四年级语文下册 永生的眼睛2课件 北师大版

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1、北师大版北师大版 四年级语文下册第六单元四年级语文下册第六单元资料一资料一 据卫生部统计,我国目前约有据卫生部统计,我国目前约有400400万因角膜病致盲的万因角膜病致盲的患者,其中患者,其中7070可以通过角膜移植手术复明,但由于供体可以通过角膜移植手术复明,但由于供体角膜匮乏,我国每年仅实施角膜匮乏,我国每年仅实施3 0003 000例角膜移植手术,数百例角膜移植手术,数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 资料二资料二 目前美国有超过目前美国有超过84 00084 000多名患者登记等待器官移植,多名患者登记等待器官移植,而且每而且每1313分钟就会有一个新的登

2、记等待患者。分钟就会有一个新的登记等待患者。20042004年仅年仅有有30%30%的等待者获得了器官移植,而剩余的的等待者获得了器官移植,而剩余的70%70%的等待者的等待者必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,每天必须继续等待他们迫切需要的移植器官。不幸的是,每天有有1616个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。个人会因为无法等到器官移植而丧失生命。 同学们看了这两段资料后,你同学们看了这两段资料后,你心中有什么话要说呢?谈一谈你对心中有什么话要说呢?谈一谈你对器官移植的看法。器官移植的看法。捐献角膜 捐赠捐赠 突如其突如其来来 不假思索不假思索 栩栩如生栩栩如生 热泪盈眶热泪盈眶

3、 与世长辞与世长辞 重见天日重见天日 夺眶而出夺眶而出 一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己一个人所能给予他人的最珍贵的东西,莫过于自己身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们身体的一部分。很久以前,你妈妈和我就认为,如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的。的。 “如果一个盲童能在如果一个盲童能在我们我们的帮助下重见光明,并像温的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!” “当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,你们会当你们得知是我的眼睛角膜起了作用,

4、你们会为我自豪!为我自豪!”温迪为自己亲人捐献角膜帮助他人温迪为自己亲人捐献角膜帮助他人而感到自豪。而感到自豪。 没有想到的是,仅仅是两周之后,我再一次为器官没有想到的是,仅仅是两周之后,我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的小捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿,才华横溢的小温迪,在一次交通事故中丧生了温迪,在一次交通事故中丧生了当我签字时,她的话当我签字时,她的话儿萦绕在我耳际:你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!儿萦绕在我耳际:你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!温迪自幼酷爱画马! 失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇失去温迪二周后,我收到一封来自俄勒冈勇敢者角膜中

5、心的信。信上写道:敢者角膜中心的信。信上写道: “角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲角膜移植非常成功。现在,两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿人已重见天日。他们成为您女儿一位一位极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有极其热爱生命的女孩的活的纪念,并有幸分享她的美丽幸分享她的美丽”我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。动着,她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 “如果我们死后的身体能有助于他人如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康,我们的死就是有意义的!恢复健康,我们的死就是有意义的!” 想一想怎么理解下面这句话?想一想怎么理解下面这句话?谈感想:谈感想: 学习了这篇课文以后,你一定有什么感想吧,学习了这篇课文以后,你一定有什么感想吧,请谈一谈。请谈一谈。你的眼睛,你的眼睛,像远方淡蓝的大海;像远方淡蓝的大海;那永恒的痛苦,像尘埃,那永恒的痛苦,像尘埃,隐没在你的眼中。隐没在你的眼中。你的眼睛,你的眼睛,宛如水底的珍珠,宛如水底的珍珠,闪烁着耀眼的光辉。闪烁着耀眼的光辉。

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