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1、田田小菲小菲未名湖未名湖 理科楼理科楼档案馆档案馆 体育场体育场湖 光塔 影图书馆北京大学历史北京大学历史 北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。 爱国、进步、民主、科学是北大的传统精神。 勤奋、严谨、 求实、创新是北大的学风。 作者简介作者简介 田晓菲，天津人。是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时她的第一本诗集获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，又出国留学。这篇文章是她十六岁时，也就是她读三年级时，为纪念北大建校90
2、周年写的。 当年以神童著称的田晓菲，赁十当年以神童著称的田晓菲，赁十三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。三岁的年龄走进北大，可谓踌躇满志。面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现面对北大浩瀚的书海，眼前如同展现出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者出蔚蓝无际的天空。成就感鼓舞作者奋发努力，搏击长空；身处北大，奋发努力，搏击长空；身处北大，“北大精神北大精神”即科学、民主、进取、创即科学、民主、进取、创新的精神又以无穷的魅力感召作者，新的精神又以无穷的魅力感召作者，所以产生了所以产生了“渴望生活、渴望创造渴望生活、渴望创造”的激情。的激情。白白驹驹 过过隙隙 蓦蓦然然 迸迸溅溅 穹隆穹隆 积积攒攒 沉沉淀淀骤骤
3、然然 呜呜咽咽 絮絮语语摒摒弃弃 犀犀利利 安安恬恬 撷撷取取 惆怅惆怅 j x m bng qing lng zn din zhu y x bng x tin xi chuchng给划线的字注音：给划线的字注音：徜徉：闲游，安闲自在的步行。徜徉：闲游，安闲自在的步行。摒摒弃：抛弃，扔掉。弃：抛弃，扔掉。古朴：朴素而有古代的风格。古朴：朴素而有古代的风格。撷取：摘下，采下撷取：摘下，采下 。惆怅：伤感，失意。惆怅：伤感，失意。似曾相识：好象曾经认识它。似曾相识：好象曾经认识它。白驹过隙：白驹白驹过隙：白驹，原指骏马后比喻日影。原指骏马后比喻日影。茫然若失：心中感到空虚，好象失去了什么。茫然若失
4、：心中感到空虚，好象失去了什么。绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。绅士风度：指有教养的美好的举止姿态。通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。通幽曲径：通向幽深去处的曲折小路。 读课文看作者成长的足迹七岁初识北大七岁初识北大 莫名的惊奇、莫名的惊奇、喜悦与感动喜悦与感动1010岁，初见北大岁，初见北大 从未怀疑过我能成为从未怀疑过我能成为北大的学生北大的学生十三岁我考上北大对什么都充满了兴趣和好奇两年后的现在 喜欢读北大的书，更喜欢北大的人渴望自由飞翔，渴望创造精神。线索线索：向往北大（向往北大（1-51-5） 成长在北大（成长在北大（6-126-12） 感谢北大（感谢北大（13-1713-17）
5、按按时时间间北大的魅力图书馆图书馆追寻美梦，探寻世界追寻美梦，探寻世界开启大门，陶冶性情开启大门，陶冶性情打开窗子，追求真理打开窗子，追求真理展示世界，追求理想展示世界，追求理想启启迪迪心心智智 师师长长：绅绅士士风风度度，和和蔼蔼可可亲亲；怪怪僻僻，潇潇洒洒；谈谈笑笑风风生生，古古朴凝重朴凝重北大的人北大的人 学生：学生：专注而入迷；敏感，专注而入迷；敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由、渴望理想气氛清新自由、渴望理想北大的书北大的书沉静，愉悦，安详沉静，愉悦，安详渴望渴望再读课文，回答问题 1 1、“我我”看到图书馆时为看到图书馆时为什么会心头什么会心
6、头“涌起一种近乎绝涌起一种近乎绝望的感觉望的感觉”？ 北大的图书馆有北大的图书馆有400400多万多万册的藏书，要全部看完几乎是册的藏书，要全部看完几乎是不可能的，自己在图书馆面前不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。显得很渺小。 2 2、“雄壮的誓言雄壮的誓言”为什么为什么会在图书馆大楼的映衬下骤然会在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力？显得苍白无力？ 发一个誓言很容易，但要发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人实现自己的誓言则要付出惊人的努力，一个誓言和象征知识的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多海洋的图书馆比较起来显得多么轻微。么轻微。3 3、“我为北大感到骄傲
7、我为北大感到骄傲”和和“让北大为我感到自豪让北大为我感到自豪”怎么理怎么理解？解？ “我为北大感到骄傲我为北大感到骄傲”：北大是：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。的象征。 “让北大为我感到自豪让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习，成：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。为无愧于母校的优秀人才。 4 4、上铺的女孩为什么哭？、上铺的女孩为什么哭？“我我”当时有没有理解她的心情？为当时有没有理解她的心情？为什么？什么？ 女孩为自己的无知而难过。没女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的佼佼有理解。因为我当时是班
8、上的佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈到学生的感觉，下面也谈到“我似乎我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩的女孩”。 5 5、北大为作者打开了一、北大为作者打开了一扇怎样的门？扇怎样的门？ 认识世界与人生，让作者看认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人生到闪烁着真理之光的宇宙和人生的全新世界。的全新世界。作者两年来思想感情的变化：作者两年来思想感情的变化：刚进入北大：“一脑子浪漫念头”“对什么都充满了兴趣与好奇”入校两年后的秋天：“心情不胜凉意”，看到新生，感到有些茫然若失。 表明了作者通过两年的
9、学习后，感到了自己的成长和成熟。 品 词 1 1、“不管两岸风景变换，河上不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 你是如何理解你是如何理解“风景风景”“河河”“船客船客” “船船” “舵手与船工舵手与船工”的？的？“风景风景”：北大的社会和时代背景：北大的社会和时代背景“河河”：北大前进的轨迹：北大前进的轨迹“船客船客”：莘莘学子：莘莘学子“舵手与船工舵手与船工”：北大的老师：北大的老师2 2、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾有宁静的港湾/ /我是不系之舟
10、我是不系之舟” 中中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻比喻什么？什么？ 比喻生活中种种舒适、安比喻生活中种种舒适、安乐的情感。乐的情感。3 3、“我是不系之舟我是不系之舟”是什么意是什么意思？思？ 不靠岸、不停泊的船，象征永不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息的追不停息的追求。只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。求才能实现自己的誓言。4 4、说北大是、说北大是“我的一部分，我的一部分，一部分的我一部分的我”如何理解？如何理解？ 说明我与北大已经说明我与北大已经息息相关，密不可分。息息相关，密不可分。没有什么使我停留没有什么使我停留/ /除了除了目的目的/ /纵然岸旁有玫瑰、有绿纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾阴、有宁静的港湾/ /我是不系我是不系之舟。之舟。 渴望自由飞翔，渴望创造渴望自由飞翔，渴望创造你有什么样的梦想？
