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1、2626、清平乐、清平乐 村居村居古代的文学作品，主要有诗、词、古代的文学作品，主要有诗、词、曲。在文学史上有曲。在文学史上有“唐诗、宋词、元曲唐诗、宋词、元曲”的说法。词，有好多种类型。一种类的说法。词，有好多种类型。一种类型，就有一个名字。如：型，就有一个名字。如：“水调歌头水调歌头”“西江月西江月”“清平乐清平乐”今天，我们来学习一首明代著名的今天，我们来学习一首明代著名的词人辛弃疾的词词人辛弃疾的词清平乐清平乐 村居村居。2626、清平乐、清平乐 村居村居词和词牌词，又称为词，又称为“诗余诗余”、“长短句长短句”。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛。它兴起于南朝，成形于晚唐，盛行于宋代；最早
2、是一种配乐歌唱的诗，行于宋代；最早是一种配乐歌唱的诗，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，所以每首词都必须按一定的歌谱填写，这歌谱叫词牌。这歌谱叫词牌。2626、清平乐、清平乐 村居村居 “清平乐清平乐”是词牌名，清平乐本是词牌名，清平乐本来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。来是一种音乐歌曲，后来才用做词牌。照这个词牌写出来的词，每首个字，照这个词牌写出来的词，每首个字，分为上下两片，上片有个韵脚，下片分为上下两片，上片有个韵脚，下片有个韵脚字。有个韵脚字。“村居村居” 是这首词是这首词的题目，意思是的题目，意思是“农村人家农村人家”。 2626、清平乐、清平乐 村居村居作者简介：作者简介： 辛弃
3、疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（山东济南）南宋词人。南宋词人。是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，艺术风艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛苏辛”。有。有稼轩长稼轩长短句短句。他他2121岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、岁参加抗金义军，后历任湖北、
4、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。闲居。2626、清平乐、清平乐 村居村居 写作背景：写作背景： 辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职辛弃疾曾历任江西、湖南、湖北安抚使，任职期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八期间，打击贪官，救济灾民，颇有政绩。淳熙八年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达年被劾职，退居江西上饶、铅山一带，隐居长达二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过二十年，他退居乡间，与山民野老打成一片，过着平凡质朴、恬淡安静的生活。
5、此时，他一改过着平凡质朴、恬淡安静的生活。此时，他一改过去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸去壮大场面的描述和豪杰人物的刻画，转而饱蘸色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题色彩去描绘田园风景画和俚俗乡情图。这首词题为为“村居村居”，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志，是词人晚年遭受排斥、打击，壮志难酬，归隐上饶地区农村时的作品。难酬，归隐上饶地区农村时的作品。2626、清平乐、清平乐 村居村居翁锄莲老翁锄头莲花w wn nchch lili n n2626、清平乐、清平乐 村居村居请同学们通读课文，想想本篇课文主要描写了什么。描写了农村美丽的风光，透露出作者对田园生活的喜爱之情。2626
6、、清平乐、清平乐 村居村居作者着重描写了什么场景？作者着重描写了什么场景？白发翁媪的谈话，大儿锄地，中儿织鸡笼，小儿剥莲蓬。古代的诗词，语言很精练，内容很丰古代的诗词，语言很精练，内容很丰富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样富。阅读时，不会像阅读一般的文章那样一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。一看就懂，必须反复地阅读、思考和吟诵。2626、清平乐、清平乐 村居村居“茅檐低小，溪上青青草。”这句描绘了哪些景物？有何特点？这句描绘了茅舍、小溪、青这句描绘了茅舍、小溪、青草这些农村中司空见惯的景色，草这些农村中司空见惯的景色，将它们组合成一幅画面。显得格将它们组合成一幅画面。显得格外清新优美，富
7、有田园特色。外清新优美，富有田园特色。（）作者看到了什么？作者知道（）作者看到了什么？作者知道“白发翁媪白发翁媪”是谁吗？从哪个词语可以是谁吗？从哪个词语可以看出来？看出来？作者看到了白发翁媪，但是作者作者看到了白发翁媪，但是作者不知道他们是谁。从不知道他们是谁。从“谁家谁家”两个字两个字可以看出来。可以看出来。2626、清平乐、清平乐 村居村居（）这一对（）这一对“白发翁媪白发翁媪”在自己的茅在自己的茅屋前干什么？作者知道他们在谈些什么屋前干什么？作者知道他们在谈些什么吗？吗？一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在自己的茅屋前亲昵地交一对白发翁媪在
