《2019春五年级语文下册第2课捅马蜂窝课件冀教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春五年级语文下册第2课捅马蜂窝课件冀教版.ppt（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2 2、捅马蜂窝、捅马蜂窝学习目标：学习目标：1 1、在熟读课文的基础上，说出文章的、在熟读课文的基础上，说出文章的主要内容，体会童年时候的无知与莽撞主要内容，体会童年时候的无知与莽撞源于天真无邪。源于天真无邪。2 2、体会作者心情变化的过程，品味语、体会作者心情变化的过程，品味语言。言。马蜂，中至大型，体表多数光滑，具各色马蜂，中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大花斑。上颚发达。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会组部一般不收缩呈腹柄状。马蜂有简单的社会
2、组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。2 2、“我我”无意中听到这段对话，心理产生怎无意中听到这段对话，心理产生怎样的反应？找出相应的语句。样的反应？找出相应的语句。 1 1、马蜂真的该死吗？你赞成奶奶的看法还、马蜂真的该死吗？你赞成奶奶的看法还是赞成爷爷的看法？为什么？是赞成爷爷的看法？为什么？、划一划句中的核心词语。、划一划句中的核心词语。渴望、有趣、难以抑制渴望、有趣、难以抑制 、迟疑、胆怯、迟疑、胆怯、 惊惊呆、生怕呆、生怕 、随着事件的发展，作者的情感有什么
3、变化？、随着事件的发展，作者的情感有什么变化？ 划出描写作者感情的句子。划出描写作者感情的句子。 、体会、体会“渴望渴望”，激情朗读。，激情朗读。 我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！烈渴望。那多有趣！淘气、好奇淘气、好奇、想一想，这是一个什么样的孩子？、想一想，这是一个什么样的孩子？ 在捅之前，小作者有没有害怕或在捅之前，小作者有没有害怕或是别的什么心理？你是从哪些句子中是别的什么心理？你是从哪些句子中体会出来的呢？体会出来的呢？ 一个特写：一个特写：一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相
4、撞的战斗机。好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。 这一捅可坏了，出大事了，什么事呢？这一捅可坏了，出大事了，什么事呢？ 一个全景：一个全景：一个手持竹竿，头蒙小褂的小子一个手持竹竿，头蒙小褂的小子正在紧张地使劲摇撼。正在紧张地使劲摇撼。一个近景：一个近景：“通通”的一声，一个沉甸甸的东的一声，一个沉甸甸的东西掉下来，一团黄色的飞虫腾空而起。西掉下来，一团黄色的飞虫腾空而起。自读自悟，品味含义。自读自悟，品味含义。 、理解、理解“惊呆惊呆” 。、找一找与它密切联系的句子，自己、找一找与它密切联系的句子，自己读一读。读一读。 这篇文章中有许多优美的词句，给这篇文章中有许多优美的词句，给我们留下了深
5、刻的印象，请你自己再读我们留下了深刻的印象，请你自己再读一读这些词句，然后再动笔抄一抄。一读这些词句，然后再动笔抄一抄。 这篇文章，作者主要写了这篇文章，作者主要写了“捅马蜂窝捅马蜂窝”这件事，这件事，我们还能不能在换几个其他的题目呢？你能选一我们还能不能在换几个其他的题目呢？你能选一个写写你的故事吗？个写写你的故事吗？拓展延伸：拓展延伸：发生在我家后院的事发生在我家后院的事 难忘的教训难忘的教训 难忘的一件事难忘的一件事 童年趣事童年趣事作业布置作业布置壮观、莲蓬、难以抑制、走廊、遮盖、壮观、莲蓬、难以抑制、走廊、遮盖、武器、非凡、好奇、胆怯、一刹那、武器、非凡、好奇、胆怯、一刹那、沉甸甸、径直、轮番、痊愈沉甸甸、径直、轮番、痊愈抄写词语抄写词语
