉！ 材料作文材料作文【高分解读高分解读】这篇作文的亮点有以下几点：一是论据充分，论证有力。文章这篇作文的亮点有以下几点：一是论据充分，论证有力。文章用大量的事实论据和道理论据，有力地论证了用大量的事实论据和道理论据，有力地论证了“坚守住自己的坚守住自己的土壤，努力奋斗才能获得人生的成功土壤，努
53、力奋斗才能获得人生的成功”这一中心论点。二是素这一中心论点。二是素材经典、时新，给人耳目一新之感。文章引用的论据可谓古今材经典、时新，给人耳目一新之感。文章引用的论据可谓古今中外，有经典的素材，如爱迪生、冰心的名言；也有时新的素中外，有经典的素材，如爱迪生、冰心的名言；也有时新的素材，如方文山的事迹，这说明作者知识面较宽。三是句子意蕴材，如方文山的事迹，这说明作者知识面较宽。三是句子意蕴丰富，尤其是文中议论的句子很有哲理，能够给人以启迪，也丰富，尤其是文中议论的句子很有哲理，能够给人以启迪，也增强了文章的可读性。增强了文章的可读性。 技技 法法 荟荟 萃萃 材料作文材料作文材料作文的写作应注意
54、以下几点：材料作文的写作应注意以下几点： 一、一、“读读”好材料，确定立意。好材料，确定立意。 面对材料作文，关键的第一步是阅读文题。要研读文题，明面对材料作文，关键的第一步是阅读文题。要研读文题，明 确考试范围，了解写作要求。材料作文在引述材料后，都有明确考试范围，了解写作要求。材料作文在引述材料后，都有明确的写作要求，一般表述为：确的写作要求，一般表述为：结合材料的内容和含义，选准结合材料的内容和含义，选准角度，明确立意；角度，明确立意；自拟标题，自选文体自拟标题，自选文体( (诗歌除外诗歌除外) )，不少于，不少于600600字；字；不得套作，不得抄袭。这些要求，考生都要仔细阅不得套作，
55、不得抄袭。这些要求，考生都要仔细阅 读，然后在合乎规定要求的前提下再阅读材料。第二步是阅读读，然后在合乎规定要求的前提下再阅读材料。第二步是阅读材料作文材料作文材料。通过对材料的阅读，初步理解材料所蕴含的意义，并材料。通过对材料的阅读，初步理解材料所蕴含的意义，并在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料，在此基础上运用咀嚼、品味、联想、提炼的方法分析材料，提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。提炼观点。这是材料作文明确立意的重要一环。 材料作文材料作文二、抓关键语句，明确中心。二、抓关键语句，明确中心。 材料作文中找出关键语句很重要，审题时要注意：一是要材料作文中找出关键语句很重
56、要，审题时要注意：一是要把把 握材料的中心句或关于中心的提示，找到立意的突破口；握材料的中心句或关于中心的提示，找到立意的突破口；二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述，二是要把握与材料合理衔接的情节或与材料合理衔接的论述，注意思维发散的合理性；三是要把握多段型彼此并存的材料，注意思维发散的合理性；三是要把握多段型彼此并存的材料，从中撷取立意所需要的部分内容；四是要把握喻义型、象征型从中撷取立意所需要的部分内容；四是要把握喻义型、象征型的材料，在反复体味、比较中品评出材料的喻义、哲理、观点的材料，在反复体味、比较中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。通过这一系
57、列的等，然后据此形成自己的观点。通过这一系列的“把握把握”，归，归纳出材料的中心意思，进而提炼出文章的主要观点。而有了主纳出材料的中心意思，进而提炼出文章的主要观点。而有了主要观点，文章或议论或叙述，便有了依据，构思起来也简便了。要观点，文章或议论或叙述，便有了依据，构思起来也简便了。 材料作文材料作文三、选好角度，注意深度。三、选好角度，注意深度。 一则材料往往能从多方面反映问题，这时同学们要做的不是一则材料往往能从多方面反映问题，这时同学们要做的不是各个角度都要顾及，而是在比较中选择其中一个立意深刻、素各个角度都要顾及，而是在比较中选择其中一个立意深刻、素材丰富、事件典型、形式新颖、情感感
58、人等的角度来写。材丰富、事件典型、形式新颖、情感感人等的角度来写。 话题作文话题作文技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析话题作文话题作文真真 题题 例例 析析20142014河北阅读下面的文字，根据要求作文。河北阅读下面的文字，根据要求作文。衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修衣着与人们的生活密切相关，衣着体现着人的个性、爱好、修 养、追求养、追求它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。它的背后往往有着生动的故事，有着不同的见解。请以请以“这样的衣着这样的衣着”为话题，写一篇文章。为话题，写一篇文章。要求：要求：题目自拟，文体自定；题目自拟，文
59、体自定；有真情实感，不得套写抄有真情实感，不得套写抄 袭；袭；用现行规范的汉语言文字表达；用现行规范的汉语言文字表达；不少于不少于600600字字( (写成诗歌写成诗歌不少于不少于2020行行) )；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【思路解析思路解析】这是这是20142014年河北省的中考作文题目，属于话题作文，为年河北省的中考作文题目，属于话题作文，为“材料材料话题话题”形式。这道作文题目大家都不陌生，因为每一个人都形式。这道作文题目大家都不陌生，因为每一个人都要穿衣服，都有不同的衣着特点。题目本身较为贴近考生的学要穿衣服，都有不同的衣着特点。题
60、目本身较为贴近考生的学习和生活。习和生活。要写好本题应注意以下几点：要写好本题应注意以下几点： 一、认真审题，把握写作重点。一、认真审题，把握写作重点。 本道话题作文由三部分组成：材料、话题题目和要求，要逐项本道话题作文由三部分组成：材料、话题题目和要求，要逐项认真审读，从中获得写作的有用信息。认真审读，从中获得写作的有用信息。“这样的衣着这样的衣着”中中“衣衣着着”是核心词语，它可以作为作文的线索，也可以是抒情的附是核心词语，它可以作为作文的线索，也可以是抒情的附着物，还可以是作文的话题。着物，还可以是作文的话题。“这样的这样的”突出了衣着的个性特突出了衣着的个性特征，我们需要选取某人独特的
61、征，我们需要选取某人独特的“衣着色彩、式样、风格衣着色彩、式样、风格”，表，表现他独有的个性品质或闪光点。现他独有的个性品质或闪光点。 二、精心选材，写出个性特点。二、精心选材，写出个性特点。 写作时注意将熟悉的素材精选入文。比如生活中有标志作用的写作时注意将熟悉的素材精选入文。比如生活中有标志作用的衣着：消防队员的橘红色、白衣天使的白色衣着：消防队员的橘红色、白衣天使的白色我们可以从他我们可以从他们的衣着特点谈人生观、价值观。也可以写身边衣着极具个性们的衣着特点谈人生观、价值观。也可以写身边衣着极具个性的人的故事，展示他们的人格魅力和个性、品德。的人的故事，展示他们的人格魅力和个性、品德。
62、三、拟好题目，化大为小。三、拟好题目，化大为小。 话题作文，题目的拟写是取胜的一大法宝。根据对文题的理话题作文，题目的拟写是取胜的一大法宝。根据对文题的理 解和自己的构思设计，为话题作文拟写一个恰切、新颖而又有解和自己的构思设计，为话题作文拟写一个恰切、新颖而又有吸引力的题目，我们可以采用在吸引力的题目，我们可以采用在“衣着衣着”前添加或在其后补充前添加或在其后补充成分的办法进行补写，但题目的范围要窄，切入点要小。比如成分的办法进行补写，但题目的范围要窄，切入点要小。比如“衣着的学问衣着的学问”“”“他的魅力衣着他的魅力衣着”等。等。 快速构思法快速构思法技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例
63、析真题例析真题例析真题例析 快速构思法快速构思法真真 题题 例例 析析20142014青岛自命题作文。青岛自命题作文。孔子曰：孔子曰：“三人行，必有我师焉。三人行，必有我师焉。”根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体思考，自拟题目，自选文体( (诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外) )，写一篇，写一篇600600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。现真实的校名和人名。 快速构思法快速构思法【佳作展示佳作展示】且行且读任平生且行且
64、读任平生青岛一考生青岛一考生朝对流云，暮听钟鼓，与名人对话，寻做人法则。朝对流云，暮听钟鼓，与名人对话，寻做人法则。题记题记 喜欢捧读名人故事，愿意与他们心灵相约。与他们同行，喜欢捧读名人故事，愿意与他们心灵相约。与他们同行，如良师益友，让我收获很多，很多如良师益友，让我收获很多，很多 快速构思法快速构思法 “牧羊边地苦，落日归心绝。牧羊边地苦，落日归心绝。”与苏武同行，我学到了与苏武同行，我学到了执执 着。没有粮食，便掘野鼠食草籽；没有水喝，便啮雪止着。没有粮食，便掘野鼠食草籽；没有水喝，便啮雪止渴；冷了，便靠着羊来取暖；累了，便抚摸旄节，告诉自己渴；冷了，便靠着羊来取暖；累了，便抚摸旄节，
65、告诉自己要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这不灭的信念，让他撑了整整要忠于汉朝，忠于汉朝。正是这不灭的信念，让他撑了整整十九年；正是这坚忍的执着，让他最终回到了汉朝，书写了十九年；正是这坚忍的执着，让他最终回到了汉朝，书写了一段铭传千古的悲歌。十九年意味着什么？十九年意味着青一段铭传千古的悲歌。十九年意味着什么？十九年意味着青春不再，十九年意味着始终如一，十九年意味着改朝换代。春不再，十九年意味着始终如一，十九年意味着改朝换代。苏武十九年的坚持，让我明白了，在享受和执着之间，执着苏武十九年的坚持，让我明白了，在享受和执着之间，执着才是灵魂的家园。才是灵魂的家园。 快速构思法快速构思法 “竹杖芒鞋轻胜马
66、，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”与苏轼同与苏轼同行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州，换作行，我学到了豁达。乌台诗案，他先下牢狱，后贬黄州，换作他他 人，也许早已颓废，至少惆怅满怀，伤感忧郁。但苏轼就是人，也许早已颓废，至少惆怅满怀，伤感忧郁。但苏轼就是苏轼，他深知苏轼，他深知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，因而他能从失落中跳出来，始终保持一颗豁达的心。于是，因而他能从失落中跳出来，始终保持一颗豁达的心。于是，在贬谪之地，他才能留下一段段佳话，徐州防汛，杭州筑堤，在贬谪之地，他才能留下一段段佳话，徐州
67、防汛，杭州筑堤，儋州授馆儋州授馆易卜生说过：易卜生说过：“真正的强者，善于从顺境中找到真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮。阴影，从逆境中找到光亮。”与苏轼对话，让我明白了顺境要与苏轼对话，让我明白了顺境要安心，逆境要达观，做最好的自己，就不怕生活的磨难。安心，逆境要达观，做最好的自己，就不怕生活的磨难。 快速构思法快速构思法 “出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。出名要趁早，来得太晚的话，快乐也不是那么痛快。”这这 是张爱玲的名言。与张爱玲心灵对话，我学会了在扑朔迷是张爱玲的名言。与张爱玲心灵对话，我学会了在扑朔迷离的环境中，保持自己的个性。张爱玲出身名门，家世显赫，
68、离的环境中，保持自己的个性。张爱玲出身名门，家世显赫，祖父张佩纶是清末名臣，祖母是晚清洋务派领袖、朝廷重臣李祖父张佩纶是清末名臣，祖母是晚清洋务派领袖、朝廷重臣李鸿章的女儿。生在如此的家庭，张爱玲不缺乏女性的细腻与古鸿章的女儿。生在如此的家庭，张爱玲不缺乏女性的细腻与古典的美感。难能可贵的是，她能在那个腐朽透顶的时代，用个典的美感。难能可贵的是，她能在那个腐朽透顶的时代，用个性的笔触，用女性的敏锐，展现与那个时代格格不入的东西，性的笔触，用女性的敏锐，展现与那个时代格格不入的东西，因而被誉为腐土里开出的一枝奇葩。松下幸之助曾经说过，每因而被誉为腐土里开出的一枝奇葩。松下幸之助曾经说过，每个人都