8、自己的茅屋前亲昵地交谈着。但是，他们是用方言谈着。但是，他们是用方言谈着。但是，他们是用方言谈着。但是，他们是用方言“吴音吴音吴音吴音”交交交交谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问谈，作者根本听不懂。作者又不忍上去询问而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。而打断他们交谈，只得站在远处进行观察。2626、清平乐、清平乐 村居村居作者在农村看到这样的情景，作者在农村看到这样的情景，心里又有什么感受呢？心里又有什么感受呢？请同学们有感情地朗读这一部
9、分。2626、清平乐、清平乐 村居村居词中的第三、四句写了哪些人物的哪些活动？为什么这样构思？大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧大儿锄草，中儿编织鸡笼，小儿卧剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，剥莲蓬。通过这样简单的情节和场面，寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生寥寥几笔描画出一幅富有田园特色的生活景象，表现了农村和平安宁、自然朴活景象，表现了农村和平安宁、自然朴素的生活，具有浓郁的生活气息。素的生活，具有浓郁的生活气息。2626、清平乐、清平乐 村居村居作者是怎样写出孩子们的作者是怎样写出孩子们的可爱的？可爱的？大儿子在河东豆地锄草，二儿子大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿
10、在编织鸡笼，最喜欢的是顽皮的小儿子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者子，在河边伏着剥莲蓬取莲子。作者采用白描手法，直接描写了三个儿子采用白描手法，直接描写了三个儿子的行动，刻画了他们的可爱形象。的行动，刻画了他们的可爱形象。2626、清平乐、清平乐 村居村居一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一天下午，天气没有中午那样炎热了。我一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的一人走到村旁去散步。忽然，听到一阵亲昵的话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们话
11、语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们话语。转身一看，一对年老的夫妻正坐在他们的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的的茅屋前，亲切地交谈着。他们说的“吴音吴音吴音吴音”，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，我一句也听不懂。我不忍打断他们的交谈，只得站在远处看着只得站在远处看着只得站在远处看着只得站在远处看着2626、清平乐、清平乐 村居村居我向他们的周围看了看，猜到了他们交谈的我向他们的周围看了看，猜到了他们交谈的我向他
12、们的周围看了看，猜到了他们交谈的我向他们的周围看了看，猜到了他们交谈的内容。他们虽然居住在低小的茅屋里，但是周围内容。他们虽然居住在低小的茅屋里，但是周围内容。他们虽然居住在低小的茅屋里，但是周围内容。他们虽然居住在低小的茅屋里，但是周围的景色却非常美丽。他们的家庭是幸福的，有三的景色却非常美丽。他们的家庭是幸福的，有三的景色却非常美丽。他们的家庭是幸福的，有三的景色却非常美丽。他们的家庭是幸福的，有三个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢个勤劳而可爱的儿子。这怎么能不使他们高兴呢？我呆呆地望着我呆呆地望着
13、我呆呆地望着我呆呆地望着 请同学们有感情地齐读这首词。2626、清平乐、清平乐 村居村居 清平乐村居清平乐村居这首词刻画了一幅这首词刻画了一幅 清新奇妙清新奇妙的乡村农家素描图，表现了农家的乡村农家素描图，表现了农家恬静舒适恬静舒适的生活和的生活和怡然自乐怡然自乐的的生活画面生活画面，表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活表达了词人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。的欣赏。 2626、清平乐、清平乐 村居村居改写改写清平乐清平乐村居村居朋友们，你们知道宋代著名诗人辛弃疾吗？他写的诗词可以堆成一座“山”，或可以说是“著作等身”。可大作家总不能成天闷在家里呀，所以一天 可怕的暴风雨刚刚平息下来。乌云
14、逐渐散开，天空飘浮着一朵朵白云。看！在那遥远的东边，冒出了一缕缕刺眼的橙光太阳升起来了，天边架起了一座七彩的桥。新的一天开始了！ 这时，辛弃疾正愉快地在溪边散步，看着这一切动人的景象，辛弃疾不禁诗意大发。正要提笔写作，却被眼前的和谐景象给震住了。溪边有一户人家，一家五口就住在一间又旧又破又小的茅屋里。但能看出来，他们生活得很幸福，快乐。 窗口映出了老翁和老妇。他们正用吴地的方言饮酒作乐。老翁老妇早已喝醉。老翁：“我说老伴儿，你看我们像小乐天派吗？”老妇：“还小乐天派呢！都成老乐天派了吧！” “哈哈哈，哈哈哈！”笑声从屋里漫出来了。 多无忧无虑的老人啊！ 大儿子早已外出干活儿。天刚蒙蒙亮，鸡还没
15、打鸣儿，大儿子就起来了。他没打扰大家，留了个便条儿，就独自一人扛着锄头，戴着草帽，去小溪东边的豆地里锄草了。屋外的空气清新。小溪旁长有许多嫩绿的草，小溪里长着碧绿的荷叶，有的还结了莲蓬。鸡在“咯咯”地叫，仿佛在说：“我们的房子在哪儿呀？”而二儿子正用自己最快的速度编织鸡笼。织啊织，就差一点儿就织完了。鸡好像也知道二儿子正为它们织鸡笼，所以在二儿子身旁踱来踱去，有时还友好地啄一下二儿子的小脚丫。 在三个儿子中，诗人辛弃疾最喜欢的就是三儿子。喜欢他的年幼无知，喜欢他的天真活泼，还喜欢他顽皮的性格。三儿子此时正卧在溪边剥莲蓬呢！一边剥还唠叨着：“一颗，两颗，三颗” 看着这些和谐的、无忧无虑的、自由自在的动人场面，辛弃疾提笔写道： 清平乐村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）背诵课文。（2）展开合理的想象，将课文扩写成400字的短文。2626、清平乐、清平乐 村居村居
