《九年级语文上册 第六单元 24《出师表》课件 （新版）新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册 第六单元 24《出师表》课件 （新版）新人教版.ppt（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 诸葛亮出师表 出师表出师表长长使使英英雄雄泪泪满满襟襟出出师师未未捷捷身身先先死死你知道诸葛亮的哪些事呢？你知道诸葛亮的哪些事呢？出师表出师表导入新课，明确目标：导入新课，明确目标：1.背诵全文，了解“表”的一般知识，培养学生文言文的阅读能力。2.在诵读的过程中，学习本文融议论、叙述、抒情于一体的写作方法。3.领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一代的期望与教育的拳拳之心。导入新课，明确目标：导入新课，明确目标： 诸葛亮诸葛亮(181234) (181234) 三国时三国时卓越的政治家、军事家。字孔卓越的政治家、军事家。字孔明。琅琊阳都（今山东省沂水明。琅琊阳
2、都（今山东省沂水县）人。早年避乱于荆州，曾县）人。早年避乱于荆州，曾躬耕于南阳隆中。建安十二年躬耕于南阳隆中。建安十二年(207)(207)，刘备三顾茅庐，请他，刘备三顾茅庐，请他出山共图大业。次年，他辅佐出山共图大业。次年，他辅佐刘备联合孙权，在赤壁击败曹刘备联合孙权，在赤壁击败曹操，形成三足鼎立的局面。刘操，形成三足鼎立的局面。刘备称帝后，拜他为丞相。刘备备称帝后，拜他为丞相。刘备去世时托付他辅佐后主刘禅去世时托付他辅佐后主刘禅shnshn，后卒于军中。，后卒于军中。作者简介作者简介了解背景，积累知识：了解背景，积累知识： 表是一种文体，古代奏议的一种，表是一种文体，古代奏议的一种，臣子写
3、给皇帝的奏章，用于向君王陈说臣子写给皇帝的奏章，用于向君王陈说作者的请求和愿望。作者的请求和愿望。 “ “出师表出师表”是出兵打仗前，主帅给君是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。主上的奏章。 诸葛亮写了两篇诸葛亮写了两篇出师表出师表，即，即前前出师表出师表和和后出师表后出师表，我们学的是，我们学的是前出师表前出师表。解题解题 诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年（227227年）第一次出师伐魏之前。他当时年）第一次出师伐魏之前。他当时感到刘禅感到刘禅shnshn暗昧懦弱，颇有内顾之忧，暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，目的是恳切劝所以临出发前上书刘禅，目的是恳
4、切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，谏，要刘禅继承刘备遗志，振作精神，听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心听信忠言，任用贤良，严明赏罚，尽心国事，有一个稳定的战略后方，以图完国事，有一个稳定的战略后方，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。成复兴汉室，统一天下的大业。时代背景时代背景诵读全文，读准字音：诵读全文，读准字音：自学指导一：自学指导一：1.自读课文自读课文互读课文互读课文.2.完成导学案的字词。完成导学案的字词。读准下列划线字的音。读准下列划线字的音。崩崩殂殂（ ） 疲疲弊弊（ ）陛陛下（下（ ） 恢恢弘弘（ ）妄自妄自菲菲（ ）薄薄（ ）以以塞塞（ ） 驽驽钝（钝（ ）陟陟（ ）罚）罚
5、臧臧（ ）否否（ ）裨裨（ ）补）补阙阙（ ）漏）漏ccbbbbhnghngfifibbssnnzhzhzngzngppbbququ郭郭攸攸（ ）之）之 费费祎祎（ ）行行（ ）阵和睦）阵和睦长长（ ）史）史 猥猥（ ）自）自夙夙（ ）夜忧叹）夜忧叹以彰其以彰其咎咎（ ） 咨咨诹诹（ ）以以遗遗陛下（陛下（ ）斟斟（ ）酌酌（ ）损益）损益yuyuyyhnghngzhngzhngwiwissjijizuzuwiwizhnzhnzhuzhu自学指导二：诵读课文，疏通文意诵读课文，疏通文意独立翻译独立翻译小组合作小组合作教师解疑教师解疑 先帝先帝创业创业未半未半而而中道中道崩殂崩殂；今天下今天下三
6、分三分，益益州州疲弊疲弊，此，此诚诚危急存亡之危急存亡之秋秋也。也。然然侍卫之臣侍卫之臣不不懈懈于内，忠于内，忠志之士志之士忘身忘身于外者：于外者：盖盖追追先帝之先帝之殊殊遇，欲报之于陛下也。遇，欲报之于陛下也。诚宜诚宜开张圣听开张圣听,以以光光先帝先帝遗德遗德,恢弘恢弘志士之气；不宜志士之气；不宜妄自妄自菲薄菲薄，引喻失义引喻失义，以以塞塞忠谏忠谏之路也。之路也。指指刘备刘备。因刘备此时。因刘备此时已死，故称先帝已死，故称先帝指没完成帝业指没完成帝业 中途中途 指帝指帝王死王死亡亡指指蜀汉蜀汉民力困乏民力困乏 果真，果真，实在实在 时时候候奋不顾身奋不顾身副词，表副词，表推断原因推断原因 特
7、殊待遇。殊，不一般，特异特殊待遇。殊，不一般，特异。 扩大圣明的听闻。开张，扩大，扩大圣明的听闻。开张，扩大，与下文与下文“塞塞”相对。（广开言路）相对。（广开言路）发扬发扬光大光大留下的美德留下的美德 扩大，扩大，发扬发扬过于小看自己过于小看自己 。菲薄，轻视，小看菲薄，轻视，小看讲话不恰当。引喻，称引、譬喻。讲话不恰当。引喻，称引、譬喻。失义，失当，违背大义失义，失当，违背大义 指魏、蜀、指魏、蜀、吴三个政吴三个政权鼎立权鼎立 然然而而朝中官员朝中官员懈懈怠怠追追念念实实在在应应该该忠心地进忠心地进行规劝行规劝以以致致【译文】文】先帝开创的事业没有完成一半先帝开创的事业没有完成一半却中途去
