人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件

上传人:鲁** 文档编号:567935905 上传时间:2024-07-22 格式:PPT 页数:24 大小:934.50KB
返回 下载 相关 举报
人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件_第1页
第1页 / 共24页
人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件_第2页
第2页 / 共24页
人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件_第3页
第3页 / 共24页
人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件_第4页
第4页 / 共24页
人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件_第5页
第5页 / 共24页
点击查看更多>>
资源描述

《人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版九年级化学上册第2单元课题1空气 (第2课时)课件(24页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、欢迎来到化学课堂欢迎来到化学课堂1、空气、空气空气空气重要性重要性成分:成分:污染及防治污染及防治生物赖以生存的必需物质生物赖以生存的必需物质重要自然资源(重要自然资源(用途用途) 氮气、氧气、稀有气体、二氧化氮气、氧气、稀有气体、二氧化 碳、其他气体和杂质碳、其他气体和杂质 污染物污染物污染的危害污染的危害防治措施防治措施知识网络知识网络2、氧气、氧气氧氧气气性质性质制法制法用途用途与单质反应与单质反应 与化合物反应与化合物反应 氧化反应氧化反应 剧烈氧化剧烈氧化缓慢氧化缓慢氧化 实验药品实验药品反应原理反应原理实验装置实验装置收集方法收集方法验满方法验满方法检验方法检验方法 注意事项注意事

2、项 供给呼吸供给呼吸支持燃烧支持燃烧工业制法工业制法实验室制法实验室制法3、物质和化学变化、物质和化学变化物质物质分类分类变化变化性质性质纯净物纯净物混合物混合物物理变化物理变化化学变化化学变化本质特征本质特征类型类型化合反应化合反应分解反应分解反应 物理性质物理性质化学性质化学性质4、本单元重要实验空气中氧气含量的测定 本实验成败的关键主要有以下几点: 装置气密性要好 燃烧不能有气体生成或生成的气体易溶于水 可燃物要稍过量 操作要迅速 反应后气体要冷却 实验室制取氧气固态反应物加固态反应物加热制取气体热制取气体有液体反应物不加热有液体反应物不加热制取气体制取气体课堂评价练习课堂评价练习1 1

3、、下列措施同保护环境无关的是、下列措施同保护环境无关的是 ( ) A A、退耕还林,退耕还草、退耕还林,退耕还草 B B、回收并集中处理废电池、回收并集中处理废电池 C C、用含碘食盐代替食盐、用含碘食盐代替食盐 D D、用天然气代替煤作生活燃料、用天然气代替煤作生活燃料2 2、下列物质中属于纯净物的是、下列物质中属于纯净物的是 ( ) A A、液态氧气、液态氧气 B B、蔗糖水、蔗糖水 C C、洁净的空气、洁净的空气 D D、五氧化二磷、五氧化二磷CAD3 3、下列实验现象叙述错误的是、下列实验现象叙述错误的是 ( ) A A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰

4、B B、铝箔在氧气中燃烧时发出白光、铝箔在氧气中燃烧时发出白光 C C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D D、铁丝在空气中燃烧时火星四射、铁丝在空气中燃烧时火星四射4 4、有关氧气的描述,正确的是、有关氧气的描述,正确的是 ( ) A A、氧气可以燃烧、氧气可以燃烧 B B、氧气是一种化学性质比较稳定的气体、氧气是一种化学性质比较稳定的气体 C C、氧气绝对不溶于水、氧气绝对不溶于水 D D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体、氧气是一种化学性质比较活泼的气体ADD5 5、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:、实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤:点燃酒点燃酒精灯

5、,加热试管;精灯,加热试管;检查装置的气密性;检查装置的气密性;将高锰酸钾装将高锰酸钾装入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定入试管,管口放一小团棉花,塞上带导管的单孔塞,固定在铁夹台上;在铁夹台上;用排水法收集氧气;用排水法收集氧气;熄灭酒精灯;熄灭酒精灯;将将导管从水中取出。正确的操作顺序是导管从水中取出。正确的操作顺序是 ( ) A A、 B B、 C C、 D D、A6 6、NONO是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于是汽车尾气中的一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的水,密度比空气略大,在空气中能

6、与氧气迅速反应生成红棕色的NONO2 2气体。在实验室中,收集气体。在实验室中,收集NONO时可选用的集气方法是时可选用的集气方法是 ( ) A A、排水集气法、排水集气法 B B、向上排空气集气法、向上排空气集气法 C C、向下排空气集气法、向下排空气集气法 D D、排水法或向上排空气集气法、排水法或向上排空气集气法7 7、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容、当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时,观察到的现象是器口上方时,观察到的现象是 ( ) A A、燃烧更旺、燃烧更旺 B B、燃着的木条熄灭、燃着的木条熄灭 C C、先燃烧更旺,后熄灭、

7、先燃烧更旺,后熄灭 D D、无明显变化、无明显变化A AB8.近年来空气受到较严重的污染。(近年来空气受到较严重的污染。(1)其中污染)其中污染物物SO2是造成是造成_的主要原因,大量的主要原因,大量CO2的排放的排放又会在地球表面产生又会在地球表面产生_效应,氟里昂的使用效应,氟里昂的使用能使能使_产生空洞。产生空洞。9、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气,该、实验室用过氧化氢溶液分解的方法制氧气,该反应属基本反应类型中的反应属基本反应类型中的_反应,其中二氧化反应,其中二氧化锰是锰是_剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热,剂。若用氯酸钾与二氧化锰混合共热,也可以制氧气,能否用上述发生装置?也

