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1、初三化学教学设计授课日期章节内容教学目标任课执 笔王润总课时数3 课时教师教师6.1 奇妙的金属性质（一）1、了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。2、认识同类物质既有通性又有各自的特性。3、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。4、初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置换反应。5、能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单地判断，并能利用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。6、认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。感受金属材料与人类文明进步的密切关系。金属及合金的物理性质，金属的化学性质，金属活动性顺序，置换反应金属的化学性质，利用金属
2、活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。实验、讲授、讨论、练习、归纳稀 HCl、稀 H2SO4、硝酸银溶液、硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、铝丝、铜丝、镁条、锌粒、铜片、铁片、砂纸、火柴、试管(若干)教学重点教学难点教学方法教学用品教学改进教学反馈板书设计一、富有特色的物理性质二、金属的化学性质1、金属与氧气的反应2Mg+O2点燃2MgO 4Al+3O2点燃2Al2O32Cu+O22CuO点燃 3Fe+2O2Fc3O4活动性：Mg、AlFe、CuAu2、金属与酸的反应Mg+2HCl=MgCl2+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H2Mg+H2SO4=MgSO4+H2Z
3、n+H2SO4=ZnSO2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H23、金属与金属化合物的反应2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag二、金属活动顺序表KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱三、置换反应： 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。教学过程第第 一一 课课时：时：设置问题情景投影出示实物讲授（引课）在科技日新月异的今天，各种材料在生产、生活中的应用非常广泛。其中金属自古至今对人类文明的起源与发展起到了重要作用。你们知道生活中有哪些常见金属？它们有那些用
4、途？（回答）从大的方面讲铁、铝、铜、锌、钛等金属可以制造宇航飞船、飞机、轮船、汽车等的外壳与零件。生活中金属可以制作炊具、家用电器、电线电缆、钢筋混凝土等。金箔、金线、金粉等可以做装饰品，银镀在玻璃的表面可以作镜子。黄铜(铜锌合金)与黄金的外观很相似，我们可用什么办法来鉴别它们呢?甲： 黄铜与黄金的密度不同， 测一下它们的密度即可区别。乙：黄铜与黄金的硬度不同，把它们互相刻画，硬度大的为黄铜，小的为黄金。丙： “真金不怕火炼” 。用火烧一下，变黑的为黄铜，不变色的为黄金。甲、乙两种方法利用的是金属的物理性质。丙方法利用的是金属的化学性质。要想更好地使用金属，就需了解金属的各种性质。发言踊跃，
5、相互补充饶 有 兴趣进 行 观察， 学生讨论、 交流。组织 学生讨论 下列问题第第 二二 课课时：时：提问过渡演示提问提问板书讲解讲授观察准备好的一些金属实物及图片，比较它们的颜色、光泽、密度、硬度，结合在物理课中学到知识，归纳金属的共同物理性质。观看 169 页“金属在通常状况下特有的物理性质”“讨论与交流”169 页，填写表格。展示被空气中的 O2 氧化了的镁条和铝片， 并把其与砂纸打磨后的镁条与铝片相比较是谁给纯净的镁条和铝片穿上了“外衣”呢?是空气!确切地讲，是空气中的氧气。如果我们把镁条、铝片、铜片分别在空气中加热，会有什么现象发生呢?分别把镁条、铝片、铜片用砂纸打磨后在空气中加热。
6、现象：镁条在空气中剧烈燃烧；铝片表面失去光泽；铜片表面变黑。请大家写出以上反应的化学方程式。2Mg+O22MgO 4Al+3O22Al2O3 2Cu+O22CuO回忆、 思考并热烈讨论。思考， 回答仔 细 观察练习回 忆 并书写思考， 回答领 悟 教师 的 补充讲述，学 生 很惊奇小 组 讨铁在纯氧中点燃能反应吗?若能，写出反应的化学方程式3Fe+2O2点燃Fe3O4根据上面的反应，我们可得出金属具有什么样的化学性质?金属可与氧气发生化学反应。实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，但反应的难易和剧烈程度是不同的。如镁、铝等在常温下就能与氧气反应，铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能
7、与氧气反应。 “真金不怕火炼”说明金即使在高温时也不与氧气反应。根据上述事实，我们可判断出这些金属的活泼程度，即金属活动性。板书活动性：Mg、AlFe、CuAu讲解金属与氧气反应的性质除了可用于鉴别物质 (如黄铜与黄金的鉴别)外，还有其他的一些用途。如铝具有很好的抗腐蚀性能就是由于铝与空气中的氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝的进一步氧化之故。铝能在短短的一百多年里产量得到如此大幅度的提高，并被广泛应用，除了因为改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，以及铝的密度较小外，还有一个重要的原因，那就是铝的抗腐蚀性能好。提问过渡分组实验巡视指导填表组 织 讨论， 及时评价过渡活动 与