8、世了。现在天下分裂成三个却中途去世了。现在天下分裂成三个国家，我蜀汉民力困乏，这实在是危国家，我蜀汉民力困乏，这实在是危急存亡的时候啊。然而朝中官员在首急存亡的时候啊。然而朝中官员在首都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面都毫不懈怠，忠诚有志的将士在外面舍生忘死，大概是他们追念先帝对他舍生忘死，大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要在陛下您们的特别的知遇之恩，想要在陛下您身上报恩啦。（陛下）你实在应该广身上报恩啦。（陛下）你实在应该广泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的泛地听取意见，发扬先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，美德，振奋有远大志向的人的志气，不应当随便看轻自己，说一些不恰当
9、不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致于堵塞人们忠心劝谏的言的话，以致于堵塞人们忠心劝谏的言路啊。路啊。 宫中宫中府中府中，俱俱为一体为一体；陟陟罚罚臧臧否否，不宜不宜异同异同；若有；若有作奸作奸犯犯科科及为忠善者，及为忠善者，宜付有司宜付有司论论其刑赏其刑赏，以以昭昭陛下陛下平平明明之之理理；不宜；不宜偏私偏私，使内外，使内外异法异法也。也。提提升升惩惩罚罚善善 恶恶评论评论评论评论人物人物人物人物好坏好坏好坏好坏偏义复合词，不偏义复合词，不同同干坏事干坏事法律法律条文条文应交给主管官吏，应交给主管官吏，判定判定他们受他们受罚或受奖。论，判定。罚或受奖。论，判定。 显示，显示，表明表明
10、公正公正 严明严明治治触犯触犯 偏爱，不公道偏爱，不公道 刑赏之法不同刑赏之法不同 皇皇宫宫中中丞丞相相府府中中都都来来【译文】文】皇宫中和丞相府中的人，都皇宫中和丞相府中的人，都是国家的官员；升降官吏，评论人物，是国家的官员；升降官吏，评论人物，不应该因在宫中或在府中而异。如果有不应该因在宫中或在府中而异。如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，都应该交给主管的官对国家有贡献的，都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下员判定他们受罚或者受赏，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使朝廷内
11、外刑赏的法令不同。心，使朝廷内外刑赏的法令不同。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆此皆良实良实，志志虑虑忠纯忠纯，是以是以先帝先帝简拔简拔以以遗遗陛下：陛下：愚愚以为宫中之事，事无大小，以为宫中之事，事无大小，悉悉以以咨咨之，然后施行之，然后施行,必能必能 裨补裨补阙漏阙漏，有所广，有所广益益。ywe志向志向思想思想忠诚无二忠诚无二因此因此选拔选拔给予给予选择选择提升提升我我全，都全，都Z,咨询咨询一定能一定能补补同同“缺缺”，缺点缺点疏漏疏漏增益增益善良善良诚实诚实的人的人拿拿 将军将军向宠向宠，性行淑均性行淑均，晓畅晓畅军事，试用军事，试用于昔日，先帝称
12、之曰于昔日，先帝称之曰能能，是以是以众众议举议举宠为督：宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵行阵和和睦，睦，优劣得所优劣得所。性格品德善良公正。淑，善良。均，公正性格品德善良公正。淑，善良。均，公正。 通晓，熟悉通晓，熟悉 建议，推举建议，推举行行，hng，军队军队能力好坏各得其所，即用人得当。能力好坏各得其所，即用人得当。 能干能干即即“以是以是”，所以，所以【译文】文】 侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都侍中侍郎敦攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔
13、出来留给陛下。我以为宫廷所以先帝把他们选拔出来留给陛下。我以为宫廷中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后中的事情，无论大小，都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏，得到更多的成效。多的成效。 将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，将军向宠，性格品行善良平正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家过去任用他的时候，先帝称赞他能干，所以大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都商议推举他做中部督。我认为军营中的事情，都拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才拿来和他商量，就一定能够使军中团结和睦，才能高的和才能低的
