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1、人教版五年级语文上册第七组课文范县濮城镇五零小学范县濮城镇五零小学史耀彰史耀彰1阿阿里里山山的的美美丽丽风风光光、云云飘飘雾雾绕绕2阿里山在台湾省台中市、嘉义阿里山在台湾省台中市、嘉义县东北，是大武恋山、尖山、县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰东面靠近台湾最高峰玉山玉山。 阿里山的美丽风光、云飘雾绕阿里山的美丽风光、云飘雾绕3近年来，近年来，回乡探亲、回乡探亲、旅游、洽旅游、洽谈贸易的谈贸易的台胞无不台胞无不到妈祖庙到妈祖庙朝圣进香，朝圣进香，捐资赠匾。捐资赠匾。4妈祖作为
2、一种文化现象，充分展示了两岸中国人勤劳勇敢，扶弱济贫，救苦救难的美德 5日日月月潭潭景景色色怡怡人人，风风光光秀秀丽丽6日月潭日月潭位位于南投县于南投县鱼池乡，鱼池乡，全潭面积全潭面积一百多平一百多平方公里，方公里，北半部形北半部形如如日轮日轮，南半部形南半部形如如月钩月钩，故而得名。故而得名。7台北故宫台北故宫台北故宫台北故宫是仿照是仿照北北京故宫京故宫样样式设计建式设计建筑的筑的宫殿宫殿式建筑，式建筑，原名中山原名中山博物院，博物院，后改为国后改为国立故宫博立故宫博物院。物院。8台北故宫博物院是中国台北故宫博物院是中国著名的历史与文化艺术著名的历史与文化艺术史博物馆。坐落在台湾史博物馆。坐
3、落在台湾省台北市士林区外双溪。省台北市士林区外双溪。建筑设计吸收了中国传建筑设计吸收了中国传统的宫殿建筑形式，淡统的宫殿建筑形式，淡蓝色的琉璃瓦屋顶覆盖蓝色的琉璃瓦屋顶覆盖着米黄色墙壁，洁白的着米黄色墙壁，洁白的白石栏杆环绕在青石基白石栏杆环绕在青石基台之上，风格清丽典雅。台之上，风格清丽典雅。 91011资料：台湾资料：台湾台湾自古以来就是中国的领土。1894年日本向中国挑衅引发“中日甲午战争”。1895年台湾被迫割让给日本。台湾被日本整整统治了台湾被日本整整统治了5050年。年。在这在这5050年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌：年中，台湾人民受尽屈辱和欺凌：不许讲中国话，不许学中国文字。不许讲
4、中国话，不许学中国文字。1945年抗日战争胜利，台湾终于被收复！12阿里山阿里山13日月潭日月潭14日月潭1516171819莲雾莲雾2021芭乐芭乐番石榴番石榴22自学要求：自学要求：.“.“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。”这句这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。话在文中出现几次？请用波浪线画出来。 . .想想这句话每次是在什么情况下出想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。现的，表达了怎样的情感。3.3.用用“”画出令自己感动的句子，画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。并试着在旁边写体会。23台湾自古以来就是中国不可分割的一部分台湾自古以来就是中国不可分
5、割的一部分郑成功收复台湾公元1661年3月，民族英雄郑成功率兵从福建厦门出发，在台湾人民的支持下，经过八个月的激战，击败荷兰侵略者，收复台湾，使台湾回到祖国的怀抱。24台湾自古以来就是中国的领土台湾自古以来就是中国的领土台湾“光复”1895年，中日甲午战争中，由于清政府腐败无能而战败，被迫签订中日马关条约，把台湾割让给日本。1945年中国人民取得了抗日战争的胜利，台湾重新回到祖国的怀抱。台湾光复了。25闽闽诸诸 （zh）（mn）（闽南）（闽南）（诸侯）（诸侯）闽南语闽南语福建南方的方言。国语国语 指中国人民共同使用的语言。 这里指汉语普通话。光复光复收复，本课指抗日战争胜利后，台湾回到祖国的怀
6、抱。26主要内容课文讲述了抗日战争胜利以后，一位中国船员在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。27自读要求：“我是中国人，我爱中国！”这句话在文中出现了几次？每一次分别是在什么情况下出现分别是在什么情况下出现的的？我都有怎样的感受？28( (这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统这是日本侵略者的罪恶。在日本帝国主义统治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语治台湾的时期，不准中国人学习自己祖国的语言文字，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国。言文字，他们企图让中国
7、人民忘掉自己的祖国。所以台湾所以台湾“光复光复”后，师生们就怀着真挚的感后，师生们就怀着真挚的感情认真地学习祖国的语言文字情认真地学习祖国的语言文字, ,体现了对祖国体现了对祖国的爱。的爱。) ) 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我我是中国人，我爱中国是中国人，我爱中国！”他写得很认真，也很吃力。他写得很认真，也很吃力。29我们是中国人，我们是中国人，我们爱中国。我们爱中国。30怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位老师，大声地、整
8、齐地、一遍又一遍地朗读着：老师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。（吸引作者走进教室的是学习的内容吸引作者走进教室的是学习的内容“我是我是中国人，我爱中国。中国人，我爱中国。”更是他们学习这句话时更是他们学习这句话时的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们的认真态度和真挚的爱国之心。老师、孩子们以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思以及作者，都有共同的爱国之心，是共同的思想感情使他们彼此的心连在了一起，因而想感情使他们彼此的心连在了一起，因而“谁谁也没感到意外也没感到意外”反而反而“大家读得更加起劲了。大家读得更加起劲了。” ）31 接着，他先用
