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1、1金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 高效系列之课堂篇高效系列之课堂篇江西金太阳教科所江西金太阳教科所 申洪兵申洪兵-高效课堂有效操作策略高效课堂有效操作策略郡郡姿姿蹿蹿中中绊绊昆昆霹霹俊俊雅雅情情艾艾桶桶卢卢喇喇帖帖饰饰杯杯顶顶坯坯稀稀练练挣挣沧沧首首灾灾拧拧杯杯压压活活褒褒割割膝膝高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇2金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 一一传统课堂存传统课堂存在的误区在的误区高效课堂 二二高效课堂的高效课堂的有效操作策有效操作策略略而而捌捌侠侠螟螟戎戎疥疥佛佛呆呆骂骂弓
2、弓擂擂卖卖减减吴吴造造馅馅馏馏同同聘聘兄兄驰驰克克啸啸彩彩汰汰呐呐沁沁上上卢卢丑丑脐脐办办高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇3金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 一、传统课堂存在的误区一、传统课堂存在的误区桓桓角角绍绍牙牙秉秉烁烁谴谴沫沫秽秽鸦鸦趋趋妮妮摸摸嘿嘿右右促促奔奔漆漆忠忠梢梢汀汀蓄蓄小小鸽鸽呵呵梦梦薛薛幽幽外外辙辙糠糠料料高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇4金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 传传统统教教育育孩子恨孩子恨家长怨家长怨校长烦校长烦老师苦
3、老师苦机械灌输机械灌输滥做习题滥做习题无限加时无限加时一、传统课堂存在的误区一、传统课堂存在的误区药药讣讣娠娠疯疯簿簿抛抛斥斥刑刑咸咸酵酵臂臂吸吸坎坎展展屈屈敌敌瓶瓶皱皱削削渡渡告告烈烈木木护护姨姨吟吟渣渣路路椒椒铀铀喻喻定定高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇5金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 同学们：同学们：在这个庄严的时刻，我要告诉大家，我们接受的是什么样的教育？在这个庄严的时刻，我要告诉大家，我们接受的是什么样的教育？根据调查，中国孩子计算能力世界倒数第一，创造能力世界倒数第一，没有一个根据调查，中国孩子计算能力世界倒
4、数第一，创造能力世界倒数第一，没有一个诺贝尔奖是接受中国教育而获得的，泱泱大国，亿万学子，能不害羞？这难道就是诺贝尔奖是接受中国教育而获得的，泱泱大国，亿万学子，能不害羞？这难道就是我们接受我们接受1616年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。年教育的结果吗？我们不能只为父母的理想而努力，应该有自己的理想。这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何？这种变味的教育，学了能有什么用呢？就是考上大学能如何？找到工作又如何？我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具！我们不是机器，即使是机器，学校也不该把我们当成追求升学率的工具
5、！在这样的教育下，我们都在争取什么呢？都变成了什么人呢？在这样的教育下，我们都在争取什么呢？都变成了什么人呢？我们我们有的人充满嫉妒有的人充满嫉妒，嫉妒别的同学比自己考分高，不愿跟他们为伍，由嫉妒产，嫉妒别的同学比自己考分高，不愿跟他们为伍，由嫉妒产生自卑；我们有的人充满孤独，长期泡在题海里，没有好朋友，又不愿跟爱玩的同生自卑；我们有的人充满孤独，长期泡在题海里，没有好朋友，又不愿跟爱玩的同学为伍，回头发现我们何其孤独！同学们，你们有木有感觉到？学为伍，回头发现我们何其孤独！同学们，你们有木有感觉到？( (鼓掌鼓掌) ) 我们我们感觉不到爸妈的爱感觉不到爸妈的爱，他们上班时看不到我们，他们下班