14、都得到合理安排。能高的和才能低的都得到合理安排。 亲亲贤臣，贤臣，远远小人，此小人，此先汉先汉所以所以兴隆兴隆也；也；亲亲小人，小人，远远贤臣，此贤臣，此后汉后汉所以所以倾颓倾颓也。先帝也。先帝在时，每与臣论此事，在时，每与臣论此事，未尝不未尝不叹息叹息痛恨痛恨于桓、于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良贞良死节死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可可计日计日而待也。而待也。 亲近亲近疏远疏远倾覆，灭亡，衰败倾覆，灭亡，衰败 兴盛兴盛没有不没有不为守气节而死为守气节而死 ，（以死报国），（以死报国）数着日子，（为时
15、不远）数着日子，（为时不远）忠贞忠贞优秀优秀亲贤远佞亲贤远佞刘邦建立的西汉刘邦建立的西汉刘秀建立的东汉刘秀建立的东汉痛心遗憾痛心遗憾【译文】文】亲近贤臣，疏远小人，这是先亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在臣，这是后汉倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次和我谈论这些事情，没有不世时，每次和我谈论这些事情，没有不对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。对桓、灵二帝的昏庸感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞优秀、以死报国的大臣，希望陛下忠贞优秀、以死报国的大臣，希望
16、陛下亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆亲近他们，信任他们，这样汉朝的兴隆便为时不远了。便为时不远了。 臣本臣本布衣布衣，躬耕躬耕于于南阳南阳，苟全苟全性命于乱世，不求性命于乱世，不求闻达闻达于诸侯。先帝不于诸侯。先帝不以以臣臣卑鄙卑鄙，猥猥自自枉屈枉屈,三三顾顾臣于草庐之中，臣于草庐之中，咨臣以当世之事咨臣以当世之事,由是由是 感激感激,遂遂许许先帝先帝以以驱驰驱驰.后后值值倾覆倾覆，受任于败军之际，受任于败军之际，,奉命于危难之间奉命于危难之间，尔来尔来二十二十有有一年一年矣。矣。 平民平民亲自亲自耕种耕种苟且保全苟且保全名声远扬名声远扬 身份低微，出身低下身份低微，出身低下 Wi，辱，这里
17、有降低身份的意思。，辱，这里有降低身份的意思。 枉驾屈就枉驾屈就。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，。诸葛亮认为刘备三顾茅庐去请他，对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登对刘备来说是屈辱，自己不该受到刘备亲自登门拜请的待遇。这是一种客气的说法。门拜请的待遇。这是一种客气的说法。“以当世之事咨臣以当世之事咨臣”的倒装的倒装由由于于这这样样有所感有所感而激动而激动于于是是答答应应奔走奔走效劳效劳遇遇到到失失败败在军事上失败的时候接受重任，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使，在危难紧迫的关头奉命出使， 从那以来。从那以来。 “有有” ” 同同“又又”，用在整数和零数，用在整数和零数之
18、间之间因为因为在在拜访拜访语气词，了语气词，了【译文】文】我本来是个平民，在南阳亲自种我本来是个平民，在南阳亲自种地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不地，只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身份低想在诸侯中做官扬名。先帝不嫌我身份低微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，微，见识浅陋，不惜降低身份，委屈自己，三次到草庐来探望我，向我询问当代的大三次到草庐来探望我，向我询问当代的大事，我因此有所感而情绪激动，就答应为事，我因此有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上先帝奔走效劳。后来遇到挫折，在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头失败的时候接受
19、重任，在危难紧迫的关头奉命出使，从那时到现在二十一年了。奉命出使，从那时到现在二十一年了。 先帝知臣谨慎，先帝知臣谨慎，故故临临崩崩寄寄臣臣以以大事大事也。受命以来，也。受命以来， 夙夙夜夜忧叹，恐托付忧叹，恐托付不效不效，以以伤伤先帝之先帝之明明；故故五月渡五月渡泸泸， 深入深入不毛不毛。今南方已定，。今南方已定，兵甲兵甲已足，当已足，当奖率奖率三军三军，北，北 定中原，定中原，庶庶竭竭驽钝驽钝，攘除奸凶攘除奸凶，兴复汉室，还，兴复汉室，还于于旧都旧都： 此臣此臣所以所以报先帝而忠陛下之报先帝而忠陛下之职分职分也。至于也。至于斟酌斟酌 损损益益， 进尽忠言进尽忠言，则攸之、祎、允等之任也。，
