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1、 第第 24 24 课课战后资本主义世界经济战后资本主义世界经济体系的形成体系的形成北京市第八十中学北京市第八十中学 闫竞闫竞岳麓版必修岳麓版必修2 2 经济成长历程经济成长历程 第五单元第五单元瘴蔓暂泼羡洼回己碾乌熏狰卓澳瞅裴淘菇媳幼丫氮巳傲廷挡绳戊叛子杀圾第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001教学指导思想教学指导思想教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想 本课采取问题探究型教学策略，以本课采取问题探究型教学策略，以“战后
2、资战后资本主义世界经济体系的形成本主义世界经济体系的形成”为线索，创设问题为线索，创设问题情境，激发学生兴趣，通过三次争论，突破教学情境，激发学生兴趣，通过三次争论，突破教学重点，化解教学难点，体现了新课程以学生为主重点，化解教学难点，体现了新课程以学生为主体的理念。体的理念。教学资源：教学资源：多媒体课件；文字资料、数据表格、图片多媒体课件；文字资料、数据表格、图片教学方法：教学方法：问题探究式教学问题探究式教学 偿甄尽美颖弦纂怪竭师土蹭紊魏房辙暗拜煤揍烹凰父砚磺裹哦风状左钩抵第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 以以“布雷顿森
3、林体系布雷顿森林体系”建立为例，认识第二建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。体系的形成。课标要求课标要求教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想 宫蔫奄肠锁涅糙难千诅滁措肮使互昧射辅围亦疾毁谈四烫桨嘎酶般椭疹诬第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001教材分析教材分析第二次世界大战后第二次世界大战后资本主义世界经济资本主义世界经济体系形成体系形成2020
4、世纪世纪70-8070-80年代末年代末世界经济区域集团化世界经济区域集团化迅速发展迅速发展2020世纪世纪9090年代年代世界经济全球化世界经济全球化趋势加强趋势加强教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想单元立意：经济全球化趋势帘剂咳斡缚迈艘酬苹蓬叹导更偿郊拖擂队章缀屉煮淤仆甥班机原薄辞戒各第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001学情分析学情分析教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评
5、价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想理论依据理论依据 北京市第八十中学是北京市示范校北京市第八十中学是北京市示范校, ,学生学生学习能力较强。根据学前调查了解：学生对战学习能力较强。根据学前调查了解：学生对战后主要资本主义国家发展情况、世贸组织、经后主要资本主义国家发展情况、世贸组织、经济全球化的表现有一定感性认识。但在金融和济全球化的表现有一定感性认识。但在金融和货币制度方面缺少必要的知识支撑，需从历史货币制度方面缺少必要的知识支撑，需从历史的角度分析、提升对战后资本主义世界经济体的角度分析、提升对战后资本主义世界经济体系的理性认识。系的理性认识。 赛茫居训桓
6、戴竞累蕾烂沪柑微镍棺铸扦忽从穿惦郡妖祥认版硷稍微宦滨走第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001重点：战后资本主义世界经济体系的构成及影响。重点：战后资本主义世界经济体系的构成及影响。难点：战后资本主义世界经济体系的影响及评价。难点：战后资本主义世界经济体系的影响及评价。教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学教学过程过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想理论依据理论依据知识与能力知识与能力 了解布雷顿森林了解布雷顿森林体系建立的相关内容，体系建立的相关内容，理解以美国为主导
7、的理解以美国为主导的战后资本主义经济体战后资本主义经济体系的形成，提高分析、系的形成，提高分析、概括历史事物的能力概括历史事物的能力 。 过程与方法过程与方法 通过对战后资本通过对战后资本主义世界经济体系形主义世界经济体系形成的探究，学会多角成的探究，学会多角度综合分析和解决历度综合分析和解决历史问题的方法。史问题的方法。 情感态度价值观情感态度价值观 正确认识世界经正确认识世界经济发展的趋势，关注济发展的趋势，关注国家和人类命运，进国家和人类命运，进一步形成开放的、公一步形成开放的、公平的世界意识。平的世界意识。 突破策略：突破策略：1阅读教材归纳影响阅读教材归纳影响 2提供材料深化认识提供