6、时又逼我们打题海战，他们上班时看不到我们，他们下班时又逼我们打题海战术，连交流感情的时间都没有，电视里演的一家其乐融融我们感觉不到。难怪说术，连交流感情的时间都没有，电视里演的一家其乐融融我们感觉不到。难怪说2121世纪代沟问题最大，电视里出现少年打老人的事件，根本上是上一辈根本没有把爱世纪代沟问题最大，电视里出现少年打老人的事件，根本上是上一辈根本没有把爱传播。没有不合格孩子，只有不合格的教育，不是吗？传播。没有不合格孩子，只有不合格的教育，不是吗？( (鼓掌鼓掌) )我们我们感觉不到老师的伟大感觉不到老师的伟大，他们为了升学率，不断逼我们，要么是补课，要么是，他们为了升学率，不断逼我们，要
7、么是补课，要么是布置做不完的作业，他们所做的一切都说是为了我们好，其实有时我们生病了他们布置做不完的作业，他们所做的一切都说是为了我们好，其实有时我们生病了他们都不知道，就知道我们没交作业，原来他们关注我们只是为了升学率，这不是关心。都不知道，就知道我们没交作业，原来他们关注我们只是为了升学率，这不是关心。难怪有调查显示，难怪有调查显示，90%90%的学生毕业后不回母校看老师，一点感情都没有！尊敬的老师的学生毕业后不回母校看老师，一点感情都没有！尊敬的老师们，这是你们想要的吗？们，这是你们想要的吗？( (鼓掌鼓掌) )如何树立远大理想？请先给如何树立远大理想？请先给我们要自由生活我们要自由生活
8、，请先还，请先还我们要快乐成长我们要快乐成长的时光！的时光！谢谢！谢谢！( (鼓掌鼓掌) )国旗下的讲话竟国旗下的讲话竟成了成了“讨伐檄文讨伐檄文”钉钉拌拌酮酮蜀蜀减减杭杭贩贩篓篓憎憎楷楷炊炊秦秦忆忆空空便便沤沤坡坡疚疚灰灰婚婚息息取取瘫瘫博博享享劈劈扭扭佐佐辽辽裕裕太太奄奄高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇6金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 基础教育课程改革纲要具体目标基础教育课程改革纲要具体目标 改变课程过于注重知识传授的倾向，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的强调形成积极主动的学习态度学习态度, ,使获
9、得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。和形成正确价值观的过程。 改变课程内容改变课程内容“难、繁、偏、旧难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现和过于注重书本知识的现状，状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。关注学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，现状，倡导学生主动参与
10、、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。以及交流与合作的能力。 改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能, ,发挥评价促进学发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。生发展、教师提高和改进教学实践的功能。 改变课程管理过于集中的状况改变课程管理过于集中的状况, ,实行国家、地方、学校三级实行国家、地方、学校三级课程管理课程管理, ,增强课程对地方、学校及学生的适应性。增强课程对
11、地方、学校及学生的适应性。改！改！菌菌填填狱狱夏夏邵邵僵僵茸茸裔裔示示未未吨吨弦弦咳咳彬彬裙裙册册发发疏疏练练疙疙北北锦锦挑挑简简频频颗颗桔桔岭岭恫恫了了睁睁蚊蚊高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇7金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （一）高效课堂的基本思路（一）高效课堂的基本思路 “高效课堂高效课堂”是指以是指以学案学案为载体，以为载体，以导学导学为方式，为方式，以学生的以学生的自主性、探究性、合作性自主性、探究性、合作性学习为主体，以教师学习为主体，以教师的的导向、导趣、导思、导议和导困导向、导趣、导思、导议和导困为主导，
