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1、质量守恒定律（第1课时） 提出问题提出问题 “化学反应中反应物的质量与生成化学反应中反应物的质量与生成物的质量是否相等？物的质量是否相等？” 做出假设： 用实验验证推测是否正确，有哪些问题必须思考？用实验验证推测是否正确，有哪些问题必须思考？确定研究对象确定研究对象 制定实验方案制定实验方案 规划实验步骤规划实验步骤思考：思考：反应在什么样的装置内发生？反应在什么样的装置内发生？怎样使反应发生？怎样使反应发生？怎样用简单方法称量反应前后物质的质量？怎样用简单方法称量反应前后物质的质量？铁钉铁钉硫酸铜硫酸铜溶液溶液盐酸盐酸碳酸钠碳酸钠粉末粉末实验、分析讨论实验、分析讨论 主要实验步骤： 1、调节
2、平衡螺母，使天平平衡； 2、称量反应前各物质质量总和； 3、使反应发生； 4、称量反应后各物质质量总和； 5、比较反应前后各物质质量总和的关系 实验实验1 1：硫酸铜溶液和铁钉反应前后质量：硫酸铜溶液和铁钉反应前后质量的测定的测定蓝蓝铁钉表面有铁钉表面有红色物质红色物质生成，生成，溶液变成溶液变成浅绿色浅绿色。化学反化学反应前后应前后物质的物质的质量总质量总和没有和没有改变改变#8. 幻灯片 8参加化学反应的各物质的质量总和参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和质量守恒定律质量守恒定律把握质量守恒定律应注意几点1、只有、只有化学变化化学变化才遵
3、守质量守恒定律，物理变才遵守质量守恒定律，物理变化不用质量守恒定律解释！化不用质量守恒定律解释！2、守恒的是、守恒的是“总质量总质量”，即，即“参加反应的各反参加反应的各反应物的总质量应物的总质量”和和“生成物的总质量生成物的总质量”。 如沉淀、气体等都应考虑进去。如沉淀、气体等都应考虑进去。3、 “参加参加”，意味着，意味着没有参加反应（剩余）没有参加反应（剩余）的的物质的质量不能算在内。物质的质量不能算在内。4、质量守恒定律的、质量守恒定律的“守恒守恒”指的是质量守恒，指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。其它方面如体积等不一定守恒。参加化学反应的各物质的质量总和，等参加化学反应的各
4、物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。于反应后生成的各物质的质量总和。质量质量化学反应化学反应对应训练判断题判断题1.1.煤块燃烧后，变成质量小得多的煤灰，说明煤炭燃烧煤块燃烧后，变成质量小得多的煤灰，说明煤炭燃烧的反应不符合质量守恒定律。的反应不符合质量守恒定律。2.20g2.20g水加热变成水加热变成20g20g水蒸气，这符合质量守恒定律。水蒸气，这符合质量守恒定律。3.3.冰块融化后变成水的质量等于冰块的质量，这符合质冰块融化后变成水的质量等于冰块的质量，这符合质量守恒定律。量守恒定律。4.4.根据质量守恒定律根据质量守恒定律2L2L氢气和氢气和1L1L氧气完全反应，能生成氧
5、气完全反应，能生成3L3L水。水。 选择题选择题1.1.根据质量守恒定律，根据质量守恒定律，3 3克碳和克碳和8 8克氧气恰好完全反应生克氧气恰好完全反应生成二氧化碳的质量是（成二氧化碳的质量是（ ） A.12A.12克克 B.11B.11克克 C.44C.44克克 D.22D.22克克2.2.已知已知2g2g氢气和氢气和8g8g氧气反应生成氧气反应生成9g9g水（还有水（还有1g1g氢气剩余）氢气剩余） 是否符合质量守恒（是否符合质量守恒（ ） A.A.无法确定无法确定 B.B.否否 C.C.是是BC试用分子、原子的观点解释质量守恒试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因的原因。为什么在化学反
6、应前后，物质发生了为什么在化学反应前后，物质发生了变化，而总质量却不变呢？变化，而总质量却不变呢？ 分子破裂原子聚集成新物质新分子重新组合破裂重新组合聚集成H2O2H2O 化学反应的实质：化学反应的实质： 参加反应的各物质参加反应的各物质原子重新原子重新组合组合生成其它物质的过程。生成其它物质的过程。质量为什么守恒？质量为什么守恒？在一切化学反应中，反应前后的原子在一切化学反应中，反应前后的原子种类没有改变种类没有改变，原子的，原子的数目没有增减数目没有增减，原子的原子的质量也没有变化质量也没有变化。所以反应前。所以反应前后各物质的质量总和必然相等后各物质的质量总和必然相等。微观微观解释解释原
7、子的原子的种类种类原子的原子的数目数目元素的元素的质量质量原子的原子的质量质量物质的物质的种类种类反应前后：一定不变的一定改变的可能改变的归归类物质的物质的总质量总质量元素的元素的种类种类分子的分子的种类种类分子的分子的数目数目实验实验2 2：碳酸钠和盐酸反应前后质量变化：碳酸钠和盐酸反应前后质量变化 大量气泡产生，白大量气泡产生，白色粉末逐渐消失色粉末逐渐消失将稀盐将稀盐酸倒入酸倒入烧杯中烧杯中实验现象：实验现象：固体粉末溶解，有大量的气泡产生；固体粉末溶解，有大量的气泡产生；碳酸钠碳酸钠+盐酸盐酸 氯化钠氯化钠+二氧化碳二氧化碳+水水反应原理反应原理：探究实验探究实验探究实验探究实验天平指
