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1、欢迎来到语文课堂15 锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原学习目标学习目标 1、认识生字，掌握词语，识记字形。、认识生字，掌握词语，识记字形。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文的主要内容。初步了解课文的主要内容。 3、学习课文、学习课文1、2自然段，体会锡林郭自然段，体会锡林郭勒大草原的广阔而又美丽。背诵第勒大草原的广阔而又美丽。背诵第2自自然段。然段。 15 锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原 语文语文S S版版 三年级三年级 语文语文 上册上册 第四单元第四单元A AB BC C广阔广阔我会读下面的词语我会读下面的词语铃铛铃铛不仅不仅偶尔偶尔山丹山丹丹花丹花
2、牧民牧民没没m过过 骑马骑马铺向铺向安闲安闲挥舞挥舞百灵鸟百灵鸟散散sn落落 撒撒s欢儿欢儿 光芒光芒撒欢撒欢 s 散落散落 s n撒播撒播 s 散发散发 sn没过没过 mi没有没有 m偶偶u我会写我会写 蓝天下面，满眼绿色，蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没的野草，最深的地方可以没m m 过十来岁的孩子，能过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。让他们在里面捉迷藏。 矫矫（jio）健的雄鹰健的雄鹰（xinyn）在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安
3、闲（成群的牛羊安闲（xin）地嚼地嚼（jio）着着青草。小马驹青草。小马驹（j）蹦蹦跳跳地撒蹦蹦跳跳地撒s欢欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔（ur）还会看到成群的黄羊，它们跑还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散原上，还散sn落着一个个圆顶的蒙古落着一个个圆顶的蒙古包。包。学习指导要求：学习指导要求：（1）默读课文）默读课文1-2自然段，想一想：课文是自然段，想一想：课文是通过描写哪些景物来体现锡林郭勒大草原的通过描写哪些景物来体现锡林郭勒大草原的广阔、美丽？并用广阔、美丽？并用“ ”画出来。画
4、出来。 （2）把你喜欢的句子用）把你喜欢的句子用“”画出来，再画出来，再和同桌交流喜欢的原因。和同桌交流喜欢的原因。 蓝天下面，满眼绿色，一蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没野草，最深的地方可以没m m 过十来岁的孩子，能让过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。他们在里面捉迷藏。满眼满眼铺向铺向 高低不平的草滩上，高低不平的草滩上，嵌嵌着着一洼洼清亮的湖水，水一洼洼清亮的湖水，水面面映出映出太阳的七彩光芒，太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一就像神话故事里的宝镜一样。样。 水面映出水面映
5、出太阳的七彩光太阳的七彩光芒芒，就像神话故事里的宝镜，就像神话故事里的宝镜一样。一样。比喻句：比喻句：把把 比作比作 。 湖水湖水神话故事里的宝镜神话故事里的宝镜 草丛中草丛中/ /开满了各种各样开满了各种各样的野花。的野花。鲜红鲜红的的/ /山丹丹花，山丹丹花，粉红粉红的的/ /牵牛花，牵牛花，宝石蓝宝石蓝的的/ /铃铛花，散发着铃铛花，散发着/ /阵阵清香。阵阵清香。 作者为我们描绘了一幅美丽作者为我们描绘了一幅美丽的画卷！先是青青的（的画卷！先是青青的（ ），然），然后描写了清凉的（后描写了清凉的（ ），最后），最后写出了各种各样的（写出了各种各样的（ ），写），写出了锡林郭勒大草原的广阔美丽。出了锡林郭勒大草原的广阔美丽。野草野草湖水湖水野花野花 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 这段景物描写得真美，我按照野草、湖水、这段景物描写得真美，我按照野草、湖水、野花三部分内容，很快就能背下来。野花三部分内容，很快就能背下来。作业超市：1、继续练习背诵课文第二自然段。、继续练习背诵课文第二自然段。2、本课的语言很优美，请将自己最喜欢的、本课的语言很优美，请将自己最喜欢的词句或语段摘抄在自己的采集本上，背下来。词句或语段摘抄在自己的采集本上，背下来。3、复习本课新学的生字，新词。、复习本课新学的生字，新词。 励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全