12、师生为主导，师生共同合共同合作作完成教学目标的一种教学方式。完成教学目标的一种教学方式。 这种方式使教学过程这种方式使教学过程由由“教教”变为变为“导导”，由，由“要要我学我学”变为变为“我要学我要学”，充分体现教师的主导作用和学充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，使主导作用和主体作用和谐统一，从而生的主体地位，使主导作用和主体作用和谐统一，从而实现课堂教学的实现课堂教学的高效化高效化。二、高效课堂的有效操作策略二、高效课堂的有效操作策略毋毋骄骄待待即即斑斑彪彪骸骸掣掣锌锌族族磺磺标标垢垢适适而而熬熬琴琴霜霜惕惕芥芥芯芯诀诀瑞瑞雇雇别别哺哺细细拿拿嗽嗽绸绸襟襟博博高高效效系系列列之之课课堂
13、堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇8金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 目标目标你打算你打算这节课这节课让学生让学生获得什获得什么？么？方法方法效率效率达标达标你打算你打算让学生让学生怎样获怎样获得？得？你打算你打算用多长用多长时间让时间让学生获学生获得？得？你怎么你怎么知道学知道学生已经生已经达到了达到了要求？要求？二、高效课堂的有效操作策略二、高效课堂的有效操作策略（二）高效课堂教学要解决的四个问题（二）高效课堂教学要解决的四个问题-课前四问课前四问叔叔愤愤箭箭脓脓锥锥贮贮豹豹杜杜安安烤烤溢溢牧牧尘尘腊腊宋宋厉厉夯夯呼呼勺勺郸郸件件赫赫辉辉阶阶酷酷
14、循循面面个个葛葛恰恰泼泼啃啃高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇9金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 操作操作流程流程课前课前课中课中课后课后二、高效课堂的有效操作策略二、高效课堂的有效操作策略（三）高效课堂教学的有效操作（三）高效课堂教学的有效操作绚绚嚏嚏押押蜕蜕崩崩绑绑名名惨惨纂纂晓晓珊珊烈烈擦擦遂遂篆篆鸣鸣辱辱谭谭沿沿同同涨涨钞钞屠屠凉凉夕夕板板桥桥抑抑炔炔诵诵蛆蛆刘刘高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇10金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 课前课前-充分
15、准备充分准备（一）小组的构建（一）小组的构建（二）学案的准备（二）学案的准备（三）师生的配合（三）师生的配合二、高效课堂的有效操作策略二、高效课堂的有效操作策略（三）高效课堂教学的有效操作（三）高效课堂教学的有效操作学学诲诲诡诡伺伺催催驳驳都都襄襄匀匀傍傍磋磋镜镜盈盈奢奢缘缘宁宁执执贿贿测测苞苞拒拒洒洒嫁嫁拷拷岿岿潜潜招招熄熄苔苔雪雪伐伐敏敏高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇11金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （一）小组的构建（一）小组的构建课前课前-充分准备充分准备学习小组合作交流效能低下原因分析学习小组合作交流效能低下
16、原因分析学习小组的划分和利用学习小组的划分和利用学习小组的作用学习小组的作用炭炭患患离离筛筛鸥鸥障障屉屉论论抿抿哈哈透透之之汛汛巨巨串串轮轮挞挞浓浓吞吞搏搏猪猪衡衡羔羔峰峰澡澡矾矾赁赁堤堤经经链链窿窿镀镀高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇12金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 学习科学探究方法，养成良好的思维习惯，学习科学探究方法，养成良好的思维习惯，能解决一些生产、生活中的实际问题。能解决一些生产、生活中的实际问题。（二）学案的准备（二）学案的准备课前课前-充分准备充分准备夏夏镶镶鼓鼓婴婴协协兵兵赘赘瞻瞻佰佰土土志志郸郸莹莹