8、针向左倾斜天平指针向左倾斜（变轻变轻）天平平衡情况：天平平衡情况：v为什么反应前后为什么反应前后质量改变质量改变?是否符是否符合质量守恒定律？合质量守恒定律？讨论：两个科学家的实验不同的原因讨论：两个科学家的实验不同的原因1、是什么原因导致波义耳未能、是什么原因导致波义耳未能发现质量守恒定律？发现质量守恒定律？2、说说你得到了什么启示？、说说你得到了什么启示？注意：注意：若选择有气体参加或有气体生成的化学反应时若选择有气体参加或有气体生成的化学反应时则反应一定要在则反应一定要在密闭容器内密闭容器内进行。进行。Zx，xk稀盐酸稀盐酸碳酸钠粉末碳酸钠粉末小结：小结：若选择有气体若选择有气体参加参加
9、或有气体或有气体生成生成的化的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在在密闭容器内密闭容器内进行。进行。稀盐酸稀盐酸碳酸钠粉末碳酸钠粉末2、在化学反应、在化学反应2XY2+Y2=2Z中中Z的化的化学式为（学式为（ ）A、X2Y3 B、XY3 C、X2Y6 D、 X2Y4 1、植物进行光合作用可简单表示为植物进行光合作用可简单表示为 ： H2O + CO2 淀粉淀粉 + O2 ， 由此判断：淀粉由此判断：淀粉中一定含有中一定含有 元素元素 ，可能含有，可能含有 元素。元素。C、HOB当堂检测当堂检测实验实验52镁带燃烧前后的质量测定镁带燃烧前后的质量测定现
10、象：现象：镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，镁条燃烧，发出耀眼的白光，产生白烟，放出热量，指针偏向右侧。指针偏向右侧。镁镁 + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃分析：分析： 1、没有称到氧气的质量。、没有称到氧气的质量。2、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。、实验过程中随白烟跑走一部分氧化镁。 活 动 与 探 究7.7.表达与交流表达与交流1、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结、根据上面两个实验，讨论为什么会出现这样的实验结果。果。2、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起、如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？来称量，会出现什
11、么实验结果？之所以会出现这样的结果，是因为反应物或之所以会出现这样的结果，是因为反应物或生成生成物物的质量没有全部称量。的质量没有全部称量。后大于前后大于前小结：有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守小结：有气体参加或有气体生成的化学反应来证明质量守恒定律，则反应一定要在恒定律，则反应一定要在密闭容器内密闭容器内进行。（镁条燃烧，进行。（镁条燃烧，情况有三：大于，等于，小于）情况有三：大于，等于，小于） 活 动 与 探 究3、以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例，说明化学反应、以碳在氧气中燃烧生成二氧化碳为例，说明化学反应必定符合质量守恒定律。必定符合质量守恒定律。OOCCOO+ =质量守恒
12、定律质量守恒定律的微观解释：的微观解释：在化学反应中，反应前后在化学反应中，反应前后 原子的原子的种类种类没有改变，没有改变， 数目数目没有增减，没有增减， 原子的原子的质量质量也没有改变。也没有改变。 活 动 与 探 究 质 量 守 恒 定 律 的 小 结小结：小结：在化学反应中有五不变、两变五不变、两变1、反应物、生成物质量总和不变；、反应物、生成物质量总和不变；2、元素种类不变、元素种类不变3、原子种类不变、原子种类不变 4、原子数目不变、原子数目不变 5、原子质量不变、原子质量不变五不变五不变1、物质的种类、物质的种类2、分子的种类、分子的种类两变两变 学 生 练 习1、下列现象不能用
13、质量守恒定律解释的是（ ） A、蜡烛燃烧时慢慢变短 B、白磷在密闭容器中燃烧质量不变 C、铁钉生锈后质量增加 D、水结冰质量不变D2、请用质量守恒定律解释能否点石成金？、请用质量守恒定律解释能否点石成金？根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，石头中没有金元素，所以不能点石成金。石头中没有金元素，所以不能点石成金。3、环保部门常用、环保部门常用I I2O O5测定空气受测定空气受CO污染的程度污染的程度,发生反应发生反应的化学方程式为的化学方程式为: I I2O O5 5 + 5CO =I I2 + 5X，根据生成，根据生成X的多少，的多少，可以
14、判断可以判断CO的含量，则的含量，则X的化学式为的化学式为 。CO2 第 二 课 时 化 学 方 程 式1某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全某物质加热分解产生氧化铜和水。则该物质含有的全部元素是部元素是 ACu、O、H BCu、O CO、H DCu、H A2已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如下：观示意图如下： （说明：一种小球代表一种原子）（说明：一种小球代表一种原子）则下列说法正确的是则下列说法正确的是 A图示中的反应物都是单质图示中的反应物都是单质 B图示中共有图示中共有4种分子种分子 C该反应属于分解反应该反
