《八年级科学下册 氧气与氧化课件 浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级科学下册 氧气与氧化课件 浙教版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2节节 氧气和氧化氧气和氧化 空气的组成是怎样的空气的组成是怎样的? ?如何用化学式如何用化学式表示出氧气呢表示出氧气呢? ?谈谈你对这一重要而又熟谈谈你对这一重要而又熟悉的气体用途认识了解有多少悉的气体用途认识了解有多少? ? 大家在生活中见到过上述两种现象吗大家在生活中见到过上述两种现象吗？那么这两种现象与什么有关呢？那么这两种现象与什么有关呢？氧气氧气氧气到底是怎样的一种物质呢氧气到底是怎样的一种物质呢? ? 我们已经知道氧气是氧分子我们已经知道氧气是氧分子( (O2) )构成的构成的, ,是一种单质是一种单质. .每个氧分每个氧分子由子由2 2个氧原子构成个氧原子构成. .它有什么
2、性质它有什么性质呢呢? ?我们应该如何我们应该如何去研究氧气的去研究氧气的性质呢？性质呢？各抒已见：请大胆地起来谈谈你的各抒已见：请大胆地起来谈谈你的想法吧！想法吧！1 1、氧气的物理性质可能通过闻、看等方法、氧气的物理性质可能通过闻、看等方法去研究。去研究。2 2、我们可通过化学反应来研究氧气的化学、我们可通过化学反应来研究氧气的化学性质怎么样？性质怎么样？活动：活动：1 1、观察一瓶氧气的颜色和状态。、观察一瓶氧气的颜色和状态。2 2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。鼻孔，闻一闻它的气味。氧气是一种的氧气是一种的 气体。气体。
3、无味的无味的闻气味的正确方法是：闻气味的正确方法是： 用手在瓶口轻轻的煽动，使极用手在瓶口轻轻的煽动，使极少量的气体飘进鼻孔，不可以将少量的气体飘进鼻孔，不可以将鼻孔直接凑到瓶口去闻气体的气鼻孔直接凑到瓶口去闻气体的气味（为什么）味（为什么）思考：思考：你认为氧气能溶解在水里吗？有没有你认为氧气能溶解在水里吗？有没有例子可以支持你的观点呢？例子可以支持你的观点呢？想一想：想一想：你还能设计出简单的实验来证明氧你还能设计出简单的实验来证明氧气的溶解性大小吗？气的溶解性大小吗？提供给你下列仪器：提供给你下列仪器： 水槽、水、一瓶氧气、火柴水槽、水、一瓶氧气、火柴 氧气的瓶底留有氧气的瓶底留有水水,
4、 ,却还能使带火星却还能使带火星的木条燃烧更旺的木条燃烧更旺, ,这说明了氧气在水中的这说明了氧气在水中的溶解能力不大。溶解能力不大。( (不易溶于水不易溶于水,30ml/L),30ml/L) 氧气不易溶于水，但是水生生物氧气不易溶于水，但是水生生物呼吸所需的氧气主要来自于空气中氧呼吸所需的氧气主要来自于空气中氧气的溶解。另外，在实验里我们可以气的溶解。另外，在实验里我们可以利用排水法将制取的氧气收集起来利用排水法将制取的氧气收集起来请阅读书本请阅读书本P38P38页，你从中又可以获得氧页，你从中又可以获得氧气的哪些物理性质？气的哪些物理性质？氧气的密度为氧气的密度为1.4291.429克克/
5、 /升；升； 比空气的密度略大比空气的密度略大（空气的密度（空气的密度1.291.29克克/ /升升）；）；思考：思考：若没有空气密度数据，你也能判断若没有空气密度数据，你也能判断氧气密度比空气的大还是小吗？氧气密度比空气的大还是小吗？ 盛满氧气的集气瓶怎么放在桌子上盛满氧气的集气瓶怎么放在桌子上才合理？才合理？你认为实验里还可以怎样来收集氧气？你认为实验里还可以怎样来收集氧气？钢瓶内装的是什么物质钢瓶内装的是什么物质? ?呈什么状态呈什么状态? ?用什么方法用什么方法? ?淡淡蓝蓝色的色的液态氧液态氧通过通过加压加压的方法液化的方法液化. .氧气氧气1 1标准大气压下标准大气压下, ,在降温
6、到在降温到- -183183时液化成时液化成淡蓝色液体淡蓝色液体,-218 ,-218 变成变成雪花状的蓝色固体雪花状的蓝色固体. .你能总结氧气的物理性质吗你能总结氧气的物理性质吗? ?氧气是一种氧气是一种_色色_味的气体。味的气体。_溶于水，密溶于水，密度比空气度比空气_, _, -183-183时液化成时液化成_，-218 -218 变成变成_。无无无无不易不易略大略大淡蓝色液体淡蓝色液体雪花状的蓝色固体雪花状的蓝色固体你知道氧气有那些化学性质吗？你知道氧气有那些化学性质吗？你观察的现象是：你观察的现象是：试一试试一试仔细观察哦仔细观察哦得到的结论是：得到的结论是： 氧气能使带火星的木条
7、复燃氧气能使带火星的木条复燃请观察请观察P37P37页活动页活动分别在一瓶分别在一瓶空空气气和一瓶和一瓶氧气氧气中，将一根中，将一根带带火星的木条火星的木条伸伸入，观察现象。入，观察现象。带火星木条的带火星木条的氧气氧气中中复燃复燃木条在空气中燃烧没有变化木条在空气中燃烧没有变化 根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？检验方法是什么？将带火星的木条伸入集气瓶将带火星的木条伸入集气瓶中中看是否复燃看是否复燃氧氧 气气 的的 性性 质质物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：无色、无味的气体无色、无味的气体常温下氧气溶解能力较小（常温下氧气溶解
8、能力较小（1 1：0.330.33）空气的密度略大（标准状况下）空气的密度略大（标准状况下）沸点沸点-183 -183 凝固点凝固点-218 -218 （一个标准大气压下）（一个标准大气压下）可使带火星的木条可使带火星的木条复燃复燃1、下列对氧气化学性质的说法，正确的是、下列对氧气化学性质的说法，正确的是（A）有可燃性）有可燃性 （B）能支持燃烧）能支持燃烧（C）不易溶于水）不易溶于水 （D）密度比空气小）密度比空气小B课堂练习课堂练习2 2、检验氧气的方法是、检验氧气的方法是 （ ）（A A）用火柴去点燃）用火柴去点燃 （B B）用带火星的木条去检验）用带火星的木条去检验（C C）倒入澄清的石灰水）倒入澄清的石灰水 （D D）闻氧气的气味）闻氧气的气味B课后思考题：如何鉴别二氧化碳、氧气、课后思考题：如何鉴别二氧化碳、氧气、氮气、空气？氮气、空气？