8、材料深化认识3各抒己见思维碰撞各抒己见思维碰撞 4多元思考学习方法多元思考学习方法画骄滋捏每瓜时砷规芥频绥厘氮虹捕嗅外侍维赚过黔迂垦醇聘胆伦怨角孺第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001教学教学目标目标教学资源教学资源教学方法教学方法教学过程教学过程 学习评价学习评价设计设计教学背景教学背景分析分析 重点重点难点难点指导思想指导思想理论依据理论依据迫切问题：战后重建迫切问题：战后重建1944194419471947年年 战后资本主义世界战后资本主义世界金融货币体系金融货币体系贸易体系贸易体系国际货币基金组织国际货币基金组织世界银行世界
9、银行关贸总协定关贸总协定审视历史审视历史 思考未来思考未来贴近学生、贴近生活贴近学生、贴近生活进入历史情境进入历史情境破解时代难题破解时代难题 核心探究核心探究深化认识深化认识理性认知理性认知价值判断价值判断孩她六撮执问邹逗以替设收妻恭蒲巫南套留妒苛铰冕磋儡离梭囱经岭胎杆第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001共识：协调世界经济；稳定经济秩序共识：协调世界经济；稳定经济秩序 防止战争的悲剧重演防止战争的悲剧重演措施：建立有效的机制措施：建立有效的机制 战后资本主义世界经济体系战后资本主义世界经济体系体系化体系化体系化体系化 制度化制度
10、化制度化制度化 有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致有人认为，世界经济的混乱、各国利己主义的政策，是导致19291929年世界年世界经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜分殖经济危机加深的重要原因，并由此促使德意日三国走上使用武力重新瓜分殖民地的战争道路。民地的战争道路。二二 战战社会需要社会需要大大 危危 机机谁定的制度？凭借什么定制度？谁定的制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？能实现谁是最大获益者？能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容？体现哪些规则？制度的内容？体现哪些规则？帘瘴自邀炕浇两柴磐树待榆砍附旅吐大钥乌巷惺科澎肠仓狗考剿患酬疽膜第24课
11、战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ 英国凯恩斯主张由债务国和债权英国凯恩斯主张由债务国和债权国共同对国际收支的不平衡承担责任。国共同对国际收支的不平衡承担责任。争论一：争论一：“凯恩斯与怀特之争凯恩斯与怀特之争” 美国的怀特计划的核心是美国的怀特计划的核心是“黄金黄金规则规则”，即，即“谁有黄金，谁来制定合谁有黄金，谁来制定合作规则作规则
12、”。掐对挎厨隧催俏簇疮贵迪诸磐蓖摹禄章矣捎丝媒谱丰译费蚀卉驭绷蚌疼泪第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ 英国：国民财富减少了英国：国民财富减少了1/41/4，外贸削减了，外贸削减了2/32/3，黄金，黄金储备几乎耗尽。工业所占比储备几乎耗尽。工业所占比重减少到重减少到19481948年的年的10.2%10.2%。19451945年
13、美国工业生产黄金储年美国工业生产黄金储备在资本主义世界所占比重备在资本主义世界所占比重工业生产工业生产工业生产工业生产黄金储备黄金储备黄金储备黄金储备斤投芍肿脉李漳绅雀弧焦谆码幕拈锐域沽哲囤屁湍龚崔贪凰角建焉橡侧测第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ 19441944年年7 7月，在美国布雷顿森林召开联月，在美国布雷顿森林召开联合国
14、货币金融会议，最终基本上按照合国货币金融会议，最终基本上按照美国美国的方案的方案通过了通过了 “布雷顿森林协定布雷顿森林协定”。辉乍到育赤鹿炮裁损橇帽磐虐醚丫企挨翅单钠嚎巨吱欧厩兜充斧疤劈心店第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？国际货币基金组织国际货币基金组织（IMFIMF）世界银行世界银行（） 宗旨是稳定国际宗旨是稳定国际汇兑；协
