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1、孙孙权权劝劝学学资资治治通通鉴鉴司马光司马光，字字君君实实，陕陕州州夏夏县县人人，北宋政治家，史学家。北宋政治家，史学家。 （编编年年体体通通史史）人物简介吕蒙吕蒙吴吴国国名名将将孙孙权权 吴国创始人吴国创始人鲁肃鲁肃吴吴国国谋谋士士 听读课文，注意听读课文，注意读音与停顿。读音与停顿。 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，卿今当涂掌事，不可不学！不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。以为大有所益。”蒙乃始
2、就学。及鲁肃过蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，卿今者才略，非复吴下阿蒙！非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂肃遂拜蒙母，结友而别。拜蒙母，结友而别。四大组分角色朗读。四大组分角色朗读。努力做到努力做到不添字，不不添字，不漏字，不错字。漏字，不错字。1、卿卿今今当涂当涂掌事掌事2、蒙、蒙辞辞以军中多务以军中多务3、孤孤岂欲卿岂欲卿治经治经为为博士博士邪邪4、但但当当涉猎涉猎5、见往事见往事耳耳6、及及鲁肃鲁肃过过寻阳寻阳7、非复非复吴下吴下阿阿蒙蒙孙权孙权劝劝学学
3、吕蒙吕蒙就就学学鲁肃鲁肃赞赞学学吕吕蒙蒙鲁鲁肃肃孙孙权权初孙权：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。孙权：“孤岂欲卿治经为博士邪！”（学的重要性。语重心长，谆谆告诫。）（反问句。强调学的目的，有责怪的语气。）吗吗孙权：“但当涉猎，见往事耳。” （反问句。否定吕蒙托辞的理由。要重读强调。）“卿言多务，孰若孤？”“孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。（学习的要求）（亲近，关心，期望的语气）罢了（感叹句，惊讶赞叹的语气。）（感叹句，带有自豪的语气。）鲁肃：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！及啊吴下阿蒙吴下阿蒙 刮目相待刮目相待 分别说说文中文中出现出现的几个人物的性格。你的几个人物的性格。你喜欢其中的哪一个？喜欢其中的哪一个？神态描写、动作描写、心理描写、神态描写、动作描写、心理描写、例如例如孙权：（面对吕蒙，扶其肩，耐心孙权：（面对吕蒙，扶其肩，耐心 劝告）劝告） “卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”你学了这一课从中受到了什么启发？你学了这一课从中受到了什么启发？
