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1、19 观 舞 记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹1.1.感知文章的大意，通过自读，欣赏、感受舞蹈、文字和感知文章的大意，通过自读，欣赏、感受舞蹈、文字和文化的美。文化的美。2.2.品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。3.3.领悟艺术与生活的关系。领悟艺术与生活的关系。 冰心（冰心（19001999),19001999),原名谢婉原名谢婉莹，福建长乐人。著名女作家、儿莹，福建长乐人。著名女作家、儿童文学家。出身于军人家庭。童文学家。出身于军人家庭。19141914年考入北京贝满女中，年考入北京贝满女中，19181918年入读年入读北京协和女子大学，北京协和女子大学
2、，19201920年发表处年发表处女作女作两个家庭两个家庭，开始用，开始用“冰心冰心”作笔名。代表作有：作笔名。代表作有：繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者等。等。 观舞记观舞记是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问中印关系正处于蜜月时期，两国的来往比较频繁，在国际问题上有着许多的共同的立场和观点，特别是题上有着许多的共同的立场和观点，特别是19551955年万隆会议年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心以一场异国风情表演下
3、，冰心以一场异国风情表演印度舞蹈为题材，写下了印度舞蹈为题材，写下了这篇散文。这篇散文。一、读一读一、读一读褶褶裙裙 颦颦 蹙蹙 粲粲然然 浑身浑身解解数数嗔嗔视视 铮铮铮铮 雏雏凤凤 尽态极尽态极妍妍斗斗薮薮 发发髻髻 本色当本色当行行 叱叱 咤咤风云风云zhzhpn cpn ccncnxixi chnchnzhnzhnchchynynsusujjhnhnch zhch zh二、记一记二、记一记叱咤风云：叱咤风云： 嗔嗔 视：视： 粲粲 然：然： 本色当行：本色当行： 尽态极妍：尽态极妍： 颦颦 蹙：蹙： 形容威力极大。形容威力极大。生气地看。生气地看。 笑容灿烂的样子。笑容灿烂的样子。做本
4、行的事，成绩十分显著。做本行的事，成绩十分显著。使仪态和丽质最充分地显示出来。使仪态和丽质最充分地显示出来。皱着眉头，形容忧愁的样子。皱着眉头，形容忧愁的样子。1.1.文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。文章主要写了什么内容？用最简洁的语言说一说。本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印玛姐妹美妙的舞蹈，表现了印度舞蹈的美，也表现了中印两国人民的深厚情谊。两国人民的深厚情谊。第一部分（第一部分（1 11010段）：从切身感受出发，歌颂印度卡拉段）：从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛
5、姐妹舞技的高超。玛姐妹舞技的高超。第二部分（第二部分（11111818段）：通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，段）：通过对卡拉玛姐妹舞姿的描绘，具体表现她们高超的舞技。具体表现她们高超的舞技。第三部分（第三部分（19192222段）：揭示了印度文化是滋润印度舞段）：揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。2.2.理出文章的结构层次。理出文章的结构层次。1.1.请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。语句。并从第一部分中找出一个词语来
6、概括。2.2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的飞动的美美”的？的？3.3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？一、研读文本一、研读文本1.1.请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点请同学们阅读第二部分，从中找出描写印度舞蹈特点的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。的语句。并从第一部分中找出一个词语来概括。深深地低头合掌深深地低头合掌她用她的长眉，妙目，手指，腰肢她用她的长眉，妙目，手指，腰肢离合悲欢。离合悲欢。忽而双眉颦蹙忽而双眉颦蹙铮铮的弦响！铮铮的弦响！莲花的花开瓣颤莲花的花开瓣颤孔雀的高视
7、阔步。孔雀的高视阔步。最精彩的是最精彩的是“蛇舞蛇舞”肩的微颤。肩的微颤。飞飞动动的的美美2.2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的飞动的美美”的？的？身体：身体：秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。秀丽的面庞，能说出万千种话的一对长眉，一双眼睛。服饰：服饰：妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、妥帖的梳妆，长眉、妙目、手指、腰肢、髻花、褶裙、细步细步从从“轻云般慢移轻云般慢移”到到“旋风般疾转旋风般疾转”。 神韵：神韵：卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现卡拉玛姐妹以神采飞扬的舞姿传神地表现“离合悲欢离合悲欢”。心灵：心灵：
8、忘怀了观众，也忘怀了自己。忘怀了观众，也忘怀了自己。（1 1）像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，）像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。也忘怀了自己。（2 2）这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲）这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。3.3.卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？卡拉玛姐妹因何能舞出如此美妙的舞蹈呢？作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的作者在描写卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的飞动的美美”时大量运时大量运用了比喻、排比等修辞手法。找出你认为写得精妙
9、的句段用了比喻、排比等修辞手法。找出你认为写得精妙的句段点评。点评。二、品析语言二、品析语言示例一：使用了排比的修辞手法。如：示例一：使用了排比的修辞手法。如：“我们看她忽而双我们看她忽而双眉颦蹙眉颦蹙使人几乎听得见铮铮的弦响！使人几乎听得见铮铮的弦响！”描写了舞蹈之描写了舞蹈之美。使人感受具体，读起来也很有气势。美。使人感受具体，读起来也很有气势。示例二：运用比喻的修辞手法。如：示例二：运用比喻的修辞手法。如：“轻云般慢移，旋风轻云般慢移，旋风般疾转般疾转”，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变，通过具体可感的形象设喻，描写出了舞蹈的变幻多姿。幻多姿。示例三：运用了引用的修辞手法。如：示
10、例三：运用了引用的修辞手法。如：“珠缨炫转星宿摇，珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动花鬘斗薮龙蛇动”，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的，它高度概括了蛇舞的美，有锦上添花的作用。作用。语言美语言美表现表现舞蹈美舞蹈美优美词语优美词语比比 喻喻排排 比比引引 用用神态神态服饰服饰身体身体动作动作心灵心灵飞飞动动的的美美神态美神态美 形体美形体美 服饰美服饰美 面貌美面貌美动作美动作美 心灵之舞心灵之舞观观 舞舞舞蹈美舞蹈美语言美语言美1.安塞腰鼓安塞腰鼓也是写舞的，将本文与也是写舞的，将本文与安塞腰鼓安塞腰鼓比比较，说说异同之处。较，说说异同之处。安塞腰鼓安塞腰鼓和和 观舞记观舞记的异同比较：的异同
11、比较：同：同：1.1.题材相同，都是描写舞蹈。题材相同，都是描写舞蹈。2.2.都写了舞蹈的文化背景。（都写了舞蹈的文化背景。（安塞腰鼓安塞腰鼓的文化背景的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；是这么厚这么厚的黄土高原；观舞记观舞记卡拉玛舞蹈的卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）文化背景是印度优美悠久的文化艺术）3.3.都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：异：1.1.在舞蹈风格上在舞蹈风格上安塞腰鼓安塞腰鼓表现了阳刚之美；表现了阳刚之美；观舞记观舞记表现的是阴柔之美。表现的是阴柔之美。2.2.安塞腰鼓安塞腰鼓没有用侧面描写，没有用侧面描写，观舞记观舞记除了用正除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反应等。面描写，还用了侧面描写，写观众的反应等。2. 2. 请欣赏杨丽萍的孔请欣赏杨丽萍的孔雀舞，雀舞，用你所学到的精用你所学到的精致的形容词，生动的修致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，来辞手法等语言技巧，来表现自己所看到的和想表现自己所看到的和想到的。到的。友谊是宁神药，是兴奋剂；友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲。 冰心