8、可以制氧气,能否用上述发生装置?_。酸雨酸雨温室温室臭氧层臭氧层分解分解催化催化不能不能1010、阅读下面的科普短文,然后回答问题:、阅读下面的科普短文,然后回答问题:臭氧(臭氧(O O3 3)在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的)在通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多。在大气层气体。臭氧的氧化能力比氧气强得多。在大气层中有一厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐中有一厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害。超音速飞机排出的废气,家用电冰箱中的伤害。超音速飞机排出的废气,家用电冰箱中

9、使用的制冷剂使用的制冷剂“氟里昂氟里昂”等对臭氧层有很大的破等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加。如不采取措施,后果不堪设想。增加。如不采取措施,后果不堪设想。(1 1)臭氧的物理性质)臭氧的物理性质_._.(2 2)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,)将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中,可以看到可以看到_的现象。的现象。(3 3)应采用什么方法保护臭氧层?)应采用什么方法保护臭氧层?通常情况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体通常情况下

10、是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体木条复燃,且比在氧气中更剧烈木条复燃,且比在氧气中更剧烈11、现有下列现有下列A、B、C、D、E五种实验装置:五种实验装置: A B C D E 根据题意,将装置的序号填入下列空格中。根据题意,将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气,用加热高锰酸钾制取氧气,用装置,收集氧气最好用装置,收集氧气最好用装置。装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,用装置。装置。氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,应用石灰的混合物

11、来制取氨气,应用装置,收集氨气最好用装置,收集氨气最好用装置。装置。ACBAE12、氧气能支持燃烧,维持生命。遭遇灾难处于、氧气能支持燃烧,维持生命。遭遇灾难处于缺氧环境中的人,应采取什么行动等待救援?缺氧环境中的人,应采取什么行动等待救援?答:禁止大声喊叫或剧烈运动,禁止吸烟或点燃可答:禁止大声喊叫或剧烈运动,禁止吸烟或点燃可燃物,这样可以减少因氧化反应大量消耗氧气,以燃物,这样可以减少因氧化反应大量消耗氧气,以延长生命,等待救援。延长生命,等待救援。13某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是向上排空气法;向下排空气法;排水法。A.或 B.或C.或 D.均可

12、C14.已知化学反应:氯酸钾已知化学反应:氯酸钾 氯化钾氯化钾氧气,其中氯酸钾和氯化钾均为固体,则下列氧气,其中氯酸钾和氯化钾均为固体,则下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量分数随时间变化的图像是随时间变化的图像是 0 时间时间 0 时间时间 0 时间时间 0 时间时间 A B C D 二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰质量分数二氧化锰二氧化锰A15.15.右图所示装置有许多用途:右图所示装置有许多用途:用于排空气法收集氧气,氧气应从用于排空气法收集氧气,氧气应从_端通入。端通入。用于排水法收集氧气用于排水法收集氧气, ,瓶中先

13、装满水瓶中先装满水, ,氧气从氧气从_端通入。端通入。瓶中储存氧气瓶中储存氧气, ,用水将氧气排出时用水将氧气排出时, ,水水从从_端通入。端通入。在医院给病人输氧时在医院给病人输氧时, ,瓶中放约半瓶瓶中放约半瓶蒸馏水蒸馏水, ,这时氧气从这时氧气从_端通入。端通入。ABAA1616医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置,下列说法中不正确的是装置,下列说法中不正确的是A.bA.b导管连接供给氧的钢瓶导管连接供给氧的钢瓶 B.bB.b导管连接病人吸入氧气的输料管导管连接病人吸入氧气的输料管C.C.使用该装置用来观察是否有氧气输出使用该装置用来观

14、察是否有氧气输出D.D.使用该装置用来观察氧气输出的速率使用该装置用来观察氧气输出的速率Aab1717、关闭止水夹、关闭止水夹a a、b b、c c,使过量的红磷和木炭分,使过量的红磷和木炭分别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,别在盛有空气的等容积的甲、乙两瓶中同时燃烧,如图所示,试回答:如图所示,试回答:(1 1)燃烧停止并冷却,若打开止水夹)燃烧停止并冷却,若打开止水夹a a、c c后观察后观察到的现象是到的现象是_,原因是,原因是_(2 2)若打开止水夹)若打开止水夹b b、c c后观察到的现象后观察到的现象是是_ _ ,原因是,原因是_(3 3)若打开止水夹)若打开止水夹a a

15、、b b、c c后观察到的后观察到的现象是现象是_ _ ,原因是原因是_._.水进入左瓶耗氧,生成固体, 气压减小没什么变化耗氧,产生气体,气压不变水进入两瓶耗氧,气压总体减小耗氧,气压总体减小18、右图是由、右图是由A、B两个注射器组成的密闭系统,其中存两个注射器组成的密闭系统,其中存有有30mL空气,给装有螺旋细铜丝(足量)的玻璃管加空气,给装有螺旋细铜丝(足量)的玻璃管加热热,同时交替推动两个注射器的活塞,观察到的现象是同时交替推动两个注射器的活塞,观察到的现象是,发生反应的文字表达式,发生反应的文字表达式为为;停止加热后冷却至室温,将气体全部推至停止加热后冷却至室温,将气体全部推至B注射器中,注射器中,推测注射器推测注射器B中气体约为中气体约为mL(玻璃管的体积可以不(玻璃管的体积可以不考虑),你的结论考虑),你的结论。A 铜丝 B祝学习愉快

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 试题/考题 > 初中试题/考题

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号