15、助建立多边汇兑；协助建立多边支付制度；加强国际支付制度；加强国际货币合作，通过提供货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国短期贷款缓解成员国国际收支的不平衡。国际收支的不平衡。 宗旨是向成员国宗旨是向成员国提供贷款，以推动该提供贷款，以推动该国经济的恢复和发展，国经济的恢复和发展，推动并促进国际贸易推动并促进国际贸易的均衡增长。的均衡增长。 这两个组织由成员国认缴资金，并根据认这两个组织由成员国认缴资金，并根据认缴资金的数额决定投票权的多少。缴资金的数额决定投票权的多少。粗合呐管急朝畜乃裙妒道霞旋枢迷囚分排靴帖酚憎骚划知驹糕呻消擞驮甸第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资
16、本主义世界经济体系的形成000001双挂钩制度双挂钩制度 成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货成员国有义务实行固定的汇率制，各国的货币与美元基本固定，美元与黄金的比价固定。币与美元基本固定，美元与黄金的比价固定。思考：思考： 当你看到这样的固定汇率制度时，你有怎样的感受？当你看到这样的固定汇率制度时，你有怎样的感受？ 这样的固定的这样的固定的“双挂钩双挂钩”状态怎样才能维持？怎样才能长久状态怎样才能维持？怎样才能长久？浅指将日懦黑榴淑艘唐伐氏真闰颈管拉绞偿橡秒埃粒绝基页彦朴磐稼溺仿第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化
17、 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了统一的标准和基础，货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下扩大了世界贸易和国际资本定的情况下扩大了世界贸易和国际资本的流动；为世界经济的恢复和发展创造的流动；为世界经济的恢复和发展创造了条件。客观
18、上起到扩大世界购买力的了条件。客观上起到扩大世界购买力的作用。作用。 美国垄断组织依赖美元的特权地位，美国垄断组织依赖美元的特权地位，增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。的实力。 众讣牡奢腕云避滨苦粕饯朽旗咱筒戒寝差效括淮满邪孽寥癸疯摈杏豌迹栽第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？
19、制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了货币金融关系有了统一的标准和基础统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面暂时结束金融领域的混乱局面，维持战，维持战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下定的情况下扩大了世界贸易和国际资本扩大了世界贸易和国际资本的流动的流动；为；为世界经济的恢复和发展世界经济的恢复和发展创造创造了条件。客观上起到了条件。客观上起到扩大世界购买力扩大世界购买力的的作用。作用。 美国垄断组织依赖美元的特权地位，美国垄断组织依赖美元的特权地位，增发
20、美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。的实力。 瞥心频尘合但邱遗肌肪治棚券盎解魏祸抠粳酱谨氢洒晋柿谰掩圈墅纹冯子第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？ “布雷顿森林体系布雷顿森林体系”的形成，国际的形成，国际货币金融关系有了统一的标准
21、和基础，货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。在相对稳后世界货币体系的正常运转。在相对稳定的情况下扩大了世界贸易和国际资本定的情况下扩大了世界贸易和国际资本的流动；为世界经济的恢复和发展创造的流动；为世界经济的恢复和发展创造了条件。客观上起到扩大世界购买力的了条件。客观上起到扩大世界购买力的作用。作用。 美国垄断组织依赖美国垄断组织依赖美元的特权地位美元的特权地位，增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄增发美元代替黄金，扩大资本输出。黄金大批流入美国，加强了金大批流入美国，加强了美国称霸世界美国称霸世界的实力
22、。的实力。 腕羞鹿北数郑燥糕效三皇玲祭掌均坝闸宙脆们级署勺讹挺乾服杭镰粳架秀第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001战战后后资资本本主主义义世世界界经经济济体体系系国际货币金融体国际货币金融体系（布雷顿森林系（布雷顿森林体系体系1944年）年）国际贸易国际贸易体系体系国际货币基金组织国际货币基金组织1945年年世界银行世界银行1945年年关贸总协定关贸总协定1947年年稚初彝黔浅师县插藩示爵均袜键寄翅龙映酶趾滤琵降鸟驰盏滋鲸钞恫盾写第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 英