69、有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，并个人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，并加以发展。与张爱玲同行，我懂得了，生活中保持着自己的个加以发展。与张爱玲同行，我懂得了，生活中保持着自己的个性，这比什么都重要。性，这比什么都重要。快速构思法快速构思法 一杯香茗，几卷传记，与名人漫步的悠闲的日子，是我最一杯香茗，几卷传记，与名人漫步的悠闲的日子，是我最幸福的时刻幸福的时刻 快速构思法快速构思法【高分解读高分解读】本文构思新奇，立意独特。文章展现本文构思新奇，立意独特。文章展现“三人行，必有我师三人行，必有我师 焉焉”之立意，突破现实生活中选材的窠臼，深入历史，选取之立意，突破
70、现实生活中选材的窠臼，深入历史，选取苏武、苏轼和张爱玲三个极具悲情意义的人物事迹为素材，苏武、苏轼和张爱玲三个极具悲情意义的人物事迹为素材，与他们同行，和他们进行心灵对话，并从他们身上挖掘，获与他们同行，和他们进行心灵对话，并从他们身上挖掘，获取执着、豁达和个性的正能量，表达出书亦良师益友，读书取执着、豁达和个性的正能量，表达出书亦良师益友，读书可获智的情感，别出心裁，个性突出。其次，语言优美，底可获智的情感，别出心裁，个性突出。其次，语言优美，底蕴丰富，富有文采，增强了作品的表现力和感染力。蕴丰富，富有文采，增强了作品的表现力和感染力。 技技 法法 荟荟 萃萃快速构思法快速构思法构思是动笔之
71、前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好构思是动笔之前对作文的总体设计和构想。可以说，有了好的构思，成功就开始了一半。下面介绍的是考场作文的快速的构思，成功就开始了一半。下面介绍的是考场作文的快速构思法：构思法： 快速构思法快速构思法第一步：由点到面第一步：由点到面 所谓所谓“点点”，就是题目，所谓，就是题目，所谓“面面”，就是多侧面、多层面，就是多侧面、多层面 地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便地围绕题目进行思维的发散。用朱光潜先生的话来说，这便 是是“寻思寻思”，“抱着题目四面八方地想抱着题目四面八方地想”。闸门一旦开启，。闸门一旦开启， 思绪便会如潮而至，或是某次难忘体
72、验，或是即时闪现的思想思绪便会如潮而至，或是某次难忘体验，或是即时闪现的思想火花，或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，甚至是一句妙火花，或是某个瞬间记忆，或是一则轶闻故事，甚至是一句妙语，一个精当的词语，一个精当的词只要与题目有关的，就都要一网打尽并只要与题目有关的，就都要一网打尽并简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想简要记之。这时你会发现，不断延伸的思路渐入幽僻佳境，想到的东西渐趋独特和深刻。所以，平时积累是关键，到的东西渐趋独特和深刻。所以，平时积累是关键，“种瓜得种瓜得瓜，种豆得豆瓜，种豆得豆”，平时积累了，书到用时自然不会少。这时就，平时积累了，书到用时自然不会少。这
73、时就快速构思法快速构思法像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信像是一位集中了雄厚兵力要去攻城掠寨的军事指挥员，信心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。心大增，写作的欲望和激情也被点燃了。 比如：有个考场作文的话题是比如：有个考场作文的话题是“声音声音”，许多考生写，许多考生写的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原的都是父母老师教育自己的声音，内容枯燥且雷同，其原因就在于一开始没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一因就在于一开始没有把思维的网尽量撒开，而是想到了一点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发点就写。有位考生说，只要肯花一点时间想一想，就会发现原本被自己忽
74、略的声音世界是极为丰富生动的，不管是现原本被自己忽略的声音世界是极为丰富生动的，不管是大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值大自然的一年四季，还是校园的从早到晚，许多声音都值得聆听，值得一写。得聆听，值得一写。 快速构思法快速构思法第二步：由面到点第二步：由面到点 这个这个“点点”已不是题目，而是在第一步已不是题目，而是在第一步“寻思寻思”而得的而得的“面面”的基础上，提炼出精彩之点。的基础上，提炼出精彩之点。 思绪铺陈开来之后，接下来的事就是思绪铺陈开来之后，接下来的事就是“收收”了，所谓了，所谓“收收”就是筛选和提炼。刚才还很就是筛选和提炼。刚才还很“热热”的头脑，这时须冷静下
75、的头脑，这时须冷静下来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的来，面对大量可用之材，要用一种理性的眼光去作一番严格的审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易审视。偏离题目的，只好剔除；叙述冗长的，只得割爱；容易与他人与他人“撞车撞车”的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的的，只能舍弃。沙里淘金，优中选优，留下的便是闪光点、精彩点，它们是克敌制胜的精兵强将。但是，还便是闪光点、精彩点，它们是克敌制胜的精兵强将。但是，还有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提有更重要的事情要做，那就是要经过深度思考来挖掘内涵，提升它们的价值。升它们的价值。 快速构思法快速
76、构思法 再如，还是写再如，还是写“声音声音”的，一位考生选取的是时不时从校的，一位考生选取的是时不时从校园园 上空掠过的飞机的轰鸣声。上空掠过的飞机的轰鸣声。春风得意时，她觉得那轰鸣春风得意时，她觉得那轰鸣声仿佛启程的号角，未来一片彩霞万丈；而心情郁闷时，则幻声仿佛启程的号角，未来一片彩霞万丈；而心情郁闷时，则幻想自己能在那架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想自己能在那架客机上，飞到一个陌生的地方重新开始，她还想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事想到每架飞机上都正在或将会发生或哀伤或曲折或感人的故事这样写她感到意犹未尽，于是又想到了两点：一，生活就这样写她感到意犹未尽
77、，于是又想到了两点：一，生活就像一次次旅程，一旦起航便无法退后，即使穿云拨雾，也要勇像一次次旅程，一旦起航便无法退后，即使穿云拨雾，也要勇往直前；二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小往直前；二，在地上看来空中的飞机不过是一掠而过的一个小点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看点，生活也是如此，许多对自己来说是重要的东西，在旁人看 快速构思法快速构思法来，也不过是很快就会过去的来，也不过是很快就会过去的“一点一点”而已，所以得意时不可而已，所以得意时不可忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣忘乎所以，而失意时则应百折不挠。增加了这两点由飞机轰鸣声而引发的哲
78、学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。声而引发的哲学感悟，文章的内容无疑就更上一层楼了。 如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的如果说上面的第一步追求的是广度，那么这第二步追求的则是深度。则是深度。 快速构思法快速构思法第三步：由点到线第三步：由点到线 所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点连接成线，形成所谓由点到线，即把经过提炼的精彩之点连接成线，形成一条完整有机的思路。三步之中，唯此步相对轻松些，但它又一条完整有机的思路。三步之中，唯此步相对轻松些，但它又是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，是提高文章质量的重要一环。观点材料，孰先孰后；数则材料，孰详孰略；几个
79、段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索孰详孰略；几个段落，如何衔接；开头结尾，如何设计；线索如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需如何确定最为恰当，标题怎样拟定才能新颖别致，等等，都需要在这时做出统筹安排和最后定夺。要在这时做出统筹安排和最后定夺。 快速构思法快速构思法 比如一位同学写比如一位同学写聆听天籁之音聆听天籁之音，作者本想按照春夏秋，作者本想按照春夏秋冬冬 的四季时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的四季时间顺序来写，但是转念一想，这样走的是平铺直叙的老套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔：的老套路，于是，他选择从眼下的冬天起笔：“春雷惊天动地，春雷惊天动地
80、，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，夏雨激情澎湃，秋风摧枯拉朽，谁都领教过它们张狂的个性，威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可威武的声响。我本以为眼下隆冬时节万籁俱寂，杳无声息，可是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀是前不久我来到一处园林，只见好大一片腊梅，千枝万杈都缀满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，满看似透明、娇弱无力的淡黄色小花，北风吹来，清香流动，我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的我忽有所悟：那呼呼作响的不是寒流，不是北风，而是腊梅的欢唱，生命的呐喊啊，谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？欢唱，
81、生命的呐喊啊，谁说冬天的大自然是沉寂无声的呢？”这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这样的开头不仅紧扣文题，而且异军突起，引人入胜。所以，这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重这最后一步，虽然更多的是形式安排上的考虑，但也至关重 要，要，大有可为。大有可为。 步步点题法步步点题法技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析 步步点题法步步点题法真真 题题 例例 析析20142014临沂临沂记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦记忆中，总有一段时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或痛苦忧伤虑紧张，或幸福甜蜜，或
82、痛苦忧伤剪一段时光，让它在你剪一段时光，让它在你的笔下缓缓流淌吧！的笔下缓缓流淌吧！请以请以“那一段那一段_的时光的时光”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。提示与要求：提示与要求：请将题目补充完整；请将题目补充完整；立意自定，文体自选立意自定，文体自选 ( (诗歌、戏剧除外诗歌、戏剧除外) )；不少于不少于600600字；字；文中不得出现真实的文中不得出现真实的人名、地名、校名。人名、地名、校名。 步步点题法步步点题法【佳作展示佳作展示】 那一段与文字结缘的时光那一段与文字结缘的时光临沂一考生临沂一考生与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于启蒙与成长。刚与文字深交，始于阅读；与阅读相携，始于