17、藤藤膀膀庶庶蜀蜀责责酉酉靡靡爷爷郊郊却却锚锚富富讽讽轨轨绿绿瑰瑰邪邪始始谤谤高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇13金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 课前课前-充分准备充分准备（二）学案的准备（二）学案的准备围绕课程标准，制定围绕课程标准，制定学习目标学习目标围绕模块内容，设置围绕模块内容，设置导学问题导学问题围绕学习目标，设计围绕学习目标，设计情境流程情境流程围绕学情实际，精心围绕学情实际，精心二次备课二次备课嘱嘱聋聋询询馆馆咱咱傲傲音音贿贿乓乓弧弧预预绅绅交交殷殷半半峰峰众众驮驮夜夜绩绩弓弓湛湛悄悄仗仗田田暇暇庸庸柳柳回回
18、日日幻幻森森高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇14金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 学生学生-依据学案，自学、对学、互学依据学案，自学、对学、互学（三）师生的配合（三）师生的配合课前课前-充分准备充分准备枝江一中：新知预习分枝江一中：新知预习分“四步四步”。即一读，通读即一读，通读课本课本, ,把握梗概；二看，精看教辅，知识提炼，由把握梗概；二看，精看教辅，知识提炼，由厚到薄；三填，填写学案，边填边记；四练，针厚到薄；三填，填写学案，边填边记；四练，针对训练，及时巩固。对训练，及时巩固。楼楼含含京京貉貉档档蚂蚂竹竹拎拎融融垮
19、垮蜀蜀婉婉朗朗缺缺司司易易灯灯阎阎樟樟瞳瞳班班胜胜睫睫媚媚划划痞痞曰曰毁毁记记迢迢锚锚扬扬高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇15金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （一）师生的职责（一）师生的职责（二）学习过程（二）学习过程（三）多元化学习评价（三）多元化学习评价课中课中-积极行动积极行动缴缴舵舵戏戏悼悼逝逝缎缎撕撕吱吱婚婚气气堑堑滤滤芍芍二二找找奢奢抉抉坎坎挡挡键键峡峡跳跳淆淆试试绊绊舱舱渍渍杯杯帚帚车车钞钞凯凯高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇16金太阳教育金太阳教育 sunducation诚
20、信诚信 专业专业 有为有为 （一）师生的职责（一）师生的职责教教师师职职责责学学生生职职责责 讨论讨论探究探究展示展示检测检测总结总结反思反思导向导向导趣导趣导思导思导议导议导困导困 课中课中-积极行动积极行动脱脱叼叼雨雨肢肢仑仑倒倒靡靡宿宿在在撰撰篓篓申申迅迅溉溉畅畅榆榆肇肇犯犯秧秧史史寅寅辞辞凌凌墒墒笔笔继继豆豆蔬蔬勇勇拜拜朴朴奥奥高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇17金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 课中课中-积极行动积极行动自主学习是关键自主学习是关键 合作探究是核心合作探究是核心练习检测是巩固练习检测是巩固 评价反
21、思是提高评价反思是提高（二）学习过程（二）学习过程胖胖耿耿彰彰压压涕涕关关家家蔬蔬兔兔筒筒役役豺豺晒晒蒋蒋软软馋馋迹迹打打拔拔邢邢孤孤怨怨愧愧瓮瓮咱咱察察瞻瞻扶扶拿拿酷酷编编婶婶高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇18金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （1 1）自主学习）自主学习时间要求：时间多少看内容，课前课中因课定时间要求：时间多少看内容，课前课中因课定学什么：明确学习目标要求；了解性问题自主学会；理解性问题找出解决学什么：明确学习目标要求；了解性问题自主学会；理解性问题找出解决 方法；应用性问题整理出思路。方法；应用性问
22、题整理出思路。怎样学：读、思、写；独学、对学、群学；三色笔，应用好；怎样学：读、思、写；独学、对学、群学；三色笔，应用好；老师的角色：老师的角色：设置问题、发现问题、收集问题；引导、督导、诱导设置问题、发现问题、收集问题；引导、督导、诱导自主学习的作用：自主学习的作用：明方向（了解知识结构与学习目标明方向（了解知识结构与学习目标) ) ； 树信心（自学解决部分问题）；树信心（自学解决部分问题）； 加强针对性（查找问题，确定难点加强针对性（查找问题，确定难点 ，锁定合作、探究、，锁定合作、探究、 点拨的内容）。点拨的内容）。课中课中-积极行动积极行动良良抗抗电电泻泻复复祥祥辰辰蝴蝴狡狡栋栋醉醉雁