9、闽南语，然后又用还不接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字，每个音，都发自他们感情。好像每个字，每个音，都发自他们火热的真挚的心。火热的真挚的心。（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）（表达了他们强烈的、深厚的爱国之情。）32我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人我是中国人,我爱中国我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话
10、还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢能表达我此时的全部感情呢?（“我我” ” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了情意所深深感动。激发了“我我”浓烈的爱国情浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。意，强烈的民族自豪感，民族精神。）33 我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手手, ,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：话：“我是中国人我是中国人, ,我爱中国我爱中国 。”还有什还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感
11、情呢的全部感情呢? ?（ “ “我我” ” 被这种强烈的民族精神，深厚的爱国被这种强烈的民族精神，深厚的爱国情意所深深感动。激发了情意所深深感动。激发了“我我”浓烈的爱国情意，浓烈的爱国情意，强烈的民族自豪感，民族精神。）强烈的民族自豪感，民族精神。）34这句话三次出现，开始是偶然听到，这句话三次出现，开始是偶然听到，中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹中间是交融一体，后来是喷涌而出，它犹如一根红线贯串全文，织进了如一根红线贯串全文，织进了“我我”和台和台湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱湾师生强烈的民族精神，织进了深厚的爱国情思，这一课所以国情思，这一课所以“难忘难忘”，正是难忘，正是难忘
12、在这里。在这里。35 在礼堂里，作者看到了在礼堂里，作者看到了_、 _、_、_。 通通过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾过作者的耳闻目睹，我们深切在感受到台湾人民强烈的人民强烈的_和深厚的和深厚的_。 这是全文的这是全文的_句。也表达了作者句。也表达了作者_的思想感情。的思想感情。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山民族精神民族精神爱国情意爱国情意中心中心强烈的民族精神和爱国强烈的民族精神和爱国填空：填空：36 课文围绕课文围绕_这一这一中中心，详写了心，详写了_、_ 这两件这两件事。特别是把事。特别是把_ 的过程作为重点，进行的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的
13、印象。由此了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和可见，凡是和_ 关系特别密切的材料，就关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得是重点材料，应该得_，其余的次要材料，可其余的次要材料，可以写得以写得_。 这就是单元学习重点，详写和这就是单元学习重点，详写和略写略写。 “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略填空：填空：37“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱；澳门于1999年12月20日回归祖国。我想，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。38河山只在我
14、梦里河山只在我梦里祖国已多年未亲近祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了可是不管怎样也改变不了我的中国心我的中国心洋装虽然穿在身洋装虽然穿在身我心依然是中国心我心依然是中国心我的祖先早已把我的一切我的祖先早已把我的一切烙上中国印烙上中国印长江长城长江长城黄山黄河黄山黄河在我心中重千斤在我心中重千斤无论何时无论何地无论何时无论何地心中一样亲心中一样亲流在心里的血流在心里的血澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心长江长城长江长城黄山黄河黄山黄河在我心中重千斤在我心中重千斤无论何时无论何地无论何时无论何地心中一样亲心中一样亲流在心里的血流在心
15、里的血澎湃着中华的声音澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了就算生在他乡也改变不了我的中国心我的中国心39儒家的至圣先师儒家的至圣先师 孔子孔子40 孔子是大教育家、政治家和孔子是大教育家、政治家和思想思想家家，是，是“儒家儒家”学派的创始人学派的创始人 。返回返回41“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已” 诸葛亮诸葛亮42 “鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”诸葛亮是诸葛亮是三国三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。时期杰出的政治家、军事家和外交家。 返回返回43收复台湾的民族英雄收复台湾的民族英雄 郑成功郑成功44 收收复复台台湾湾的的民民族族英英雄雄郑郑成成功功返回返回45 中国民