20、则攸之、祎、允等之任也。死死托付托付国家大事国家大事早早 晚晚没有成效没有成效损伤损伤明察明察泸水，即金沙江泸水，即金沙江不生草木，指荒凉的地方。毛，草不生草木，指荒凉的地方。毛，草 激励和率领激励和率领 军队的统称军队的统称希望希望竭尽竭尽比喻才能平庸。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃比喻才能平庸。驽，劣马，指才能低劣。钝，刀刃不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。不锋利，指头脑不灵活，做事迟钝。攘攘(rng)，排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。，排除，铲除。奸凶：此指曹魏政权。 职责、职务范围中职责、职务范围中应做的事应做的事考虑，权衡考虑，权衡减减少少毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏毫无保留地向陛下
21、提出忠诚的劝谏 所以所以以致以致所以所以武器装备武器装备 到到指东汉的指东汉的都城洛阳都城洛阳考虑事情是否可行，采考虑事情是否可行，采取适当措施取适当措施用来用来的事的事增增加加【译文】文】先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，先帝知道我办事谨慎，所以临终的时候，把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑把国家大事托付给我。我接受命令以来，早晚忧虑叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损叹息，唯恐托付给我的大事做得没有成效，而有损于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄于先帝的明察，所以五月渡过泸水，深入到不长庄稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已经平定，武器装稼的荒凉地方。现在南方的叛乱已
22、经平定，武器装备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中备已经充足，应该勉励三军，率领他们北上平定中原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪原。我希望能够奉献平庸的才能，去铲除那些奸邪凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我报凶恶的敌人，振兴汉朝，迁回旧都洛阳。这是我报答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否答先帝、忠于陛下的职责。至于考虑朝中政事是否可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭可行，毫无保留地向陛下提出忠诚的劝谏，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。攸之、费祎、董允等人的责任了。 愿愿陛下陛下托托臣以讨贼兴复之臣以讨贼兴复之效效，不，不效效，则治臣之罪，则治臣之罪
23、，以以告先帝之灵；若无告先帝之灵；若无兴德之言兴德之言，则责攸之、祎、允等之，则责攸之、祎、允等之 慢慢，以以彰彰其其咎咎。陛下亦宜。陛下亦宜自谋自谋，以，以咨咨诹诹善道善道，察纳察纳雅言雅言，深追深追先帝先帝遗诏遗诏。臣不。臣不胜胜受恩感激！受恩感激！ 今当远离，今当远离，临表临表涕零涕零，不知所言不知所言。 把讨伐曹魏复兴汉室的把讨伐曹魏复兴汉室的任务任务交给我。交给我。托，托，委托委托，交给。效，交给。效，任务任务。 功效，有成效功效，有成效发扬皇上恩德的忠言发扬皇上恩德的忠言 怠慢，疏忽怠慢，疏忽显示，表明显示，表明询问治国的好道理。诹询问治国的好道理。诹(zu)，询问，询问 识识别别
24、采采纳纳正正言言深切地追念深切地追念 皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：皇帝在临终时所发的诏令。刘备临死时曾对刘禅说：“勿以恶小而勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”。 面对着面对着表表落泪。落泪。涕零，落泪涕零，落泪。 想想自己的问题想想自己的问题不知该说什么。不知该说什么。 希希望望来来过失过失受得住受得住流泪。涕，眼泪。流泪。涕，眼泪。零，落下。零，落下。 【译文】文】 希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交希望陛下把讨伐曹魏兴复汉室的任务交付给我，如果不能实现，就治我的罪，来付给我，如果不能实现，就治我的罪，来告慰先帝
25、在天之灵。如果没有发扬圣德的告慰先帝在天之灵。如果没有发扬圣德的忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等忠言，就应当责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也人的怠慢失职，指明他们的过失；陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。采纳正确的言论，深切追念先帝的遗命。我接受您的恩泽，心中非常激动。我接受您的恩泽，心中非常激动。 现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，现在我就要远离陛下了，面对这份奏表，禁不住流下泪水，也不知说了些什么。禁不住流下泪水，也不知说了些什么。l第二课时第二课时自学指导一：自学指导一：1.