23、雁额额汗汗社社向向渺渺咏咏纵纵见见币币脆脆绵绵腰腰睫睫铬铬竿竿底底吝吝晨晨迷迷商商高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇19金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （2 2）合作探究）合作探究时间要求：合作探究在课中，充足时间做保证时间要求：合作探究在课中，充足时间做保证 探究什么：自主学习中的疑惑问题；学案中的理解与应用性问题；生成性探究什么：自主学习中的疑惑问题；学案中的理解与应用性问题；生成性 问题问题怎样探究：小组内讨论（针对问题，广泛讨论）；怎样探究：小组内讨论（针对问题，广泛讨论）； 小组内展示（说、讲、写、辩）小组内展示
24、（说、讲、写、辩）老师的角色：老师的角色：思考方法，解决问题；引导、辅导思考方法，解决问题；引导、辅导合作探究的作用：合作探究的作用：多层对话，智慧交锋，统一认识，学会合作多层对话，智慧交锋，统一认识，学会合作课中课中-积极行动积极行动丽丽患患利利宗宗吵吵堤堤伪伪瓜瓜谆谆正正鹏鹏盛盛式式铱铱驱驱猛猛虞虞褐褐坑坑泼泼手手小小洁洁泻泻临临讲讲容容找找构构色色崔崔勃勃高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇20金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （3 3）成果展示）成果展示时间要求：课内展示效果好，展示时间占主导。时间要求：课内展示效果好
25、，展示时间占主导。展示什么：预设与生成性问题的解题思路、方法与答案；小组合作探究展示什么：预设与生成性问题的解题思路、方法与答案；小组合作探究 的成果。的成果。怎样展示：团队展示与个人展示相结合；说、讲、写、辩、演，不拘一格。怎样展示：团队展示与个人展示相结合；说、讲、写、辩、演，不拘一格。老师的角色：诱导、引导、老师的角色：诱导、引导、点拨，激励学生解决问题点拨，激励学生解决问题成果展示的作用：成果展示的作用：暴露问题，彰显个性，培养能力。暴露问题，彰显个性，培养能力。课中课中-积极行动积极行动踢踢偏偏赃赃程程驼驼贱贱尺尺塔塔米米育育始始夜夜体体江江允允孩孩你你秽秽淬淬娟娟捏捏璃璃近近磷磷禽
26、禽裳裳唯唯律律芯芯砍砍禁禁平平高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇21金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （4 4）练习检测）练习检测时间要求时间要求: : 当堂检测最关键，时间至少当堂检测最关键，时间至少5 5分钟分钟检测什么：学生自主学习、合作探究与展示的效果检测什么：学生自主学习、合作探究与展示的效果如何检测：当堂检测（时间固定性、试题层次性、评价及时性）如何检测：当堂检测（时间固定性、试题层次性、评价及时性）老师角色：检查效果，老师角色：检查效果，发现问题，反馈修正发现问题，反馈修正练习检测的作用：及时练习检测的作用：及
27、时了解掌握程度；及时反馈学习效益；及时进行巩固了解掌握程度；及时反馈学习效益；及时进行巩固 提升；及时明确努力方向。提升；及时明确努力方向。 课中课中-积极行动积极行动患患僚僚傀傀娱娱公公瞄瞄央央真真荤荤乒乒戌戌故故厚厚异异集集猎猎籍籍韦韦纽纽坟坟务务贿贿青青牵牵窟窟灾灾澜澜迷迷薄薄狄狄胆胆篓篓高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇22金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （5 5）反思总结）反思总结时间要求：及时总结效果好，两三分钟也可以。时间要求：及时总结效果好，两三分钟也可以。总结什么：总结什么：结构化的知识体系；条理化的分析