15、应属于分解反应 D该图示不符合质量守恒定律该图示不符合质量守恒定律 B 化 学 方 程 式思考：思考：怎样用一个式子来表示化学反应呢？怎样用一个式子来表示化学反应呢？如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳点燃点燃碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳该式子能表示反应物、生成物及反应条件；但书写该式子能表示反应物、生成物及反应条件；但书写不方便不方便、国际上也、国际上也不通用不通用且且不能体现质量守恒定律不能体现质量守恒定律。1、化学方程式、化学方程式用用化学式化学式来表示来表示化学反应化学反应的的式子式子。 化 学 方 程 式点燃点燃碳碳 + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳
16、文字表达式：文字表达式：化学方程式：化学方程式：C + O2 CO2点燃点燃和和反应条件反应条件生成生成 如：如： 3Fe + 2O2 Fe3O4 点燃点燃2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O22NaOH + CuSO4 Na2SO4 + Cu(OH)2 化 学 方 程 式2 2、化学方程式表示的意义：、化学方程式表示的意义：意意 义义C + O2 CO2点燃点燃表示反应物表示反应物. .生成物及反生成物及反应条件应条件反应物：反应物：C C、O O2 2。生成物：。生成物：COCO2 2。条件：点燃。条件：点燃表示反应物和生成物之表示反应物和生成物之间的质量比间的质量比C + O
17、2 CO2点燃点燃12 ：(162 ) ：(12162)12 ： 32 ： 44表示粒子个数比表示粒子个数比C + O2 CO2点燃点燃1 ： 1 ： 1 化 学 方 程 式C + O2 CO2点燃点燃3 3、化学方程式的读法：、化学方程式的读法：（1 1） 碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。（2 2） 每每1212份质量的碳和份质量的碳和3232份质量的氧气完全反应生份质量的氧气完全反应生成成4444份质量的二氧化碳。份质量的二氧化碳。（3 3） 每每1 1个碳原子和个碳原子和1 1个氧分子反应生成个氧分子反应生成1 1个二氧化个二氧化碳分子。碳分子
18、。课本课本P97讨论讨论12 ： 32 ：44 化 学 方 程 式学完本课题你应该知道学完本课题你应该知道1、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，、质量守恒定律是指参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。等于反应后生成的各物质的质量总和。2、在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目、在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。没有增减，原子的质量也没有改变。3、化学方程式提供的信息包括：、化学方程式提供的信息包括： 反应物；生成物；反应条件反应物；生成物；反应条件; 各粒子数量关系；各粒子数量关系； 反应前后质量关系
19、。反应前后质量关系。“水变含碳元素的高价的汽油、水变含碳元素的高价的汽油、柴油，经济收入惊人，技术柴油，经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。转让，请有识之士加盟。”同学们，假如你是老板，你同学们，假如你是老板，你是否会加盟呢？请谈一谈你是否会加盟呢？请谈一谈你的想法？的想法？2.2.某大师说他能发功使铝发生某大师说他能发功使铝发生化学变化变成黄金。他的说法化学变化变成黄金。他的说法是否有科学道理？是否有科学道理？1.1.小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符小明说蜡烛燃烧后质量变小，这一事实不符合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？合质量守恒定律，你认为对吗？为什么？ 不对。蜡烛燃烧后生成的不对。蜡烛燃烧后生成的CO2和和H2O跑掉了，所跑掉了，所以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。以蜡烛燃烧后质量变小，仍符合质量守恒定律。 没有。化学反应前后，原子和没有。化学反应前后，原子和元素种类不变。元素种类不变。活学活用活学活用质量质量守恒守恒定律定律内容：参加化学反应的各物内容：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和成的各物质的质量总和原因：反应前后原子的种类、原因：反应前后原子的种类、数目、质量都没有改变数目、质量都没有改变感受成功感受成功