83、启蒙与成长。刚刚踏入初中，一个停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的刚踏入初中，一个停电的晚自习，老师借助烛光朗读我的老老师师我想对您说我想对您说。那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我。那精彩的评讲、满怀期冀的鼓励，让我沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。沿着他的步伐缓缓踏进文字世界。 步步点题法步步点题法与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事簿，纸张粗糙，与文字结缘，爱上写随笔的生活。厚厚的记事簿，纸张粗糙，书写时却很有质感；页脚干脆，翻起来有好听的书写时却很有质感；页脚干脆，翻起来有好听的“沙沙沙沙”声。声。笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡然或憧憬，记录着笔迹从稚嫩到成熟，内容或青涩或阴郁或怡
84、然或憧憬，记录着我的过往。身处沂水之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：我的过往。身处沂水之畔，我的文字充盈着青山绿水的灵动：柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水拍打着桥壁。桥似彩柳枝摇曳着清风，清风舞荡着碧水，碧水拍打着桥壁。桥似彩虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙、精神矍铄的老人，虹高架，于朦胧晨曦中，阳刚俊朗的小伙、精神矍铄的老人，伸有力臂膀，迈矫健步伐，舒展着一天的激情。伸有力臂膀，迈矫健步伐，舒展着一天的激情。 第第32课时课时 步步点题法步步点题法回到老屋，棕色的八仙桌、原木色的衣橱都刻着传统花式，橱回到老屋，棕色的八仙桌、原木色的衣橱都刻着传统花式，橱子里弥漫着樟脑球的经典气味。
85、每日清晨，母亲都哼着小曲梳子里弥漫着樟脑球的经典气味。每日清晨，母亲都哼着小曲梳理我的长发，我也笑着、唱着，在镜子里看自己散乱的发变得理我的长发，我也笑着、唱着，在镜子里看自己散乱的发变得光洁黑亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子上抽光洁黑亮。一股淡淡的烟草味传来，那是父亲闲坐在椅子上抽他永远都抽不完的烟他永远都抽不完的烟于是，人情景趣便走进文字，在纸上于是，人情景趣便走进文字，在纸上演绎生活。这便是文字的根系，系住我的心房。演绎生活。这便是文字的根系，系住我的心房。 步步点题法步步点题法与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东西。我们在与文字结缘，喜欢经岁月沉淀且令人心潮难平的东
86、西。我们在生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩彼此掩藏在内心的潮水，但生命之路虔诚相遇，或许无法揣摩彼此掩藏在内心的潮水，但在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的过程。在清丽的阳光下，在相似的情节中，邂逅生命中最美的过程。每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉每至此刻，便想吟咏一段，诵读一段，抒写一段，那情愫如玉城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒、顿悟与升华、生命的认城雪岭般冲上笔尖，关于瞬间与永恒、顿悟与升华、生命的认识与超脱识与超脱文字在摩擦间生成，群蚁排衙洋溢热情。这种酣文字在摩擦间生成，群蚁排衙洋溢热情。这种酣畅淋漓的感觉，流于笔端：笔画横竖交错变成汉字，汉字织成畅淋
87、漓的感觉，流于笔端：笔画横竖交错变成汉字，汉字织成段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵段落，段落堆砌叠加成文章，水到渠成。就像荒野草地上一棵植物新结的青果，带着青涩的清爽感觉，令人无比畅快。植物新结的青果，带着青涩的清爽感觉，令人无比畅快。 步步点题法步步点题法与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质与文字结缘，浮躁的心逐渐趋于沉静。人们越来越痴醉于物质优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代发展的步伐中迈优越感，疏于精神追求。而我感觉自己在时代发展的步伐中迈得掷地有声，在蓦然间惊觉生命的大开大阖带来的启迪，旖旎得掷地有声，在蓦然间惊觉生命的大开大阖带来的启迪，
88、旖旎的风光也变成可堪玩味的语言，于是生活中便多了一份诗意与的风光也变成可堪玩味的语言，于是生活中便多了一份诗意与情趣。情趣。与文字结缘一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的与文字结缘一段时光，是新知与旧友的相遇，是根系与心灵的触碰。触碰。 步步点题法步步点题法【高分解读高分解读】本文的最大亮点就在于结构上的严谨，而结构上的严谨又表本文的最大亮点就在于结构上的严谨，而结构上的严谨又表现在步步点题。开头点、第二段点现在步步点题。开头点、第二段点几乎每段都有点题的几乎每段都有点题的词句，这样使整篇文章浑然一体。其次，观察细腻，体会深词句，这样使整篇文章浑然一体。其次，观察细腻，体会深刻。字里行
89、间彰显着扎实的文学功底。刻。字里行间彰显着扎实的文学功底。 技技 法法 荟荟 萃萃 步步点题法步步点题法所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样可以使所谓点题就是在关键处用一两句话点明题意。这样可以使文章中心更突出、鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷文章中心更突出、鲜明，给人留下深刻的印象，取悦阅卷老师。老师。“点题点题”不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本不仅是作文的基本要求，也是考纲的基本要求。要求。 步步点题法步步点题法一、标题直接点题一、标题直接点题 文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的文章的标题是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要内容，所以取一个好标
90、题至关重要。记叙文的标题一般要主要内容，所以取一个好标题至关重要。记叙文的标题一般要求形象生动，如求形象生动，如我有一双隐形的翅膀我有一双隐形的翅膀；议论文的标题要概；议论文的标题要概括表达观点，如括表达观点，如因材施教，发展自我因材施教，发展自我；散文的标题则比较；散文的标题则比较含蓄，如含蓄，如有梦不觉人生寒有梦不觉人生寒。题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然，题好一半文，在标题中嵌入话题，会使阅卷老师一目了然， 先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中不知不觉地受到先入为主，抓住主旨，在阅读文章的过程中不知不觉地受到 牵引，将文章扣到话题上来。牵引，将文章扣到话题上来。 步步
91、点题法步步点题法二、篇首马上点题二、篇首马上点题 如果开篇就能扣住标题下笔，就为全文定下基调，能使读者如果开篇就能扣住标题下笔，就为全文定下基调，能使读者一下子就抓住脉络，产生极强的感染力和吸引力。如果形成与一下子就抓住脉络，产生极强的感染力和吸引力。如果形成与文章结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。文章结尾相照应的形式，会收到更好的艺术效果。如如见证见证，小作者第一段这样写道：，小作者第一段这样写道：“一生中我们要见证一生中我们要见证 很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁、历史变革很多事情，欢乐、悲伤、人世变迁、历史变革因此我们因此我们 要懂得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心要
92、懂得见证，感悟见证！在一次次的见证中积累经验，升华心灵。灵。”最后一段写道：最后一段写道：“懂得见证，学会见证，感悟见证！懂得见证，学会见证，感悟见证！”这是一篇结构完整的议论文，小作者开门见山提出这是一篇结构完整的议论文，小作者开门见山提出“我们我们 要要懂得见证，感悟见证懂得见证，感悟见证”，最后再次点题，最后再次点题“懂得见证，学会见证，懂得见证，学会见证，感悟见证感悟见证”，使文章一气呵成，观点鲜明。，使文章一气呵成，观点鲜明。 步步点题法步步点题法三、标志性语言反复点题三、标志性语言反复点题 在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复地在文章中多处使用一个词语或几句类似的语句反复地
93、点明话题，这些词或句子就是点题的语言标志。特别是记叙点明话题，这些词或句子就是点题的语言标志。特别是记叙类、散文类等体裁的作文，更需要处处点题。用来点题的或类、散文类等体裁的作文，更需要处处点题。用来点题的或一个词语，或几句话语，或一句议论，或一句抒情，或做点一个词语，或几句话语，或一句议论，或一句抒情，或做点评，或做红线贯穿。处处点题会增加文章的凝聚力，但不要评，或做红线贯穿。处处点题会增加文章的凝聚力，但不要过多，多则乱，应恰到好处，当点处则点。如一篇满分作文过多，多则乱，应恰到好处，当点处则点。如一篇满分作文感受乡村感受乡村中间有这样一段语言：中间有这样一段语言： 步步点题法步步点题法感
94、受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐感受乡村，感受农耕文明跳动的脉搏，感受中国最浑厚的呐喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸润的血汗；感受中国农民最纯朴的执着与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛中国农民最纯朴的执着与坚忍，感受中国农民所经历的苦痛与无奈。与无奈。 步步点题法步步点题法四、结构上排比点题四、结构上排比点题 在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，用字面相同的句子重复标题或中心，反复点题，从而达到突出中面相同的句子重复标题或中心，反复点题，从而达到突出中心的目
95、的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表心的目的。这样做可以使文章中心从思维深处浮现于视觉表面，作者更便于紧扣中心作文，对评卷者的视觉和心理都能面，作者更便于紧扣中心作文，对评卷者的视觉和心理都能产生强大冲击。产生强大冲击。 步步点题法步步点题法 优秀作文优秀作文错过错过的小作者安排了这样四个排比段：的小作者安排了这样四个排比段： 错过有时也能成就另一种价值。错过有时也能成就另一种价值。 翻开古书，有太多的文人墨客郁郁不得志，如翻开古书，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿为不愿为五斗米折腰五斗米折腰”的陶渊明，的陶渊明，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜开
96、心颜”的李白的李白他们错过了高官侯爵，却赢得了他们错过了高官侯爵，却赢得了“生前生前身后名身后名”，为中华民族的文化书卷增添了亮丽的一笔，给世，为中华民族的文化书卷增添了亮丽的一笔，给世界文化留下宝贵的遗产，难道不可以这样说：错过，有时也界文化留下宝贵的遗产，难道不可以这样说：错过，有时也能成就另一种价值？错过有时也是一种永恒。能成就另一种价值？错过有时也是一种永恒。 步步点题法步步点题法 错过一段感情，往往使人悲痛欲绝、含恨终生。如贾宝玉错过一段感情，往往使人悲痛欲绝、含恨终生。如贾宝玉和林黛玉的和林黛玉的“木石前盟木石前盟”，罗密欧与朱丽叶的双双殉情，梁山，罗密欧与朱丽叶的双双殉情，梁山伯