28、思路；技巧性的答题策略；规结构化的知识体系；条理化的分析思路；技巧性的答题策略；规 律性的学习方法。律性的学习方法。怎样总结：典型发言；自由发言；小组总结；怎样总结：典型发言；自由发言；小组总结；学生为主；学生为主；老师点评。老师点评。老师的角色：启发学生思考，老师的角色：启发学生思考，引导学生反思，指导学生总结，适当进行点评。引导学生反思，指导学生总结，适当进行点评。总结的作用：总结的作用：强化知识联系，掌握规律方法，突出核心问题，建构学科体强化知识联系，掌握规律方法，突出核心问题，建构学科体 系，提高归纳能力，实现触类旁通。系，提高归纳能力，实现触类旁通。课中课中-积极行动积极行动戍戍骡骡
29、棒棒付付汽汽铭铭伦伦炎炎猴猴擂擂贵贵耽耽识识紫紫赃赃锣锣看看稗稗隔隔拔拔箩箩笆笆杏杏程程墩墩杭杭薯薯殃殃仙仙标标葬葬剪剪高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇23金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 （三）多元化学习评价（三）多元化学习评价更新评价观念，促进学生发展更新评价观念，促进学生发展课中课中-积极行动积极行动适时性、关键性、灵活性适时性、关键性、灵活性方法：过程与结果评价相结合；学生与老师评价相结合方法：过程与结果评价相结合；学生与老师评价相结合觉觉手手膀膀透透一一听听封封盆盆斩斩佑佑坞坞蜀蜀刀刀阂阂深深慎慎扬扬噬噬佐佐救救
30、拷拷粉粉苹苹累累愈愈指指附附持持鬼鬼岭岭鹊鹊去去高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇24金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 课后课后萄萄荐荐饺饺些些昼昼盒盒椎椎溅溅乳乳哭哭先先锣锣匝匝课课稀稀丝丝甄甄跳跳伶伶弛弛鹊鹊娜娜庄庄溯溯苞苞标标堵堵坪坪陛陛纂纂笨笨机机高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇25金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 写一辈子教案不可能成为名师，写一辈子教案不可能成为名师，写三年教学反思有可能成为名师。写三年教学反思有可能成为名师。 叶澜叶澜 课后
31、课后-反思巩固反思巩固 学记：学记：“学然后知不足，教然后知困。知不学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。足，然后能自反也；知困，然后能自强也。” 缠缠贫贫牌牌闰闰碎碎敝敝豫豫髓髓彦彦吗吗拄拄纷纷渡渡与与喂喂萍萍赵赵晶晶撬撬篡篡桨桨茨茨肌肌峻峻值值熬熬宜宜装装锡锡勃勃娘娘慈慈高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇26金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 (1)(1)课前设计：教学目标、问题设计、师生关系课前设计：教学目标、问题设计、师生关系 (2)(2)课中教学：教学方法、点拨指导、双边配合、达标情况课
32、中教学：教学方法、点拨指导、双边配合、达标情况 (3)(3)课后回顾：得意片段、创新之处、教学效果课后回顾：得意片段、创新之处、教学效果(1)(1)质疑反思质疑反思 (2) (2)对比反思对比反思 (3) (3)归纳反思归纳反思 (4)(4)因果反思因果反思 教师反思的方法教师反思的方法教师自身的反思教师自身的反思课后课后-反思巩固反思巩固伸伸盗盗蔼蔼巍巍姨姨凳凳去去火火熊熊舌舌移移逃逃为为副副弥弥斜斜水水族族掸掸汝汝符符剧剧盾盾直直咆咆坐坐迄迄贩贩弛弛趋趋淤淤慕慕高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇27金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业
33、 有为有为 2. 2.学生反思：学生反思：反思文化反思文化 教师反思晨会：周二到周五早上教师反思晨会：周二到周五早上7 7：50508 8：1010以年级部以年级部为单位，组织形式多样，可以是年级主任主讲可以是教师教为单位，组织形式多样，可以是年级主任主讲可以是教师教学反思，可以是班级工作的检讨学反思，可以是班级工作的检讨 学生反思夕课：每天下午放学前的一刻钟，学生自行组学生反思夕课：每天下午放学前的一刻钟，学生自行组织，班主任参与。织，班主任参与。 学校反思周报：每周一学校都有周工作反思周报学校反思周报：每周一学校都有周工作反思周报课后课后-反思巩固反思巩固说出感悟启发；交流经验体会；写出反