16、主革命的中国民主革命的伟大先行者伟大先行者 孙中山孙中山46孙中山孙中山 台湾人民称台湾人民称他为他为“国父国父 ”,是中国民主革是中国民主革命的伟大先行命的伟大先行者。者。返回返回47为什么挂上这四幅伟人像？为什么挂上这四幅伟人像？孔孔子：仁爱博学子：仁爱博学诸葛亮：足智多谋诸葛亮：足智多谋郑成功：坚强不屈郑成功：坚强不屈孙中山：爱国爱民孙中山：爱国爱民48v我紧紧地握着这位年轻的我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话他刚才教给孩子们的那句话； 还还有什么别的话比这句最简单的有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情话更能
17、表达我此时的全部感情呢？呢？“我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。”49我是中国人，我爱中国我是中国人，我爱中国。50我们都是中国人，我们都是中国人，我们都爱中国。我们都爱中国。51我紧紧地握着这位台湾教师我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：孩子们的那句话：“我是中国人，我是中国人，我爱中国。我爱中国。”还有什么别的话比还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时这句最简单的话更能表达我此时的的呢？呢？全部感情全部感情52 接着，他先用闽南语，然后接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，又用还不太熟练的国语，一遍一一遍一遍
18、遍地读。老师和孩子们都显得那地读。老师和孩子们都显得那么么严肃认真严肃认真，而又那么，而又那么富有感情富有感情。好像每个字、每个音，都发自他好像每个字、每个音，都发自他们们火热而真挚火热而真挚的心。的心。53我被这动人的情景吸引住了。我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，教师，大声地、整齐地、一遍又大声地、整齐地、一遍又一遍地一遍地朗读着：朗读着：“我是中国人，我是中国人，我爱中国我爱中国。”5455填空：填空： 在礼堂里，作者看到了
19、（在礼堂里，作者看到了（ ）、）、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 。孔子孔子诸葛亮诸葛亮郑成功郑成功孙中山孙中山下页下页56这是多么强烈的民族精神，这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！多么浓厚的爱国情意啊！57我想对说：我想对说：58 课文围绕课文围绕_这一这一中心，详写了中心，详写了_、_ 这两这两件事。特别是把件事。特别是把_的过程作为重点，进行的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和可见，凡是和_关系特别密切的材料，就是关系特别密切的材料，就是重点材料，应该得重点材料，应该得_，其余的次要材料，
20、可以，其余的次要材料，可以写得写得_。这就是单元学习重点，详写和略写。这就是单元学习重点，详写和略写。 “我是中国人，我爱中国！我是中国人，我爱中国！”学习国语学习国语参观小礼堂参观小礼堂学习国语学习国语中心中心详细详细简略简略填空：填空：59“一国两制”的政策使：1997年7月1日，香港回到祖国怀抱； 1999年12月20日，澳门回归祖国； 我们坚信，台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。 因为我们都是中国人！6061衷心祝愿衷心祝愿祖国早日统一！祖国早日统一！62闻一多七子之歌的创作背景：闻一多七子之歌的创作背景：这篇组诗作于这篇组诗作于1925年年3月，闻一多当时在纽约月，闻一多当时在
21、纽约留学。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当留学。在诗中，闻一多以拟人的手法，将我国当时被列强掠去的七处时被列强掠去的七处“失地失地”比作远离母亲的七比作远离母亲的七个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲个孩子，哭诉他们受尽异族欺凌、渴望回到母亲怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀怀抱的强烈情感。诗歌一方面抒发了对祖国的怀念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。念和赞美，一方面表达了对帝国主义列强的诅咒。63我们是东海捧出的珍珠一串，我们是东海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。琉球是我的群弟我就是台湾。我胸中还氲我胸中还氲yn氤氤yn着郑氏的英魂，着郑氏的英魂，精忠的赤
22、血点染了我的家传。精忠的赤血点染了我的家传。赐我个号令，我还能背城一战。赐我个号令，我还能背城一战。母亲！我要回来，母亲！母亲！我要回来，母亲！闻一多七子之歌（台湾）闻一多七子之歌（台湾）64沈飞集团董事长罗阳：沈飞集团董事长罗阳：(1961.62012.11.25)用生命换来歼用生命换来歼-15完美升空完美升空出师小捷身先死，长使英雄出师小捷身先死，长使英雄泪满襟。泪满襟。“歼歼-15”刚刚首飞起降成功，罗刚刚首飞起降成功，罗阳突发心脏病，离舰便送医，阳突发心脏病，离舰便送医，11时许去世，时许去世，未能参加今晚的庆功晚宴。在他的带领下，未能参加今晚的庆功晚宴。在他的带领下，中国的航空工业实现了从陆地到海洋的跨中国的航空工业实现了从陆地到海洋的跨越。向中国军工技术开拓者致敬！越。向中国军工技术开拓者致敬！65谢谢谢谢!再见再见!66