26、自读课文一次。自读课文一次。2.互相交流导学案的知识。互相交流导学案的知识。 二人小组交流二人小组交流小组合作解疑小组合作解疑教师总结教师总结复习导入，抽查测试：复习导入，抽查测试：（1）诚宜诚宜开张圣听，以开张圣听，以光光先帝遗德。先帝遗德。_（2）陟罚臧否陟罚臧否，不宜异同。，不宜异同。_（3）若有作奸犯科及为忠善者，）若有作奸犯科及为忠善者，宜宜付有司论其刑赏。付有司论其刑赏。_（4）必能）必能裨补阙漏裨补阙漏，有所广益。，有所广益。_（5）先帝不以臣）先帝不以臣卑鄙卑鄙，猥猥自枉屈。自枉屈。_（6）苟全苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。性命于乱世，不求闻达于诸侯。_自学指导一：自学指导一
27、：1.互相交流导学案的知识。互相交流导学案的知识。 二人小组交流二人小组交流小组合作解疑小组合作解疑教师总结教师总结背背诵诵梳理重点，背诵知识：梳理重点，背诵知识：古今词义古今词义古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：痛心遗憾。痛心遗憾。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。未尝不叹息痛恨于桓、灵也。非常恨。非常恨。贫民百姓。臣本布衣。贫民百姓。臣本布衣。布的衣服。布的衣服。痛恨痛恨布衣布衣古义：古义：今义：今义：古义：古义：今义：今义：卑鄙卑鄙感激感激身份低微。身份低微。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。（语言、行为）恶劣；不道德。（语言、行为）恶劣；不道德。感动，激动。由是感激。感动，激动。由
28、是感激。因对方的好意或帮助而对他因对方的好意或帮助而对他产生好感。产生好感。 古今词义古今词义以以光光先帝遗德。先帝遗德。恢弘恢弘志士之气。志士之气。此皆此皆良实良实。优劣优劣得所。得所。光，名词用为动词，光，名词用为动词，发扬光大。发扬光大。恢弘，形容词用为动词，恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。发扬扩大。良实，形容词用为名词，良实，形容词用为名词，善良诚实的人。善良诚实的人。优劣，形容词用为名词，优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。才能高的和才能低的。词类活用词类活用亲亲贤臣。贤臣。远远小人。小人。攘除攘除奸凶奸凶。则责攸之、讳、允等之则责攸之、讳、允等之慢慢。 亲，形容词用为动词，亲
29、近。亲，形容词用为动词，亲近。远，形容词用为动词，疏远。远，形容词用为动词，疏远。奸凶，形容词用为名词，奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。奸邪凶顽的人。慢，形容词用为动词，怠慢。慢，形容词用为动词，怠慢。词类活用词类活用一词多义一词多义 效效愿陛下托臣以讨贼兴复之愿陛下托臣以讨贼兴复之效效。不不效效则治臣之罪。则治臣之罪。 感激感激由是感由是感激激。臣不胜受恩感臣不胜受恩感激激。 重任。重任。实现、完成。实现、完成。激动。激动。感谢。感谢。常见虚词常见虚词以以故临崩寄臣以大事也。故临崩寄臣以大事也。先帝不以臣卑鄙。先帝不以臣卑鄙。以光先帝遗德。以光先帝遗德。以塞忠谏之路也。以塞忠谏之路也。受
30、命以来。受命以来。 介词，把。介词，把。介词，因。介词，因。连词，表目的，来，用来。连词，表目的，来，用来。连词，表结果，以致。连词，表结果，以致。连词，表时间，以。连词，表时间，以。l第三课时第三课时自学指导一：自学指导一：1.再次背诵学案的知识。（再次背诵学案的知识。（5分钟）分钟） 二人小组交流二人小组交流小组合作解疑小组合作解疑教师总结教师总结背背诵诵复习导入，检查背诵：复习导入，检查背诵：部分部分 段落段落 要点要点 表达方式表达方式1广开言路广开言路2赏罚分明赏罚分明3-5亲贤远侫亲贤远侫一一6 叙述经历：三顾草庐叙述经历：三顾草庐7 效忠心愿：托孤之事效忠心愿：托孤之事二二8、9
31、 归结责任，结束全篇归结责任，结束全篇三三寓情于议寓情于议寓情于叙寓情于叙抒发感情抒发感情整体感知整体感知,理清思路：理清思路：1 诸葛亮对当前形势的分析是什么？诸葛亮对当前形势的分析是什么？2诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两下的两 件事：件事：6、诸葛亮此次出师的目的是什么？、诸葛亮此次出师的目的是什么？研读课文，问题探究：研读课文，问题探