97、与祝英台的化蝶双飞伯与祝英台的化蝶双飞真是不胜枚举，然而真是不胜枚举，然而红楼梦红楼梦的的空前绝后，空前绝后，罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶的震撼人心，的震撼人心，梁祝梁祝的经久的经久不衰的魅力，难道这不能说明：错过，有时也是一种永恒吗？不衰的魅力，难道这不能说明：错过，有时也是一种永恒吗？ 步步点题法步步点题法 错过有时也是一种拥有。史铁生错过了如花的青春，却拥错过有时也是一种拥有。史铁生错过了如花的青春，却拥有了常人无法企及的对生命的感悟；徐本禹错过了大都市的繁有了常人无法企及的对生命的感悟；徐本禹错过了大都市的繁华与热闹，却拥有了大山般的执着和浑厚华与热闹，却拥有了大山般的执着和浑厚 难道
98、这不能说难道这不能说明：错过，有时也是一种拥有吗？明：错过，有时也是一种拥有吗？ 全文的每一段都紧扣文题，使思维衔接，思路清晰，中心全文的每一段都紧扣文题，使思维衔接，思路清晰，中心突突 出，结构完整；使文章既具有视觉上的美感，又有听觉上出，结构完整；使文章既具有视觉上的美感，又有听觉上的节奏感。的节奏感。 步步点题法步步点题法五、结尾照应全文点题五、结尾照应全文点题 结尾点题是一种最常用的方法，具有画龙点睛的作用。结尾点题是一种最常用的方法，具有画龙点睛的作用。让步让步中小作者在结尾这样写道：中小作者在结尾这样写道：“人生需要决不让步的人生需要决不让步的 精神，它是不断进步的前提，它是取得成
99、功的条件。人们太依精神，它是不断进步的前提，它是取得成功的条件。人们太依赖于让步，总是一味地调停，但正义与邪恶的冲突是不可避免赖于让步，总是一味地调停，但正义与邪恶的冲突是不可避免的，一味地让步，最终只能导致一败涂地。的，一味地让步，最终只能导致一败涂地。”这样一点题，此文的主旨就一目了然，自然会获得阅卷老师这样一点题，此文的主旨就一目了然，自然会获得阅卷老师的青睐。的青睐。 步步点题法步步点题法六、六、“拉一拉、扭一扭、靠一靠拉一拉、扭一扭、靠一靠”万不得已而点题万不得已而点题 以上五种点题方法是在行文构思时就应该考虑到的，进而以上五种点题方法是在行文构思时就应该考虑到的，进而在在 文章中表
100、现出来。但是，有时写文章写到中间或结尾时，忽文章中表现出来。但是，有时写文章写到中间或结尾时，忽然发现然发现“离题万里离题万里”了，应该怎么办呢？这时候就可以在文章结了，应该怎么办呢？这时候就可以在文章结尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救败局。也就是尾处补加一些与话题或主题有关系的句段来挽救败局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠拉一拉、扭一扭、靠一靠”。 步步点题法步步点题法“拉一拉拉一拉”就是意识到就是意识到“跑题跑题”之后，马上之后，马上“悬崖勒马悬崖勒马”， 调转方向；调转方向；“扭一扭扭一扭”就是把就是把“文脉文脉”扭转到扭转到“正题正题”上来；上来；“靠一靠靠一靠”就是努力用一
101、些结论性的文字对上文进行总结，即就是努力用一些结论性的文字对上文进行总结，即使是画蛇添足也要往正题上使是画蛇添足也要往正题上“凑一凑凑一凑”，说不定还能起到画龙，说不定还能起到画龙点睛的作用呢！点睛的作用呢！ 作文扮靓法作文扮靓法技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析真题例析 作文扮靓法作文扮靓法真真 题题 例例 析析20132013宁波宁波 阅读下面文字，根据要求作文。阅读下面文字，根据要求作文。夏天如约而至。夏天如约而至。20132013年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回别初中生活
102、，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想由、梦想这些都或将成为这个夏天的关键词。这些都或将成为这个夏天的关键词。请以请以“20132013，我的夏天，我的夏天”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求：要求：联系自己的生活体验写作；联系自己的生活体验写作；文体不限，文章不少于文体不限，文章不少于500500字；字；文中不要出现真实的人名、校名等。文中不要出现真实的人名、校名等。 作文扮靓法作文扮靓法【佳作展示佳作展示】20132013，我的夏天，我的夏天宁波一考生宁波一考生昔日垂
103、柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，洞昔日垂柳湖畔，赋词说愁，爱上层楼；如今柳逝人空，洞看山水，不忘归鸥。看山水，不忘归鸥。骑着单车，风夹细雨好不清爽。路遇村口小桥，忽然刹车骑着单车，风夹细雨好不清爽。路遇村口小桥，忽然刹车起身，却不知该做点什么。起身，却不知该做点什么。 作文扮靓法作文扮靓法 村口人家的玉兰，大朵的白色中露出嫩黄的小点，无香传村口人家的玉兰，大朵的白色中露出嫩黄的小点，无香传来，大概早已飘散远方。对门的小店中，炊烟几缕，来，大概早已飘散远方。对门的小店中，炊烟几缕， 故人离故人离去，乡音也被揉碎在异地的腔调里。对岸的古柳早已没有了，去，乡音也被揉碎在异地的腔调里。对岸的
104、古柳早已没有了，被砍去了身体，丢了长发，连根也被送到凄凉的一角。苦苦向被砍去了身体，丢了长发，连根也被送到凄凉的一角。苦苦向对岸搜索，如今，也只剩衰老的梧桐，佝偻不改。对岸搜索，如今，也只剩衰老的梧桐，佝偻不改。20132013，这个，这个夏天的村口，纵使仍旧是那个小小的绿色通道，但深埋了的，夏天的村口，纵使仍旧是那个小小的绿色通道，但深埋了的，早已许多。早已许多。 作文扮靓法作文扮靓法 有鸽咕咕，停在村路的一侧，在电线上谱曲。村路的水有鸽咕咕，停在村路的一侧，在电线上谱曲。村路的水泥表面坚硬无痕，偶有小洼，也激不起多少的尘土。我故意泥表面坚硬无痕，偶有小洼，也激不起多少的尘土。我故意把车推进
105、水洼里，让洼里的水涤洗车轮。我看见两处翻起的把车推进水洼里，让洼里的水涤洗车轮。我看见两处翻起的水花，仿佛回到从前的沙泥小路上。黄泥的水漫过车轮，水水花，仿佛回到从前的沙泥小路上。黄泥的水漫过车轮，水珠沾在车轮上，反射着细嫩的灯光。蓝色的玻璃窗内，演绎珠沾在车轮上，反射着细嫩的灯光。蓝色的玻璃窗内，演绎着村人的悲喜。但着村人的悲喜。但20132013，我的夏天的村口，新楼早成，围墙，我的夏天的村口，新楼早成，围墙遍起，无漏水之脏乱，却也不再有路边的蓝色小花亲吻湿润遍起，无漏水之脏乱，却也不再有路边的蓝色小花亲吻湿润的风。的风。 作文扮靓法作文扮靓法 以前，村边有个花田，一大束的白色拥挤在田中，
106、兀自在以前，村边有个花田，一大束的白色拥挤在田中，兀自在风中歌唱，香远益清。可如今我再寻不到一点痕迹，风中歌唱，香远益清。可如今我再寻不到一点痕迹， 没有绿没有绿叶，没有青蛙，我甚至开始怀念被爷爷讨厌的水虫。只是爷爷叶，没有青蛙，我甚至开始怀念被爷爷讨厌的水虫。只是爷爷也早已走了，它们也死在装有墨色玻璃的房下。也早已走了，它们也死在装有墨色玻璃的房下。20132013，我的夏，我的夏天，它们都在梦中。我仿佛乘着单车在田间欢笑，一回头，却天，它们都在梦中。我仿佛乘着单车在田间欢笑，一回头，却是一条绵长的公路，不知将带我去何方。是一条绵长的公路，不知将带我去何方。 作文扮靓法作文扮靓法 “为赋新词
107、强说愁为赋新词强说愁”，或许我又该被这样说了。但在快速，或许我又该被这样说了。但在快速的时间洪流里，的时间洪流里，“爱上层楼爱上层楼”的我，却不知该继续寻高楼还是的我，却不知该继续寻高楼还是停留在旧宅盼古柳。我本愿做鸟自由飞翔，飞到云上，不受阴停留在旧宅盼古柳。我本愿做鸟自由飞翔，飞到云上，不受阴雨干扰，却又愁苦在过去，盼那诗雨，浸润一夏。雨干扰，却又愁苦在过去，盼那诗雨，浸润一夏。 2013 2013，我的夏天，在战场上，在没有硝烟的雨日，怀念着，我的夏天，在战场上，在没有硝烟的雨日，怀念着，不知该何去何从。可纵使回忆淡去，我只盼着看归鸥痕迹，看不知该何去何从。可纵使回忆淡去，我只盼着看归鸥
108、痕迹，看它铭记一切，归来，复高飞远去，更上层楼。它铭记一切，归来，复高飞远去，更上层楼。 作文扮靓法作文扮靓法【高分解读高分解读】本文的最大亮点体现在以下几方面：本文的最大亮点体现在以下几方面：1 1语言很有特色。主要表现在：语言很有特色。主要表现在：遣词造句，字斟句酌，遣词造句，字斟句酌，语句典雅简约；语句典雅简约；语言流畅，意蕴丰富；语言流畅，意蕴丰富；长短句结合，语长短句结合，语言活泼。与其说这是一篇散文，倒不如说这是一篇充满诗情言活泼。与其说这是一篇散文，倒不如说这是一篇充满诗情画意的散文诗。画意的散文诗。2 2文章立意奇巧，构思巧妙。文章独辟蹊径，将文章立意奇巧，构思巧妙。文章独辟蹊
109、径，将“20132013，我的夏天我的夏天”的特殊性定格在对环境的忧思以及的特殊性定格在对环境的忧思以及“停留停留”还是还是“飞翔飞翔”的矛盾心境上，立意高远，引发人们的思考。的矛盾心境上，立意高远，引发人们的思考。 技技 法法 荟荟 萃萃 作文扮靓法作文扮靓法作文扮靓的方法很多，斟酌标题、开头和结尾是最直接、最有效作文扮靓的方法很多，斟酌标题、开头和结尾是最直接、最有效的方法。的方法。 一、标题扮靓法一、标题扮靓法 题目是文章的眼睛。题目是文章的眼睛。“题好一半文，文好题先行。题好一半文，文好题先行。”拟好一个拟好一个 文题，就等于有了一把开启写作灵感的钥匙。如何快速拟题呢？文题，就等于有了
110、一把开启写作灵感的钥匙。如何快速拟题呢？首先要明确拟题的原则，拟题的总体原则是力求使自己拟的题目首先要明确拟题的原则，拟题的总体原则是力求使自己拟的题目准确、凝练、简洁、新奇，能让阅卷老师准确、凝练、简洁、新奇，能让阅卷老师“一见钟情一见钟情”，从而达，从而达到到“出题制胜出题制胜”的效果。下面具体介绍拟题的三大原则：的效果。下面具体介绍拟题的三大原则： 作文扮靓法作文扮靓法1 1准确贴切。准确，就是宽窄适度，标题与内容密切相关。准确贴切。准确，就是宽窄适度，标题与内容密切相关。既不可既不可“题题”大于大于“文文”，也不可，也不可“文文”大于大于“题题”。否则就。否则就不当。不当。2 2简洁醒
111、目。简洁，就是精练，富有概括性。简洁不只是字简洁醒目。简洁，就是精练，富有概括性。简洁不只是字数越少越好，还要含义明确、醒目，就是要态度明朗，旗帜数越少越好，还要含义明确、醒目，就是要态度明朗，旗帜 鲜明，夺人眼球，摄人魂魄。鲜明，夺人眼球，摄人魂魄。拍卖诚信拍卖诚信你不诚，我不你不诚，我不 信信听人之语，走己之路听人之语，走己之路躺着读书，站着做人躺着读书，站着做人榜榜 上无名，脚下有路上无名，脚下有路等可谓精练醒目，旗帜鲜明。等可谓精练醒目，旗帜鲜明。 作文扮靓法作文扮靓法3 3新颖别致。新颖，就是不落俗套，别开生面，独具匠心；新颖别致。新颖，就是不落俗套，别开生面，独具匠心；别致，就是有
112、意味，引人深思。这是作文拟题的高标准要求。别致，就是有意味，引人深思。这是作文拟题的高标准要求。如在以如在以“交流交流”为话题的作文训练中，一同学以为话题的作文训练中，一同学以千手千手“关关”音音为题目，批评了只看见别人的缺点，面对别人对自己的批为题目，批评了只看见别人的缺点，面对别人对自己的批评建议视而不见百般狡辩的现象，读后令人拍案叫绝。评建议视而不见百般狡辩的现象，读后令人拍案叫绝。 作文扮靓法作文扮靓法另外还要掌握一定的技巧，这样能起到事半功倍的效果。另外还要掌握一定的技巧，这样能起到事半功倍的效果。1 1补题法。在所给话题的前面或后面加上适当的词语进行增补题法。在所给话题的前面或后面
113、加上适当的词语进行增 补，将话题扩充为短语或句子，从而对写作范围加以限制，使补，将话题扩充为短语或句子，从而对写作范围加以限制，使话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如：以话题由大变小、由虚变实、由抽象变具体。如：以“选择选择”为为话题，可拟为话题，可拟为那次，我选择了放弃那次，我选择了放弃选择挫折选择挫折无悔的无悔的选择选择等。等。 作文扮靓法作文扮靓法2 2引用引用( (或化用或化用) )法。用人们熟悉的诗词、歌词、名言、成语、法。用人们熟悉的诗词、歌词、名言、成语、谚语、典故、书名、广告词、影视剧名等作为文章的标题。这谚语、典故、书名、广告词、影视剧名等作为文章的标题。这种方法能让文题