23、国亚当英国亚当斯密主张用市场价格机斯密主张用市场价格机制自行调节经济活动制自行调节经济活动自由贸易。自由贸易。 德国人李斯特认为国家应该通过禁德国人李斯特认为国家应该通过禁止输入与征收高关税对其幼稚工业进行止输入与征收高关税对其幼稚工业进行保护保护贸易保护主义。贸易保护主义。两位经济学家的主张有何异同？两位经济学家的主张有何异同？体系化体系化 制度化制度化谁定的制度？谁定的制度？凭借什么定制度？凭借什么定制度？ 谁是最大获益者？谁是最大获益者？能实现能实现“多赢多赢”吗吗？ 制度的内容制度的内容? ?体现哪些规则？体现哪些规则？争论二：争论二：“亚当亚当斯密与李斯特之争斯密与李斯特之争”袋深恬
24、锅的姻矫妊端逾馏跳褥绰抽愁闪勇轻刀俊迟墒弯泡板同畏衡铬汪衙第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个自由的国际贸易体而承担责任
25、，并将应当为建设一个自由的国际贸易体而承担责任，并将“建建设一个世界贸易多边体系设一个世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础之上。两个基本原则的基础之上。唬箕霉瘴歼忌汐化睬兴蚊承禽初赂孟躲稼舵购淘括欣涟咖锌才洒臻鲤叮哎第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英
26、国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个应当为建设一个自由的国际贸易体自由的国际贸易体而承担责任，并将而承担责任，并将“建建设一个设一个世界贸易多边体系世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础两个基本
27、原则的基础之上。之上。俄憨嗅卓吩痛闸烁各钠涟灵撑似寄瘁拍浴猜句参笛势主舶筛袍叁肯着柏办第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 19301930年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高年胡佛总统签署关税法，进口产品课税平均提高达达53%53%。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。法国、英国、德国纷纷对进口产品征收高额关税。关税大战引起了怎样的反思？晚年关税大战引起了怎样的反思？晚年罗斯福又有哪些认识？罗斯福又有哪些认识？ 晚年的罗斯福认为：晚年的罗斯福认为：美国作为世界最大的经济强国美国作为世界最大的经济强国，应当为建设一个
28、自由的国际贸易体而应当为建设一个自由的国际贸易体而承担责任承担责任，并将，并将“建建设一个世界贸易多边体系设一个世界贸易多边体系”作为今后美国对外经济的基本作为今后美国对外经济的基本目标，且将多边主义建立在目标，且将多边主义建立在“非歧视原则非歧视原则”和和“减少贸易减少贸易壁垒壁垒”两个基本原则的基础之上。两个基本原则的基础之上。隶酥粹否齐贱镑粹黎蒋婉饿析戎均涛铝糙糖心诅随贿咨考胺候藏雨谐槽蜜第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001有关战后资本主义世界经济体系的评说，你认同有关战后资本主义世界经济体系的评说，你认同 * * 观点一：
29、它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国观点一：它使战后资本主义世界重建经济秩序。正如法国哲学家伯克所说，哲学家伯克所说，“良好的秩序是一切美好事物的基础良好的秩序是一切美好事物的基础”。 * * 观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的观点二：在这个体系中我们看到的是一个大写的争论三：争论三：战后资本主义世界经济体系的评说战后资本主义世界经济体系的评说仇绵倚帧助氟啡泉瞻阀仗纲煌贴勤悸沪仕肪求件痪双劳朵乎辽粟婶颗希懒第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001观观点点一一学生学生1 1：固定汇率制消除：固定汇率制消除因汇率波动造成的动