32、究：1. 诸葛亮对当前形势的诸葛亮对当前形势的分析是什么？分析是什么？客观条件：今天下三分，益州客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。疲弊，此诚危急存亡之秋也。主观条件：侍卫之臣不懈于内，主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。忠志之士忘身于外。2。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？。诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？开张圣听开张圣听陟罚臧否，不宜异同陟罚臧否，不宜异同亲贤臣，远小人亲贤臣，远小人广开言路广开言路严明赏罚严明赏罚亲贤远佞亲贤远佞3.作者自叙志趣过人，不求功名的话：作者自叙志趣过人，不求功名的话：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
33、4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的下的两两 件事：件事：三顾茅庐三顾茅庐白帝城托孤白帝城托孤诸葛亮此次出师的目的是什么？诸葛亮此次出师的目的是什么？今南方已定，兵甲已足。当奖今南方已定，兵甲已足。当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。都。课外拓展：课外拓展：下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩，你能说出描写
34、了他的哪些具体的事件吗你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。拓展延伸，小结课文：拓展延伸，小结课文：三顾：三顾茅庐三顾：三顾茅庐六出：六出祁山六出：六出祁山东和：东和东吴东和：东和东吴收二川：收东川西川收二川：收东川西川北拒：北拒曹魏北拒：北拒曹魏七擒：七擒孟获七擒：七擒孟获排八阵：摆设八阵图排八阵：摆设八阵图文中隐藏了许多成语
35、，能找出来吗？文中隐藏了许多成语，能找出来吗？妄自菲薄妄自菲薄 三顾茅庐三顾茅庐 不知所云不知所云还有吗？请你找找看：还有吗？请你找找看：引喻失义引喻失义 作奸犯科作奸犯科 苟全性命苟全性命 裨补阙漏裨补阙漏 指日可待指日可待 察纳雅言察纳雅言 一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，一、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家，应该具备那些条件？应该具备那些条件？1.应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天下为己任；己任；2.要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，要有敏
36、锐的洞察力，能洞悉当时国家之形势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的方案；3.能知人善任，选拔贤才；能知人善任，选拔贤才； 4.能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结能集思广益，善于采纳群言，改进工作。请结合本文所学和合本文所学和三国演义三国演义对诸葛亮进行评价。对诸葛亮进行评价。当堂检测当堂检测翻译下列文言句子。翻译下列文言句子。 庶竭驾钝，攘除奸凶。庶竭驾钝，攘除奸凶。 受任于败军之际，奉命于危难之间。受任于败军之际，奉命于危难之间。 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。亡之秋也。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶顽的敌人。凶顽的敌人。 在兵败的时候接受重任，在危难的在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。关头奉命出使。 现在天下分裂成三国，我们蜀国贫现在天下分裂成三国，我们蜀国贫困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡困衰弱，这真正是形势危急，决定存亡的关头啊。的关头啊。