114、显得别致，使人产生亲近感。如：以种方法能让文题显得别致，使人产生亲近感。如：以“读书读书”为话题的为话题的想说再见不容易想说再见不容易、以、以“牵挂牵挂”为话题的为话题的牵挂你牵挂你的人是我的人是我都引用了歌词；谈节俭的文章，可拟为都引用了歌词；谈节俭的文章，可拟为“由俭入奢由俭入奢易，由奢入俭难易，由奢入俭难”或或“粒粒皆辛苦粒粒皆辛苦”；谈逆境的文章，可拟为；谈逆境的文章，可拟为“生于忧患，死于安乐生于忧患，死于安乐”等。等。 作文扮靓法作文扮靓法3 3修辞法。灵活地运用比喻、拟人、对偶等修辞方法，不但修辞法。灵活地运用比喻、拟人、对偶等修辞方法，不但可以使题目生动、鲜明、贴切，而且能传递
115、出拟题人的褒贬之可以使题目生动、鲜明、贴切，而且能传递出拟题人的褒贬之情，显现出拟题人一定的语言功底。如：情，显现出拟题人一定的语言功底。如：诚信诚信人品的试人品的试金石金石价值价值人生的引航灯人生的引航灯，以，以“亲情亲情”为话题的为话题的母母爱是一把小伞爱是一把小伞，以，以“青春青春”为话题的为话题的长发长，短发短长发长，短发短等。等。4 4数学算式法：借助数学公式或数学关系算式拟题，可收到数学算式法：借助数学公式或数学关系算式拟题，可收到意想不到的效果，如：意想不到的效果，如：7 71 18 8，作者用，作者用“1 1”代表体育课，代表体育课，“7 7”“”“8 8”代表课堂学习的时间，
116、代表课堂学习的时间，“7 71 18 8”，意在强调同，意在强调同学们体育锻炼的重要性，它比学们体育锻炼的重要性，它比“要重视体育课要重视体育课”之类的题目要之类的题目要新颖活泼得多。其他如新颖活泼得多。其他如真诚守信真正的友谊真诚守信真正的友谊等都很有等都很有特色。特色。 作文扮靓法作文扮靓法5 5巧设悬念法。用疑问句做题，巧设悬念能抓住阅卷人的心，巧设悬念法。用疑问句做题，巧设悬念能抓住阅卷人的心，让人产生欲罢不能的阅读冲动。如：让人产生欲罢不能的阅读冲动。如：明天我们还有水喝吗明天我们还有水喝吗学生最需要什么学生最需要什么等标题就能一下子勾起人的阅读欲望。等标题就能一下子勾起人的阅读欲望
117、。6 6逆向思考法。通过逆向思考，利用新视角，别开生面地拟出逆向思考法。通过逆向思考，利用新视角，别开生面地拟出有穿透力的违反常情或促人想象的题目，发人之未发，自然会有穿透力的违反常情或促人想象的题目，发人之未发，自然会别具一格。如：别具一格。如：真想当个差生真想当个差生100100分，我恨你分，我恨你最后一最后一滴水滴水等，无不传递着新奇的信息。等，无不传递着新奇的信息。 作文扮靓法作文扮靓法7 7故事新编法。许多名著是我们非常熟悉而又可以开发的话故事新编法。许多名著是我们非常熟悉而又可以开发的话题资源，可以借其中的艺术形象来演绎现实生活，用老故事来题资源，可以借其中的艺术形象来演绎现实生活
118、，用老故事来阐明新事理。如：阐明新事理。如：悟空三回花果山悟空三回花果山八戒减肥记八戒减肥记等，用等，用老瓶装新酒，出招新奇，受人青睐。老瓶装新酒，出招新奇，受人青睐。8 8应用文体法。嫁接应用文体，把新颖的形式与丰富的内容应用文体法。嫁接应用文体，把新颖的形式与丰富的内容有机地结合起来，凸显个性，具有很强的视觉冲击力，可令阅有机地结合起来，凸显个性，具有很强的视觉冲击力，可令阅卷人眼前一亮，怦然心动。如：卷人眼前一亮，怦然心动。如：家庭教育合同家庭教育合同一道关于一道关于环保的证明题环保的证明题我的忏悔书我的忏悔书等。等。 作文扮靓法作文扮靓法9 9意象组合法。把多个意象组合在一起，以引起读
119、者思考，意象组合法。把多个意象组合在一起，以引起读者思考， 显得有气势，有深度。如：显得有气势，有深度。如：骄阳骄阳爸爸爸爸书书那脚印，那那脚印，那亲情亲情等。等。1010口语法。如：口语法。如：妈妈，歇歇吧妈妈，歇歇吧小孩儿，不哭小孩儿，不哭等，用等，用口语拟题，亲切自然，充满生活气息。口语拟题，亲切自然，充满生活气息。 作文扮靓法作文扮靓法二、开头扮靓法二、开头扮靓法 技巧一：直白开篇，阐明观点技巧一：直白开篇，阐明观点这种开头好处在于这种开头好处在于“发发”意，尽快引出本题，不绕弯子，一目意，尽快引出本题，不绕弯子，一目了然，毫无遮掩，让读者一下子明白所要阐明的道理，所要表了然，毫无遮掩
120、，让读者一下子明白所要阐明的道理，所要表达的主旨。达的主旨。 作文扮靓法作文扮靓法技巧二：悬念开篇，吸引读者技巧二：悬念开篇，吸引读者 好的文章讲究写作的好的文章讲究写作的“冰山原则冰山原则”。即三分之一露出水面，。即三分之一露出水面，三分之二浸没水中，露出的是表面，浸没的是主体和根基，是三分之二浸没水中，露出的是表面，浸没的是主体和根基，是关键，深层次的意义给人的是遐想，是朦胧美，让人们去发挥关键，深层次的意义给人的是遐想，是朦胧美，让人们去发挥幻想和思考，是悬念。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好幻想和思考，是悬念。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。
121、奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。 作文扮靓法作文扮靓法技巧三：回忆开篇，巧妙叙述技巧三：回忆开篇，巧妙叙述技巧四：修辞开篇，展示文采技巧四：修辞开篇，展示文采 修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练方法常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法，给文章穿上漂亮的外衣，在文章的开头添上浓运用修辞方法，给文章穿上漂亮的外衣，在文章的开头添上浓墨重彩，使语言亮丽多彩，增加文章的风采，展示独有的魅力。墨重彩，使语言亮丽多彩，增加文章的风采，展示独有的魅力。尤其
122、是排比和比喻结合运用更是一气呵成，增强感染力，增强尤其是排比和比喻结合运用更是一气呵成，增强感染力，增强气势，使文章有节奏感和韵律美。用来写物，能景象纷呈；用气势，使文章有节奏感和韵律美。用来写物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势恢宏；用来辩理，能来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势恢宏；用来辩理，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。总之，恰到好处的引用，排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。总之，恰到好处的引用，能给评卷教师赏心悦目的感觉，留下了第一美好印象。能给评卷教师赏心悦目的感觉，留下了第一美好印象。 作文扮靓法作文扮靓法技巧五：景物开篇，铺陈渲染技巧五：景物开篇，铺陈渲染
123、“一切景语皆情语一切景语皆情语”“”“登山则情满于山，观海则情溢于海登山则情满于山，观海则情溢于海”。意思是观察事物是要全身心地投入，充满热爱，有感而发。意思是观察事物是要全身心地投入，充满热爱，有感而发。在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。 作文扮靓法作文扮靓法技巧六：引用开篇，突出主题技巧六：引用开篇，突出主题引用是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，引用是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，可以引用歌词、诗
124、句、名人名言、谚语等。引用要少而精，引可以引用歌词、诗句、名人名言、谚语等。引用要少而精，引到即止，要给读者留下深思的余地。到即止，要给读者留下深思的余地。一是引用诗、词、歌、曲、赋等古典文体中的名言名句开一是引用诗、词、歌、曲、赋等古典文体中的名言名句开 头，对全文能够达到提纲挈领的作用。头，对全文能够达到提纲挈领的作用。二是引语导入法。开篇引用与人物、中心思想密切相关的话二是引语导入法。开篇引用与人物、中心思想密切相关的话语、典故等，总领下文。语、典故等，总领下文。 作文扮靓法作文扮靓法三是故事引入法。在开篇描写神话、寓言、历史传说、生活三是故事引入法。在开篇描写神话、寓言、历史传说、生活
125、 小故事等，寓理其中，促使读者类比、联想，给人以鲜明的印小故事等，寓理其中，促使读者类比、联想，给人以鲜明的印象。象。技巧七：抒情开篇，情景交融技巧七：抒情开篇，情景交融抒情议论开篇就是用简短的语言，浓郁的情怀来开头，感染抒情议论开篇就是用简短的语言，浓郁的情怀来开头，感染读者，或点明主题，领起下文。读者，或点明主题，领起下文。 作文扮靓法作文扮靓法三、结尾扮靓法三、结尾扮靓法 1 1点睛式结尾点睛式结尾这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结，画龙点睛，揭示中心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。心，点明文章主旨，起到卒章显志的作用。2 2引用式结尾
126、引用式结尾用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音用名言、俗语、警句、歌词、诗文结尾，收束有力，余音绕梁，使文章活泼而有文采。绕梁，使文章活泼而有文采。3 3问句式结尾问句式结尾在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到在文章结尾设置疑问，启发读者思考，收到“言有尽而意言有尽而意无穷无穷”的表达效果。的表达效果。 作文扮靓法作文扮靓法4 4抒情式结尾抒情式结尾结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。5 5照应式结尾照应式结尾结尾照应文题，或照应开头，
127、前后呼应，血脉贯通，结构圆结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。合。6 6呼告式结尾呼告式结尾以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾感情充沛，极易引起读者的共鸣。感情充沛，极易引起读者的共鸣。 作文扮靓法作文扮靓法7 7比喻式结尾比喻式结尾采用比喻的修辞方法结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞采用比喻的修辞方法结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目。扬，赏心悦目。8 8排比式结尾排比式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点
128、是结构严密且语势强烈。其优点是结构严密且语势强烈。9 9含蓄式结尾含蓄式结尾即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，即把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。 作文扮靓法作文扮靓法1010号召式结尾号召式结尾在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。 文采包装法文采包装法技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃真题例析真题例析真题例析
129、真题例析 文采包装法文采包装法真真 题题 例例 析析20142014苏州作文。苏州作文。人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒意外的跌倒每一种经历都充实着我们的人生。每一种经历都充实着我们的人生。请以请以“不错过不错过_”为题，写一篇文章。为题，写一篇文章。要求：要求：在横线上填写合适的词或短语，将题目
130、补充完整；在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；除诗歌、剧本以外文体不限；除诗歌、剧本以外文体不限；不要少于不要少于600600字；字；文中不要出文中不要出现现( (或暗示或暗示) )本人的姓名、校名。本人的姓名、校名。 文采包装法文采包装法【佳作展示佳作展示】 不错过风景不错过风景 周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱周末清晨，窗外笼着一层轻烟。房前的树，沐浴在轻纱般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走出般的雾里，静默着，又像在对我诉说着什么。我忍不住走出门去探寻。树下的地上，躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿门去探寻。树下的地上，躺着几片昨晚落下的叶子，黄黄绿绿，
