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1、普通话培训第一章普通话和普通话测试概说第一节 普通话概说一、什么是普通话？ 普通话是现代汉民族的共同语，是现代汉语的标准语。它有明确的规范，那就是“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文为语法规范的普通话。”l以北京语音为标准音，指的是语音规范。主要指北京语音系统，北京土音不包含在内。l以北方方言为基础方言，指的是词汇规范。l以典范的现代白话文著作为语法规范，指的是语法规范。典范的现代白话文著作指的是五四以后的典范的白话文著作，如老舍的著作等，以其语法规则为普通话的标准。二、什么是方言？普通话与方言的区别l 方言是语言的地域分支或地方变体。方言通行的地区称方言区。汉语有七
2、大方言区:有北方方言，吴方言，湘方言，赣方言，客家方言，粤方言，闽方言。l内蒙古汉语方言属北方方言区。内蒙古可分为三个不同的方言区:东部方言区、西部方言区 、阿拉善方言区第二节 普通话水平测试一、测试的性质、目的（一）性质、目的：是在教育部、国家语委的领导下，在全国范围内开展的一项测试。属于标准参照性考试，测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级。（二）对象、要求二、内容、范围三、测试方式、项目和等级划分（一）测试方式：口语测试（二）项目：内蒙古测试有四项，读单音节词，读多音节词语，朗读短文，命题说话。总分100分。A读单音节字词100个（10分）目的：考查普通话声母、韵母、
3、声调的发音。B读双音节词语50个（占总分的20%，即20分）目的：考查声母、韵母、声调的发音，以及变调、轻声和儿化韵的读音。C朗读（占总分的30%，即30分）目的：除考查声韵调读音外，重点考查连读音变、语气、语调，以及停顿、断句、全篇朗读语速和流畅程度。D说话目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和达到规范的程度，着重考查语音标准度、词汇语法规范度、言语流畅度。 （三）等级划分：1994年国家语委、国家教委、广播电影电视部关于开展普通话水平测试的决定颁布了普通话水平测试等级标准（试行）。1997年经国家标准局审定，普通话水平测试等级标准为部颁标准。该标准把普通话分为一级、二级、三
4、级，每级各设甲、乙两等，共三级六等。四 测试试卷的构成与评分一、读单音节字词一、读单音节字词100个个（不含轻声、儿化音节；占总分的10%，即10分）目的：目的：考查普通话声母、韵母、声调的发音。评分：评分：1.读错一个音节的声母、韵母或声调扣读错一个音节的声母、韵母或声调扣0.1分。分。2.语音有缺陷每个字扣语音有缺陷每个字扣0.05分。分。3.答题限时答题限时3.5分钟，超时分钟，超时1分钟以内扣分钟以内扣0.5分，分，超时超时1分钟以上扣分钟以上扣1分。分。4.一个字允许读两遍，按第二次读音评判。5.总失分满1分，不能入一级。二、读双音节词语二、读双音节词语50个个（占总分的20%，即2
5、0分）目的：目的：考查声母、韵母、声调的发音，以及变调、轻声和儿化韵的读音。评分：1.读错一个音节扣0.2分。2.语音有缺陷每个音节扣0.1分。3.答题限时2.5分钟，超时1分以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。4.总失分满2分，不能入一级。三、朗读三、朗读（占总分的30%，即30分）目的：目的：除考查声韵调读音外，重点考查连读音变、语气、语调，以及停顿、断句、全篇朗读语速和流畅程度。评分：评分：1.语音错误，每个音节扣0.1分。2.声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分。3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。3、停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。4、朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。5、超时扣1分。四、命题说话四、命题说话目的：考查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的能力和达到规范的程度，着重考查语音标准度、词汇语法规范度、言语流畅度。 评分：1、语音标准度占总分25%，即25分。分六档：2、词语、语法规范度占10%，即10分。分三档：3、言语流畅度占总分5%，即5分。分三档：4、说话时间不足3分钟，酌情扣分。 一档：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、2分、3分。 二档：缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分。 三档：说话不满30秒（含30秒），本项测试成绩计为0分。说话题目30则