8、探究巡视指导提出要求思考：铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙擦等？ 答案铝制品耐腐蚀是由于铝可和空气中的氧气反应，使其表面形成一层致密的氧化铝保护膜之故；若用钢刷、沙等来擦洗铝制品，容易把氧化铝薄膜除掉，从而起不到保护作用。很多金属不仅能与氧气反应，而且还能与盐酸或稀硫酸反应。金属与盐酸或稀硫酸能否反应以及反应的剧烈程度，也可反映出金属的活泼程度。下面，我们就通过实验来比较镁、锌、铁、铜的活动性。 活动与探究在试管里放入两小块镁，加入5 mL稀盐酸，用燃着的小木条放在试管口，观察现象，并判断反应后生成了什么气体。参照上述实验步骤，分别在放有两小块锌、铁或铜的试
9、管中加入稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断生成的是什么气体。用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。请根据以上实验，填表现象金属稀盐稀硫酸酸镁锌铁铜反应的化学方程式稀盐酸稀硫酸Mg+2HCl=MgCl2+H2Mg+H2SO4=MgSO4+H2Zn+2HCl=ZnCl2+H2Zn+H2SO4=ZnSO2+H2Fe+2HCl=FeCl2+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2通过以上实验，你得出的结论是什么?那么，我们还有没有其他的办法来证明不同金属活动性的相对强弱呢?答案是肯定的，那就是：活动性强的金属能把活动性弱的金属从它们的化合物中反应出来。下面，我们通过此结论
10、来探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序。1. 把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中， 过一会儿取出，观察，有什么现象发生?2把一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生?3把另一根洁净的铜丝浸入硫酸铝溶液中，过一会儿取出，观察，有什么现象发生?请大家根据以上实验内容，填写下表：实验铝丝浸入硫酸铜溶液中现象溶液蓝色变浅，铝丝上附着一层红色反应的化学方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3Cu论， 回答教 师 的问题动 手 操作， 仔细观 察 现象练习认 真 思考 ， 讨论， 相互补充实 验 操作， 记录现象相 互 补充 所 填提问归纳讲解板书第三课时第三课时复
11、习思考板书讲解投影练习修正答案内容铜丝上附有白色固铜丝浸入硝酸体，溶液由无色变Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag银溶液中为蓝色铜丝浸入硫酸无明显现象铝溶液中通过实验 12. 3你可分别得出什么结论?能否据此得出铝、铜、银的金属活动性顺序?综合以上结论，可知铜、铝、银三种金属的活动性顺序为：铝 铜银。经过了许多类似上述实验的探究过程，人们进行了认真的去伪存真、由表及里的分析，归纳和总结出了常见金属的活动性顺序：KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金属活动性由强逐渐减弱下面，是我们上节课探究时所发生的些化学反应。Mg+2HCl=MgCl2+H2Zn+H2SO4=Z
12、nSO4+H2Fe+H2SO4=FeSO4+H2Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag请大家从反应物和生成物的物质类别如单质、化合物的角度分析，这些反应有什么特点?它与我们学过的化合反应和分解反应讨 论 后的特点是否相同?这些反应的特点是：一种单质和一种化合物反应，生成另一回答种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。我们把具有这一特点的反应叫做置换反应。由一种单质与一种化合物反应。生成另一种单质与另一种化认 真 听讲， 理解合物的反应叫做置换反应。金属活动性顺序可以作为金属能否在溶液中发生置换反应意思的一种判断依据。1在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性就越强。
13、2在金属活动性顺序里，位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢。3在金属活动性顺序里，位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。下列物质能否发生反应?写出能发生反应的化学方程式并判进 行 练习断它们是否为置换反应。(1)银与稀盐酸(2)锌与硫酸铜溶液(3)铜与硫酸锌溶液(4)铝与硝酸银溶液思考题 1：波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂，它固体提问练习过渡学生阅读归纳是由硫酸铜、石灰加水配制而成，为什么不能用铁制容器来配制波尔多液?思考题 2：学完本课题后，你能否想出另外的办法来鉴别黄铜与黄金?习题 3、4、6、8金属中熔入不同的元素会使它具备各种不同的性能，铁的合金有生铁和钢。合金具有许多良好的物理、化学或机械性能，合金的硬度一般比各成分金属大，多数合金的熔点低于组成它的成分金属。调整合金的配方和改变合金的形成条件，可以制成性能不同的各种合金。小结通过本课题的学习， 我们知道了多数金属能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同，根据金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。同时，我们也认识了一种新的反应类型置换反应。布置作业思考， 讨论了 解 常见 的 合金