131、有些斑驳。我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶绿，有些斑驳。我的思绪也在不知不觉中跟着微风吹起的叶子走走停停。子走走停停。 文采包装法文采包装法 女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国女孩叶子，聪明伶俐，天真可人。她跟随大人们去报国寺。一路上。她让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也寺。一路上。她让一只布猴坐得更舒服一些，让布制的心脏也感觉到人寰的温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无感觉到人寰的温暖；她给虫子一个放心飞行的空间，让它们无忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害忧无虑地做完一个纯真的梦；她把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕之前完成自己必然
132、的壮举。怕了，也要在害怕之前完成自己必然的壮举。 并非只有并非只有“到达到达”才算是真正的到达，路途遥迢，但到达才算是真正的到达，路途遥迢，但到达的意义无处不在。的意义无处不在。 叶子，一个有趣的名字，一道风景。叶子，一个有趣的名字，一道风景。 文采包装法文采包装法 凡是植物，都有叶子；凡是人，都见过叶子。嫩绿的叶子，凡是植物，都有叶子；凡是人，都见过叶子。嫩绿的叶子， 绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的叶子。叶子一生短暂，长的绚丽的叶子，枯黄的叶子，飘落的叶子。叶子一生短暂，长的一年，短的几个月。有人说，叶子的离去，是风的追求；叶子一年，短的几个月。有人说，叶子的离去，是风的追求；叶子的凋零，是
133、孤单随风。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子才懂得的凋零，是孤单随风。女孩叫叶子，女孩是叶子，叶子才懂得生命的短暂，才有佛心。叶子来自大树，来自自然，有着最真生命的短暂，才有佛心。叶子来自大树，来自自然，有着最真的温情和最美的怜爱之心。所以，叶子不愿错过任何美丽的风的温情和最美的怜爱之心。所以，叶子不愿错过任何美丽的风景，因为它也是一道风景。景，因为它也是一道风景。 文采包装法文采包装法 偶然听过一场精彩的辩论偶然听过一场精彩的辩论过程重要还是结果重要。或过程重要还是结果重要。或许我们都未关注正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己许我们都未关注正反方谁输谁赢，而是关注每一个辩手对自己观点的阐述。结
134、果我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：观点的阐述。结果我早已忘记，却深深记住了其中的一句话：生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控。 人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过。来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过。 在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，不停地错过美丽在这个物欲横流的世界里，人们与时间赛跑，不停地错过美丽的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点，的风景，只为到达某一个终点。到头来才发现，那不是终点
135、，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，而是中点。人们还得继续飞，继续赛跑。错过春日阳光灿烂，错过夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。错过夏日绿意浓郁，错过秋桂花香四溢，错过冬雪飘扬冰洁。我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的我愿意在这样的日子里，停下脚步，让每一寸土地留下自己的脚印。人生应当如此，像一片叶子到处走走停停。脚印。人生应当如此，像一片叶子到处走走停停。 文采包装法文采包装法一片叶子打了一个旋儿，缓缓地落在了我跟前。我捡起它，发一片叶子打了一个旋儿，缓缓地落在了我跟前。我捡起它，发现它还未曾黄去，却也早早落下。我抚摸着它深深浅浅的纹理，
136、现它还未曾黄去，却也早早落下。我抚摸着它深深浅浅的纹理，那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、那些纹理中每一个分叉的地方，仿佛都记录着一个不该错过、却已错过的风景。却已错过的风景。我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好我想，人就是一片叶子。生命的过程，苦中带甜，是如此美好！我告诉自己，不要错过风景。！我告诉自己，不要错过风景。 文采包装法文采包装法【高分解读高分解读】“感悟自然，不错过风景感悟自然，不错过风景”是本文作者在构思时的着力点。是本文作者在构思时的着力点。 自然的众多事物中，山有奇崛险怪，水有千变万化，树有万种自然的众多事物中，山有奇崛险怪，水有千变万
137、化，树有万种风情，花有花开花落，云有千姿百态。作者善于抓住其中的一风情，花有花开花落，云有千姿百态。作者善于抓住其中的一个小方面，从个小方面，从“一片叶子一片叶子”这一细微之处切入。同时，作者也这一细微之处切入。同时，作者也巧妙地将文章的主人公取名为巧妙地将文章的主人公取名为“叶子叶子”。这样，人即景，人即。这样，人即景，人即物。把人物心中的某种情感、情绪和情趣，寄托在对叶子的描物。把人物心中的某种情感、情绪和情趣，寄托在对叶子的描写之中，借自然界中树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过写之中，借自然界中树叶的荣枯来抒发自己的感悟：不要错过风景。风景。 文采包装法文采包装法另外，文中多处景物描写
138、均有奠定文章的基调、渲染气氛、另外，文中多处景物描写均有奠定文章的基调、渲染气氛、烘托心情等作用。作者有较强的思辨能力，而文中含有哲理烘托心情等作用。作者有较强的思辨能力，而文中含有哲理的句子也为文章增色不少，如的句子也为文章增色不少，如“生命的结果无法预知，生命生命的结果无法预知，生命的过程却可以调控的过程却可以调控”“”“人的生命过程如同登山，山顶的风景人的生命过程如同登山，山顶的风景固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路固然美丽，给我们带来快乐的却是途中的艰辛、劳累，一路上的风景不能错过上的风景不能错过”等。等。 技技 法法 荟荟 萃萃文采包装法文采包装法写作文要想得高分，
139、就必须让阅卷者的眼睛不断闪亮，闪亮写作文要想得高分，就必须让阅卷者的眼睛不断闪亮，闪亮 的次数越多，印象就越好。让人眼睛闪亮的方法很多。从大的的次数越多，印象就越好。让人眼睛闪亮的方法很多。从大的方面讲，文章的基本要素，诸如主题、结构、立意、开头、结方面讲，文章的基本要素，诸如主题、结构、立意、开头、结尾等，哪个地方精彩，哪个地方就能使眼睛亮一下。小的方面尾等，哪个地方精彩，哪个地方就能使眼睛亮一下。小的方面说，一个词语、一句有分量的话语、一个新颖的观点、一段恰说，一个词语、一句有分量的话语、一个新颖的观点、一段恰如其分的故事等都能让人眼前一亮。近几年，许多地方在阅卷如其分的故事等都能让人眼前
140、一亮。近几年，许多地方在阅卷过程中，都把评判的目光集中到一篇文章的语言上来，语言功过程中，都把评判的目光集中到一篇文章的语言上来，语言功底好，得分自然高。即使选材、立意、构思等不尽如人意，但底好，得分自然高。即使选材、立意、构思等不尽如人意，但 文采包装法文采包装法有靓丽的语言做包装，人们也会宽以待之。所以，让我们把我有靓丽的语言做包装，人们也会宽以待之。所以，让我们把我们的文章武装起来吧！多用上一些有生命有活力的词语，用上们的文章武装起来吧！多用上一些有生命有活力的词语，用上几种修辞方法，用上三五句名人名言、格言警句、古代诗词、几种修辞方法，用上三五句名人名言、格言警句、古代诗词、历史典故等
141、，也许你的文章就因此而增色不少。历史典故等，也许你的文章就因此而增色不少。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法技法荟萃技法荟萃技法荟萃技法荟萃专家解读专家解读专家解读专家解读 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法专专 家家 解解 读读 一年一度的中考即将到来，如何发挥应有的作文水平，是一年一度的中考即将到来，如何发挥应有的作文水平，是所有考生必须直面的一个严峻课题。中考作文的命题往往给考所有考生必须直面的一个严峻课题。中考作文的命题往往给考生生“猜不到，难下手猜不到，难下手”的感觉。在紧张的考试氛围中，尽管考的感觉。在紧张的考试氛围中，尽管考生也曾准备充分、训练有素，
142、但是面对一个陌生的文题，相当生也曾准备充分、训练有素，但是面对一个陌生的文题，相当一部分人还是会陷入大脑空白、思维短路的窘迫境地。如何突一部分人还是会陷入大脑空白、思维短路的窘迫境地。如何突破发散思维破发散思维“梗塞梗塞”状态，打破状态，打破“无米下锅无米下锅”的窘境，发挥出的窘境，发挥出自己的正常水平，是我们迫切需要解决的问题。通过对近年来自己的正常水平，是我们迫切需要解决的问题。通过对近年来中考佳作的一番梳理，我们提出一些中考佳作的一番梳理，我们提出一些“应急策略应急策略”。所谓。所谓“应应急策略急策略”，就是利用备考的亲身经历、考场的特定情境以及试，就是利用备考的亲身经历、考场的特定情境
143、以及试卷涉及的文本资源等，在最短的时间内激活自己的语文积淀，卷涉及的文本资源等，在最短的时间内激活自己的语文积淀，写出令人拍案叫绝的佳作。写出令人拍案叫绝的佳作。 技技 法法 荟荟 萃萃考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法一、考场作文应急方法举例一、考场作文应急方法举例 考场作文的最大特点就是受制性很大，哪怕是自由度很强的话考场作文的最大特点就是受制性很大，哪怕是自由度很强的话题作文也有最起码的话题限制，更不要说命题类和材料类作文题作文也有最起码的话题限制，更不要说命题类和材料类作文了。其次，由于时间与篇幅同样受到很大的制约，学生的才情了。其次，由于时间与篇幅同样受到很大的制约，学
144、生的才情并不一定能得到充分甚至完整的展示。因此在考试过程中往往并不一定能得到充分甚至完整的展示。因此在考试过程中往往会有一些意想不到的情况发生，如果能懂得一些应急方案，虽会有一些意想不到的情况发生，如果能懂得一些应急方案，虽然难以完全扭转乾坤，但是至少比眼睁睁地看着然难以完全扭转乾坤，但是至少比眼睁睁地看着“无可奈何花无可奈何花落去落去”要好得多。要好得多。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法在考试中一些常见的问题有：在考试中一些常见的问题有： 举棋不定，难以下笔；详略失举棋不定，难以下笔；详略失 当，惊觉离题；时间无几，字数不足；格子不够，遗憾收笔。当，惊觉离题；时间无几，字数
145、不足；格子不够，遗憾收笔。如果遇到以上几种如果遇到以上几种“危急危急”情况，我们可以参照如下方法：情况，我们可以参照如下方法： 1 1快斩乱麻，速建文骨。快斩乱麻，速建文骨。由于考试情境的特殊性，哪怕是平时写作文不错的同学也会遇由于考试情境的特殊性，哪怕是平时写作文不错的同学也会遇到到“卡壳卡壳”的时候，心一慌一急，迟迟无法下笔。这个时候最的时候，心一慌一急，迟迟无法下笔。这个时候最重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，用蒙太奇的手法，重要的就是让自己保持冷静，快刀斩乱麻，用蒙太奇的手法，快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。快速将文章的骨架搭起来，然后填充成文。 考场作文应急与临场补救法考场
