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1、食指相信未来相信未来苏教版2003年语文必修一 上课老师：临海市灵江中学 钱颖 一代人一代人顾城城黑夜黑夜给了我黑色的眼睛了我黑色的眼睛,我却用它我却用它寻找光明。找光明。灰色的诗？灰色的诗？“这是一首灰色的诗，这是一首灰色的诗，相信未来就是否定现在相信未来就是否定现在”（一）、否定现在（一）、否定现在节数节数意象意象赏析赏析第一节第一节炉台炉台炉台是物质产生的地炉台是物质产生的地方，炉台被查封表现方，炉台被查封表现了物资的匮乏了物资的匮乏作者所见的现实作者所见的现实（一）、否定现在（一）、否定现在蜘蛛网、炉台、灰烬的余烟蜘蛛网、炉台、灰烬的余烟物质的匮乏物质的匮乏紫葡萄化为露水、鲜花依偎别人
2、情怀紫葡萄化为露水、鲜花依偎别人情怀 精神的受辱精神的受辱瞳孔、睫毛瞳孔、睫毛 一种集体无意识的愚昧一种集体无意识的愚昧 面面对黑暗的社会，作者又是如何黑暗的社会，作者又是如何对待的？待的？请同学同学们阅读全全诗，找出有关作者反抗行，找出有关作者反抗行为的的诗歌意象，体会歌意象，体会意象所意象所传达的内容。达的内容。（二）、反抗现实（二）、反抗现实节数节数意象意象赏析赏析作者所努力的作者所努力的（二）、反抗现实（二）、反抗现实铺平灰烬、美丽雪花铺平灰烬、美丽雪花对美好的虔诚对美好的虔诚凝露的枯藤、在凄凉的大地上写凝露的枯藤、在凄凉的大地上写 希望在绝望中生长希望在绝望中生长排浪、大海、笔杆、孩
3、子的笔体排浪、大海、笔杆、孩子的笔体 富有浪漫主义的反抗富有浪漫主义的反抗相信未来人们的眼睛相信未来人们的眼睛寄托希望于未来寄托希望于未来 相信未来是食指的代表作品之一，写于1968年，1968年正值“文化大革命”处于狂热的巅峰时期。 那个时候，有挖不完的敌人，清不完的队，做不完的检讨，请不完的罪。 那个时候，红卫兵疯狂肆虐，摧残着几代中国文人的肉体和精神。 那个时候，老舍在北京投太平湖而死，罗广斌跳楼而死（三）、相信未来（三）、相信未来 现实的种种，让作者将眼光放到未来，在这里 “现实”被置换掉了，“未来”成为了价值支撑点，作者相信的未来，是怎么样的？（三）、相信未来（三）、相信未来能够给予
4、热情、客观、公正能够给予热情、客观、公正的评定。的评定。 而从现在到未来，这个时间段里的人们，需要做什么？（三）、相信未来（三）、相信未来不屈不挠不屈不挠的努力，力，战胜死亡的年轻，战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。相信未来，热爱生命。 “绝望之为虚妄，正与希望相同绝望之为虚妄，正与希望相同”，文革时期，文革时期，有太多太多的人，在绝望中失去生命，他们的肉体被有太多太多的人，在绝望中失去生命，他们的肉体被摧残，他们的精神，在大大小小的摧残，他们的精神，在大大小小的“洗澡洗澡”中，被一中，被一遍又一遍地凌迟。遍又一遍地凌迟。 肉体会腐烂，而脊梁永存。生命的存在是希望存肉体会腐烂，而脊梁永存。生
5、命的存在是希望存在的必要条件，年轻是绝望中之所以有希望的依靠，在的必要条件，年轻是绝望中之所以有希望的依靠，正因为年轻，人乃至群体的觉醒能够消融冰冷的现实，正因为年轻，人乃至群体的觉醒能够消融冰冷的现实，而未来也会由虚无缥缈变成真实可期，但它的前提是而未来也会由虚无缥缈变成真实可期，但它的前提是“我们我们”“”“不屈不挠的努力不屈不挠的努力”。（三）、相信未来（三）、相信未来 有人说“这是一首灰色的诗。相信未来就是否定现在。”我们读到了食指对现实的否定，读到了他对未来的期待，那是在黑夜里对黎明的期望，而度过黑暗，黎明必将到来。 这是什么颜色的诗歌呢？我想他不是灰色这样暗淡无力的颜色，也许这首诗
6、是凌晨2点的夜空的夜色，黑色遍布，而阳光正穿透云层，即将降临。我们的诗 文革已离我们远去，食指所坚信的未来也在漫文革已离我们远去，食指所坚信的未来也在漫长的时间洪流中给那段历史和那些人给予了公正、客观长的时间洪流中给那段历史和那些人给予了公正、客观的评定。的评定。 我们与作者的历史背景不同，放在现在，这首我们与作者的历史背景不同，放在现在，这首诗，对我们有什么价值呢？诗，对我们有什么价值呢？ 任何人都会遇到困难、挫折，任何人也都需要外在力量的扶持、指引，也都需要信念、理想的支撑、帮助，从这个意义上说，相信未来其实是写出了人的一种普遍性境遇，它表达了克服困难、抗争宿命、实现正义、追求梦想等的人生命题，因而是具有感染力和涵盖力的。我们的诗（走）上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。 鲁迅与幼者我们的诗谢 谢！