30、荡，因汇率波动造成的动荡，有利于世界经济和国际贸有利于世界经济和国际贸易的发展。关税方面还为易的发展。关税方面还为发展中国家提供优惠。发展中国家提供优惠。学生学生2 2：固定汇率制，：固定汇率制，只能在只能在1%1%范围内浮动。范围内浮动。这会使各国汇率不能正这会使各国汇率不能正常反映本国国际收支状常反映本国国际收支状况，经济发展带来隐患。况，经济发展带来隐患。 学生学生3 3：我不同意你（学：我不同意你（学生生2 2）的观点。）的观点。19291929年危年危机，各国实行货币贬值，机，各国实行货币贬值，造成世界经济混乱。战后造成世界经济混乱。战后世界经济有利于重建秩序。世界经济有利于重建秩序
31、。学生学生4 4：如果一旦美元：如果一旦美元贬值的话，会给其他国贬值的话，会给其他国家带来重大损失。家带来重大损失。学生学生5 5：我觉得前两种观点都有片面性。我看到关贸总：我觉得前两种观点都有片面性。我看到关贸总协定生效以后的协定生效以后的4040多年里，世界贸易总额增长了多年里，世界贸易总额增长了1010倍倍以上。同时，美国在该体系中的霸主地位会阻碍其他以上。同时，美国在该体系中的霸主地位会阻碍其他国家发展。国家发展。 观观点点二二观观点点三三深尸委在平往孵员卜误狡则茎屑沾臣蛆黍录挞限江随铃执皆阂案噪吴桔寺第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的
32、形成00000120102010年年1111月月5 5日前后中国在日前后中国在IMFIMF的所占的所占份额和投票权比例的变化份额和投票权比例的变化围绕课堂讨论，结合围绕课堂讨论，结合中国的发展，查找相中国的发展，查找相关资料，写一篇我关资料，写一篇我看世界经济体系的看世界经济体系的小论文。小论文。学习拓展学习拓展杆痉攻丸蔫赤碴奋醛间以饱杖诌牛吮贮苑境螟弥毕晾番全撤畸绵谰碱肠赶第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001评价价项目目权重重赋分分评价价标准及准及赋分分自自评互互评师评优20良良15一般一般10需努力需努力5观点明确点明确20论
33、据充分据充分40表达清晰表达清晰30书写写规范范10最后得分最后得分撰写小论文评价表撰写小论文评价表学习评价：学习评价：出泰淫喝桥菇挠荣桂踩帐印梅薛余仪疽烙醛惯肄肾滩扼题欠半泡便溶闯坯第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001本课创新点本课创新点 整合教材，激发学生、调动学生；整合教材，激发学生、调动学生； 教师不断地在学生的思维碰撞点上引发争论：教师不断地在学生的思维碰撞点上引发争论： 通过前两次争论通过前两次争论凯恩斯与怀特之争、亚当凯恩斯与怀特之争、亚当斯密与李斯密与李斯特之争，体现世界经济体系重建过程中出现的认识上的矛斯特之争，
34、体现世界经济体系重建过程中出现的认识上的矛盾冲突，并借助各类史料通过层级设问，以此化解教学重、盾冲突，并借助各类史料通过层级设问，以此化解教学重、难点。在此基础上进一步设计第三个争论难点。在此基础上进一步设计第三个争论“关于战后资关于战后资本主义世界经济体系本主义世界经济体系”的评价突出体现了新课程以学生为主的评价突出体现了新课程以学生为主体的教学理念。体的教学理念。棚正处篆瞧萍宵唤锄境弛勒祖啮泌胚村爵拱无淌哨构薛两虐芽痒琅傲浓数第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001战战后后资资本本主主义义世世界界经经济济体体系系国际货币金融体国际
35、货币金融体系（布雷顿森林系（布雷顿森林体系体系1944年）年）国际贸易国际贸易体系体系国际货币基金组织国际货币基金组织1945年年世界银行世界银行1945年年关贸总协定关贸总协定1947年年板书设计板书设计姻锭扰谗糕幂蛛戒账貌材须邮吗肚窜线慰酬陇观之巡舟不扩峭酝趁动远坞第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001 1944 1944年年 1945 1945年年 1947 1947年年 20 20世纪世纪4040年代，一座经济体系大厦在战争废墟上年代，一座经济体系大厦在战争废墟上重建。它顺应历史的潮流而出现，既不是神圣的庙宇，重建。它顺应历史的潮流而出现，既不是神圣的庙宇，也不是邪恶的城堡。上面清晰镌刻着强者的名字，但也不是邪恶的城堡。上面清晰镌刻着强者的名字，但同时又为战后风雨飘摇的资本主义世界经济撑起一方同时又为战后风雨飘摇的资本主义世界经济撑起一方晴空晴空 邱医薄莎兹质肋咒灭向注本渭逛冉础冶讫驾铅使钞耐踩浪狮迈现性歧霄赔第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001谢谢各位老师！2012-10-23晋欠袋筐瑰稿挣匣轨及桑汽魁烽仇虹团凶宇妓差彦帅慎魏狞让步口噎羡纹第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001第24课战后资本主义世界经济体系的形成000001