146、作文应急与临场补救法 所谓蒙太奇，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。所谓蒙太奇，就是电影中把分切的镜头巧妙地组接起来。借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一借用到作文上来，就是把几个能演绎共同主题的材料集中在一起组合成一篇文章。它有两个优势：一是材料没有时空的限制，起组合成一篇文章。它有两个优势：一是材料没有时空的限制，非常灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首非常灵动；二是离题的可能性要小得多，如果不放心，再在首尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必费太多心思去考虑中间尾处巧妙地点一下题；三是省事，不必费太多心思去考虑中间的传承转换，而且看起来条理非常清晰，让阅卷
147、老师一目了然。的传承转换，而且看起来条理非常清晰，让阅卷老师一目了然。这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有这样既避免了不能及时下笔完整写就，同时又有“潜在高分潜在高分”的可能性，至少一篇结构完整的文章总要比的可能性，至少一篇结构完整的文章总要比“半拉子工程半拉子工程”或或者者“烂尾楼烂尾楼”好得多，何乐而不为呢？好得多，何乐而不为呢？ 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法 散文散文明月山让我陶醉明月山让我陶醉，就是运用镜头扫射的方法，将，就是运用镜头扫射的方法，将 “青山青山”“”“白雾白雾”“”“翠竹翠竹”“”“裸石裸石”“”“流水流水”“”“人群人群”“”“红红旗旗”“”
148、“小道小道”“”“丛林丛林”“”“细雨细雨”“”“凉风凉风”“”“飞瀑飞瀑”十二个意十二个意象构成四个画面穿插其间，同时又是四个小标题独立成段，象构成四个画面穿插其间，同时又是四个小标题独立成段，令人目不暇接，美不胜收，让我们如身临其境，领略到明月令人目不暇接，美不胜收，让我们如身临其境，领略到明月山的迷人风光。山的迷人风光。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法 为了能更吸引人，可以给每个片段设置一个小标题，如为了能更吸引人，可以给每个片段设置一个小标题，如告别不是忧伤告别不是忧伤一文，作者就用了三个大家所熟知的典故一文，作者就用了三个大家所熟知的典故“文成入蕃文成入蕃”“”“勾
149、践离国勾践离国”“”“屈原投江屈原投江”作为小标题来告诉我们作为小标题来告诉我们文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲文成公主的告别牺牲个人，赢得民族团结；勾践的告别忍住悲伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒。因伤，等待复仇时机；屈原的告别舍却肉身，留下灵魂永恒。因此此“告别告别”这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容，这一平常情感在作者笔下有了更丰富深刻的内容，主题吻合，行文流畅，浑然一体。主题吻合，行文流畅，浑然一体。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法 总之，用蒙太奇手法构思作文十分高效，能稳定情绪迅速总之，用蒙太奇手法构思作文十分高效，能
150、稳定情绪迅速理出行文思路，条理清晰。只要按照纵横两种思路分别选取理出行文思路，条理清晰。只要按照纵横两种思路分别选取材料，无论是现实还是虚幻，无论是远古还是时下，都可以材料，无论是现实还是虚幻，无论是远古还是时下，都可以入文，避免了不必要的磨蹭和结构上的斟酌，对于考场作文入文，避免了不必要的磨蹭和结构上的斟酌，对于考场作文来说，非常重要。来说，非常重要。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法2 2自圆其说，点题扭转。自圆其说，点题扭转。在考试中，由于审题不细致，有时写了一大半，才发现文章已在考试中，由于审题不细致，有时写了一大半，才发现文章已经偏题甚至离题了；或者因为详略不当，主题
151、已经被严重地冲经偏题甚至离题了；或者因为详略不当，主题已经被严重地冲淡，这时即使文采再出众，也白搭了。因为考场作文不能粘贴淡，这时即使文采再出众，也白搭了。因为考场作文不能粘贴纸张，自然没有重来的可能。在这种情况下，只有纸张，自然没有重来的可能。在这种情况下，只有“挽救挽救”一一条路，我们切忌失去信心，破罐破摔。如果遇到这种情况，有条路，我们切忌失去信心，破罐破摔。如果遇到这种情况，有两种办法可以解决。两种办法可以解决。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(1)(1)稍作过渡，强行扭转。稍作过渡，强行扭转。 如以如以“牵挂牵挂”为题的命题作文，由于为题的命题作文，由于“牵挂牵挂”
152、这个词语是这个词语是有有 时间限制的，更多的是要写现在的心理状态，而那些作为时间限制的，更多的是要写现在的心理状态，而那些作为牵挂缘由的回忆只能有机地穿插。如果写到一半篇幅的时候，牵挂缘由的回忆只能有机地穿插。如果写到一半篇幅的时候，你发现自己一直在回忆生病的外婆对自己种种的好，不经意间你发现自己一直在回忆生病的外婆对自己种种的好，不经意间把作文写成了把作文写成了“幸福幸福”“”“感动感动”等主题了，怎么办呢？没有关等主题了，怎么办呢？没有关系，可以先用一句系，可以先用一句“外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你，外婆，知道你住院后，我每天都牵挂着你， 我恨不得能飞到你的身边去我恨不得能飞到你的
153、身边去”简单过渡，然后再强行地往简单过渡，然后再强行地往“牵牵挂挂”方向转。在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如方向转。在剩下不多的篇幅里用排比段落来证明自己是如何何“牵挂牵挂”病中的外婆的：病中的外婆的：“半夜做梦，梦到外婆病好了带着半夜做梦，梦到外婆病好了带着考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然自己去看戏；在走廊尽头，一个人呆呆地想着外婆，不禁潸然泪下；做了很多千纸鹤，为外婆祈祷。泪下；做了很多千纸鹤，为外婆祈祷。”最后再用抒情方式进最后再用抒情方式进行点题。这样一来，作文看上去至少有三分之一的篇幅在写行点题。这样一来
154、，作文看上去至少有三分之一的篇幅在写“牵挂牵挂”，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成，虽然详略还是欠妥，但是它至少避免了继续写成“幸幸福福”或者或者“感动感动”的可能，而且让前面的种种的可能，而且让前面的种种“感动感动”和和“温温暖暖”成了后面成了后面“牵挂牵挂”的缘由，很让人信服。的缘由，很让人信服。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(2)(2)见缝插针，自圆其说。见缝插针，自圆其说。如果说写了一半发现离题还好处理的话，那么等到快结尾时如果说写了一半发现离题还好处理的话，那么等到快结尾时才发现就最糟糕了，但是也有办法，那就是看哪里有空，就才发现就最糟糕了，但是也有办法
155、，那就是看哪里有空，就往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性句子。往哪里穿插一些能紧扣题旨的抒情或者议论性句子。同样举上面以同样举上面以“牵挂牵挂”为题的例子，如果一直写到最后几为题的例子，如果一直写到最后几 行才发现离题，自己所写的都是在回忆外婆。这时候要做两行才发现离题，自己所写的都是在回忆外婆。这时候要做两件事情，一是赶快刹车，不能再写件事情，一是赶快刹车，不能再写“幸福幸福”和和“感动感动”了，了，要充分利用好最后的空间进行点题，比如：要充分利用好最后的空间进行点题，比如：“知道外婆生病知道外婆生病住院后，整整一个星期了，我像是换了一个人，吃饭上课全住院后，整整一个星期了，我像是换了
156、一个人，吃饭上课全没了心思，我真怕外婆有个意外，那份牵挂、那份担心对自没了心思，我真怕外婆有个意外，那份牵挂、那份担心对自己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，己来说简直就是一种煎熬，真的希望外婆很快就能好起来，来了却我那终日的牵挂。来了却我那终日的牵挂。”二是在可能的地方强行穿插二是在可能的地方强行穿插 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法“点题点题”，比如在标题下方加一个含，比如在标题下方加一个含“牵挂牵挂”的简短句子的简短句子 作题记，如作题记，如“牵挂缘于每一份感动牵挂缘于每一份感动”。然后在所回忆的事件。然后在所回忆的事件后分别用一个含后分别用一个含“牵挂牵
157、挂”的句子作结，如的句子作结，如“牵挂，就在外婆牵挂，就在外婆的点滴关爱中开始的点滴关爱中开始”“”“牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续牵挂，就在外婆那谆谆教导中继续” “牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断牵挂，就在外婆的布鞋中割舍不断”。类似的句子，可以。类似的句子，可以巧妙地把感动与牵挂结合在一起。只是要注意，因为留的空巧妙地把感动与牵挂结合在一起。只是要注意，因为留的空格不多，所以要尽量精练，最好先打个草稿。这些中心句会格不多，所以要尽量精练，最好先打个草稿。这些中心句会成为你的成为你的“救命稻草救命稻草”。这样，虽然看起来修补的痕迹有些浓，但是至少比因为详略这样，虽然看起来修补的痕迹有些浓，但
158、是至少比因为详略没有处理好而任其离题要好得多。没有处理好而任其离题要好得多。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法3 3巧借体例，弥补篇幅。巧借体例，弥补篇幅。一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只一般来说，一篇作文从构思到成文大致需要一个小时，如果只剩下半个小时怎么办呢？作文的字数在五百到六百之间，要在半剩下半个小时怎么办呢？作文的字数在五百到六百之间，要在半小时写到规定的字数，不想些办法是不行的，那么我们可以在体小时写到规定的字数，不想些办法是不行的，那么我们可以在体例方面做些文章。例方面做些文章。(1)(1)借助另类文体，如剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起
159、借助另类文体，如剧本、辩论、博客、电视访谈等，因为起行比较多，空格多，自然容易到达规定的字数。广东省中考满分行比较多，空格多，自然容易到达规定的字数。广东省中考满分作文作文普希金街普希金街2323号论坛号论坛就是用论坛的形式来写的，文中作者就是用论坛的形式来写的，文中作者在主持人和网友的对话中间巧妙地穿插描写现场情景的句子，并在主持人和网友的对话中间巧妙地穿插描写现场情景的句子，并用括号独立成段，如用括号独立成段，如“主持人话音未落，访问此网站的人数不断主持人话音未落，访问此网站的人数不断飙升飙升”“”“笑声不断笑声不断”“”“欢呼雀跃欢呼雀跃”“”“全世界鼓掌全世界鼓掌”，类似的，类似的插说
160、语达十处之多，十处就是十行，既丰润了文章，又合理地占插说语达十处之多，十处就是十行，既丰润了文章，又合理地占用了很多空格。用了很多空格。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(2)(2)运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章运用拉长术，改变文字的排列方式，让文章“长长”起来。起来。如如永恒的昙花永恒的昙花，写的是王昭君。开头是这样的：，写的是王昭君。开头是这样的：夜凉如水，残月似钩。夜凉如水，残月似钩。烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。烛焰在清风中曼舞，素雅的屋子里此时寂静得有些残忍。我抚摩着她的一袭秀发，木梳在青丝中穿梭。从这一刻起，她我抚摩着她的一袭秀发，木梳在