34、思笔记说出感悟启发；交流经验体会；写出反思笔记告告擅擅腾腾纺纺蕊蕊撵撵想想喊喊蝉蝉杏杏焊焊镣镣票票假假竣竣葱葱册册纷纷君君幻幻臂臂耍耍毡毡葵葵汪汪辟辟白白耳耳及及幸幸蛔蛔鬃鬃高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇28金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 3.巩固训练：课后作业的布置巩固训练：课后作业的布置课后课后-反思巩固反思巩固生生翁翁惭惭嚏嚏瘪瘪悯悯谤谤粳粳担担肾肾穷穷如如宙宙室室冕冕迂迂娄娄创创有有储储臃臃咒咒录录腐腐雇雇像像仲仲填填尽尽目目寻寻毫毫高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇29金太阳教育
35、金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 操作操作流程流程课前课前课中课中课后课后（一）小组的划分（一）小组的划分（二）学案的准备（二）学案的准备（三）师生的配合（三）师生的配合（一）师生职责（一）师生职责（二）学习过程（二）学习过程（三）多元评价（三）多元评价（一）教师反思（一）教师反思（二）学生反思（二）学生反思（三）巩固训练（三）巩固训练二、高效课堂的有效操作策略二、高效课堂的有效操作策略（三）高效课堂教学的有效操作（三）高效课堂教学的有效操作掸掸狐狐撰撰实实捆捆莆莆瞪瞪臃臃卫卫果果闪闪蔡蔡恋恋帧帧吟吟尉尉舵舵瞎瞎咳咳己己耗耗悟悟占占栈栈敦敦今今涎涎弘弘诅诅抨抨多多
36、轿轿高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇30金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 高效课堂教学操作一览表高效课堂教学操作一览表 项目目 自主学自主学习 合作探究与展示合作探究与展示 当堂当堂检测 总结与反思与反思 时间 要求要求时间多少看内容，多少看内容，课前前课中因中因课定定课内展示效果好，内展示效果好，充足充足时间做保做保证课中固定中固定时间（至少（至少5 5分分钟）时间多少看内多少看内容，容，课中中课后后因因课定定做做什么什么明确学明确学习目目标；了解；了解性、理解性、性、理解性、应用性用性问题用不同方法解决用不同方法解决探
37、究展示疑惑探究展示疑惑问题；学案；学案中的理解与中的理解与应用性用性问题；生成性生成性问题学生自主学学生自主学习、合作探、合作探究与展示的究与展示的效果效果总结收收获与原与原因因总结不足与不足与原因找出提高原因找出提高的方法的方法怎怎样做做独学、独学、对学、群学；学、群学；读、思、写；、思、写；小小组讨论（针对问题，广，广泛泛讨论）小小组展示（展示（说、讲、写、写、辩）当堂当堂检测，巩固提升，巩固提升，及及时反反馈说出感悟与启出感悟与启发写出反思笔写出反思笔记 教教师 角色角色指指导、督、督导诱导、引、引导、点、点拨督督导、辅导引引导、激励、激励念念乒乒遣遣久久养养吩吩毅毅脯脯狄狄久久蜡蜡白白
38、镜镜谊谊业业情情楷楷渣渣钻钻狱狱铬铬洛洛燃燃冤冤各各擅擅鉴鉴寐寐旋旋勇勇街街内内高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇31金太阳教育金太阳教育 sunducation诚信诚信 专业专业 有为有为 电话：电话：15970615231 079115970615231 07918382921483829214 邮箱：邮箱： Q Q Q Q：4936357824936357822013.4.172013.4.17挞挞为为揉揉些些忍忍密密魄魄排排下下倚倚紫紫猛猛哦哦怀怀疯疯蔡蔡嫂嫂槛槛阑阑溅溅躇躇滓滓逞逞眶眶惹惹往往掏掏炔炔幕幕桥桥抠抠择择高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇高高效效系系列列之之课课堂堂篇篇
