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1、宋庆龄宋庆龄资料袋资料袋信信1.信用信用2.凭据凭据3.书信书信信物信物写信写信失信失信我会读我会读宋耀如宋耀如 宋庆龄宋庆龄 抽水抽水 解释解释表示表示 歉意歉意 道歉道歉 失信失信 守信守信尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴 红红的眼睛红红的眼睛叠花篮叠花篮 甜甜地笑了甜甜地笑了 扑空扑空什么时间？哪些人什么时间？哪些人?我我爸爸爸爸妈妈妈妈伯伯伯伯小珍小珍1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？1、宋庆龄想不想去伯
2、伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 二女儿宋庆龄显得特别高兴。二女儿宋庆龄显得特别高兴。 她早就盼着到这位伯伯家去了。她早就盼着到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说准备送她一只呢说准备送她一只呢! 二女儿宋庆龄显得二女儿宋庆龄显得特别高兴特别高兴。 她她早就盼着早就盼着到这位伯伯家去了。到这位伯伯家去了。 伯伯家养的鸽子
3、，尖尖的嘴巴，伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴， 红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还 说说准备送她准备送她一只呢一只呢! 宋庆龄多么想（宋庆龄多么想（ ），），多么想（多么想（ ）。）。1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 父亲见宋庆龄停住了脚步，父亲见宋庆龄停住了脚步，奇怪奇怪地问：地问：“庆龄，你怎么不庆龄，你怎么不走啦？走啦？” “爸爸，我昨天和小珍爸爸，我昨天和小珍约好约好了，今
4、天她来我们家，我教她了，今天她来我们家，我教她叠花篮。叠花篮。”宋庆龄说。宋庆龄说。1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 你不是一你不是一直想去伯伯家直想去伯伯家吗吗?改天再教改天再教小珍吧。小珍吧。 那那回回来你去小珍家来你去小珍家解释一下，表解释一下，表示歉意，明天示歉意，明天再教她叠花篮，再教她叠花篮，好吗？好吗？1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为
5、什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 不行！不行！不行！不行！小珍来了会扑空的，小珍来了会扑空的，那多不好啊。那多不好啊。为他人着想为他人着想 不，妈妈。如果不，妈妈。如果我忘记了这件事，我忘记了这件事，明天见到她时，可明天见到她时，可以道歉；可是我并以道歉；可是我并没有忘记，我不能没有忘记，我不能是失信啊！是失信啊！守信守信1、宋庆龄想不想去伯伯家？、宋庆龄想不想去伯伯家？2、她为什么停住了脚步不去？、她为什么停住了脚步不去？3、别人是怎么劝说的？、别人是怎么劝说的？4、她是怎么说的
6、？、她是怎么说的？5、你从中受到了哪些启示？、你从中受到了哪些启示？ 1.读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？ 2.你在日常生活中有没 有遇到过类似的事？ 你是怎么处理的？ 诚信行为大考查诚信行为大考查1、与同学有约，你会（、与同学有约，你会（ ） A、视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点视情况而定，有时去早一点，有时去晚一点 B、去早一点，让人等总觉得不太好去早一点，让人等总觉得不太好 C、如果是好朋友，晚去一会也没关系如果是好朋友，晚去一会也没关系 2、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（、朋友的东西忘了还，过了很久才想起来，你（ ） A、选择合适的机会还给他选择合适的机会还给他
7、B、干脆不还了，想必他也忘了干脆不还了，想必他也忘了 C、赶快把东西还给他，同时表示歉意赶快把东西还给他，同时表示歉意诚实守信的成语：一言既出，驷马难追。一言既出，驷马难追。言必信，行必果。言必信，行必果。一诺千金一诺千金 、 取信于人取信于人言而有信、言而有信、 言行一致言行一致 古人诚信小故事古人诚信小故事 孔子早在孔子早在20002000多年前就教育他的弟子要诚实。在多年前就教育他的弟子要诚实。在学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他学习中，知道的就说知道，不知道的就说不知道。他认为这才是对待学习的正确态度。认为这才是对待学习的正确态度。 曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子
8、的曾子也是个非常诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说，你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看你不要去了，我回来杀猪给你吃。她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说，你欺骗了孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子孩子，孩子就会不信任你。说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。 8*我不能失信我不能失信出门前：特别高兴出门前：特别高兴 早就盼望 非常想非常想去去出门时：想起约定出门时：想
9、起约定 父母劝说 坚持留坚持留下下尖尖 尘尘（ ）嘴）嘴 笔（笔（ ）（ ）土）土 灰（灰（ ）蓝蓝 篮篮（ ）色）色 竹（竹（ ）（ ）球）球 （ ）天）天尖尖尖尖尘尘尘尘蓝蓝篮篮篮篮蓝蓝一、我能连一、我能连 y y o o cncn qiqi n n shsh pp 早餐早餐 扑空扑空 解释解释 照耀照耀 道歉道歉二、我会填二、我会填 jnjn( ( ) ) hoho( ( ) )尽尽 好好 j j n n( ( ) ) h h o o( ( ) )三、填上合适的词三、填上合适的词（ ）的眼睛）的眼睛 （ ）地说）地说 （ ）的嘴巴）的嘴巴 （ ）地问）地问（ ）的孩子）的孩子 （ ）地笑
10、）地笑四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。四、引用人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。 “我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你那你就留下来吧！就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）（提示：人物语言在中间。） “爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）示：人物的语言在前边。） 父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后（提示：人物的语言在后面。）面。）