161、青丝中穿梭。从这一刻起，她就是匈奴的新娘了。就是匈奴的新娘了。上面这段文字，完全可以作为一段，但是作者把它分成三段，上面这段文字，完全可以作为一段，但是作者把它分成三段，不但文章加不但文章加“长长”了，而且显得很曼妙、灵动。了，而且显得很曼妙、灵动。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法另外，如果字数实在不够，还可以用对话描写的方式竖式排另外，如果字数实在不够，还可以用对话描写的方式竖式排列，如：列，如：“好你个吕方智，我找给你看，如果我找到了，你就要被我好你个吕方智，我找给你看，如果我找到了，你就要被我打一巴掌。打一巴掌。”雷航伟向我展开挑战。雷航伟向我展开挑战。“好！要是你找不
162、到，怎么办？好！要是你找不到，怎么办？”我也不甘示弱。我也不甘示弱。“如果我找不到，就让你打我一巴掌。如果我找不到，就让你打我一巴掌。”雷航伟自信地说。雷航伟自信地说。“一言为定。一言为定。”“君子一言，驷马难追！君子一言，驷马难追！”我和雷航伟击掌为信。我和雷航伟击掌为信。这段文字竖着排列既避免了横式排列的混乱，又使文章显得这段文字竖着排列既避免了横式排列的混乱，又使文章显得条理清晰，现场感很强，而且增加了文字的长度。条理清晰，现场感很强，而且增加了文字的长度。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(3)(3)在体例上不妨用上题记、小标题、后记等，这在一定程度在体例上不妨用上题记
163、、小标题、后记等，这在一定程度上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨上也可以弥补字数不足的问题。对于作文没有把握的同学不妨预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好预留一手，在开头等必要的地方留点空间，以防万一离题了好有空间进行挽救。有空间进行挽救。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法4 4瞒天过海，巧妙收笔。瞒天过海，巧妙收笔。有时候写作时文笔非常流畅，写着写着，发现已经没有足够的有时候写作时文笔非常流畅，写着写着，发现已经没有足够的空格供自己完成原先的构思，这种情况下，就要想办法弥补一空格供自己完成原先的构思，这种情况下，就要想办法弥补一下，瞒天过
164、海，尽量让阅卷老师看不出破绽。下，瞒天过海，尽量让阅卷老师看不出破绽。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(1)(1)妙用省略号。妙用省略号。 如作文题如作文题留在心底的风景留在心底的风景，有考生迅速建起框架，从，有考生迅速建起框架，从四季中各截取一个画面来表现至美的风景。结果写到秋天的时四季中各截取一个画面来表现至美的风景。结果写到秋天的时候发现已经写了七百多字，格子只有八百，剩下还要结尾，显候发现已经写了七百多字，格子只有八百，剩下还要结尾，显然没有办法再写冬天了，即使写，也与上面每个季节有两百多然没有办法再写冬天了，即使写，也与上面每个季节有两百多字的篇幅不成比例。这个考生
165、很聪明，在秋天之后，他用了一字的篇幅不成比例。这个考生很聪明，在秋天之后，他用了一个省略号，然后写了这样一段精美的文字：个省略号，然后写了这样一段精美的文字：“一年四季，美轮一年四季，美轮美奂，动人的风景又何止只在春夏秋？等到大雪纷飞的时候，美奂，动人的风景又何止只在春夏秋？等到大雪纷飞的时候，在茫茫天地间也一定会领略到最美的风景，闭上眼睛，小心掇在茫茫天地间也一定会领略到最美的风景，闭上眼睛，小心掇拾好每一片记忆，让它们永远地留在我们心中。拾好每一片记忆，让它们永远地留在我们心中。”一个省略号一个省略号加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩饰过去了。加一段精美的话语就将窘境巧妙地掩饰过去了。 考场
166、作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法(2)(2)角色突现。角色突现。叙事性的文章如果没有足够的空间来把故事写完整，可以巧叙事性的文章如果没有足够的空间来把故事写完整，可以巧 妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说妙地安排一个角色突然出现，故意打断你的叙述，然后帮你说 话，并且巧妙地点题。话，并且巧妙地点题。以作文题以作文题永远的歌声永远的歌声为例，作者写自己伴着忧伤的音乐，为例，作者写自己伴着忧伤的音乐，在房间一点点地回忆突然逝去的声乐老师，正回忆到老师陪着在房间一点点地回忆突然逝去的声乐老师，正回忆到老师陪着 自己参加比赛的时候，发现只有不足一百个空格了，于是他巧自己
167、参加比赛的时候，发现只有不足一百个空格了，于是他巧 妙地让妈妈妙地让妈妈“出现出现”了：了：“不知什么时候，妈妈已经站到我的不知什么时候，妈妈已经站到我的 身边，她轻轻擦去我满脸的泪痕，身边，她轻轻擦去我满脸的泪痕，孩子，别回忆了，老师把孩子，别回忆了，老师把 美丽的歌声教给了你，也许她太累了，上帝有些担心，所以就美丽的歌声教给了你，也许她太累了，上帝有些担心，所以就考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法叫她回去休息了，她已经幻化作一首美丽的歌，唱给她所有的叫她回去休息了，她已经幻化作一首美丽的歌，唱给她所有的学生。学生。我点点头，将音量放大，陈雅森我点点头，将音量放大，陈雅森永远的
168、歌永远的歌悠扬响悠扬响起。起。” 当然，这个突然的角色根据文体和内容的需要，可以是当然，这个突然的角色根据文体和内容的需要，可以是编剧、导演、史评者、法官、校长等等，关键是要借他的出现编剧、导演、史评者、法官、校长等等，关键是要借他的出现来来“打断打断”自己继续叙事，既巧妙地掩饰故事无法写完整的尴自己继续叙事，既巧妙地掩饰故事无法写完整的尴尬，又能替你说出扣住题旨的话，一举两得，实在是妙。尬，又能替你说出扣住题旨的话，一举两得，实在是妙。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法二、中考作文常见问题及对策二、中考作文常见问题及对策 1 1偏题离题，背离主旨。偏题离题，背离主旨。2 2立
169、意肤浅，选材陈旧。立意肤浅，选材陈旧。3 3拙于构思，叙事虚假。拙于构思，叙事虚假。4 4表达平淡，毫无文采。表达平淡，毫无文采。5 5卷面潦草，不合规范。卷面潦草，不合规范。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法这些这些“不应成为问题的问题不应成为问题的问题”在阅卷中普遍存在。针对这些问在阅卷中普遍存在。针对这些问题，解决的策略是：题，解决的策略是：1 1选择一种适合的文体。选择一种适合的文体。 作文题中常有作文题中常有“文体不限文体不限”的说法，它的意思是对全体考生而的说法，它的意思是对全体考生而言，可以各写各的文体；也包含不必太拘泥于文体的界限，并言，可以各写各的文体；也包含
170、不必太拘泥于文体的界限，并非记叙不能议论，议论不能说明。但是这也不是说我们的作文非记叙不能议论，议论不能说明。但是这也不是说我们的作文可以完全不管文体，写出一篇文章来四不像，而是在一种文体可以完全不管文体，写出一篇文章来四不像，而是在一种文体之中根据需要可以运用多种表达方式，如夹叙夹议。选择的标之中根据需要可以运用多种表达方式，如夹叙夹议。选择的标准则要根据考题的需要、素材的恰合以及自己的擅长文体。准则要根据考题的需要、素材的恰合以及自己的擅长文体。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法2 2激活自己的积累素材。激活自己的积累素材。 尽管作文命题者会充分考虑，力求使每个考生都有内容
171、可尽管作文命题者会充分考虑，力求使每个考生都有内容可写，但考试时仍有部分同学不知写什么才好，这时我们可以做写，但考试时仍有部分同学不知写什么才好，这时我们可以做一下这样的准备：一是对话题进行多角度网状式的思维训练。一下这样的准备：一是对话题进行多角度网状式的思维训练。如拿到以如拿到以“美美”为话题的作文时，我们不必急于去寻找美的具为话题的作文时，我们不必急于去寻找美的具象，而应当看看可以从哪些角度去审视美、表现美。这样，我象，而应当看看可以从哪些角度去审视美、表现美。这样，我们就可以快速链接到人美、景美、艺术美、生活美等方面，再们就可以快速链接到人美、景美、艺术美、生活美等方面，再从人美引申出
172、美的外貌、美的服饰、美的心灵、美的行为、美从人美引申出美的外貌、美的服饰、美的心灵、美的行为、美的细节等，由景美链接出自然风光美、城市园林美、古今建筑的细节等，由景美链接出自然风光美、城市园林美、古今建筑美、家乡变化美、校园环境美等，以及所有这些美的原因、过美、家乡变化美、校园环境美等，以及所有这些美的原因、过程、程、考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法结果等等，层层散发开去，就很容易激活我们的积累素材，结果等等，层层散发开去，就很容易激活我们的积累素材， 解决写什么的问题。二是对积累素材进行与写作要求对应式解决写什么的问题。二是对积累素材进行与写作要求对应式 的梳理排列，即遇到什
173、么话题用什么素材；反过来看看每一则的梳理排列，即遇到什么话题用什么素材；反过来看看每一则素材，可以适合哪些话题。三是即使在考试之前，也要每天看素材，可以适合哪些话题。三是即使在考试之前，也要每天看报、听新闻、读一点课外书，这样便于为我们的写作找到鲜活报、听新闻、读一点课外书，这样便于为我们的写作找到鲜活的素材，让老师从你的作文中看到你关心时事的良好素养，赢的素材，让老师从你的作文中看到你关心时事的良好素养，赢得作文的高分。得作文的高分。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法3 3确定一个好的切入角度。确定一个好的切入角度。 确定一个好的切入角度是构思新颖的具体体现，是文章出确定一个
174、好的切入角度是构思新颖的具体体现，是文章出彩、教师给分的重要依据，同学们应该好好用心。怎样才是一彩、教师给分的重要依据，同学们应该好好用心。怎样才是一个好的切入角度呢？第一、要尽可能独特。文章是个性化的产个好的切入角度呢？第一、要尽可能独特。文章是个性化的产物，最忌千人一面的东西。第二、切入点要小。话题作文为我物，最忌千人一面的东西。第二、切入点要小。话题作文为我们提供了广阔的写作空间，有的同学觉得有很多东西可写，于们提供了广阔的写作空间，有的同学觉得有很多东西可写，于是定了一个大大的题目，什么都想写一写，结果面面俱到，内是定了一个大大的题目，什么都想写一写，结果面面俱到，内容却空洞、概括、不
175、深入、不具体。反之，如果我们选取一个容却空洞、概括、不深入、不具体。反之，如果我们选取一个小的切入点，对自己所有的材料进行深入挖掘，写具体，写深小的切入点，对自己所有的材料进行深入挖掘，写具体，写深刻，就能够以小见大，往往能够写出好文章。刻，就能够以小见大，往往能够写出好文章。 考场作文应急与临场补救法考场作文应急与临场补救法4 4写好开头和结尾，结构一定要完整。写好开头和结尾，结构一定要完整。 有了好的开头，写作就成功了一半。开头既可以激发你的有了好的开头，写作就成功了一半。开头既可以激发你的灵感，使你文思敏捷，又能给老师留下深刻的印象。好的开头灵感，使你文思敏捷，又能给老师留下深刻的印象。好的开头既可以开门见山，又可以曲径通幽，从看似无关的闲笔荡开，既可以开门见山，又可以曲径通幽，从看似无关的闲笔荡开，又殊途同归地回来。又殊途同归地回来。 同学们常常因为时间不够，结尾要么草草收场，要么就此同学们常常因为时间不够，结尾要么草草收场，要么就此打住，没有结尾，这些都是作文之大忌。前面写得再好都会因打住，没有结尾，这些都是作文之大忌。前面写得再好都会因此失分，因此同学们一定要留出时间写结尾。一个好的结尾能此失分，因此同学们一定要留出时间写结尾。一个好的结尾能够照应前文，使人思索，深化主题。够照应前文，使人思索，深化主题。
